Onde encontrar a arte.pdf
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Este documento discute a arte contemporânea e como ela pode ser encontrada fora dos espaços tradicionais como museus e galerias. Ele descreve a obra "7 mil carvalhos" de Joseph Beuys, na qual ele plantou 7 mil carvalhos em uma cidade alemã. O documento também discute como a arte pode ser integrada à vida cotidiana e como ela pode promover mudanças sociais e políticas.
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Este documento resume uma dissertação de mestrado sobre a trajetória do grafite das ruas para instituições culturais. A dissertação analisa a transformação do grafite em seus aspectos estéticos, sociais e ideológicos com referência a uma exposição de grafite ocorrida em 2008. Ela busca registrar esta trajetória do grafite, destacando seus contrastes ideológicos.
Tcc paula sampedro
Este documento discute a relação entre símbolos e o catolicismo na fotografia da artista contemporânea Elisabeth Ohlson. Apresenta conceitos sobre símbolos, iconografia e iconologia, e como os símbolos evoluíram na história da arte. Analisa a obra "Nattverden" de Ohlson, questionando símbolos católicos por meio da semiótica de Peirce.
Apostila de-artes-visuais (1)
Este documento é uma apostila sobre artes visuais produzida por Garcia Junior. A apostila apresenta conceitos fundamentais sobre arte, incluindo suas definições, funções e elementos necessários para sua existência. Além disso, discute diferentes tipos de arte ao longo da história e em culturas distintas, mostrando que a arte tem significados variados de acordo com o contexto. A apostila utiliza mais de 120 imagens para ilustrar os pontos apresentados.
Apresentação perspectivas ppt
Este documento discute como objetos são percebidos de diferentes perspectivas e como artistas os representam. No Museu do Design, visitantes observaram objetos projetados, consumidos e transformados, e como sua função e significado dependem do contexto. Na pintura, artistas passaram a retratar objetos cotidianos ao invés de temas acadêmicos. A exposição na Fundação Gulbenkian mostra como pintores do início do século XX representaram a natureza-morta de maneiras variadas.
Arte popular brasileira na arte contemporanea
A arte popular brasileira se desenvolveu a partir da arte sacra e da falta de escolas de arte acadêmica no Brasil até o século XIX. Os artistas populares se expressavam através de técnicas aprendidas pela tradição e criavam obras de grande valor artístico inspiradas em sua cultura regional. A arte contemporânea incorpora elementos da arte popular e questiona definições de arte, estimulando um pensamento crítico.
Artes visuais – o papel da arte e dos artistas nas culturas 6 ano
O documento discute o papel da arte e dos artistas na cultura em várias frases. Explica que a arte é uma atividade humana ligada a manifestações estéticas ou comunicativas que estimulam percepções, emoções e ideias. Também discute como a arte utiliza uma variedade de meios como pintura, música e dança, e como seu papel mudou ao longo do tempo e das culturas, adquirindo aspectos como estéticos, sociais e religiosos. Por fim, explica que a arte depende do espectador para atribuir valor
Linguagens 1ª SÉRIE - 3º BIMESTRE Professor.pdf
O documento discute a importância da arte em expressar diferentes vozes e pontos de vista, especialmente dos grupos marginalizados. A arte é atemporal e busca constantemente novas formas de expressão. A cultura periférica se manifesta por meio da arte, desafiando visões hegemônicas. É necessário ter uma visão mais inclusiva e respeitosa da diversidade cultural.
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O documento discute a importância da arte em expressar diferentes pontos de vista e identidades, especialmente das periferias. A arte é atemporal e busca constantemente novas formas de expressão. A juventude, especialmente a Geração Z, tem se posicionado por meio de novas criações artísticas para apresentar interpretações diversas. É necessário desconstruir preconceitos e ter um olhar mais amplo e inclusivo sobre as diferentes manifestações culturais.
O que é arte?
O que é arte? Para que serve a arte? Funções da arte. Tipos de Arte. Análise estética. Formas de arte: Erudita, popular e Cultura de Massa
Arte ensino médio
Este documento discute a importância do ensino da arte no ensino médio. Apresenta os capítulos do livro que abordam questões como o valor da arte, como os artistas são vistos, se a arte é para todos e como a arte representa a realidade. Defende que a arte deve ser estudada para que os alunos possam interpretar e avaliar criticamente o mundo em que vivemos.
Fund. filosóficos e sociológicos da arte nota 10,0
1) O documento discute as origens e concepções da arte ao longo da história, desde as primeiras manifestações na Pré-História até as civilizações antigas como o Egito e a Grécia Antiga.
2) É analisado como a definição de arte variou conforme o contexto histórico-cultural, desde habilidade técnica até faculdade da mente humana.
3) Diferentes sociedades tiveram visões distintas sobre a propriedade da arte, seja do artista ou da comunidade.
Cintia sousa
O documento discute a relação entre poesia e performance na produção artística de Paulo Bruscky. A pesquisadora analisa como Bruscky articula diferentes linguagens em suas obras, frequentemente combinando imagem e palavra. Sua produção explora temas como poesia visual, arte conceitual e performance, aproximando-se de movimentos como a Pop Art brasileira.
9ano
O documento discute a arte pós-moderna e seus principais movimentos, incluindo Pop Art, Op Art, Vídeo Arte e Performance. A arte pós-moderna surgiu na década de 1950 e caracteriza-se pela ausência de um método específico, reunindo tendências heterogêneas. Movimentos como Pop Art criticavam a sociedade de consumo através da apropriação de ícones populares.
Páginas amarelas
A entrevista apresenta a artista plástica Eliana Zaroni, que defende a liberação de espaços para a pichação e critica a sociedade. Ela acredita que a arte no metrô pode transformar o olhar dos cidadãos e que a inspiração surge da prática artística e conexão com o mundo.
Eliana zaroni
A entrevista discute a importância da arte no espaço urbano e a necessidade de se promover a arte pública. A entrevistada defende a liberação de espaços para a pichação e vê o grafite como uma forma legítima de expressão artística. Ela também discute a falta de divulgação e incentivo à arte brasileira.
Apostila de-arte-eja
O documento apresenta um resumo sobre a história da arte, descrevendo suas principais manifestações ao longo dos períodos pré-histórico, antigo e moderno. Aborda conceitos como arte, artista e classificação das artes. Explica a evolução da arte ao longo dos séculos e como reflete os diferentes contextos culturais e sociais.
Apostila de Arte - EJA.pdf
O documento apresenta um resumo sobre a história da arte, abordando:
1) A definição de arte e suas principais manifestações como arquitetura, música, pintura e escultura;
2) Uma visão geral da evolução da arte desde a pré-história até a arte contemporânea, destacando os principais períodos e estilos;
3) A importância do artista e suas características como a criatividade, imaginação e sensibilidade.
Sobre o espectador e a obra de arte - da participaçãoo a interatividade
1. O documento discute a evolução da arte para colocar o espectador como elemento central, desde os impressionistas até a arte interativa contemporânea.
2. A teoria da "obra aberta" de Eco é analisada, mostrando como as obras passaram a depender da participação do público para serem concluídas.
3. Uma entrevista com um produtor cultural especializado em arte interativa fornece perspectivas práticas sobre os desafios de trabalhar com esse tipo de arte em constante evolução.
Linguagens 1ª SÉRIE - 3º BIMESTRE - Estudante.pdf
1. O documento discute a importância da arte e das linguagens artísticas em expressar identidades e pontos de vista, especialmente dos grupos marginalizados.
2. Ele enfatiza o papel da juventude e da Geração Z em criar novas produções artísticas que apresentam outras perspectivas e interpretações.
3. O documento também destaca a relevância da cultura periférica no Brasil nas últimas décadas e como os artistas das periferias desafiam as instituições dominantes por meio da arte.
AULA 2_Moda conceitual.pdf
O documento discute a moda conceitual, definindo-a como uma abordagem experimental e reflexiva na moda que coloca a mensagem acima da funcionalidade por meio da expressividade. Explora a relação entre arte conceitual e moda conceitual, além de apresentar exemplos históricos como Elsa Schiaparelli e características de designers conceituais como Alexander McQueen e Alexandre Herchcovitch.
O Conceito De Arte Ao Longo Dos Tempos
1) Ao longo da história, a arte evoluiu junto com os avanços tecnológicos, permitindo novas formas de expressão.
2) A arte pré-histórica usava materiais naturais disponíveis, enquanto civilizações antigas desenvolveram novas técnicas como pintura a óleo.
3) Renascimento e era moderna trouxeram perspectiva e tela como suporte de pintura. Arte pop usou ícones da cultura de massa.
C&C 15dez09 Neobarrocoresumido
1) O documento discute paralelos entre a cultura pós-moderna e a cultura barroca, argumentando que ambas questionam valores estabelecidos e promovem a inventividade e participação do público.
2) Apresenta sete características do espírito neobarroco: questionamento de valores, inventividade, co-criação, complexidade, teatralidade, hibridismo e beleza polimórfica.
3) Argumenta que assim como no barroco histórico, a cultura atual é marcada por cri
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O documento discute as muitas definições possíveis de arte ao longo da história, como ela foi entendida em diferentes épocas e culturas, e como passou a representar mais do que apenas o belo. Também aborda como a arte reflete o artista e sua época cultural, e lista diversas formas de arte reconhecidas atualmente.
Processos da poética: o paradoxo como paradigma - o museu como ideia
Este documento apresenta uma dissertação sobre o uso do museu como objeto de investigação no processo criativo de artistas. A dissertação inclui um capítulo sobre museus de artistas no início do século XX e capítulos sobre dois artistas contemporâneos, Mark Dion e David Wilson, que usam o museu para construir suas poéticas. A autora também discute seu próprio trabalho artístico, a série 'B. C. Byte', que explora o museu como idéia.
26 arte contemporanea 2020
O documento discute vários movimentos artísticos contemporâneos como arte minimalista, Op Art, arte cinética, arte conceitual, grafite, cultura hip-hop, intervenção artística, instalação, body art e land art. Ele fornece exemplos históricos e artistas associados a cada movimento, destacando suas principais características e influências.
romantismo1836-1881-121031124003-phpapp02.pdf
O documento resume o movimento romântico no Brasil entre 1836 e 1881. Apresenta suas principais características, como o nacionalismo e o indianismo, e divide o período em três gerações românticas, cada uma com temas dominantes como a exaltação da natureza, o "mal do século" e a abolição da escravidão. Destaca também os principais autores e obras do período no Brasil.
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- 1. Onde encontrar a arte? Prof. Anna Paula Aires
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- 3. Características da arte contemporânea Questionar o sistema de circulação das artes; Incorporar as artes das periferias urbanas; Ocupar as ruas e espaços públicos; Mesclar as culturas populares brasileiras e as artes eruditas; Valorizar, ver e ouvir quem somos nós.
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- 6. Pedras de basalto utilizadas em 7 mil carvalhos. Elas foram espalhadas na frente do prédio em que acontece a Documenta, importante mostra de arte contemporânea que ocorre de 5 em 5 anos na cidade de Kassel, na Alemanha.
- 7. 1. O que você vê nas imagens? Você consegue descrever qual é a obra de arte mostrada? 2. O que as pessoas da imagem estão fazendo? Nesse sentido, qual é o papel do artista e do público? Existe alguma diferença entre eles? Qual? 3. Em sua opinião, a arte pode ser integrada ao cotidiano da sociedade? De que forma? O que as obras de arte têm em comum com as ações e acontecimentos cotidanos? ATIVIDADE
- 8. 4. É possível agir e interferir politicamente na sociedade por meio da arte? De que modo o pensamento e a produção artística podem ajudar a construir uma sociedade livre? 5. Como a arte poderia estar presente na vida de todos, sem se restringir a espaços ou pessoas determinadas, integrando-se á vida individual e social? De que materiais essa arte poderia ser feita? 6. Para você, ações como plantar árvores em ruas e espaços públicos podem ser consideradas artes? Por quê? ATIVIDADE