O folclore goiano é constituído por uma mistura das culturas portuguesa, indígena e africana. A cultura popular em Goiás é mantida através de tradições e literatura oral. Algumas festas populares, lendas e danças fazem parte do folclore local.
Um texto contendo uma parlenda sobre peixinhos e uma pinguelinha. O texto pede para o aluno ilustrar a parlenda, contar palavras, identificar a maior e menor palavra, circular "peixinhos", reescrever palavras com som inicial igual a "P", analisar a palavra "peixinhos" contando letras, sílabas e som inicial.
O documento pede para o estudante: 1) Preencher uma tabela com palavras contendo encontros consonantais BR, VR e DR e outra com dígrafos SS, RR e NH. 2) Descrever a diferença entre encontros consonantais e dígrafos. 3) Identificar qual alternativa contém apenas palavras com encontros consonantais. 4) Classificar termos em encontros consonantais e dígrafos.
A Páscoa celebra a passagem dos hebreus do Egito para a Terra Prometida e a ressurreição de Jesus Cristo. Sua origem remonta milênios atrás quando povos europeus comemoravam a passagem do inverno para a primavera. Para os judeus, a Páscoa lembra o êxodo do Egito e a travessia do Mar Vermelho, comendo pão ázimo.
O documento é uma coletânea de poemas escritos por Vinícius de Moraes para o Projeto Amigo Livro de uma escola. Contém poemas sobre portas, girassóis, casas, gatos e outros animais.
O documento é uma atividade escolar para alunos do 1o ano do ensino fundamental. Contém uma poesia sobre um personagem que não gosta do nome que recebeu e não teve escolha sobre isso. A atividade pede para os alunos responderem perguntas sobre a poesia, escreverem seu nome, identificarem letras e números através de desenhos.
O documento contém instruções para realizar várias atividades matemáticas, incluindo escrever números por extenso, decompor numerais, identificar ordens e classes de algarismos, e relacionar unidades de tempo. Também pede para desenhar uma figura representando quantidades.
O documento apresenta palavras iniciadas por diferentes letras do alfabeto, com ênfase em animais como o tatu, a vaca e a xícara da vovó. As frases descrevem brevemente cada animal ou objeto apresentado.
Um texto contendo uma parlenda sobre peixinhos e uma pinguelinha. O texto pede para o aluno ilustrar a parlenda, contar palavras, identificar a maior e menor palavra, circular "peixinhos", reescrever palavras com som inicial igual a "P", analisar a palavra "peixinhos" contando letras, sílabas e som inicial.
O documento pede para o estudante: 1) Preencher uma tabela com palavras contendo encontros consonantais BR, VR e DR e outra com dígrafos SS, RR e NH. 2) Descrever a diferença entre encontros consonantais e dígrafos. 3) Identificar qual alternativa contém apenas palavras com encontros consonantais. 4) Classificar termos em encontros consonantais e dígrafos.
A Páscoa celebra a passagem dos hebreus do Egito para a Terra Prometida e a ressurreição de Jesus Cristo. Sua origem remonta milênios atrás quando povos europeus comemoravam a passagem do inverno para a primavera. Para os judeus, a Páscoa lembra o êxodo do Egito e a travessia do Mar Vermelho, comendo pão ázimo.
O documento é uma coletânea de poemas escritos por Vinícius de Moraes para o Projeto Amigo Livro de uma escola. Contém poemas sobre portas, girassóis, casas, gatos e outros animais.
O documento é uma atividade escolar para alunos do 1o ano do ensino fundamental. Contém uma poesia sobre um personagem que não gosta do nome que recebeu e não teve escolha sobre isso. A atividade pede para os alunos responderem perguntas sobre a poesia, escreverem seu nome, identificarem letras e números através de desenhos.
O documento contém instruções para realizar várias atividades matemáticas, incluindo escrever números por extenso, decompor numerais, identificar ordens e classes de algarismos, e relacionar unidades de tempo. Também pede para desenhar uma figura representando quantidades.
O documento apresenta palavras iniciadas por diferentes letras do alfabeto, com ênfase em animais como o tatu, a vaca e a xícara da vovó. As frases descrevem brevemente cada animal ou objeto apresentado.
Este documento contém vários exercícios educacionais para crianças do ensino fundamental, incluindo atividades sobre letras do alfabeto, números ordinais, animais de fazenda, brinquedos, e descrições de figuras. Os exercícios visam desenvolver habilidades como raciocínio lógico, percepção visual, contagem, escrita e leitura.
A avaliação mensal aborda temas do folclore brasileiro, incluindo personagens como o Saci e a Cuca. O aluno respondeu perguntas sobre ditados populares, nomes de personagens folclóricos e detalhes de um bilhete e história em quadrinhos. Suas respostas foram pontuadas.
14__4º Bimestre - Bloco 02 - 08_11_21 a 03_12_21 - 4º ano B.pdfNivea Neves
O documento apresenta as atividades propostas para os alunos do 4o ano B da EMEF "Prof. Waldomiro Fantini" no período de 8 de novembro a 3 de dezembro de 2021, abrangendo as disciplinas de Língua Portuguesa, Matemática, História, Geografia, Ciências, Inglês e Arte.
O documento fornece informações sobre Monteiro Lobato e personagens do livro "Sítio do Pica-Pau Amarelo" através de atividades como preenchimento de tabelas, caça-palavras e frases. As atividades abordam a data de nascimento e profissão de Lobato e personagens como Emília, Dona Benta, Narizinho e Visconde.
The document provides prompts and images for students to write short stories. It includes topics like a boy flying kites with his father, an exciting story, a dream vacation on an airplane, and a magical story about a witch testing a potion. Students are guided to include details like the title, setting, time period, characters and type of story for each prompt.
Este documento é uma avaliação de matemática do 3o ano que contém 9 questões sobre números e operações numéricas. As questões incluem identificar e escrever numerais, decompor numerais em unidades, dezenas e centenas, encontrar antecessores e sucessores, realizar adições e subtrações, escrever numerais ditados, resolver problemas de adição e subtração, colorir números pares e ímpares, escrever numerais por extenso e completar sequências numéricas.
The document contains a worksheet with activities for students involving reading comprehension, word searches, unscrambling words, connecting rhyming words, and filling in blanks. The activities include reading passages about a seal, a rooster and fig, a dandelion party, and the mischievous wolf and answering questions about them. Students are asked to find and copy words containing certain letters, identify rhyming words, circle true statements, and continue or rewrite the passages.
Noel Rosa nasceu no Rio de Janeiro e foi um importante compositor brasileiro que ajudou a popularizar o samba. Ele morreu prematuramente aos 33 anos devido a uma tuberculose e teve como principais parceiros musicais Ary Barroso e Braguinha.
This document discusses a reading lesson about a boy who learned to see. It instructs students to draw a poster shown in class, write words starting with the letter D, read words the teacher showed, correctly connect words starting with D, and find other words or images starting with D to glue onto the poster. Students are also asked to rewrite a sentence replacing a drawing with the word.
O documento contém perguntas sobre hidrografia e rios. 1) A maior bacia hidrográfica do mundo é a bacia Amazônica. 3) Rios de planalto são usados para geração de energia, enquanto rios de planície são usados para navegação. 6) Rios perenes fluem o ano todo, diferente de rios temporários.
O documento apresenta exemplos de bilhetes escritos para aniversários e convites. Inclui também modelos de bilhetes com instruções para preenchê-los corretamente.
O documento é uma avaliação de matemática do 3o ano e contém 12 questões que envolvem números e operações matemáticas como comparação, adição, subtração e leitura de algarismos.
Este documento contém perguntas e atividades sobre um poema e sobre recordações da escola. As atividades incluem interpretar um poema sobre a escola, entrevistar um colega sobre sua vida e entrevistar um adulto sobre suas recordações da escola.
Malala was born in the city of Mingora in the Swat Valley region of Pakistan. She grew up loving books and learning at her father Ziauddin Yousafzai's school, where he worked as a teacher. When Malala was 10 years old, a group called the Taliban took control of the Swat Valley region and banned many things, including girls' education. Malala was saddened to see her school uniform and supplies unused in the corner as a result of this ban.
O documento é uma atividade escolar para alunos do 1o ano. A atividade pede para o aluno pintar de vermelho as letras R em um texto, escolher três palavras que sabe ler, substituir a letra R por outras letras em palavras com R, ligar figuras aos seus nomes, e reescrever uma frase com cada palavra em um retângulo.
Símbolos Nacionais são manifestações gráficas e musicais, de importante valor histórico, criados para transmitir o sentimento de união nacional e mostrar a soberania de um país. Os Símbolos Nacionais são: a Bandeira Nacional, o Hino Nacional, as Armas Nacionais e o Selo Nacional.
Loteria - Decomposição e composição de númerosMary Alvarenga
O documento fala sobre composição e decomposição de números. Explica que um número como 4.854 pode ser apresentado de forma composta (4.854) ou decomposta (4.000 + 800 + 50 + 4). Pede então para marcar a coluna correta com o número decomposto para cada linha.
Este documento é uma avaliação adaptada sobre os sentidos para alunos com necessidades especiais. A avaliação contém perguntas sobre os órgãos dos sentidos, suas funções e higiene pessoal ilustradas por imagens para auxiliar na compreensão dos alunos.
O texto descreve que pessoas têm sobrenomes, enquanto objetos e animais geralmente só têm nomes. Ele lista vários exemplos de nomes de pessoas, flores, brinquedos e doces, notando que só pessoas têm sobrenomes. As atividades pedem para os alunos identificarem seus próprios nomes e sobrenomes e associá-los a letras e objetos.
O documento descreve uma aula sobre folclore brasileiro ministrada para alunos do 4o ano. A professora apresentou diferentes lendas e mitos folclóricos brasileiros, incluindo o Boi-bumbá, Boitatá, Boto, Curupira, Mula-sem-cabeça, Iara e Saci. Os alunos construíram uma representação do Boi-bumbá com materiais reciclados e apresentaram as diferentes lendas para a turma.
O documento descreve o que é folclore e apresenta exemplos do folclore brasileiro, incluindo danças, festas, lendas e comidas típicas de cada região do país. O folclore é definido como o conjunto de tradições e crenças populares transmitidas de geração em geração e que refletem a cultura de um povo. Ele é considerado parte integrante do patrimônio cultural brasileiro protegido pela Constituição.
Este documento contém vários exercícios educacionais para crianças do ensino fundamental, incluindo atividades sobre letras do alfabeto, números ordinais, animais de fazenda, brinquedos, e descrições de figuras. Os exercícios visam desenvolver habilidades como raciocínio lógico, percepção visual, contagem, escrita e leitura.
A avaliação mensal aborda temas do folclore brasileiro, incluindo personagens como o Saci e a Cuca. O aluno respondeu perguntas sobre ditados populares, nomes de personagens folclóricos e detalhes de um bilhete e história em quadrinhos. Suas respostas foram pontuadas.
14__4º Bimestre - Bloco 02 - 08_11_21 a 03_12_21 - 4º ano B.pdfNivea Neves
O documento apresenta as atividades propostas para os alunos do 4o ano B da EMEF "Prof. Waldomiro Fantini" no período de 8 de novembro a 3 de dezembro de 2021, abrangendo as disciplinas de Língua Portuguesa, Matemática, História, Geografia, Ciências, Inglês e Arte.
O documento fornece informações sobre Monteiro Lobato e personagens do livro "Sítio do Pica-Pau Amarelo" através de atividades como preenchimento de tabelas, caça-palavras e frases. As atividades abordam a data de nascimento e profissão de Lobato e personagens como Emília, Dona Benta, Narizinho e Visconde.
The document provides prompts and images for students to write short stories. It includes topics like a boy flying kites with his father, an exciting story, a dream vacation on an airplane, and a magical story about a witch testing a potion. Students are guided to include details like the title, setting, time period, characters and type of story for each prompt.
Este documento é uma avaliação de matemática do 3o ano que contém 9 questões sobre números e operações numéricas. As questões incluem identificar e escrever numerais, decompor numerais em unidades, dezenas e centenas, encontrar antecessores e sucessores, realizar adições e subtrações, escrever numerais ditados, resolver problemas de adição e subtração, colorir números pares e ímpares, escrever numerais por extenso e completar sequências numéricas.
The document contains a worksheet with activities for students involving reading comprehension, word searches, unscrambling words, connecting rhyming words, and filling in blanks. The activities include reading passages about a seal, a rooster and fig, a dandelion party, and the mischievous wolf and answering questions about them. Students are asked to find and copy words containing certain letters, identify rhyming words, circle true statements, and continue or rewrite the passages.
Noel Rosa nasceu no Rio de Janeiro e foi um importante compositor brasileiro que ajudou a popularizar o samba. Ele morreu prematuramente aos 33 anos devido a uma tuberculose e teve como principais parceiros musicais Ary Barroso e Braguinha.
This document discusses a reading lesson about a boy who learned to see. It instructs students to draw a poster shown in class, write words starting with the letter D, read words the teacher showed, correctly connect words starting with D, and find other words or images starting with D to glue onto the poster. Students are also asked to rewrite a sentence replacing a drawing with the word.
O documento contém perguntas sobre hidrografia e rios. 1) A maior bacia hidrográfica do mundo é a bacia Amazônica. 3) Rios de planalto são usados para geração de energia, enquanto rios de planície são usados para navegação. 6) Rios perenes fluem o ano todo, diferente de rios temporários.
O documento apresenta exemplos de bilhetes escritos para aniversários e convites. Inclui também modelos de bilhetes com instruções para preenchê-los corretamente.
O documento é uma avaliação de matemática do 3o ano e contém 12 questões que envolvem números e operações matemáticas como comparação, adição, subtração e leitura de algarismos.
Este documento contém perguntas e atividades sobre um poema e sobre recordações da escola. As atividades incluem interpretar um poema sobre a escola, entrevistar um colega sobre sua vida e entrevistar um adulto sobre suas recordações da escola.
Malala was born in the city of Mingora in the Swat Valley region of Pakistan. She grew up loving books and learning at her father Ziauddin Yousafzai's school, where he worked as a teacher. When Malala was 10 years old, a group called the Taliban took control of the Swat Valley region and banned many things, including girls' education. Malala was saddened to see her school uniform and supplies unused in the corner as a result of this ban.
O documento é uma atividade escolar para alunos do 1o ano. A atividade pede para o aluno pintar de vermelho as letras R em um texto, escolher três palavras que sabe ler, substituir a letra R por outras letras em palavras com R, ligar figuras aos seus nomes, e reescrever uma frase com cada palavra em um retângulo.
Símbolos Nacionais são manifestações gráficas e musicais, de importante valor histórico, criados para transmitir o sentimento de união nacional e mostrar a soberania de um país. Os Símbolos Nacionais são: a Bandeira Nacional, o Hino Nacional, as Armas Nacionais e o Selo Nacional.
Loteria - Decomposição e composição de númerosMary Alvarenga
O documento fala sobre composição e decomposição de números. Explica que um número como 4.854 pode ser apresentado de forma composta (4.854) ou decomposta (4.000 + 800 + 50 + 4). Pede então para marcar a coluna correta com o número decomposto para cada linha.
Este documento é uma avaliação adaptada sobre os sentidos para alunos com necessidades especiais. A avaliação contém perguntas sobre os órgãos dos sentidos, suas funções e higiene pessoal ilustradas por imagens para auxiliar na compreensão dos alunos.
O texto descreve que pessoas têm sobrenomes, enquanto objetos e animais geralmente só têm nomes. Ele lista vários exemplos de nomes de pessoas, flores, brinquedos e doces, notando que só pessoas têm sobrenomes. As atividades pedem para os alunos identificarem seus próprios nomes e sobrenomes e associá-los a letras e objetos.
O documento descreve uma aula sobre folclore brasileiro ministrada para alunos do 4o ano. A professora apresentou diferentes lendas e mitos folclóricos brasileiros, incluindo o Boi-bumbá, Boitatá, Boto, Curupira, Mula-sem-cabeça, Iara e Saci. Os alunos construíram uma representação do Boi-bumbá com materiais reciclados e apresentaram as diferentes lendas para a turma.
O documento descreve o que é folclore e apresenta exemplos do folclore brasileiro, incluindo danças, festas, lendas e comidas típicas de cada região do país. O folclore é definido como o conjunto de tradições e crenças populares transmitidas de geração em geração e que refletem a cultura de um povo. Ele é considerado parte integrante do patrimônio cultural brasileiro protegido pela Constituição.
O documento descreve o que é folclore e apresenta exemplos do folclore brasileiro, incluindo danças, festas, lendas e comidas típicas de cada região do país. O folclore é definido como o conjunto de tradições e crenças populares transmitidas de geração em geração e inclui manifestações culturais que simbolizam os hábitos de um povo. O documento também destaca a importância do folclore como parte da riqueza cultural e patrimônio de um país.
O documento descreve o que é folclore e apresenta exemplos do folclore brasileiro, incluindo danças, festas, lendas e comidas típicas de cada região do país. O folclore é definido como o conjunto de tradições e crenças populares transmitidas de geração em geração e inclui manifestações culturais que simbolizam os hábitos de um povo. O documento também destaca a importância do folclore como parte da riqueza cultural e patrimônio de um país.
O documento discute o significado e importância do folclore brasileiro. Ele descreve o folclore como as tradições culturais e costumes de um povo, incluindo danças, músicas, lendas e rituais. O folclore brasileiro é formado por elementos indígenas, portugueses e africanos e representa a cultura do povo brasileiro.
Este documento apresenta um roteiro de atividades para uma semana de estudos sobre festas populares brasileiras, com um dia dedicado a cada região do país. As principais festas apresentadas incluem as cavalhadas na região Centro-Oeste, o Festival de Parintins no Norte, e os festejos juninos como o São João no Nordeste.
Folclore brasileiro trabalho de filosofia (apresentação 10-04-13)Keila Feltran
O documento discute o folclore brasileiro, definindo-o como o conjunto de mitos, lendas e tradições passadas de geração em geração. Detalha alguns exemplos de folclore brasileiro como o Boitatá, o Boto Cor-de-Rosa e o Saci-Pererê. Argumenta que o folclore é importante para a formação cultural e identidade nacional brasileira.
O documento discute o significado e importância do folclore brasileiro. Ele descreve o folclore como as tradições culturais e costumes de um povo, incluindo danças, músicas, lendas e rituais. O folclore brasileiro é formado por elementos indígenas, portugueses e africanos e representa a cultura do povo brasileiro.
O documento discute o significado e importância do folclore brasileiro. Ele descreve o folclore como as tradições culturais e costumes de um povo, incluindo danças, músicas, lendas e rituais. O folclore brasileiro é formado por elementos indígenas, portugueses e africanos e representa a cultura do povo brasileiro.
Este documento discute o folclore brasileiro e o Carnaval. Ele começa explicando o que é folclore e menciona alguns personagens do folclore brasileiro como o boto, curupira e saci-pererê. Em seguida, descreve o Carnaval como uma grande festa brasileira, mas também aponta problemas como a falta de cuidado com o meio ambiente. Por fim, conclui que o Brasil tem uma cultura rica em festejos folclóricos como o Carnaval e festa junina, que variam entre as regiões, e
O documento resume as principais características do folclore brasileiro, incluindo quando é comemorado, sua definição, origem do termo, expressões regionais e verdadeiro ou falso sobre afirmações sobre o folclore.
O documento define folclore como o conjunto de tradições e manifestações populares, como lendas, mitos, danças e costumes, que são transmitidos entre gerações. Explica que o folclore representa a cultura popular e é importante para a identidade de um povo. Também lista exemplos de brincadeiras, danças e comidas típicas do folclore brasileiro, assim como autores que usaram elementos do folclore em suas obras literárias.
O documento descreve o folclore brasileiro, incluindo lendas e mitos como o Saci-Pererê, Boitatá, Boto e Curupira. Também discute o que é folclore e fornece exemplos de cantigas de roda e parlendas populares.
Cultura folclórica - Carlos Eduardo - Tatiane - Rayssa7cAlcejane Souza
O documento descreve aspectos da cultura folclórica de Mato Grosso do Sul, incluindo mitos, lendas, arquitetura, festas religiosas, danças e detalhes sobre a apresentação.
Cultura folclórica Carlos Eduardo - Tatiane - RayssaAlcejane Souza
O documento descreve aspectos da cultura folclórica de Mato Grosso do Sul, incluindo mitos, lendas, arquitetura, festas religiosas, danças e detalhes sobre a aula em que o documento foi produzido.
Este documento descreve vários mitos e lendas do folclore brasileiro, incluindo o Boitatá, representado como uma cobra de fogo protetora da natureza; o Curupira, um anão de cabelos compridos que protege a floresta; e o Saci-Pererê, um menino negro travesso com uma perna só. Além disso, fornece detalhes sobre o Dia do Folclore comemorado no Brasil e a influência desse folclore na cultura popular.
O documento discute o folclore brasileiro e o Carnaval. Ele começa explicando o que é folclore e listando alguns personagens do folclore brasileiro como o boto, curupira e saci-pererê. Em seguida, descreve o Carnaval como uma grande festa cultural brasileira, mas também discute alguns problemas como excesso de bebida e sujeira.
Este documento descreve as tradições e rituais diários de uma família camponesa em Santo Antônio dos Olhos d'Água, Goiás. A família acorda cedo para preparar o café e pilão de arroz ao som de cantigas. Os homens vão trabalhar nos campos enquanto as mulheres ficam em casa preparando alimentos, cuidando das crianças e tecendo roupas no tear, seguindo rituais e crenças populares sobre plantio e colheita.
O documento descreve o que é folclore no Brasil, incluindo lendas e mitos populares como o Boitatá, Boto, Curupira e Lobisomem. Também discute brincadeiras folclóricas como soltar pipa, jogar bola de gude e brincar de esconde-esconde. A preservação destas tradições é importante para manter a cultura e identidade brasileiras.
O documento discute o folclore brasileiro, definindo-o como um conjunto de mitos, lendas e histórias transmitidas oralmente através das gerações. Apresenta alguns exemplos de figuras folclóricas como o Boitatá, Boto, Curupira e Saci-Pererê, além de brincadeiras tradicionais como pipa, estilingue e pião. Conclui destacando a importância da preservação destes elementos culturais para a manutenção da identidade brasileira.
Folheto | Centro de Informação Europeia Jacques Delors (junho/2024)Centro Jacques Delors
Estrutura de apresentação:
- Apresentação do Centro de Informação Europeia Jacques Delors (CIEJD);
- Documentação;
- Informação;
- Atividade editorial;
- Atividades pedagógicas, formativas e conteúdos;
- O CIEJD Digital;
- Contactos.
Para mais informações, consulte o portal Eurocid:
- https://eurocid.mne.gov.pt/quem-somos
Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9267
Versão em inglês [EN] também disponível em:
https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9266
Data de conceção: setembro/2019.
Data de atualização: maio-junho 2024.
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O Que é Um Ménage à Trois?
A sociedade contemporânea está passando por grandes mudanças comportamentais no âmbito da sexualidade humana, tendo inversão de valores indescritíveis, que assusta as famílias tradicionais instituídas na Palavra de Deus.
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Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdfenpfilosofiaufu
Caderno de Resumos XVIII Encontro de Pesquisa em Filosofia da UFU, IX Encontro de Pós-Graduação em Filosofia da UFU e VII Encontro de Pesquisa em Filosofia no Ensino Médio
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdf
O folclore goiano
1. O folclore goiano é muito rico em lendas, contos, danças, festas populares, folguedos e personagens
folclóricos. A cultura popular em Goiás é valorizada e mantida, principalmente, através das tradições e literatura
oral nas áreas interiores do estado.
O folclore goiano apresenta uma rica e bela mistura das culturas dos diversos povos que formaram a
população brasileira (portugueses, índios e negros). Aspectos religiosos (principalmente católicos), tradições
populares e elementos simbólicos destas diversas culturas se fundiram a imagem e ao espírito criativo do povo
goiano para compor o folclore de Goiás.
Principais festas populares realizadas em Goiás:
- Festa do Divino Espírito Santo
- Festa do Divino Pai Eterno
- Festa do Morro
- Cavalhadas
- Festa de São Sebastião
- Folia de Reis
Lendas e mitos do folclore goiano:
Romãozinho
Romãozinho era um menino negro que vivia aprontando. Gostava muito de passar o dia judiando de
pequenos animais. Roubava ovos dos ninhos, arrancava pernas das formigas e maltratava outros somente por
prazer.
Certo dia sua mãe fez um delicioso quitute de galinha e pediu para o filho levar para o pai que estava
trabalhando. Resmungando, Romãozinho pegou o caminho da roça onde o pai trabalhava. No caminho parou na
estrada e comeu tudo. Embrulhou os ossos e levou para o pai que ao receber ficou revoltado. O menino disse
que a mãe havia dado a comida a um homem que sempre ia na casa deles, tendo intim idades com a mãe,
quando o pai saia para trabalhar.
Então, o pai foi para casa e matou a esposa a facadas, enquanto o menino observava tudo e se divertia.
De acordo com a lenda, nos últimos instantes de vida, a mãe jogou uma maldição no menino, que
desapareceu depois do ocorrido. Ele vive nas estradas assombrando viajantes, jogando pedras em telhados e
soltando cavalos.
Outras lendas do folclore goiano:
- Velho do saco – homem idoso, sujo e malvado que pega crianças desobedientes para levar para longe de suas
casas. Lenda contada no passado pelos pais para assustar as crianças, fazendo-as obedecerem suas ordens no
lar.
- Tereza Bicuda – mulher má que maltratava a mãe. Depois de morta, passou a atormentar pessoas que passam
na região da serra onde foi enterrada.
Principais danças folclóricas
- Catira
- Recortado
- Tambor
Outras manifestações folclóricas populares em Goiás:
- Folguedos e autos
- Malhação e queima de Judas
- Cavalhadas
- Cantigas de Roda
Você sabia?
- Pirenópolis é uma das cidades onde mais ocorrem eventos e festas folclóricas no estado de Goiás. Este
município histórico fica situado na região central do território goiano.
2. 1) De acordo com o texto, como o folclore goiano é constituído?
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2) Como a cultura popular em Goiás é valorizada e mantida?
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3) Durante este ano estudamos sobre a formação da cultura e das etnias que formam o povo
brasileiro. De acordo com os nossos estudos e com os dados apresentados no texto, que povos são
estes?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
4) De acordo com o texto cite:
Principais festas populares realizadas em Goiás
Lendas e mitos do folclore goiano
Principais danças folclóricas
Outras manifestações folclóricas populares em Goiás
5) Adivinhe o nome dos seres folclóricos:
a) Protege as matas e tem seus pés virados para trás:
b) Encanta homens com seu canto atraente e os leva para o fundo das águas:
c) Transforma-se nas noites de lua cheia:
d) Uma cobra gigante de fogo que possui a capacidade de se transformar num tronco de fogo para
queimar as pessoas que queimam as matas:
e) Um menino que possui uma perna, e vive sempre com um cachimbo e um gorro que lhe dá
poderes mágicos:
Atividades