Este documento discute o podcast como ferramenta educativa. Ele fornece conceitos sobre podcasts, sua origem, características, vantagens, desvantagens e recomendações para seu uso educacional. A bibliografia inclui links sobre podcasts, educação e tecnologia.

1. UNIVERSIDADE IBEROAMERICA
MESTRADO EM CIENCIAS DA EDUCAÇÃO
Disciplina: Educação e Tecnologia
Prof.ª: Maria Esther Cabral
Mestranda: Patrícia Vasconcelos Costa
Assunção-PY
2014 PATRICIA VASCONCELOS COSTA
1

2. PODCAST COMO FERRAMENTA
EDUCATIVA
 INTRODUÇÃO 03
 CONCEITOS 04
 ORIGEM DO TERMO 05-06
 CARACTERÍSTICAS 07-08
 VANTAGENS 09-10
 DESVANTAGENS 11
 RECOMENDAÇÕES 12
 WEBGRAFIA 13-14
PATRICIA VASCONCELOS COSTA
2

3. PODCAST COMO
FERRAMENTA EDUCATIVA
 O podcast surge como uma alternativa viável,
prática, com custos quase nulos e também uma
metodologia de ensino/aprendizagem bastante
motivadora.
PATRICIA VASCONCELOS COSTA
3

4. Conceitos
 É o nome dado ao arquivo de audio digital,
frequentemente em formato MP3 ou ACC (este último
pode conter imagens estáticas e links), publicado através
de podcastung na internet e atualizado via RSS.
Também pode se referir a série de episódios de algum
programa quanto à forma em que este é distribuído.
PATRICIA VASCONCELOS COSTA
4

5. Origem do termo
 A palavra é uma junção de Pod-Personal On
Demand (numa tradução literal, pessoal sob
demanda) retirada de iPod e broadcast
(transmissão de rádio ou televisão). O podcast em
vídeo chama-se "videocast“.
PATRICIA VASCONCELOS COSTA
5

6.  O primeiro podcast em Portugal foi o Blitzkrieg Bop ,
de Duarte Velez Grilo. Outro podcast também
português é o Programa Rádio do João. Atualmente
o podcast mais popular em Portugal é o Rádio
Etiópia.
 O podcast brasileiro mais popular é o Nerdcast do
site Jovem Nerd.
PATRICIA VASCONCELOS COSTA
6

7. CARACTERÍSTICAS
 Em termos de formatação o podcast assemelha-se
muito a um blog:
 Permitem a utilização de textos, imagens, áudio,
vídeo e hipertexto;
 É de fácil utilização, sendo atualizável sem a
necessidade de grandes conhecimentos informáticos;
 Possui grande variedade e tipos de servidores que o
disponibilizam de forma gratuita através da Internet;
PATRICIA VASCONCELOS COSTA
7

8.  A sua organização também é feita por meio de posts
que podem ser produzidos de forma individual
 ou coletiva;
 Permitem o acesso de forma livre ou mediante
registo ao conteúdo publicado;
 Permitem que os utilizadores recebam as
atualizações por meio de feeds do RSS (Real Simple
Syndication);
PATRICIA VASCONCELOS COSTA
8

9. VANTAGENS
 Esta tecnologia possibilita experienciar um trabalho
colaborativo e cooperativo com interesse
pedagógico.
 Edificação um pensamento crítico a partir da
reflexão dos alunos acerca de temas atuais e de
relevância social nos diferentes espaços.
 Torna os processos de ensinar e de aprender, mais
significativos, possibilitando um maior interesse dos
alunos na aprendizagem dos conteúdos curriculares
e extracurriculares. PATRICIA VASCONCELOS COSTA
9

10. PATRICIA VASCONCELOS COSTA
10
A função da avaliação não é medir se a criança chegou a
um determinado ponto, mas se ela cresceu.(Maria Teresa
Egler Mantoan-entrevista pra revista Nova Escola)

11. DESVANTAGENS
 Exige bastante tempo para produzir os materiais,
gravar e editar.
 Por ser um trabalho coletivo normalmente muitos
levam na brincadeira, isso compromete a qualidade.
 Por falta de orientação muitos trabalhos de
colaborativos passam a ser competitivos.
PATRICIA VASCONCELOS COSTA
11

12. RECOMENDAÇÕES
PATRICIA VASCONCELOS COSTA
12

13. WEBGRAFIA
 https://www.google.com.py/search?q=crian%C3%A7as+com+deficienci
a+e+as+tecnologias&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=pKTTU7-
ZA8jksASW2ILIBQ&ved=0CAYQ_AUoAQ&biw=1366&bih=608
 http://pt.wikipedia.org/wiki/Podcast
 http://www.moodlelivre.com.br/artigos/as-possibilidade-do-podcast-
como-ferramenta-midiatica-na-educacao
 https://repositorium.sdum.uminho.pt/bitstream/1822/7094/1/pod.pdf

http://www.google.com.py/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=
4&ved=0CC4QFjAD&url=http%3A%2F%2Frevistas.ua.pt%2Findex.php
%2Fprismacom%2Farticle%2Fdownload%2F623%2Fpdf&ei=2A3RU6i
bB4uAogSpvoK4AQ&usg=AFQjCNGvCvgGTM-
G0nDM1q52EH1e0QcdkA&sig2=CqkjiejKhg8rF4i4j5bMcw
PATRICIA VASCONCELOS COSTA
13

14. 
http://www.simposiohipertexto.com.br/2013/10/21/podc
ast-experiencia-educativa-excelente-potencial-ensino/
 http://cmais.com.br/educacao/educacao-em-
foco/aprenda-com-cmais/comparativo-de-midias-em-
sala-de-aula
 http://revistaescola.abril.com.br/formacao/maria-
teresa-egler-mantoan-424431.shtml.
 http://www.tubidy.com
PATRICIA VASCONCELOS COSTA
14

15. Ficha Técnica
 Apresentação – Patrícia Vasconcelos Costa
 Vozes- Patrícia Vasconcelos Costa e participação
Especial de Suzana Cordeiro e Vanda Balduino
 Trilha Sonora- Fantástico 2014
 Edição Final: Patrícia Vasconcelos Costa
PATRICIA VASCONCELOS COSTA
15