educação infantil

1. PLANO DE AULA
Unidade: Creche Municipal Walter Vizeu Barbosa
Professor: Sandra Cristina da Silva
Orientador:
Turma: 2° e 3° Período. Data: 08 a 12 de abril
Campo de experiência
*O eu, o outro e o nós;
*Corpo, gestos e movimentos;
*Traços, sons, cores e formas;
*Escuta, fala, pensamento e imaginação;
*Espaço, tempo, quantidade, relações e transformações
Saberes e conhecimento
(conteúdo)
*Escuta e compreensão do outro;
*Interações com o outro;
*Respeito à individualidade e a diversidade
*Autonomia
*Movimentos
*Jogos expressivos de linguagem corporal
*Seu corpo, consciência e imagem corporal
*Habilidades motoras
*Linguagem musical, corporal e dramática
*Linguagem oral
*Identificação do próprio nome e escrita
*Reconhecimento dos nomes dos colegas
*Utilidade, importância e preservação da água
*Relação entre número e quantidade
Objetivos de Aprendizagem
(Habilidades)
*EI03EO01- empatia pelos outros
*EI03EO02- Agir de maneira independente
*EI03CG01- Criar com o corpo
*EI03CG02- Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos
*EI03TS02- Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem
*EI03EF01- Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita
*EI03ET03- Identificar e selecionar fontes de informações, para responder sobre a natureza, seus fenômenos, sua conservação
*EI03ET04- Registrar observações, manipulações e medidas, usando múltiplas linguagens (desenho, registro por números ou escrita
espontânea), em diferentes suportes.

2. Metodologia
(Ações do professor)
*Acolhimento ao ambiente escolar (diariamente);
*Músicas da rotina (Boa tarde/ calendário/ tempo/ chamadinha) – diariamente;
*
Avaliação
*Será diária e continua, através de observação, interação, comunicação e participação nas atividades propostas.

3. QUADRO DE ROTINA SEMANAL
Unidade escolar: Creche Municipal Walter Vizeu Barbosa
Professor: Sandra Cristina da Silva
Orientador:
Turma: 2° e 3° Período – Parcial. Semana: 08 a 12 Mês: Abril
Atividades Segunda-feira Terça-feira Quarta-feira Quinta-feira Sexta-feira Sábado
Atividades
Permanentes
*Chamadinha;
*O tempo;
*Calendário;
*História;
*1/3 Planejamento
Semanal
*Chamadinha;
*Janela do tempo;
*Calendário;
*História
*Chamadinha;
*Janela do tempo;
*Calendário;
*História
*Chamadinha;
*Janela do tempo;
*Calendário;
*História
Campo de
Experiência
(Todos os campos,
dando destaque em)
*Corpo, gestos e
movimentos;
*Traços, sons, cores e
formas
*O eu, o outro e o nós;
*Corpo, gestos e
movimentos;
*Escuta, fala,
pensamento e
imaginação
*O eu, o outro e o nós;
*Corpo, gestos e
movimentos;
*Traços,, sons, cores e
formas ;
*Escuta, fala,
pensamento e
imaginação
*Corpo, gestos e
movimentos;
*Traços, sons, cores e
formas;
*Fala, pensamento e
imaginação
*Espaços, tempos,,
quantidades, relações e
transformações
Atividades de
Oralidade
*Roda de conversa sobre
a história “ O dentinho
feliz”
*Poema : Eu tenho um
nome;
*Roda de conversa sobre
Mulheres que inspiram...
*Roda de conversa sobre
“Mulheres que
inspiram...
*Roda de conversa sobre
Mulheres que inspiram...
Atividades de
Linguagem
Matemática
*Contar e associar ao
numeral a quantidade de
alunos
*Contar quantas letras
tem o nome
*Brincadeira das cores *Contar e associar ao
numeral a quantidade
de alunos
Atividades de
Curiosidade
*História do dentinho
feliz
*Alfabeto móvel (nome) *Brincando com palitos
coloridos
*Bingo dos sons

4. Atividades Segunda-feira Terça-feira Quarta-feira Quinta-feira Sexta-feira Sábado
Atividades de
evolução (iniciação)
ao grafismo
*Grafia do nome (3°
período)
1/3 Planejamento
Semanal
*Faria do nome (3°
período)
*Faria do nome (3°
período)
Atividades
de artes
(registro)
*Confecção do cartaz:
Amigos e inimigos dos
dentes
*Desenho sobre a
história
*Cartaz: Mulheres que
inspiram...
*Confecção do cartaz:
Mulheres que inspiram
(desenhar uma mulher
que te inspira)
*Cartaz Mulheres que
inspiram....
Atividades de
socialização e
afetividade
*Música: Vamos dançar
com o corpo humano
*Brinquedos *Brincadeira: Tampa e
destampada
*Brincadeira com
bambolês
Atividades de
coordenação
motora fina
*Massa de modelar *Rolando no tapete
(a criança tem que pegar
uma bolinha e levá-la
para o outro lado)
*Brincadeira das cores *Recorte (3° período)
*Palitos coloridos (2°
período)
Atividades de
coordenação
motora ampla
*Música: Vamos dançar
com o corpo humano
*Brincadeira: Rolando
no tapete
*Brincadeira:
Brincadeira: Tampa e
destampa
*Brincadeira com
bambolês