O documento explora a motivação humana, abordando suas forças internas e como estas influenciam o comportamento e as necessidades alimentares. Discute também a interação entre fatores fisiológicos, culturais e psicológicos que moldam a alimentação, bem como a motivação social, sexual e de realização. Além disso, analisa teorias sobre a motivação e o impacto das experiências e crenças no comportamento humano.

1. Grupo 6
Seminário de Psicologia
Disciplina: PPB
Prof.:

2. Perguntas como essas
estão relacionadas à
por que as pessoas
fazem o que fazem.

3. Motivação
 A motivação é uma força interna que emerge, regula e sustenta todas as nossas ações mais importantes.
Contudo, é evidente que motivação é uma experiência interna que não pode ser estudada diretamente.
(Vernon, 1973, p.11).
Características principais
 Direciona o comportamento para determinada necessidade;
 Energiza o comportamento para que se consiga realizar o processo;
 Mantém a persistência;
 Direciona para o próximo comportamento.

4. São 7 categorias que
Maslow denomina de
necessidades básica

5. Teoria de dois fatores de Herzberg

6. Teoria da Expectativa de Vroom

7. Motivação
Inconsciente
 São comportamentos que
direcionam a busca pela
satisfação de necessidade,
carências ou desejos
internos.
 Freud acreditava que as
pessoas são conscientes
de apenas uma pequena
parte de sua vida mental.

8. O que motiva
alguém a comer?
 Um dos maiores prazeres da vida
é comer, e nós o fazemos
bastante.
 A fome impulsiona a comer, mas o
que as pessoas comem muitas
vezes é determinado por aquilo
de que gostam.
 Quais interações entre biologia e
influências culturais determinam o
comportamento alimentar?

9. Fatores fisiológicos influenciam a alimentação
 Diversas estruturas neurais estão associadas ao comportamento alimentar,
incluindo os lobos frontais, o hipotálamo, o córtex pré-frontal e o sistema
límbico.
 Foram propostas duas teorias para explicar o comportamento alimentar: a teoria
glicostática e a teoria lipostática. A teoria glicostática sustenta que a alimentação
é controlada por receptores na corrente sanguínea que monitoram os níveis de
glicose – o principal combustível metabólico do corpo. A teoria lipostática afirma
que a alimentação é regulada de modo a manter um nível preestabelecido de
gordura corporal.
 Encontrou-se que dois hormônios são de importância crucial para o
comportamento alimentar: a leptina e a grelina. A leptina está associada à
regulação da gordura corporal a longo prazo. A grelina motiva o
comportamento alimentar.

10. Hiperfagia em
humanos
 Em 2012, Alexis Shapiro
passou por uma cirurgia
cerebral que acidentalmente
danificou seu hipotálamo.
 Esse dano fez com que ela
sentisse fome extrema o
tempo todo.

11. Propriedades de
recompensa dos alimentos
 Essas refeições “de aparência refinada”
parecem saborosas ou elas apenas
parecem estranhas? A maneira como
você responde a determinados tipos
de alimentos está, naturalmente,
relacionada com o tipo de alimento
com o qual está acostumado. É
também parcialmente biológico. Se
você está sentindo desejo ao ver estas
imagens, a sua reação está relacionada
com a atividade em seu sistema
límbico, a principal região do cérebro
envolvida na recompensa.

12. Comer é influenciado pelo
horário e pelo sabor
 A alimentação é muito afetada pela
aprendizagem. Considere que a maior parte das
pessoas almoça aproximadamente no mesmo
horário, em algum momento entre meio-dia e 14
horas, fisiologicamente, essa prática faz pouco
sentido.
 A visão e o cheiro de alimentos saborosos podem
ter o mesmo efeito. O simples fato de pensar em
pão recém-saído do forno, pizza, uma
sobremesa irresistível, pode desencadear reações
corporais que induzem à fome.
 Quando as pessoas são apresentadas a uma
variedade de alimentos, elas tendem a comer
mais do que quando são apresentadas a apenas
alguns alimentos.

13. A cultura influencia
 O que as pessoas comem é
grandemente influenciado por regras
culturais sobre quais alimentos são
apropriados para comer em
diferentes contextos.
 Grilos são um petisco popular entre
os cambojanos.
 Quais fatores poderiam influenciar
você a comer ou recusar o grilo frito
sendo oferecido por esse vendedor?

14. MOTIVAÇÃO POR
ESTIMULAÇÃO
SENSORIAL
 Estimulação ou Integração sensorial é a
capacidade de receber e organizar as
informações sensoriais, produzindo
respostas adequadas. Essa é a base da
psicomotricidade.
 A psicomotricidade estuda o homem em
sua totalidade, pela interação do movimento
do seu corpo com o mundo externo e
interno (maturação, aquisições cognitivas e
afetivas).
 DIFERENÇAS INDIVIDUAIS NA BUSCA DE
ESTÍMULO
 INFLUÊNCIAS SOBRE A BUSCA DE
ESTÍMULOS
 MOTIVOS PARA EXPLORAR E MANIPULAR

15. MOTIVAÇÃO SOCIAL
 Toda motivação humana pode ser
considerada social (Brody,1980;
Reykowski;1982a) até mesmo os
impulsos humanos mais básicos
são influenciados pela cultura.

16. Motivação e Comportamento Sexual
Origens da orientação sexual
 Sexo entre pessoas do sexo oposto (heterossexuais);
 Sexo entre pessoas do mesmo sexo (homossexuais);
 Infligir dor em seus parceiros sexuais ( sádicos);
Resposta sexual humana
O corpo humano exibe um padrão consistente de reações a estimulação sexual.

17. O ciclo de Resposta sexual
 Excitação
 Platô
 Orgasmo
 Resolução
 Problemas sexuais comuns
 Mulheres: dificuldade de atingir o orgasmo
 Homens: ejaculação precoce

18. O ciclo de Resposta sexual

19. O ciclo de Resposta sexual

20. Problemas durante a fase de Excitação
 Ausência de desejo de sexo.
 Dificuldade de ereção - podem estar ligados à
ansiedade, culpa, raiva e depressão, o tratamento
é mais demorado. Problemas como impotência
reflete problema físico.

21. Procedimentos terapêuticos para problemas
sexuais de origem psicológica
 Melhorar a comunicação geral e sexual;
 Informações em forma de exercícios sensuais e sexuais
 Terapia breve.

22. Motivação de realização
Provém da necessidade de buscar a excelência, atingir objetos grandiosos ou ser bem sucedido
em tarefas difíceis. Ela envolve competir com os outros com algum padrão interno ou
externo.(Spence & Heinrich. 1983).
 O psicólogo americano Henry Murray (1993_1988). Desenvolveu uma teoria da
personalidade que foi organizada em termos de (motivos, pressões e necessidades).
Tipos de necessidades de Murray
1. Necessidades primárias: São necessidades básicas que são baseadas em exigências biológicas,
tais como, a necessidade de oxigênio, comida e água.
2. Necessidades secundárias: São geralmente psicológicas, tais como, necessidade de carinho,
independência e realização.
Lista de necessidades psicogênicas de Murray.
1. Necessidades de ambição.
2. Necessidades materialistas.
3. Necessidades de energia.
4. Necessidades de informação.
5. Necessidades de informação.

23. Murray usava em seu teste de adaptação temática (TAT)
 É utilizado para revelar impulsos, emoções, sentimentos complexos e conflitos da personalidade.
O teste de McClelland (1961)
 Tendem a avaliar as mesmas histórias de maneira semelhante;
 Pode detectar motivações de realização orientadas para os âmbitos acadêmicos, intelectual ou profissional;
 Pode detectar motivações de realização orientadas para os âmbitos acadêmicos, intelectual ou profissional.
Expectativas de fracasso
 Expectativas de fracasso e sentimentos de desamparo podem permear a baixa motivação de realização, conforme a
medida do TAT;
 Considere primeiramente a situação difícil da criança pobre;
 Alguns estudantes deixam a escola e muitos param de perseguir a realização.
Pirâmide de Maslow (1950)- Hierarquia de necessidades.

24. O que é e como surgiu o conceito de “medo do sucesso”?
Medo do sucesso apareceu na literatura no ano de 1968. Se deu com o trabalho de doutorado de Matina
Homer na Universidade de Michigan, intitulado “Sex differences in achievement motivation and performance
competitive and non-competitive situations”. A pesquisadora propôs um construto para explicar o
comportamento de realização das mulheres; argumentando que, ao contrário dos homens, as mulheres
seu desempenho em situações competições (Cherry e Deaux, 1978).
 Muitas pessoas tem experimentado sucessivos fracassos do decurso da vida, entretanto, elas não têm
noção que existe um processo mental subjacente que sabota suas tentativas de projetos e crescimento
profissional.

25.  Um fracasso acaba por reforçar uma crença (medo do sucesso) aumentando o poder da crença (crença
arraigada) concorrendo para a derrocada da possibilidade de sucesso de uma pessoa.

27. Motivação Cognitiva
 Uma ideia que parece ser
motivadora para quase todas
as pessoas, é a noção de que é
bom ser especial, diferente dos
outros, em um sentido positivo
(Snyder e Fromkin, 1980).
 A síndrome do “isso não vai
acontecer comigo” pode ser
uma evidência informal dessa
necessidade de se sentir único.

28. Dissonância
Cognitiva

29. Dissonância Cognitiva

30. Referências Bibliográficas
 Livro : Introdução à Psicologia – 3ª Edição – Linda L. Davidoff.
 Livro : Ciência Psicológica – 5ª Edição – Michael Gazzaniga.
 http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1517-
55452005000100012
 Imagens: Google e Canvas.