1) O documento discute os benefícios educacionais do xadrez e suas características que podem ser aproveitadas no aprendizado. 2) São listados exemplos de habilidades desenvolvidas pelo xadrez, como raciocínio lógico, tomada de decisão e concentração. 3) O xadrez é descrito como uma atividade que pode melhorar o desempenho acadêmico, principalmente em matemática.

1. “ Vejo que viajas constantemente. Quando estiveres só quando te sentires um estrangeiro no mundo. Joga xadrez. Este jogo erguerá teu espírito e será teu conselheiro na guerra.“ (ATISTÓTELES em uma carta para seu discípulo Alexandre, 384-322 AC) Programa Escola Ativa

2. Pintura mural da câmara mortuária de Mera (aprox. 3000 aC. Egito

3. Mitos da Criação Existem diversas mitologias associadas à criação do xadrez: 1. A famosas aquela que a atribui a um jovem brâmane indiano chamado Lahur Sessa . Segundo a lenda, numa província indiana havia um poderoso rajá que havia perdido o filho em batalha . O rajá estava em constante depressão e passou a descuidar-se de si e do reino . Sessa presenteia o rajá com o jogo e esse reencontra a alegria de viver. 2. Diz uma outra lenda que a criação do xadrez deve-se ao grego Palamedes , que teria inventado o jogo de xadrez como um passatempo para distrair os príncipes e seus soldados durante o longo período que durou o cerco imposto pelos gregos a cidade-estado de Tróia . O poeta Homero descreve no primeiro livro da Odisséia uma partida de xadrez entre os pretendentes da rainha Penélope, às portas da casa do esposo Ulisses, em Ítaca . Grécia Já o dramaturgo Eurípedes , em sua tragédia Ifigênia em Áulis , apresenta dois personagens, Ajax e Protesilau , disputando uma partida de xadrez.

4. Templários disputando uma partida de xadrez numa iluminura do Libro de los juegos ( 1283 ). Rei europeu disputando uma partida de xadrez numa iluminura do Liber de Moribus , (aprox. 1300 ). O Jogo dos Reis

5. Benjamin Franklin disputando uma partida de xadrez, quadro do artista Edward Harrison May ( 1824 - 1887 ).

6. TEMAS ABORDADOS OS MOVIMENTOS DAS PEÇAS AS PEÇAS DO XADREZ O TABULEIRO DE XADREZ POSIÇÃO INICIAL CAPITURAS MOVIMENTOS ESPECIAIS E PROMOÇÕES OBJETIVOS DO JOGO ABERTURAS, MEIO JOGO E FINAIS Prof.Laércio Cabral

7. A Atividade Xadrez. O Xadrez é uma agradável atividade lúdica, praticado por dois jogadores que movem peças brancas e pretas, alternadamente, num campo denominado tabuleiro de xadrez. Xadrez é Arte. Xadrez é Lazer. Xadrez é Ciência. Xadrez é Esporte. Programa Esporte na Escola do Estado do Tocantins

8. Iniciação ao Xadrez O xadrez é jogado com 32 peças, sendo 16 peças brancas e 16 peças pretas. Utiliza-se um tabuleiro de 64 casas de cores alternada para jogar o xadrez. O jogo é entre duas pessoas, de modo que, 16 peças brancas ficam a comando do jogador “A” , e as 16 peças pretas ficam a comando do jogador “B” O Jogo inicia-se sempre com o movimento das peças brancas e os lances são feitos alternadamente. MF Luizmar de Brito GM Darcy Lima A decisão de quem joga com as brancas é feita através de sorteio ou em acordo entre os dois jogadores. Em torneios é definido por programas, geralmente usa-se o Swiss Perfect ou Swiss Manager que obedecem os critérios estabelecido para a competição.

9. Iniciação ao Xadrez

10. Elementos do Xadrez Constituem elementos do Xadrez Tabuleiro e Peças Conhecendo O Tabuleiro

11. Palestra Técnica de Xadrez – Federação Tocantinense de Xadrez O Tabuleiro De Xadrez Uma sucessão de oito casas na vertical chama-se de Colunas, as colunas são identificadas por letras de a ate h

12. O Tabuleiro De Xadrez Uma sucessão de oito casas na horizontal chama-se de Fileira, as fileiras são numeradas de 1 a 8

13. O Tabuleiro De Xadrez

14. Foto das peças As Peças de Xadrez Rei Dama Bispo Cavalo Torre Peão Peças em Diagrama Rei Dama Bispo Cavalo Torre Peão Palestra Técnica de Xadrez – Federação Tocantinense de Xadrez

15. As Quantidades de Peças 1 – Rei = R 1 – Dama = D 2 – Bispo = B 2 – Cavalo = C 2 – Torre = T 8 – Peão Peças Brancas Peças Negras 1 – Rei = R 1 – Dama = D 2 – Bispo = B 2 – Cavalo = C 2 – Torre = T 8 – Peão

16. O Xadrez serve, como poucas coisas neste mundo, para distrair e esquecer momentaneamente as preocupações da vida diária José Raúl Capablanca (GM J. R.Capablanca, ex-campeão Mundial)

17. Os Movimentos Das Peças Rei = R

18. Os Movimentos Das Peças Dama = D

19. Palestra Técnica de Xadrez – Federação Tocantinense de Xadrez Os Movimentos Das Peças Bispo = B

20. Os Movimentos Das Peças Cavalo = C

21. Os Movimentos Das Peças A Torre pode ser movida para qualquer casa vazia ao longo da fileira ou coluna. Torre

22. Os Movimentos Das Peças O peão pode ser movido ao longo da coluna para a casa vazia mais próxima. Ao ser jogado pela primeira vez, cada peão pode andar um ou duas casas. O peão não se move para trás Peão Peão

23. Os Movimentos Especiais ROQUE: Pequeno Roque O-O Grande Roque O-O-O EN PASSANT

24. Palestra Técnica de Xadrez – Federação Tocantinense de Xadrez ROQUE: O-O

25. GRANDE ROQUE: 0-0-0 ROQUE: O-O

26. EN PASSANT

27. EN PASSANT

28. PROMOÇÃO

29. PROMOÇÃO

30. PROMOÇÃO

31. Paul Morphy Ajudai vossas peças para que elas vos ajudem. (Paul Morphy, gênio norteamericano)

32. Captura Das Peças Dama

33. Palestra Técnica de Xadrez – Federação Tocantinense de Xadrez Captura Das Peças Torre

34. Captura Das Peças Bispo

35. Palestra Técnica de Xadrez – Federação Tocantinense de Xadrez Captura Das Peças Cavalo

36. Captura Das Peças Peão

37. 1. O Xadrez é algo mais do que um jogo; é uma diversão intelectual que tem um pouco de Arte e muito de Ciência. É, além disso, um meio de aproximação social e intelectual. José Raúl Capablanca (GM J. R.Capablanca, ex-campeão Mundial)

38. Os Benefícios do Xadrez na Prática Escolar Desenvolver o raciocínio lógico; • Desenvolver habilidades de observação, reflexão, análise e síntese; • Desenvolver habilidades e hábitos necessários à tomada de decisões; • Compreender e solucionar problemas pela análise do contexto geral em que estão inseridos; • Ampliar os interesses pelas atividades individuais; • Melhorar o desempenho nos estudos e, em particular, em Matemática1

39. Características do xadrez Implicações educativas Concentração enquanto imóvel na cadeira Desenvolvimento do autocontrole psico-físico Fornecer um número de movimentos num determinado tempo Avaliação da hierarquia do problema e a locação do tempo disponível Movimentar peças após exaustiva análise de lances seguintes Desenvolvimento da capacidade para pensamento abrangente e profundo Encontrado um lance, procura outro melhor Empenho no progresso contínuo De uma posição em princípio igual, direcionar a uma conclusão brilhante (combinação) Criatividade e imaginação O resultado indica quem tinha o melhor plano Respeito à opinião do interlocutor Entre várias possibilidades, escolher uma única, sem ajuda externa Capacidade para o processo de tomar decisões com autonomia Um movimento deve ser conseqüência lógica do anterior, devendo apresentar o seguinte Capacidade para o pensamento e execução lógicos, autoconsistência e fluidez de raciocínio

41. Xadrez Gigante O Lance do Mestre Torneios.

42. Vejo na luta enxadrística um modelo exato da vida humana, com sua luta diária, suas crises e seus incessantes altos e baixos. Garri Kasparov

43. A aprendizagem do Xadrez produz autêntico prazer, e os sucessos desportivos ou criativos que se obtêm depois reportam plena satisfação. Alexander Kotov