O documento propõe reunir Objetos Digitais de Aprendizagem disponíveis no Brasil e no mundo em um único ambiente de busca. Ele discute pressupostos como inovação, cultura digital e apropriação de conceitos. O ponto de partida é um encontro para pensar necessidades e oportunidades no uso desses objetos na educação com professores, especialistas e desenvolvedores.

2. A proposta
Reunir em um único ambiente de busca
milhares de Objetos Digitais de
Aprendizagem disponíveis no Brasil e no
mundo

3. Pressupostos
• Inovação e qualidade estão no processo pedagógico, na metodologia de uso
de um objeto digital;
• Mais do que meios de transmissão de conteúdos, as tecnologias digitais são
hoje elementos da cultura da sociedade;
• Fundamental promover a apropriação de conceitos, códigos e linguagens
do mundo atual;
• Aprendizagens da cultura digital: Pesquisa, Comunicação e Autoria
(Publicação);
• Envolvimento e interesse do aluno pela aprendizagem;
• Projeto ODA é um REA e possibilita intercâmbio com países de Língua
Portuguesa.

4. Ponto de partida
Encontro de cocriação para
pensar necessidades e
oportunidades no uso de
ODA na educação
Professores da rede
Especialistas
Desenvolvedores

5. Quais as necessidades?

6. Quais as oportunidades?

7. Competências
do
Século XXI
Fonte: Porvir
Demandas para a Educação

8. Tecnologia
com
metodologia
Incentivo à
colaboração
e à autoria
Famílias e
comunidade
podem ter
acesso
Mais
criatividade e
motivação
Professor
como
mediador do
processo de
aprendizagem
Incentivo ao
trabalho
diversificado e
personalizado
Aprimoramento
das práticas
pedagógicas

9. Categorização
Em todos, há a subcategoria
“Para Criar”
valorização da autoria de alunos e professores

10. Categorização
Áreas do conhecimento:
Ciências Humanas, Ciências da Natureza, Ciências Exatas,
Cidadania/Ética, Comunicação e Linguagem, Saúde, Meio
Ambient/Sustentabilidade, Competências do Século XXI,
Ciência e Tecnologia, Projeto de Vida, Negócios/Economia,
Artes/Design, Pluralidade Cultural, Sexualidade

13. www.oda.org.br