O documento discute bullying, definindo-o como atos de agressão verbal ou física intencional e repetitiva com o objetivo de intimidar ou agredir outra pessoa. Apresenta os tipos de bullying, suas motivações, características dos autores, alvos e testemunhas, e estratégias para reduzi-lo, incluindo ações nas escolas para promover respeito e solidariedade.

1. BULLYING
Mara Suassuna – Psicóloga
Ms. Mara Suassuna

2. Bully = Valentão
Ms. Mara Suassuna

3. BULLYING
Atitude de agressão verbal ou física,
intencional e repetitiva.
Objetivo : Intimidar ou agredir outra pessoa
sem ter a possibilidade ou capacidade de se
defender, sendo realizadas dentro de uma
relação desigual de forças ou poder.
Ms. Mara Suassuna

4. Dor, angústia,
depressão,
problemas na
aprendizagem
Tipos de Bullying
Agressões físicas
Agressões morais
Ameaças
Difamações
Exclusão
Roubos ou furtos
Danos materiais
Apropriação de bens
Ms. Mara Suassuna

5. Motivações – BULLYING
•Diferenças de ordem física oucomportamental;
•Raciais;
•Sexuais
•Homofóbicas;
•Econômicas;
•Culturais;
•Religiosas
Ms. Mara Suassuna

6. Ms. Mara Suassuna

7. O comportamento dos estudantes
diante dos atos de Bullying
AUTORES DE
BULLYING
TESTEMUNHAS
DE BULLYING
ALVOS DE
BULLYING
Ms. Mara Suassuna

8. Características dos autores típicos
• Confiantes , presunçosos, impulsivos
• Agressivos com os colegas e, às vezes, com os adultos
• Satisfação em causar danos e sofrimentos a outros
• Necessidade imperiosa de dominarem os colegas
• São geralmente mais fortes que os demais e que seus
alvos , em particular
• Pode existir um “componente benefício” em sua
conduta (domínio, prestígio, furto, pedágio, etc).
Ms. Mara Suassuna

9. Características dos alvos passivos
• Falta de recursos, status e habilidade para reagir ou
fazer cessar o Bullying
• Ansiosos, sensíveis e inseguros
• Pouco sociáveis e isolados (sem bons amigos)
• Baixa auto-estima agravada por críticas dos adultos
• Dificuldades para buscar ajuda
• Podem ser sentir merecedores do bullying
• 41,6% dos estudantes alvo admitiram não ter falado
com ninguém sobre o Bullying
Ms. Mara Suassuna

10. Autores passivos ou seguidores
• São estudantes que participam das intimidações,
mas normalmente não tomam a iniciativa.
• Muitas vezes são induzidos pelos autores típicos
a buscarem alvo para si.
• Sua participação pode ser uma estratégia para
isentar de responsabilidade o autor típico.
Ms. Mara Suassuna

11. Estudantes testemunhas de Bullying
• São a grande maioria
• Se calam por medo de serem “a próxima vítima”
• 80% desaprovam os atos de Bullying
• Têm dúvidas sobre como agir
• A falta de iniciativa da escola gera descrença
• Podem acreditar que ser autor de Bullying é o
caminho correto para alcançar a popularidade
Ms. Mara Suassuna

12. Ms. Mara Suassuna

13. Ms. Mara Suassuna

14. Bullying direto, que é a forma mais comum entre
os agressores masculinos
Bullying indireto, tem como característica o
isolamento social, a vítima teme o(a)
agressor(a) em razão das ameaças ou mesmo a
concretização da violência, física ou sexual.
Ms. Mara Suassuna

15. O Bullying é um problema mundial,
podendo ocorrer em praticamente
qualquer contexto no qual as
pessoas interajam, tais como
escola,faculdade/universidade,
família e entre vizinhos.
Ms. Mara Suassuna

16. Cyberbullying
Uso da internet para humilhar e ridicularizar os
colegas, pessoas desconhecidas e também
professores perante a sociedade virtual
Os meios virtuais utilizados para disseminar
difamações e calúnias são as comunidades, e-
mails, torpedos, blogs e fotologs.
Ms. Mara Suassuna

17. Ms. Mara Suassuna

18. Cinquenta estudantes que participaram do chamado ‘rodeio da gorda’ no
Interunesp, em Araraquara, poderão responder por dois crimes e outras três
infrações.
A promotora de Direitos Humanos do município, Noeme Correa, abriu um
inquérito para investigar o caso, que ocorreu entre os dias 10 e 13 de
outubro, durante os jogos universitários.
De acordo com a promotora, os responsáveis podem ser penalizados por
ato de violência física e psicológica, assédio moral e crimes de
discriminação e preconceito.
28/10/2010
Ms. Mara Suassuna

19. Estratégias para a redução do Bullying
• Ações continuadas nas escolas;
• Promoção da amizade, solidariedade e do respeito às
diferenças;
• Envolvimento de toda a comunidade escolar:
BULLYING
- Professores, funcionários, estudantes e pais.
• Atividades desenvolvidas em três níveis:
- na escola;
- nas turmas;
- individuais.
Ms. Mara Suassuna

20. Muito obrigada !!!!
Mara Suassuna – Psicóloga CRP09/2320
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Ms. Mara Suassuna