ESCOLA MUNICIPALPROFESSORSHENEIDERCORDEIRO CORREIA – TEIXEIRA DE FREITAS – BAHIA
BAIRRO NOVA AMÉRICA
PROFESSORA: Fernanda Abdias DISCIPLINA: Arte
TRIMESTRE: I TURMA: 8 e 9 ano
PLANO DE ATIVIDADE PEDAGÓGICA
Conteúdos Conceituais Conteúdos Procedimentais Conteúdos Atitudinais
 Conceito de Arte
 História da arte - Os movimentos artísticos
e seu tempo
O que é um movimento artístico;
Academia e vanguarda;
 Renascimento
 Datas comemorativas:
# Pascoa
# Aniversário da cidade
# Dia das mães
 Pesquisas e estudo do aspecto históricos
da produção astística da humanidade,
problematizando as narrativas
eurocênticas e considerando o contexto
de diferentes sociedades.
 Construção de uma definição para a
palavra movimento;
 Identificação de alguns movimentos
artísticos;
 Elaboração de uma ficha com
informações básicas e obras dos
movimentos pontuados;
 Confecções de artes manuais no período
das datas comemorativas despertando o
interesse pelo artesanato.
 Respeito às diferenças.
 Respeito à própria produção e à do outro.
Respeito às normas de funcionamento, às ideias
dos demais, à colaboração e à iniciativa própria e
alheia.
 Valorização da solidariedade e da cooperação.
 Valorização da linguagem artística para a
contribuição do desenvolvimento pessoal, a
expressão e a comunicação dos pensamentos.
PLANEJAMENTO TRIMESTRAL 2022 7 e 8 ano.docx

PLANEJAMENTO TRIMESTRAL 2022 7 e 8 ano.docx

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    ESCOLA MUNICIPALPROFESSORSHENEIDERCORDEIRO CORREIA– TEIXEIRA DE FREITAS – BAHIA BAIRRO NOVA AMÉRICA PROFESSORA: Fernanda Abdias DISCIPLINA: Arte TRIMESTRE: I TURMA: 8 e 9 ano PLANO DE ATIVIDADE PEDAGÓGICA Conteúdos Conceituais Conteúdos Procedimentais Conteúdos Atitudinais  Conceito de Arte  História da arte - Os movimentos artísticos e seu tempo O que é um movimento artístico; Academia e vanguarda;  Renascimento  Datas comemorativas: # Pascoa # Aniversário da cidade # Dia das mães  Pesquisas e estudo do aspecto históricos da produção astística da humanidade, problematizando as narrativas eurocênticas e considerando o contexto de diferentes sociedades.  Construção de uma definição para a palavra movimento;  Identificação de alguns movimentos artísticos;  Elaboração de uma ficha com informações básicas e obras dos movimentos pontuados;  Confecções de artes manuais no período das datas comemorativas despertando o interesse pelo artesanato.  Respeito às diferenças.  Respeito à própria produção e à do outro. Respeito às normas de funcionamento, às ideias dos demais, à colaboração e à iniciativa própria e alheia.  Valorização da solidariedade e da cooperação.  Valorização da linguagem artística para a contribuição do desenvolvimento pessoal, a expressão e a comunicação dos pensamentos.