O documento discute os conceitos fundamentais do behaviorismo, incluindo: 1) O behaviorismo foi inaugurado por John B. Watson em 1913 e foca no estudo das interações entre indivíduos e ambientes; 2) Comportamentos operantes, como apertar uma alavanca para receber água, podem ser reforçados ou punidos para modelar o aprendizado; 3) Técnicas como reforço, extinção e discriminação são usadas para modificar comportamentos.

1. “O Behaviorismo” de Ana Bock – Comentários
O termo behaviorismo foi inaugurado pelo americano John B. Watson, em artigo publicado em
1913, que apresenta o título “psicologia como os behavioritas a veem”. O termo em inglês que
dizer “comportamento”.
Watson, postulando o comportamento como objeto da psicologia, dava a essa ciência teórica a
consistência que os psicólogos da época vinham buscando um objeto observável, cujos
experimentos poderiam ser reproduzidos em diferentes condições e sujeitos.
Watson buscava a construção de uma psicologia livre de conceitos mentalistas e de métodos
subjetivos, atendendo, dessa maneira as características da ciência de previsão e de controle.
O behaviorismo dedica-se ao estudo das interações entre individuo e ambiente, entre ações do
individuo (respostas) e o ambiente (estímulos)
Analise experimental do comportamento.
Comportamento respondente: são respostas que são eliciadas ou produzidas por estimulos
antecedentes do ambiente. Como exemplo pode citar a contração das pupilas quando uma luz
forte incide sobre os olhos, como sentir frio com baixas temperaturas, etc...
No inicio dos anos 1930, na universidade harvad skinner começou o estudo do
comportamento operante pelo comportamento respondente, que se tornara a unidade básica
de analise, esse tipo de comportamento caracteriza a maioria de nossas interações com o
ambiente.
Comportamento operante: são todas as coisas que pensamos e fazemos conscientemente para
exemplificar os conceitos apresentados vamos lembrar um conhecido experimento feito com
ratos de laboratório. O ratinho que aprende que ao sentir sede, tocar na barra colocada na
caixa lhe proporciona ganhar agua, caso de comportamento operante, o que propicia a
aprendizagem dos comportamentos é a ação do organismo sobre o meio e o efeito dela
resultante. Este comportamento operante pode ser representado por R <--> S, (R) resposta e
(S) estimulo, são estimuladas por nossas necessidades e vontades.
O ratinho que , com sede, aprende a apertar a barra para ganhar água) ou seja, atua para
fortalecer um comportamento.
Reforço positivo é todo evento que aumenta a probabilidade futura da resposta que produz.
Reforço negativo é todo evento que aumenta a probabilidade futura da resposta que o remove
ou atenua.
Reforço negativo: o ratinho que aperta a barra para parar de tomar choque, atua para
fortalecer a resposta que remove um comportamento., rerforçamento positivo oferece alguma

2. coisa oferece alguma coisa ao organismo (gotas de agua com a pressão da barra) já o reforço
negativopermite a retirada de algo indesejado (choques do ultimo exemplo.
Extinção: é um procedimento no qual uma resposta deixa inesperadamente de ser reforçad,
como consequência a resposta diminuirá de frequência e até mesmo deixara de ser emitida
(ex: assim quando uma pessoa na qual estávamos interessados deixa de nos olhar e passa a
nos ignorar, nossas investidas tendem a desaparecer) assim tirando um estímulo antes
apresentado.
Punição: dados da pesquisa mostram que a supressão do comportamento punida só é
definitiva se a punição for extremamente intensa, isso porque as razões que levam á ação que
se pune – não são alteradas com a punição. (o transito como é um excelente exemplo)a Apesar
Das punições aplicadas a motoristas e pedestres na maior parte das infrações cometidas no
transito, tais punições não tem motivado a adotar um comportamento considerado adequado
no transito.
Discriminação: é o processo inverso da Generalização, quando uma resposta se mantem na
presença de um estimulo, mas certo grau de extinção na presença de outro, isto é certo
estimulo adquire a possibilidade de ser conhecido como discriminativo
Generalização: É quando respondemos de forma semelhante a conjunto de estímulos
percebidos como semelhantes.