Este documento descreve as atividades realizadas no âmbito de um projeto Erasmus+ sobre valores democráticos na União Europeia. Resume as seis mobilidades realizadas em diferentes países, nas quais os alunos apresentaram trabalhos e trocaram experiências sobre temas como democracia, tolerância e cidadania. Inclui também atividades de implementação do projeto em cada escola e de divulgação dos seus objetivos.

1. ACTING OUT DEMOCRATIC
VALUES IN A UNITED
EUROPE
-
FORMING RESILIENT
CITIZENS
E R A S M U S +
2016/2018
Project emag by

2. Índice
1. Índice
2. A propósito do projeto...
3. Encontro transnacional - Moraña 2016
4. Mobilidades
4.1. Inglaterra, Londres 2017
4.2. Alemanha, Waldkirch 2017
4.3. Turquia, Samsun 2017
4.4. Espanha, Moraña (Galiza) 2017
4.5. Portugal, Albufeira 2018
4.6. Itália, Mazzarino (Sicília) 2018
5. Implementação e disseminação
1

3. 2
A propósito do projeto...
Falar do Programa Erasmus + é falar do que de melhor a União Europeia tem, no
que diz respeito ao setor da educação. Promove, através das mobilidades dos
participantes, o conhecimento das diversas realidades educativas e culturais dos
diferentes países. Ao nível das práticas educativas de cada país, facilita a
comparação e a adoção do que de melhor se faz em cada um deles.
A compreensão da cultura dos povos, seus usos e costumes, é fundamental para
a existência de um clima de Paz. Assim sendo, também a este nível, o Programa
dá um contributo relevante para que esse clima de paz seja profícuo e
duradouro.
O projeto “Acting Out Democratic Values in a United Europe – Forming
Resilient Citizens” integra-se de forma perfeita nos objetivos inerentes ao
Programa e dá um contributo excelente na divulgação e consciencialização dos
valores próprios à democracia e respeito pela diversidade cultural dos países
participantes.
O desenvolvimento deste projeto foi uma excelente experiência também ao
nível do estabelecimento de relações de amizade entre os vários intervenientes
que, nos participantes mais jovens (alunos), constituirão sementes para que no
futuro seja mais fácil o entendimento e a consciencialização da unidade
europeia.
Infelizmente há assinalar a perda de uma das mais entusiásticas participantes
envolvidas no projeto – a profª Maria da Graça Carvalho (Mary Grace) – que foi
uma colaboradora muito motivada e sempre disponível para o desenvolvimento
das tarefas inerentes ao mesmo. Um especial agradecimento para ela!
Albufeira, 18 de julho de 2018
Aurélio Nascimento

4. Encontro transnacional - Moraña 2016
CPI Santa Lucía
De 26 a 28 de setembro de 2016 realizou-se o encontro transnacional do projeto
“Democratic Values in a United Europe: Forming resilient cittizens” onde foram
discutidas e acertadas as atividades que cada país teve que desenvolver ao longo
destes 2 anos que decorreu o projeto.
Foi a primeira oportunidade para todos os parceiros envolvidos se conhecerem e
realizar as primeiras trocas de opinião tendo em vista o sucesso desta aventura.
3

5. Neste encontro foram também proporcionadas atividades culturais com
bastante interesse, entre as quais a visita à bela cidade histórica de Pontevedra
e ao parque natural do rio Barosa.

6. Mobilidades
4

7. Inglaterra, Londres 2017
O encontro de Londres (6 - 10
de março de 2017) decorreu
no Lewisham
Southwark College e contou
com a participação de duas
alunas do nosso Agrupamento
que tiveram a oportunidade
de visionar o filme “1984”. Um
filme de ficção que assenta na
divisão do mundo, após uma
guerra atómica, em 3 estados
sendo Londres a capital da
Oceania, estado totalitário
que controla toda a sociedade
e na qual as emoções são
consideradas ilegais.
4.1
Lewisham Southwark College

8. Todos os estudantes que participaram neste encontro apresentaram trabalhos
sobre os direitos humanos, seguidos de discussão. Os vários países partilharam
entre si as suas tradições (culinária, dança tradicional…). Pudemos ainda assistir
a uma peça musical, baseada nos direitos humanos executada pelos estudantes
locais.
No que diz respeito à parte cultural
visitamos: “War Museum”, “Tower
of London” e “London Eye”.

9. Alemanha, Waldkirch 2017
De 15 a 19 de maio de 2017, realizou-se mais um encontro subordinado ao
tema da “Tolerância". Todos os participantes foram agraciados com rosas brancas
acompanhadas de provérbios famosos acerca do tema.
A escola de acolhimento organizou um espetáculo musical de canções típicas
alemãs e também com a canção do projeto. Foi ainda plantada uma macieira como
símbolo da amizade entre todos os países intervenientes neste projeto.
4.2
Geschwister Scholl Gymnasium
Os estudantes de cada país
trocaram ideias sobre o
Role Model e sobre a
“Tolerância” e
foi visionado o
documentário “A oposição
ao regime Nazi” seguido de
análise, discussão e
comentário por todos os
participantes. Puderam
ainda assistir à peça “Our
Role Model for Tolerance:
Sophie Scholl”.

10. Visitas culturais:
"Jaeger und Brommer” –
local onde ainda se pode
encontrar um
instrumento típico
musical da tradição alemã
em declínio.
Estrasburgo – cidade francesa situada na margem do Rio Reno que faz fronteira
com a Alemanha, onde tiveram a oportunidade de visitar o parlamento europeu e
contactar com elementos representativos dos vários países da União Europeia que
explicaram como se implementa a democracia nas Instituições Europeias.
Friburgo, com visita
guiada à exposição
sobre o Nacional
Socialismo na cidade,
símbolo da intolerância
aos judeus durante o
período nazi, e a
Floresta Negra.

11. Turquia, Samsun 2017
O encontro realizou-se na “Gazi Anatolian High School” entre 25 a 29 de setembro
de 2017, na cidade de Samsun. Ficamos a conhecer a escola através dos alunos
turcos que fizeram a visita guiada.
A reunião de trabalhos teve como tema a “Paz”, assim sendo, a apresentação dos
trabalhos dos estudantes foi acerca do mesmo. Os estudantes da escola de
acolhimento apresentaram o seu Role Model “Mustafa Kenal Atatürk”, os seus
princípios e as suas ideias sobre a paz. Foi ainda feita uma visita ao governador do
Distrito.
4.3
Gazi Anadolu Lisesi

12. No âmbito da atividade cultural visitaram-se vários museus e locais turísticos do
país, nomeadamente a região da Capadócia.
“Bandirma Ship Museum” – um barco simbólico, supostamente utilizado por
Atatürk para viajar para Samsun e dar início à guerra da Independência.

13. Espanha, Moraña (Galiza) 2017
O encontro decorreu de 13 a 17 de novembro e o tema das apresentações dos
trabalhos elaborados pelos alunos dos diferentes países foi a “Democracia”,
sendo que a aluna portuguesa distribuiu aos restantes parceiros um documento
sobre o 25 de abril, em formato de jornal.
4.4
CPI Santa Lucía
Assistiu-se a uma peça de teatro realizada pelos alunos espanhóis, no âmbito do
mesmo tema, bem como a canções tradicionais e a do projeto, tendo estado
também presentes nesta atividade os pais/Encarregados de Educação dos alunos
do país de acolhimento. Puderam ainda assistir a um vídeo elaborado pelos
docentes e discentes da escola de Moraña acerca do seu Role Model “Alfonso
Daniel Manuel Rodrigues Castelão”.

14. Efetuaram-se visitas culturais a Pontevedra, A Guarda, Castro de Sta Tecla e a
Santiago de Compostela, onde puderam visitar o museu do Pobo Galego, o
Mercado dos frescos e a Catedral.
Os participantes tiveram ainda a
oportunidade de, conjuntamente
com toda a comunidade
educativa local, se integrarem
num magusto que teve a
apresentação de jogos e cantares
tradicionais tendo o encontro
culminado com a realização de
um almoço convívio juntamente
com as famílias de acolhimento.

15. Portugal, Albufeira 2018
O encontro realizou-se entre 12 e 16 de março de 2018. O acolhimento foi
seguido de uma visita às instalações da Escola Secundária de Albufeira,
conduzida pelos alunos portugueses que estiveram envolvidos no projeto. A par
das sessões de trabalho houve momentos de partilha entre os estudantes acerca
do tema “Amizade”.
4.5
Agrupamento de Escolas de Albufeira Poente

16. Visita às instalações da escola...
... e sessões de trabalho e de apresentações à volta do tema da Amizade.

17. Os alunos da escola EB 2,3 D. Martim Fernandes envolvidos no projeto puseram
em palco a peça “Tales of Lusophony – a linguistic friendship”, um vídeo sobre o
nosso Role Model, a Lusofonia, para além de apresentarem a canção do projeto e
ainda canções tradicionais portuguesas. Estas atividades foram abertas à
comunidade escolar e estiveram presentes pais e encarregados de educação dos
alunos.

18. Realizou-se ainda uma visita a Lisboa, onde os participantes tiveram a
oportunidade de conhecer os monumentos históricos de Belém e o Oceanário de
Lisboa, tendo o almoço desse dia sido realizado no mercado da Ribeira, um
conceito inovador em termos europeus.
No plano cultural, realizou-se uma visita guiada a Albufeira e foram ainda
efetuadas visitas a Portimão e Lagos. Nesta cidade visitou-se a réplica da
caravela “Boa Esperança” que simboliza os descobrimentos portugueses que
“deram novos mundos ao mundo”.

19. Itália, Mazzarino (Sicília) 2018
Mazzarino foi a cidade onde se realizou o último encontro do projeto, sobre a
temática da Cidadania Europeia, de 30 abril a 4 de maio de 2018. Nas boas-vindas
assistiu-se a danças folclóricas onde se ficaram a conhecer os trajes tradicionais
sicilianos, que foram descritos enquanto decorria a atividade.
4.6
I.I.S.S. Carlo Maria Carafa
Como nas restantes mobilidades, foi apresentado o Role Model escolhido, o
Príncipe Carlo Maria Carafa, para além de se realizar um passeio guiado pela
cidade, visando os vários monumentos ligados a esta figura histórica. O grupo foi
ainda recebido pelo Presidente da Câmara local.

20. Foi feita uma visita guiada pela cidade de Palermo para conhecer a parte histórica
e arquitetónica da cidade, e visitou-se Agrigento, com um passeio pelo Vale dos
Templos.
Os estudantes apresentaram os seus trabalhos sobre “Cidadania Europeia”. Para
além do trabalho apresentado, a estudante portuguesa distribuiu um passaporte
a todos os estudantes que possibilitou uma interação muito significativa entre os
mesmos. O encontro encerrou com uma cerimónia de plantação de “The flowers
of EU Citizenship” no jardim da Escola de Mazzarino.

21. 5
Implementação e disseminação
Para além de todas as atividades realizadas nas diferentes mobilidades, coube a
cada instituição parceira pôr em prática outras tantas que permitissem o
desenvolvimento global do projeto. Algumas estavam diretamente relacionadas
com a implementação do mesmo, e que permitiam o seu avanço, e outras mais
direcionadas para a divulgação do que se fazia, para que o alcance do projeto
fosse o mais abrangente possível. Naturalmente, todas elas estavam, de uma ou
outra forma, relacionadas com os valores democráticos centrais a este projeto.
Algumas dessas atividades são aqui apresentadas.
Preenchimento dos questionários sobre valores democráticos.
Estudos para o logotipo pelos alunos do 8º B, cuja proposta final foi a escolhida
por todos os parceiros como a que melhor representava os ideais do projeto.

22. Divulgação de todas as ações no jornal do agrupamento, para além de contributos
constantes na elaboração das plataformas virtuais de apoio ao projeto...
Organização de atividades de implementação e de divulgação dos valores
democráticos inerentes ao projeto, como a visita de alunos ao Parlamento Nacional
e palestras com deputados na escola.

23. Participação dos alunos em atividades como o Orçamento Participativo das Escolas...
... o Parlamento Jovem...
... e conferências sobre a democracia em Portugal e no Mundo.

24. AMIZADE
Democracia
TOLERÂNCIA
CidadaniaEuropeia
Paz
direitos humanos
FICHA TÉCNICA:
Produção/Design/Paginação: Isabel Cruz, Luís Miranda.
Colaboração: Aurélio Nascimento, Isabel Anjo.
Julho de 2018
Propriedade do Agrupamento de Escolas de Albufeira Poente