Este documento fornece um resumo de três frases ou menos sobre o material de apoio para uma aula de Português sobre pronomes, regência nominal e verbal e crase. O resumo explica que o material aborda esses tópicos gramaticais e que será apresentado de forma direcionada às provas da Fundação Carlos Chagas, com explanação teórica e exercícios com questões anteriores.
1. O documento apresenta questões sobre português abordando tópicos como concordância verbal e nominal, vozes verbais, sintaxe da oração e outros.
2. As questões tratam de identificar qual das alternativas apresentadas respeita corretamente as regras gramaticais avaliadas, como concordância e emprego de vozes verbais.
3. São ao todo 8 questões sobre concordância e 7 sobre vozes verbais, totalizando 15 questões discursivas sobre regras gramaticais.
1. Este documento apresenta um índice com assuntos relacionados à língua portuguesa, como estrutura da palavra, classes de palavras, formação de palavras, regência, concordância, pontuação e outros.
2. Inclui 40 exercícios sobre esses assuntos, como identificar processos de formação de palavras, analisar elementos mórficos e relações semânticas entre prefixos e sufixos.
3. O documento serve como guia para estudar diferentes aspectos da língua portuguesa por meio da realização de
1. Este documento apresenta um índice com assuntos relacionados à língua portuguesa, como estrutura da palavra, classes de palavras, formação de palavras, regência, concordância, pontuação e outros.
2. Contém 40 exercícios sobre análise morfológica e processos de formação de palavras em português.
3. Os exercícios abordam temas como identificação de radicais, sufixos, prefixos e seus significados, além de processos como derivação, composição e conversão.
1. Este documento apresenta um índice com assuntos relacionados à língua portuguesa, como estrutura da palavra, classes de palavras, formação de palavras, regência, concordância, pontuação e outros.
2. Inclui 40 exercícios sobre esses assuntos, como identificar processos de formação de palavras, analisar elementos mórficos e relações semânticas entre prefixos e sufixos.
3. O documento serve como guia para estudantes aprofundarem seu conhecimento sobre diferentes aspectos da língua port
The document interviews five women about their careers in the oil and gas industry, asking them why they chose the industry and how they got their start. The women cited reasons such as interesting work, good pay, job offers with good salaries, and wanting to work on challenging projects and be part of solving the country's energy needs. Overall, the interviews show that while fewer women work in the industry than men, many find rewarding careers in oil and gas.
Fgv 2014-prefeitura-de-recife-pe-analista-de-controle-interno-obras-publicas-...Marly Lima
1. O documento fornece instruções sobre a aplicação de uma prova objetiva.
2. Os candidatos devem conferir seus dados pessoais, ler atentamente as instruções e assinar a folha de respostas.
3. É proibido o uso de equipamentos eletrônicos e acessórios durante a prova.
1. O documento descreve as partes, cronograma e questões de uma prova de Língua Portuguesa, incluindo seções de Fonologia, Morfologia, Sintaxe e Coesão e Coerência.
2. A seção de Morfologia inclui tópicos sobre Pronome e Colocação Pronominal e Verbo, com questões sobre emprego de pronomes e formas verbais.
3. Há 71 questões no total, sendo 61 gravadas mais 10 extras na seção de Coesão e Coerência sobre mecanismos de co
1. O documento apresenta questões sobre português abordando tópicos como concordância verbal e nominal, vozes verbais, sintaxe da oração e outros.
2. As questões tratam de identificar qual das alternativas apresentadas respeita corretamente as regras gramaticais avaliadas, como concordância e emprego de vozes verbais.
3. São ao todo 8 questões sobre concordância e 7 sobre vozes verbais, totalizando 15 questões discursivas sobre regras gramaticais.
1. Este documento apresenta um índice com assuntos relacionados à língua portuguesa, como estrutura da palavra, classes de palavras, formação de palavras, regência, concordância, pontuação e outros.
2. Inclui 40 exercícios sobre esses assuntos, como identificar processos de formação de palavras, analisar elementos mórficos e relações semânticas entre prefixos e sufixos.
3. O documento serve como guia para estudar diferentes aspectos da língua portuguesa por meio da realização de
1. Este documento apresenta um índice com assuntos relacionados à língua portuguesa, como estrutura da palavra, classes de palavras, formação de palavras, regência, concordância, pontuação e outros.
2. Contém 40 exercícios sobre análise morfológica e processos de formação de palavras em português.
3. Os exercícios abordam temas como identificação de radicais, sufixos, prefixos e seus significados, além de processos como derivação, composição e conversão.
1. Este documento apresenta um índice com assuntos relacionados à língua portuguesa, como estrutura da palavra, classes de palavras, formação de palavras, regência, concordância, pontuação e outros.
2. Inclui 40 exercícios sobre esses assuntos, como identificar processos de formação de palavras, analisar elementos mórficos e relações semânticas entre prefixos e sufixos.
3. O documento serve como guia para estudantes aprofundarem seu conhecimento sobre diferentes aspectos da língua port
The document interviews five women about their careers in the oil and gas industry, asking them why they chose the industry and how they got their start. The women cited reasons such as interesting work, good pay, job offers with good salaries, and wanting to work on challenging projects and be part of solving the country's energy needs. Overall, the interviews show that while fewer women work in the industry than men, many find rewarding careers in oil and gas.
Fgv 2014-prefeitura-de-recife-pe-analista-de-controle-interno-obras-publicas-...Marly Lima
1. O documento fornece instruções sobre a aplicação de uma prova objetiva.
2. Os candidatos devem conferir seus dados pessoais, ler atentamente as instruções e assinar a folha de respostas.
3. É proibido o uso de equipamentos eletrônicos e acessórios durante a prova.
1. O documento descreve as partes, cronograma e questões de uma prova de Língua Portuguesa, incluindo seções de Fonologia, Morfologia, Sintaxe e Coesão e Coerência.
2. A seção de Morfologia inclui tópicos sobre Pronome e Colocação Pronominal e Verbo, com questões sobre emprego de pronomes e formas verbais.
3. Há 71 questões no total, sendo 61 gravadas mais 10 extras na seção de Coesão e Coerência sobre mecanismos de co
O documento descreve as principais alterações introduzidas pelo Novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa, que tem como objetivo criar uma ortografia unificada entre os países lusófonos. As mudanças incluem a adoção de um alfabeto com 26 letras, a eliminação de consoantes mudas em certas palavras e a simplificação das regras de acentuação.
Este documento fornece questões de português retiradas de provas do CTSP da PMMG entre 2002 e 2010, agrupadas por assunto, para auxiliar estudantes na preparação para concursos públicos. O texto apresenta as questões de acordo com a fonte e acrescenta outras semelhantes para melhorar o desempenho do aluno. O objetivo é fornecer um material organizado e coerente com a realidade das provas.
Este documento fornece instruções para a realização de uma prova objetiva para o cargo de Analista de Recursos Humanos. Contém 60 questões com 4 alternativas cada, sendo apenas uma alternativa correta por questão. Os candidatos devem preencher seu nome e verificar se o caderno corresponde ao cargo escolhido. Em caso de problemas, devem solicitar substituição do caderno ao fiscal. A duração da prova é de 3h30 e o mínimo de permanência na sala é de 1h30.
I. O documento anuncia um concurso público para oficiais da polícia militar realizado em 13 de janeiro de 2002 e contém questões de português.
II. As questões abordam temas como assalto, classes gramaticais de palavras e análise sintática de períodos.
III. O texto fornece ainda exemplos de desvio de divisão silábica e pede para identificar qual apresenta a separação correta.
Slides da aula gratuita sobre Português para o Concurso EMBASAEstratégia Concursos
Slides da aula gratuita sobre Português para o Concurso EMBASA de Agente Administrativo. Acesse nosso site para Conteúdos Completos sobre Concursos Públicos.
Assista a Aula Completa em: https://www.youtube.com/watch?v=mHwAzVsx_3Q
Compre Cursos para EMBASA em: https://www.estrategiaconcursos.com.br/cursosPorConcurso/embasa/
Apresentação para décimo ano de 2014 5, aula 129-130luisprista
1) O documento discute processos de formação de palavras como derivação, composição, prefixação e sufixação.
2) Aborda figuras de estilo como metáfora, hipérbole e outras.
3) Fornece exemplos de diferentes processos morfológicos como truncação, derivação não afixal e prefixação aplicados a várias palavras.
I. O documento é um caderno de prova para concurso público contendo instruções gerais, questões objetivas de conhecimentos gerais e específicos, e uma proposta de redação.
II. As instruções incluem orientações sobre preenchimento da folha de respostas, marcação das alternativas, tempo de duração da prova e proibição de comunicação entre candidatos.
III. A seção de conhecimentos gerais contém um texto para análise e questões sobre compreensão e interpretação de texto.
Apresentação para décimo ano de 2014 5, aula 9-10luisprista
O documento apresenta o caso de dois indivíduos, AJ e EP, que ilustram os extremos da capacidade de memória humana. AJ tem possivelmente a melhor memória do mundo, enquanto EP tem uma das piores memórias devido a danos no hipocampo causados pelo vírus Herpes simplex. O documento discute como esses casos mostram a importância da memória na constituição da identidade humana.
1) O texto discute a competitividade entre as polícias civil e militar da Bahia, onde cada uma tenta receber o crédito pelas ações realizadas.
2) Dois tenentes-coronéis da PM estudaram esse fenômeno, chamando-o de "Complexo de Zorro", e apresentaram seu trabalho para conclusão de curso superior.
3) A imprensa costuma ser chamada pelas polícias para dar visibilidade às suas ações e mostrar à população qual delas realizou determinada operação.
1) O documento descreve as regras de acentuação gráfica da língua portuguesa.
2) Geralmente, as palavras paroxítonas não são acentuadas, enquanto as proparoxítonas sempre são acentuadas por serem menos numerosas.
3) Existem exceções para a acentuação de algumas palavras paroxítonas e oxítonas terminadas em determinadas letras ou sílabas.
1. O texto discute o livro "Em Busca de Drácula", de 1972, que revelou a ligação entre o Conde Drácula da literatura e o príncipe Vlad Tepes do século 15.
2. Apesar de não haver provas concretas, os autores exploraram a crença em vampiros na região para sugerir a identidade entre Vlad e Drácula.
3. Antes especialista sério, após o sucesso do livro o autor Radu Florescu passou a usar capa de vampiro em palestras sobre o tema.
O documento trata do Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa assinado em 1990 que visa unificar a ortografia entre os países lusófonos. Em 2012, a adoção do acordo passou a ser obrigatória nos países signatários: Angola, Brasil, Cabo Verde, Guiné-Bissau, Moçambique, Portugal, São Tomé e Príncipe e Timor Leste.
O documento apresenta exercícios sobre estrutura da palavra e processos de formação de palavras em português, com questões de múltipla escolha sobre radicais, sufixos, prefixos e outros elementos morfológicos. As questões abordam tópicos como derivação, composição, aglutinação e variação de radicais.
O documento fornece instruções sobre um processo seletivo, incluindo assinar o cartão-resposta e caderno, responder todas as questões escolhendo uma única alternativa, e ter 4 horas para responder às questões objetivas.
Apresentação para décimo ano de 2014 5, aula 97-98luisprista
O documento apresenta uma série de questões de gramática portuguesa com quatro opções de resposta cada. As questões abordam tópicos como atos de fala, objetivos ilocutórios, termos anafóricos e deíticos, e relações semânticas entre palavras.
Apresentação para décimo ano de 2014 5, aula 95-96luisprista
Este documento fornece respostas corretas para um questionário de gramática portuguesa, discutindo tópicos como dialetos, variações linguísticas e características do português brasileiro e europeu. Resume as principais diferenças entre essas variedades da língua e conceitos como variação diatópica, diastrática e diacrônica.
ApresentaçãO Para DéCimo Ano, Aula 91 92luisprista
O documento discute vários conceitos linguísticos como dialecto, dicionário etimológico, variações do português no Brasil, Cabo Verde e Guiné-Bissau, e características gramaticais e fonéticas de diferentes variantes da língua portuguesa. Fornece também exemplos de frases para ilustrar noções como sujeito, predicado, complemento direto.
Este documento contém 10 exercícios sobre formação de palavras com foco em prefixos e sufixos. Os exercícios pedem para identificar pares de palavras com relações semânticas opostas ou locativas entre seus prefixos, pares sem a mesma relação entre raiz e derivado, sinônimos correspondentes, e palavras sem o mesmo radical. O documento termina fornecendo a resposta correta para cada exercício.
1) O documento apresenta instruções sobre uma prova de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias, contendo 25 questões objetivas e uma folha de respostas.
2) É destacada a importância de seguir as instruções para preencher corretamente a folha de respostas.
3) Há uma questão sobre o conteúdo de um trecho da crônica "Sexa", de Luis Fernando Verissimo.
O documento aborda questões sobre concordância verbal e nominal e vozes verbais, com 8 questões de cada tema extraídas de provas do TRT-PE, TRT-RJ e outras instituições. As questões tratam de identificar qual das alternativas apresentadas respeita corretamente as regras gramaticais analisadas, como concordância e emprego das vozes ativa e passiva.
Este documento fornece instruções para a realização de um processo seletivo para o segundo ano do ensino médio. Ele explica que os candidatos devem preencher seus dados pessoais, que a prova consiste em 40 questões de múltipla escolha e 4 questões discursivas, e que a duração total da prova é de 3 horas e 40 minutos. Também instrui os candidatos sobre como marcar as respostas na folha de respostas e sobre não poderem consultar nenhum material durante a prova.
Apresentação para décimo ano de 2011 2, aula 48luisprista
Este documento fornece instruções sobre elementos essenciais de um livro impresso, incluindo:
1) O anterrosto introduz o título e autor; o rosto inclui autor, título, editora e ano de publicação.
2) A dedicatória deve ser breve e não muito pessoal; a lista de obras destaca títulos.
3) O índice deve indicar capítulos de forma clara; o prefácio é um texto analítico e elogioso.
O documento descreve as principais alterações introduzidas pelo Novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa, que tem como objetivo criar uma ortografia unificada entre os países lusófonos. As mudanças incluem a adoção de um alfabeto com 26 letras, a eliminação de consoantes mudas em certas palavras e a simplificação das regras de acentuação.
Este documento fornece questões de português retiradas de provas do CTSP da PMMG entre 2002 e 2010, agrupadas por assunto, para auxiliar estudantes na preparação para concursos públicos. O texto apresenta as questões de acordo com a fonte e acrescenta outras semelhantes para melhorar o desempenho do aluno. O objetivo é fornecer um material organizado e coerente com a realidade das provas.
Este documento fornece instruções para a realização de uma prova objetiva para o cargo de Analista de Recursos Humanos. Contém 60 questões com 4 alternativas cada, sendo apenas uma alternativa correta por questão. Os candidatos devem preencher seu nome e verificar se o caderno corresponde ao cargo escolhido. Em caso de problemas, devem solicitar substituição do caderno ao fiscal. A duração da prova é de 3h30 e o mínimo de permanência na sala é de 1h30.
I. O documento anuncia um concurso público para oficiais da polícia militar realizado em 13 de janeiro de 2002 e contém questões de português.
II. As questões abordam temas como assalto, classes gramaticais de palavras e análise sintática de períodos.
III. O texto fornece ainda exemplos de desvio de divisão silábica e pede para identificar qual apresenta a separação correta.
Slides da aula gratuita sobre Português para o Concurso EMBASAEstratégia Concursos
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Apresentação para décimo ano de 2014 5, aula 129-130luisprista
1) O documento discute processos de formação de palavras como derivação, composição, prefixação e sufixação.
2) Aborda figuras de estilo como metáfora, hipérbole e outras.
3) Fornece exemplos de diferentes processos morfológicos como truncação, derivação não afixal e prefixação aplicados a várias palavras.
I. O documento é um caderno de prova para concurso público contendo instruções gerais, questões objetivas de conhecimentos gerais e específicos, e uma proposta de redação.
II. As instruções incluem orientações sobre preenchimento da folha de respostas, marcação das alternativas, tempo de duração da prova e proibição de comunicação entre candidatos.
III. A seção de conhecimentos gerais contém um texto para análise e questões sobre compreensão e interpretação de texto.
Apresentação para décimo ano de 2014 5, aula 9-10luisprista
O documento apresenta o caso de dois indivíduos, AJ e EP, que ilustram os extremos da capacidade de memória humana. AJ tem possivelmente a melhor memória do mundo, enquanto EP tem uma das piores memórias devido a danos no hipocampo causados pelo vírus Herpes simplex. O documento discute como esses casos mostram a importância da memória na constituição da identidade humana.
1) O texto discute a competitividade entre as polícias civil e militar da Bahia, onde cada uma tenta receber o crédito pelas ações realizadas.
2) Dois tenentes-coronéis da PM estudaram esse fenômeno, chamando-o de "Complexo de Zorro", e apresentaram seu trabalho para conclusão de curso superior.
3) A imprensa costuma ser chamada pelas polícias para dar visibilidade às suas ações e mostrar à população qual delas realizou determinada operação.
1) O documento descreve as regras de acentuação gráfica da língua portuguesa.
2) Geralmente, as palavras paroxítonas não são acentuadas, enquanto as proparoxítonas sempre são acentuadas por serem menos numerosas.
3) Existem exceções para a acentuação de algumas palavras paroxítonas e oxítonas terminadas em determinadas letras ou sílabas.
1. O texto discute o livro "Em Busca de Drácula", de 1972, que revelou a ligação entre o Conde Drácula da literatura e o príncipe Vlad Tepes do século 15.
2. Apesar de não haver provas concretas, os autores exploraram a crença em vampiros na região para sugerir a identidade entre Vlad e Drácula.
3. Antes especialista sério, após o sucesso do livro o autor Radu Florescu passou a usar capa de vampiro em palestras sobre o tema.
O documento trata do Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa assinado em 1990 que visa unificar a ortografia entre os países lusófonos. Em 2012, a adoção do acordo passou a ser obrigatória nos países signatários: Angola, Brasil, Cabo Verde, Guiné-Bissau, Moçambique, Portugal, São Tomé e Príncipe e Timor Leste.
O documento apresenta exercícios sobre estrutura da palavra e processos de formação de palavras em português, com questões de múltipla escolha sobre radicais, sufixos, prefixos e outros elementos morfológicos. As questões abordam tópicos como derivação, composição, aglutinação e variação de radicais.
O documento fornece instruções sobre um processo seletivo, incluindo assinar o cartão-resposta e caderno, responder todas as questões escolhendo uma única alternativa, e ter 4 horas para responder às questões objetivas.
Apresentação para décimo ano de 2014 5, aula 97-98luisprista
O documento apresenta uma série de questões de gramática portuguesa com quatro opções de resposta cada. As questões abordam tópicos como atos de fala, objetivos ilocutórios, termos anafóricos e deíticos, e relações semânticas entre palavras.
Apresentação para décimo ano de 2014 5, aula 95-96luisprista
Este documento fornece respostas corretas para um questionário de gramática portuguesa, discutindo tópicos como dialetos, variações linguísticas e características do português brasileiro e europeu. Resume as principais diferenças entre essas variedades da língua e conceitos como variação diatópica, diastrática e diacrônica.
ApresentaçãO Para DéCimo Ano, Aula 91 92luisprista
O documento discute vários conceitos linguísticos como dialecto, dicionário etimológico, variações do português no Brasil, Cabo Verde e Guiné-Bissau, e características gramaticais e fonéticas de diferentes variantes da língua portuguesa. Fornece também exemplos de frases para ilustrar noções como sujeito, predicado, complemento direto.
Este documento contém 10 exercícios sobre formação de palavras com foco em prefixos e sufixos. Os exercícios pedem para identificar pares de palavras com relações semânticas opostas ou locativas entre seus prefixos, pares sem a mesma relação entre raiz e derivado, sinônimos correspondentes, e palavras sem o mesmo radical. O documento termina fornecendo a resposta correta para cada exercício.
1) O documento apresenta instruções sobre uma prova de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias, contendo 25 questões objetivas e uma folha de respostas.
2) É destacada a importância de seguir as instruções para preencher corretamente a folha de respostas.
3) Há uma questão sobre o conteúdo de um trecho da crônica "Sexa", de Luis Fernando Verissimo.
O documento aborda questões sobre concordância verbal e nominal e vozes verbais, com 8 questões de cada tema extraídas de provas do TRT-PE, TRT-RJ e outras instituições. As questões tratam de identificar qual das alternativas apresentadas respeita corretamente as regras gramaticais analisadas, como concordância e emprego das vozes ativa e passiva.
Este documento fornece instruções para a realização de um processo seletivo para o segundo ano do ensino médio. Ele explica que os candidatos devem preencher seus dados pessoais, que a prova consiste em 40 questões de múltipla escolha e 4 questões discursivas, e que a duração total da prova é de 3 horas e 40 minutos. Também instrui os candidatos sobre como marcar as respostas na folha de respostas e sobre não poderem consultar nenhum material durante a prova.
Apresentação para décimo ano de 2011 2, aula 48luisprista
Este documento fornece instruções sobre elementos essenciais de um livro impresso, incluindo:
1) O anterrosto introduz o título e autor; o rosto inclui autor, título, editora e ano de publicação.
2) A dedicatória deve ser breve e não muito pessoal; a lista de obras destaca títulos.
3) O índice deve indicar capítulos de forma clara; o prefácio é um texto analítico e elogioso.
O documento apresenta um material didático sobre português com exercícios e gabaritos sobre diversos assuntos gramaticais, como sujeito, predicado, regência, concordância e pontuação. A primeira parte traz uma introdução sobre o objetivo do material e como usá-lo para estudar. A segunda parte lista os 20 assuntos abordados e inicia uma seção com 33 questões sobre sujeito e suas possíveis classificações.
1) A obra de arte permite várias leituras.
2) A crítica é permitida desde que fundamentada em argumentos.
3) Muitos desistem de realizar pesquisa científica devido às grandes exigências.
1) A obra de arte permite várias leituras.
2) A crítica é permitida desde que fundamentada em argumentos.
3) Muitos desistem de realizar pesquisa científica devido às grandes exigências.
1) A obra de arte permite várias leituras.
2) A crítica é permitida desde que fundamentada em argumentos.
3) Muitos desistem de realizar pesquisa científica devido às grandes exigências.
1. O documento apresenta a terceira aula de uma série de aulas sobre Língua Portuguesa para a Polícia Federal, abordando as classes gramaticais de substantivo, artigo, numeral, adjetivo, interjeição, advérbio e preposição.
2. O professor fornece um sumário da aula e informa que as demais classes gramaticais serão abordadas na próxima aula.
3. A primeira parte da aula se concentra no emprego do substantivo, explicando suas variações de gênero
1. O documento apresenta a terceira aula de uma série de aulas sobre Língua Portuguesa para a Polícia Federal, abordando as classes gramaticais de substantivo, artigo, numeral, adjetivo, interjeição, advérbio e preposição.
2. O professor fornece um sumário da aula e informa que dividiu o tópico "Emprego das Classes de Palavras" em duas partes.
3. Na aula, ele apresenta as classes gramaticais variáveis e invariáveis e inicia a explicação sobre o
SIMULADO UNIFICADO ESCOLA CORNÉLIA. 1º ANO ENSINO MÉDIO. DOCUMENTO PÚBLICO.Antônio Fernandes
ESCOLA CORNÉLIA FERREIRA LADEIRA
SIMULADO UNIFICADO.
DIVULGAÇÃO DE AVALIAÇÕES PARA CONHECIMENTO PÚBLICO E PARA OS INTERESSADOS EM FAZER E TESTAR OS CONHECIMENTOS.
TAKE THE PEACE WHERE IT WILL BE.
LEVE A PAZ ONDE FOR
Antônio Fernandes Neto.
1) A frase que não está na voz passiva é "Vocês se dão pouca importância nessa tarefa".
2) As questões envolvem formas verbais no passivo como "abstiveram-se de votar" e "requereram".
3) A alternativa analisa a correspondência entre tempos verbais como no exemplo "Porque arrumara carona, chegou cedo à cidade".
O documento apresenta 37 questões sobre concordância nominal e verbal em português. As questões abordam tópicos como número do verbo de acordo com o sujeito, concordância entre sujeito e verbo, posição do adjetivo, entre outros. O objetivo é testar o conhecimento sobre as regras gramaticais de concordância da língua portuguesa.
Questões de Língua Portuguesa de Vestibulares - Módulo 2Evaí Oliveira
1) O documento contém 36 questões de português sobre classes gramaticais, numerais e verbos. 2) As questões abordam tópicos como substantivos, adjetivos, artigos, pronomes e conjugação verbal. 3) O texto serve como material de estudo para vestibulares e contém exercícios sobre estrutura morfossintática da língua portuguesa.
Este documento contém 27 questões sobre análise sintática de orações e identificação de elementos gramaticais como sujeito, predicado, objeto etc. As questões abordam tópicos como predicado nominal vs verbal, sujeito determinado vs indeterminado, função de pronomes e termos na oração.
1001 Questões FGV Compreensão e Interpretação de Texto - Marcio Wesley.pdfaldair55
I - O documento contém 5 perguntas sobre um texto não fornecido, abordando conceitos como intertextualidade e substituição em textos.
II - As perguntas verificam o conhecimento sobre elementos textuais como entidades de segunda menção e sequência temporal em narrativas.
III - Questões sobre gêneros textuais, variação linguística e coesão referencial também são abordadas.
O documento apresenta um gabarito de uma prova de redação contendo 12 questões sobre tipos de discurso, características de textos narrativos e descritivos, e identificação de elementos gramaticais. As questões abordam temas como discurso direto, indireto e indireto livre, estrutura de textos narrativos e dissertativos, e uso de adjetivos.
Questões de Língua Portuguesa de Vestibulares - Módulo 1Evaí Oliveira
1) O documento apresenta 27 questões de português sobre tópicos como acentuação, crase, ortografia e estrutura das palavras. 2) As questões abordam regras gramaticais e de pontuação para identificar erros e preencher lacunas nos textos. 3) São propostas alternativas de respostas para que o leitor escolha a opção correta de acordo com a norma culta da língua portuguesa.
I. O documento discute os pronomes relativos que, o qual, os quais, a qual, as quais, quem, cujo, cuja, cujos, cujas e onde.
II. Explica os usos de cada pronome relativo, como gênero, número, regência e concordância.
III. Apresenta exemplos para ilustrar o uso correto de cada pronome relativo.
O documento apresenta o gabarito oficial de um exame de admissão ao Curso de Formação de Sargentos da Aeronáutica para a especialidade de Controle de Tráfego Aéreo (BCT). Contém as questões de língua portuguesa com as respectivas alternativas de respostas.
1. Curso Reta Final TRT – 9ª Região
Disciplina: Português
Prof.: Lilian Furtado
Data: 23.05.2010
Aula nº 01
MATERIAL DE APOIO – PROFESSOR
Material referente aos seguintes tópicos do conteúdo programático:
pronomes: emprego, formas de tratamento e colocação;
Regência nominal e verbal;
Crase;
Observações:
para resolver os tópicos elencados acima é essencial a matéria de função sintática.
Todo material teórico será apresentado no quadro por meio de resumos direcionados
às exigências da Fundação Carlos Chagas. Após explanação teórica, os assuntos
serão observados nas questões de provas anteriores da banca;
os candidatos receberão um resumo teórico sobre o novo acordo ortográfico. Como a
banca até o momento não cobrou o assunto em questões de múltipla escolha, o
material será comentado se houver tempo hábil;
COMPLEMENTOS VERBAIS
01) Prova: FCC - 2010 - TRF - 4ª REGIÃO - Técnico Judiciário - Área Administrativa
Orientalismo, seu controvertido relato da apropriação do Oriente pela literatura e pelo pensamento
europeu moderno, gerou uma subdisciplina acadêmica ...
A frase cujo verbo exige o mesmo tipo de complemento que o grifado acima é:
a) ... sua crítica à incapacidade do Ocidente [...] ecoa, afinal, em seus estudos ...
b) ... após batalhar por uma década contra a leucemia ...
c) ... últimas escolas coloniais que treinavam a elite nativa nos impérios europeus ...
d) A noção de que tudo não passava de efeito linguístico ...
e) ... onde trabalhou de 1963 até sua morte ...
GABARITO: C
02) Prova: FCC - 2010 - TRT - 20ª REGIÃO (SE) - Técnico Judiciário - Informática
2. Uma pesquisa recente de um grupo de arqueólogos alemães confirma a antiguidade da família
nuclear entre humanos. (2º parágrafo)
A frase cujo verbo exige o mesmo tipo de complemento que o grifado acima é:
a) Várias hipóteses apontam nesse sentido.
b) ... geravam mais descendentes que os aventureiros ...
c) ... em que os animais andam em bandos ...
d) ... que datam de 4.600 anos atrás ...
e) ... de que a família nuclear era uma instituição apenas cultural.
GABARITO: B
03) Prova: FCC - 2010 - DPE - SP - Oficial de Defensoria Pública
E a facilidade com que ela acessa esse arquivo ... (1º parágrafo)
A frase cujo verbo exige o mesmo tipo de complemento que o grifado acima é:
a) ... e conforme a idade isso ocorre em maior ou menor grau ...
b) Cada vez que a memória decai ...
c) Os estudos sobre a memória têm um lugar destacado nesse esforço científico.
d) ... o primeiro é a exposição a uma carga excessiva de informações ...
e) ... que resultam em perda mnemônica ...
GABARITO: C
04) Prova: FCC - 2009 - TRT - 7ª Região (CE) - Técnico Judiciário - Enfermagem
Órgãos públicos, entidades não-governamentais e até mesmo internautas engajados aderiram à
novidade ... (1º parágrafo)
A frase cujo verbo exige o mesmo tipo de complemento que o do grifado acima é:
a) ... e, cada vez mais, interagem com as chamadas redes sociais.
b) Alguns movimentos ecológicos nasceram em redes...
c) Seu sucesso impulsiona o debate sobre o uso de redes sociais na internet ...
d) ... intensificando contato direto com eles.
e) ... que o governo havia fraudado as votações.
GABARITO: A
05) Prova: FCC - 2009 - TRT - 3ª Região (MG) - Analista Judiciário - Arquivologia
... que prevalece no conhecimento do torcedor comum sobre os dados históricos. (3º parágrafo)
A frase cujo verbo exige o mesmo tipo de complemento que o grifado acima é:
a) ... que homogeneíza todos os indivíduos.
b) ... o sentimento tribal é muito forte ...
3. c) ... acompanha o indivíduo por toda vida ...
d) ... que (...) participam no rito das danças guerreiras.
e) ... e estão espalhados por vários locais.
GABARITO: D
06) Prova: FCC - 2009 - TRT - 7ª Região (CE) - Analista Judiciário - Área Administrativa
Mas enquanto o sonho de Darcy não se torna realidade, o debate continua.
Os termos sublinhados exercem na frase acima a mesma função sintática do termo sublinhado em:
a) Ainda que a escola não venha a suprir a necessidade (...)
b) A tragédia dos menores abandonados é de tal ordem (...)
c) Ainda temos muito a caminhar.
d) Para ele, trabalho não era opção para as crianças.
e) Caberiam aos pais as providências (....)
GABARITO: B
COLOCAÇÃO PRONOMINAL
01) Prova: FCC - 2010 - DPE - SP - Agente de Defensoria - Programador
Ao renovar a antropologia, Lévi-Strauss fez a antropologia mais respeitada que nunca, pois soube
articular a antropologia com outras ciências, dotando a antropologia de preciosas ferramentas de
interpretação cultural.
Evitam-se as viciosas repetições do trecho acima substituindo-se os elementos sublinhados, na
ordem dada, por:
a) fê-la - articulá-la - dotando-a
b) fê-la - articular-lhe - dotando-a
c) fez-lhe - articulá-la - dotando-lhe
d) a fez - articular a ela - dotando-lhe
e) fez-lhe - articular-lhe - dotando-a
GABARITO: A.
02) Prova: FCC - 2010 - Sergipe Gás S.A. - Analista de Sistemas
Inesquecível aquela caixa colorida. Nós abríamos a caixa, esvaziávamos a caixa, espalhávamos as
pecinhas, e depois passávamos a empilhar as pecinhas em formas diversas.
Evitam-se as viciosas repetições da frase acima substituindo- se os elementos sublinhados, na
ordem dada, por
a) abríamos a mesma - esvaziávamos a mesma - lhes empilhar.
b) a abríamos - a esvaziávamos - empilhá-las.
4. c) abríamos-lhe - esvaziávamos-lhe - empilhá-las.
d) a abríamos - esvaziávamo-lhe - as empilhar.
e) abríamos a ela - esvaziávamo-la - empilhar-lhes.
GABARITO: B.
03) Prova: FCC - 2010 - TRF - 4ª REGIÃO - Analista Judiciário - Área Judiciária
Houve muitas discussões sobre medidas para se minimizar o aquecimento global, já que todos
consideram o aquecimento global uma questão crucial para a humanidade, embora poucos tomem
medidas concretas para reduzir o aquecimento global, não havendo sequer consenso quanto às
verbas necessárias para mitigar os efeitos do aquecimento global.
Evitam-se as viciosas repetições do período acima substituindo-se os elementos sublinhados, na
ordem dada, por:
a) consideram-lhe - o reduzir - mitigar-lhe seus efeitos
b) lhe consideram - reduzi-lo - mitigá-los aos efeitos
c) o consideram - reduzi-lo - mitigar-lhe os efeitos
d) consideram-no - reduzir-lhe - mitigar-lhes os efeitos
e) o consideram - reduzir-lhe - mitigar-lhe os efeitos
GABARITO: C.
04) Prova: FCC - 2010 - TRF - 4ª REGIÃO - Técnico Judiciário - Área Administrativa
A substituição do elemento grifado pelo pronome correspondente, com os necessários ajustes no
segmento, está INCORRETA em:
a) continua a provocar irritação = continua a provocá-la.
b) a constituir um deslocamento = a lhe constituir.
c) batalhar [...] contra a leucemia = batalhar contra ela.
d) que treinavam a elite = que a treinavam.
e) gerou uma subdisciplina acadêmica = gerou-a.
GABARITO B.
05) Prova: FCC - 2010 - DNOCS - Administrador
5. O e-mail veio para ficar, ainda que alguns considerem o e-mail uma invasão de privacidade, ou
mesmo atribuam ao e-mail os desleixos linguísticos que costumam caracterizar o e-mail.
Evitam-se as viciosas repetições do trecho acima substituindo-se os elementos sublinhados, na
ordem dada, por
a) lhe considerem - lhe atribuam - caracterizá-lo.
b) o considerem - lhe atribuam - caracterizá-lo.
c) considerem-no - o atribuam - caracterizar-lhe.
d) considerem-lhe - atribuam-no - o caracterizar.
e) o considerem - atribuam-no - lhe caracterizar.
GABARITO: B.
06) Prova: FCC - 2009 - TRT - 7ª Região (CE) - Analista Judiciário - Área Administrativa
Trabalho infantil? Há quem considere o trabalho infantil uma excrescência social, mas há também
quem veja no trabalho infantil uma saída para muitas crianças, porque atribui ao trabalho infantil
a vantagem de representar a inserção dos menores carentes.
Evitam-se as viciosas repetições do texto acima substituindo-se os elementos sublinhados, na
ordem dada, por:
a) a ele considere - nele veja - atribui-no
b) o considere - nele veja - lhe atribui
c) o considere - lhe veja - o atribui
d) lhe considere - o veja - lhe atribui
e) lhe considere - lhe veja - lhe atribui
GABARITO: B.
07) Prova: FCC - 2009 - TRT - 4ª REGIÃO (RS) - Analista Judiciário - Comunicação Social
Quem não gosta de fotos antigas, não busque essas fotos nos velhos álbuns, nesses velhos álbuns
nos quais nossos avós colecionavam aquelas fotos com todo o amor.
Evitam-se as viciosas repetições do texto acima substituindo- se os elementos sublinhados, na
ordem dada, por:
a) busque a elas - em cujos - colecionavam as mesmas
b) as busque - aonde - as colecionavam
c) lhes busque - nos quais - colecionavam-lhes
d) busque a elas - onde - lhes colecionavam
e) as busque - em que - as colecionavam
GABARITO: E
08) Prova: FCC - 2009 - TRT - 3ª Região (MG) - Analista Judiciário - Área Administrativa
É forçoso contatar os índios com delicadeza, para poupar os índios de um contato talvez mais
brutal, em que exploradores submetessem os índios a toda ordem de humilhação, tornando os
índios vítimas da supremacia das armas do branco.
6. Evitam-se as viciosas repetições do trecho acima substituindo-se os segmentos sublinhados, na
ordem dada, por:
a) poupá-los - os submetessem - tornando-os
b) poupá-los - lhes submetessem - os tornando
c) poupar-lhes - os submetessem - tornando-lhes
d) os poupar - submetessem-nos - lhes tornando
e) poupar a eles - os submetessem - tornando-lhes
GABARITO: A
REGÊNCIA E PRONOME
01) Prova: FCC - 2010 - TRT - 20ª REGIÃO (SE) - Técnico Judiciário - Informática
A ocupação do cerrado por agricultores provenientes de outras áreas ... (3º parágrafo)
O mesmo tipo de regência assinalado acima SÓ NÃO se configura no segmento grifado em:
a) graças ao investimento em novas tecnologias.
b) nas condições de vida de milhões de brasileiros.
c) o ingresso de centenas de milhões de pessoas.
d) a expansão do comércio.
e) por uma combinação de ações políticas e empresariais.
GABARITO: B
02) Prova: FCC - 2010 - TRT - 20ª REGIÃO (SE) - Técnico Judiciário - Informática
... ela se opõe à chamada família estendida, em que os animais andam em bandos ... (1º parágrafo)
A expressão pronominal grifada acima preenche corretamente a lacuna da frase:
a) A noção ...... o núcleo familiar garantiria a sobrevivência da prole propiciou um vínculo pessoal
mais forte e duradouro.
b) As hipóteses ...... se referiam os pesquisadores ainda não haviam sido confirmadas, apesar de
todo o material recolhido.
c) Ainda não foi possível obter os resultados dos estudos antropológicos ...... os pesquisadores
sonhavam.
d) Arqueólogos concluíram, a partir de estudos recentes, ...... é bastante remota a origem da família
nuclear.
e) Estudos permitem datar de muito tempo atrás a época ...... se consolidou a ideia de família
nuclear.
GABARITO: E
7. 03) Prova: FCC - 2010 - DPE - SP - Agente de Defensoria - Comunicação Social
Está plenamente adequado o emprego do elemento sublinhado na frase:
a) O relatório para cujo o autor do texto chama a atenção está no livro Viventes das Alagoas.
b) Trata-se de um relatório de prestígio, para o qual concorreram o talento do escritor e a
honestidade do homem.
c) Ao final do período aonde Graciliano ocupou o cargo de prefeito, compôs um primoroso relatório.
d) Às vezes o estilo de um simples documento, ao qual nos deparamos, torna-o absolutamente
enigmático para nós.
e) Sempre haverá quem sinta prazer em produzir uma linguagem da qual é preciso um grande
esforço para penetrar.
GABARITO: B
04) Prova: FCC - 2010 - Sergipe Gás S.A. - Contador
Na frase: Por que chamar de invisível ou fantástico a esse mundo de que faz parte a caneta
esferográfica (...)?, o elemento sublinhado pode ser corretamente substituído por:
a) a que participa.
b) em cujo existe.
c) aonde tem função.
d) em que se inclui.
e) com cujo interage.
GABARITO: D
05) Prova: FCC - 2009 - TRT - 16ª REGIÃO (MA) - Analista Judiciário - Área Judiciária
Está correto o emprego de ambos os elementos sublinhados em:
a) Os modos de ser com que se apropria a gente da cidade são os que lhes parecem mais
civilizados.
b) Enfraquecida, a cultura caipira cujos valores tanta gente se encantou, cede lugar às modas
citadinas, de que quase todos tomam como parâmetro.
c) A moda sempre existiu, sempre haverá quem a adote, assim como sempre haverá quem não lhe
poupe o aspecto de superficialidade.
d) A moda, cujos os valores são sempre efêmeros, define as maneiras de vestir e pensar de que se
comprazem os citadinos.
8. e) Vive-se num tempo onde as mudanças são tão rápidas que fica difícil acompanhar-lhes em sua
velocidade.
GABARITO: C
06) Prova: FCC - 2009 - TRT - 15ª Região - Analista Judiciário - Área Judiciária - Execução de
Mandados
Os elementos sublinhados estão corretamente empregados na frase:
a) A convicção de Hobsbawm, da qual não deve pairar dúvida, incide com o valor que se deve
reconhecer nos estudos de História.
b) Os ensinamentos da História, de cuja riqueza deveríamos tirar proveito, deram lugar a um
fascínio pela novidade, diante da qual nos extasiamos.
c) Em nossos dias, onde se verificam avanços notáveis da ciência, predomina uma sensação de
triunfo de cuja deveríamos desconfiar.
d) Maquiavel foi um pensador que a sua doutrina continua instigante até hoje, quando políticos nela
se valem como uma espécie de manual.
e) Ninguém se liberta de suas memórias afetivas, em cujas pulsa a força das experiências de que
vieram a moldar nossa personalidade.
GABARITO: B
07) Prova: FCC - 2009 - TRT - 7ª Região (CE) - Analista Judiciário - Área Administrativa
Está correto o emprego do elemento sublinhado na frase:
a) Os restos de esperanças socialistas, por cujas o autor já demonstrara simpatia, misturam-se a
outras convicções.
b) Os impulsos missionários, de que o autor não se mostra carente, poderiam levá-lo a combater a
fome do mundo.
c) As propostas políticas, de cuja falta sentiu Mario Capanna, eram, na verdade, inúmeras e
contrastantes.
d) As posições dos jovens manifestantes, das quais o autor se congratulou, eram as mais díspares
possíveis.
e) As ruas de Gênova, aonde se fixaram grupos de manifestantes, ganharam uma nova animação.
GABARITO: B
08) Prova: FCC - 2009 - TRT - 4ª REGIÃO (RS) - Analista Judiciário - Comunicação Social
Está correto o emprego do elemento sublinhado na frase:
a) Há, nas velhas fotos dos álbuns amarelados, personagens que a identidade permanece
misteriosa.
b) Antigamente tratava-se com reverência as fotos de que se costumava organizar em belos álbuns.
c) Fotografar é hoje uma brincadeira, pela qual se entretêm milhões de pessoas, em todos os
lugares.
d) Quase todo mundo tira fotos, mas a arte da fotografia ainda se circunscreve aos que de fato são
talentosos.
e) A produção e difusão de imagens constituem operações em que hoje todos têm fácil acesso.
9. GABARITO: D
CRASE
01) Prova: FCC - 2010 - TRF - 4ª REGIÃO - Técnico Judiciário - Área Administrativa
Não se trata de negar ...... crianças o acesso aos meios eletrônicos, tarefa indesejável e mesmo
impossível de ser realizada, mas de impor limites ...... utilização desses equipamentos tão sedutores,
para que elas também possam se dedicar ...... outras atividades fundamentais para o seu
desenvolvimento.
Preenchem corretamente as lacunas da frase acima, na ordem dada:
a) às - a - à
b) as - a - à
c) às - à - a
d) as - à - a
e) às - à - à
GABARITO: C.
02) Prova: FCC - 2010 - TRT - 20ª REGIÃO (SE) - Técnico Judiciário - Informática
Exportadores brasileiros lançaram-se ...... conquista de vários mercados internacionais, após ......
modernização do setor agropecuário, que passou a oferecer ...... esses mercados produtos de
qualidade reconhecida.
As lacunas da frase acima estarão corretamente preenchidas, respectivamente, por
a) à - a - a
b) à - a - à
c) a - a - à
d) a - à - à
e) à - à - a
GABARITO A
03) Prova: FCC - 2010 - DPE - SP - Oficial de Defensoria Pública
O grau de emoção em torno de uma situação qualquer determina o tempo de armazenamento e as
características relacionadas ...... ela, permitindo sua associação ...... outros fatos ocorridos durante
...... vida.
As lacunas da frase acima estarão corretamente preenchidas, respectivamente, por:
a) à - a - a
10. b) a - a - a
c) a - à - à
d) a - a - à
e) à - à - a
GABARITO B:
04) Prova: FCC - 2009 - TRT - 7ª Região (CE) - Técnico Judiciário - Enfermagem
Pela internet, um grupo de jovens universitários buscou a melhor formar de ajudar ...... vítimas de
enchentes em Santa Catarina, e um deles foi ...... Itapema, disposto ...... colaborar na reconstrução
da cidade.
As lacunas da frase acima estarão corretamente preenchidas, respectivamente, por:
a) as - a - a
b) às - à - a
c) as - à - à
d) às - a - à
e) as - a - à
GABARITO: A
05) Prova: FCC - 2009 - TRT - 15ª Região - Técnico Judiciário - Área Administrativa
A frase inteiramente correta quanto ao emprego ou ausência do sinal de crase é:
a) O ensino permanente deve oferecer às pessoas os meios de superar obstáculos, para atingir os
objetivos a que se propõem.
b) Apesar da obrigatoriedade de crianças entre 7 e 14 anos irem a escola, boa parte delas é
incapaz de escrever um bilhete à um amigo.
c) Atender a todas as crianças, tornando-as capacitadas à uma vida digna e confortável, deve ser o
objetivo maior de uma escola.
d) Uma educação de qualidade oferece à qualquer pessoa as condições essenciais à entrada ou à
permanência no mercado de trabalho.
e) A medida que se avança na melhoria do sistema de ensino, é possível oferecer boas condições
de trabalho à muitas pessoas.
GABARITO: A