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O beijo !!!
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- 2. Situação de Aprendizagem Diretoriasde Ensino: São José do Rio Preto Fátima Ap. da Silva Sfair
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- 4. Situação de Aprendizagem 1.Ativação do conhecimento prévio de mundo, antecipação ou produção; checagem. a. Antes da leitura do texto, o professor pode trabalhar com questões como: - Levando em consideração o título, o que será tratado no texto? - Quais são os sentimentos ou sensações no momento do primeiro beijo?
- 5. Situação de Aprendizagem -Você já passou por esta* experiência? Lembra o que sentiu no momento? * primeiro beijo
- 6. Situação de Aprendizagem 1ºPasso: b. Leitura propriamente dita do texto - Levando em consideração o título, o que será tratado no texto? - Quais são os sentimentos ou sensações no momento do primeiro beijo?
- 7. Situação de Aprendizagem 2.Localização de informação; comparação de informação; generalizações. a. Como se pode perceber, o texto “Meu primeiro beijo” narra uma história. Com base na leitura deste texto, responda: - Quem narra a história? - Quem são as personagens envolvidas? - Onde se passam os acontecimentos narrados? - Quando aconteceu o primeiro beijo? - Para a protagonista, como foi a experiência do primeiro beijo? Comprove sua resposta com trechos do texto.
- 8. Situação de Aprendizagem -Localize no texto em que momento podemos perceber, além do bilhete, que o “Culta” era apaixonado pela protagonista? A narrativa da história finaliza o texto com um pensamento sobre o que sentiu em seu primeiro beijo: “... mas foi inesquecível”. Você já deve ter passado por outras experiências marcantes. Seria capaz de citá-las?
- 9. Situação de Aprendizagem 3.Produção de inferências locais e globais. a. Durante a leitura, alguns elementos / características (vocábulos ou trechos da história) nos permitem dizer que as personagens são adolescentes. Que elementos são estes? Resposta: - A linguagem da narradora; - a idade em que geralmente acontecem os primeiros beijos; - a aula de biologia; - os apelidos do garoto / rapaz.
- 10. Situação de Aprendizagem b.Atente-se para os apelidos “Cultura Inútil” e “Paracelso”, referentes ao garoto. O que eles nos possibilitam deduzir sobre a personalidade desta personagem? Cite outras características, presentes no texto, que comprovem sua resposta. ou Pela fala do “Culta” é possível traçar o perfil dele? Que tipo de pessoa ele parece ser?
- 11. Situação de Aprendizagem c.Você já aprendeu que os termos anafóricos são usados para evitar repetições no texto. Exemplifique como o autor fez uso desse recurso em relação à personagem masculina.
- 12. Situação de Aprendizagem 4.Recuperação do contexto de produção. Atividade oral: o professor apresenta o livro em que o texto foi publicado e explica que é um capítulo do mesmo. (para trabalhar a expectativa de leitura do livro) Na referência bibliográfica, ao final do texto, há informações importantes. Por meio delas, indique: a. Quem é o autor do texto? Você já leu outro texto dele? b. Em que gênero podemos enquadrar o texto “Meu primeiro beijo”? Justifique a sua resposta. c. Considere o título do livro em que o texto foi publicado, “Balada do primeiro amor”, e relate o que histórias você acha a narradora irá contar nos outros capítulos?
- 13. Situação de Aprendizagem 5.Intertextualidade / Interdiscursividade. a. Leia os trechos das letras das músicas “Beijo na boca” (Claudia Leite) e “Aquele beijo que te dei” (Roberto Carlos) e responda o que se pede a seguir: “Eu quero mais é beijar na boca...” (apresenta o ato de beijar como uma experiência fugaz, passageira, banal) “Aquele beijo que te dei, nunca mais esquecerei...” (apresenta o momento do beijo como inesquecível) Questão: em qual dos trechos encontramos a mesma temática do texto lido?
- 14. Situação de Aprendizagem 6.Percepção de outras linguagens. a. Atividade oral: Questão: vocês se lembram de filmes, quadros, fatos, livros com temática sobre a questão do primeiro beijo?