Este documento discute os desafios do desenvolvimento regional em Roraima e o papel da pesquisa científica e da formação acadêmica. Apresenta questões sobre o perfil de desenvolvimento atual no estado e que tipo de desenvolvimento se deseja. Também aborda o papel da política pública e da atividade turística nesse contexto, além dos desafios da formação superior em contribuir para o fortalecimento regional.

1. GOVERNO DO ESTADO DE RORAIMA
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE RORAIMA
CURSO DE BACHARELADO EM TURISMO
PESQUISA CIENTÍFICA,
DESENVOLVIMENTO REGIONAL E OS
DESAFIOS DA FORMAÇÃO ACADÊMICA
NO ESTADO DE RORAIMA
Caracaraí, 2014

2. Problemática do
Desenvolvimento em Roraima
 Qual o perfil de desenvolvimento atual adotado pelo Estado de Roraima?
 Que tipo de desenvolvimento se deseja projetar?
 Que papel é desempenhado pela
política pública?
 Como a atividade turística se insere
nesse paradigma?
 Que perfil profissional se volta ao
desenvolvimento do turismo regional?

3. O PAPEL DA PESQUISA CIENTÍFICA
 Fomentar a pesquisa é preencher as lacunas a partir
de:
 Objetivos claros e precisos;
 Construção de conceitos de forma
interdisciplinar;
 Ferramentas e metodologia de
trabalho baseadas na cientificidade;
 Diversidade de cenários de pesquisa;
 Campo de atuação amplo e
próspero.

4. GOVERNADOS GOVERNANTES
O Paradigma vigente
 Interesses diametralmente opostos;
 Desenvolvimento Desigual e Combinado;
 Distintas dimensões do desenvolvimento interagem
simultaneamente, tais como o respeito ao território, aos
recursos naturais, as pessoas e suas tradições;
 Matriz de propósitos de desenvolvimento inexistente.

5. Desafios da Formação
Superior em Roraima
 Contribuir na formação intelectual e acadêmica de profissionais voltados
ao fortalecimento, estruturação e desenvolvimento do regional;
 Promover a reflexão a cerca do
desenvolvimento e seu papel
frente ao diversos cenários
relacionados (social, econômico,
ambiental, cultural, político e
educacional);
 Contribuir para o fortale-cimento
das frentes produtivas de
conhecimento, trabalho e geração
de riqueza nas quais o acadêmico
possa atuar.

6. Pense nisso...
"Nenhum de nós é tão inteligente
quanto todos nós“
Ken Blanchard