O documento apresenta números naturais e suas pronúncias corretas em inglês. Instruções pedem que se repita em voz alta a apresentação dos números para praticar a pronúncia. Contatos são fornecidos para obter mais informações.
Este documento fornece instruções sobre como conjugar o verbo "to be" em inglês. Ele explica que o verbo "to be" varia de acordo com o pronome pessoal e é usado para identificar pessoas e objetos e expressar tempo, idade e local. O documento também mostra como formar frases negativas e interrogativas com o verbo "to be".
Este documento fornece frases básicas em português para receber turistas estrangeiros, incluindo como cumprimentar, perguntar o nome, como está a pessoa, e dizer adeus.
O documento discute os pronomes pessoais em inglês, dividindo-os em sujeito e objeto. Apresenta as formas dos pronomes pessoais de sujeito em inglês ("I", "you", "he", etc) e explica que eles substituem nomes como sujeito de uma sentença. Também mostra as formas dos pronomes objetos ("me", "him", "her", etc) e explica que eles substituem objetos diretos ou indiretos após verbos ou preposições.
O documento discute o uso do verbo "to be" no inglês. Ele pode expressar ser ou estar e é usado tanto para identificar identidades como localizações. A forma negativa é feita adicionando "not" e a interrogativa invertendo o verbo no início da frase.
O documento apresenta os principais cumprimentos e despedidas em inglês de acordo com o horário do dia, como "Good Morning", "Good Afternoon" e "Good Night". Também explica formas de tratamento como "Mr.", "Mrs." e "Ms." e como se apresentar e perguntar o nome de alguém. Por fim, introduz os pronomes pessoais e o verbo "to be" na forma afirmativa e negativa.
O documento discute o uso das preposições "in", "on" e "under" para indicar posição ou lugar. "In" é usado para significar "dentro de" ou "em", enquanto "on" significa "sobre". "Under" pode ser traduzido como "sob" ou "embaixo de". Exemplos ilustram o uso dessas preposições com artigos definidos como "the".
Aula de Inglês - Comparative and Superlative pridamico
O documento explica as formas de comparar e usar graus de comparação em adjetivos e advérbios em inglês. Detalha as regras para formação do comparativo e superlativo de igualdade, inferioridade e superioridade dependendo do número de sílabas do adjetivo ou se o advérbio termina em "ly". Apresenta também exceções irregulares.
O documento discute os tipos de preposições no português: preposições essenciais, preposições acidentais e locuções prepositivas. Também explica os processos de combinação e contração que as preposições podem sofrer ao se unirem a outros termos como artigos e pronomes.
Este documento fornece instruções sobre como conjugar o verbo "to be" em inglês. Ele explica que o verbo "to be" varia de acordo com o pronome pessoal e é usado para identificar pessoas e objetos e expressar tempo, idade e local. O documento também mostra como formar frases negativas e interrogativas com o verbo "to be".
Este documento fornece frases básicas em português para receber turistas estrangeiros, incluindo como cumprimentar, perguntar o nome, como está a pessoa, e dizer adeus.
O documento discute os pronomes pessoais em inglês, dividindo-os em sujeito e objeto. Apresenta as formas dos pronomes pessoais de sujeito em inglês ("I", "you", "he", etc) e explica que eles substituem nomes como sujeito de uma sentença. Também mostra as formas dos pronomes objetos ("me", "him", "her", etc) e explica que eles substituem objetos diretos ou indiretos após verbos ou preposições.
O documento discute o uso do verbo "to be" no inglês. Ele pode expressar ser ou estar e é usado tanto para identificar identidades como localizações. A forma negativa é feita adicionando "not" e a interrogativa invertendo o verbo no início da frase.
O documento apresenta os principais cumprimentos e despedidas em inglês de acordo com o horário do dia, como "Good Morning", "Good Afternoon" e "Good Night". Também explica formas de tratamento como "Mr.", "Mrs." e "Ms." e como se apresentar e perguntar o nome de alguém. Por fim, introduz os pronomes pessoais e o verbo "to be" na forma afirmativa e negativa.
O documento discute o uso das preposições "in", "on" e "under" para indicar posição ou lugar. "In" é usado para significar "dentro de" ou "em", enquanto "on" significa "sobre". "Under" pode ser traduzido como "sob" ou "embaixo de". Exemplos ilustram o uso dessas preposições com artigos definidos como "the".
Aula de Inglês - Comparative and Superlative pridamico
O documento explica as formas de comparar e usar graus de comparação em adjetivos e advérbios em inglês. Detalha as regras para formação do comparativo e superlativo de igualdade, inferioridade e superioridade dependendo do número de sílabas do adjetivo ou se o advérbio termina em "ly". Apresenta também exceções irregulares.
O documento discute os tipos de preposições no português: preposições essenciais, preposições acidentais e locuções prepositivas. Também explica os processos de combinação e contração que as preposições podem sofrer ao se unirem a outros termos como artigos e pronomes.
Este documento explica como perguntar e responder horas em inglês. Existem duas formas principais: a americana e a britânica, sendo esta última mais comum. A britânica usa expressões como "five past seven" para 07:05 e "half past seven" para 07:30, enquanto a americana diz "seven oh five" e "seven thirty". O texto também explica como indicar a.m. e p.m. e fornece exemplos de diálogos para praticar.
O documento resume as regras gramaticais para a formação do Present Continuous (gerúndio) em inglês. Explica que essa estrutura indica uma ação em progresso e é formada pelo sujeito + verbo to be + verbo principal com o sufixo "ing". Apresenta exemplos de como conjugar verbos regulares e irregulares nessa estrutura e como formar frases negativas e interrogativas.
O documento discute as regras de gênero, número e contabilidade de substantivos em inglês. Explica que há três gêneros - masculino, feminino e neutro - e que o plural é formado acrescentando -s ou -es em muitos casos. Também diferencia substantivos contáveis e incontáveis, notando que alguns palavras que são contáveis em português são incontáveis em inglês.
O documento discute cognatos e falsos cognatos entre o inglês e o português. Cognatos são palavras semelhantes nas duas línguas em forma e significado, como "competition" e "competição". Falsos cognatos parecem iguais mas têm significados diferentes, como "pretend" que significa "fingir" em inglês, não "pretender". O documento fornece vários exemplos de cada.
Este documento explica os pronomes demonstrativos em inglês "this/that/these/those" e como eles são usados para referir-se a objetos próximos ou distantes no singular ou plural, como "this" para objetos próximos no singular e "those" para objetos distantes no plural.
Esta aula ensina sobre perguntas com pronomes interrogativos como "how", "who" e "what", que requerem respostas mais completas do que apenas "yes" ou "no". Também cobre perguntas de localização com "where" e preposições de lugar como "behind", "in front of", "under", "over", "beside" e "on".
O documento explica o modo imperativo no português, que expressa ordens, pedidos ou conselhos. O imperativo afirmativo possui formas próprias apenas para a segunda pessoa do singular e plural, enquanto as outras pessoas usam o presente do subjuntivo. O imperativo negativo também usa o presente do subjuntivo. Exemplos ilustram como diferentes verbos são conjugados no imperativo.
Este documento apresenta 11 cores básicas em inglês, incluindo cores neutras, primárias e terciárias, com a pronúncia correta de cada uma. O leitor é instruído a repetir em voz alta a apresentação de cada cor para praticar a pronúncia. Contatos para mais informações também são fornecidos.
O documento explica o uso do tempo verbal Simple Present em inglês. Ele é formado pela mesma estrutura do infinitivo do verbo sem "to" e acrescenta -s na 3a pessoa do singular, exceto para verbos terminados em ss, ch, sh, x ou y precedido de vogal. A forma negativa usa auxiliares como "does not" e interrogativa usa "does"/"do". O verbo "have" tem formas diferenciadas de acordo com o sujeito.
O documento discute as principais classificações dos substantivos em português, incluindo: substantivo comum vs próprio, concreto vs abstrato, primitivo vs derivado, simples vs composto e coletivo. Exemplos são fornecidos para cada classificação de substantivo. O documento também lista exercícios relacionados ao tema.
O documento discute orientações ortográficas sobre o uso correto das letras S, Z, J, G, X, E, I e sobre palavras homônimas e parônimas. Apresenta regras gerais para a escrita de sufixos, verbos derivados e outras estruturas gramaticais.
Este documento discute cognatos e falsos cognatos entre o inglês e o português. Muitas palavras em inglês se parecem com palavras em português, como "geography" e "radio", mas algumas apenas parecem similares e não compartilham o mesmo significado, como "actual" e "actually". O documento fornece exemplos de cognatos e falsos cognatos, e enfatiza a importância de consultar um dicionário quando houver dúvidas sobre o significado de uma palavra.
O documento descreve as dez classes de palavras da língua portuguesa: substantivo, artigo, adjetivo, pronome, numeral, verbo, advérbio, preposição, conjunção e interjeição. Cada classe é definida e classificada em subtipos.
Este documento descreve as regras gerais para a formação do plural em substantivos em inglês e fornece exemplos de cada regra. A primeira regra diz que a maioria dos substantivos forma o plural acrescentando "s". As outras regras tratam de exceções como substantivos terminados em x, z, o precedido de consoante, f ou fe. Alguns substantivos como sheep e deer não mudam no plural. Outros como man e woman têm plural irregular.
O documento descreve o uso do tempo verbal passado simples em inglês. Explica que é usado para ações acabadas no passado e lista exemplos de verbos regulares e irregulares nesse tempo, incluindo regras de formação e exceções. Também aborda as formas afirmativa, negativa e interrogativa, destacando o uso do auxiliar "did" nas formas negativa e interrogativa.
O documento fornece uma introdução sobre advérbios, definindo-os como palavras que modificam essencialmente verbos, expressando circunstâncias como tempo, lugar e modo. Ele também discute os diferentes tipos de advérbios, como advérbios de modo, tempo e lugar, e observa que advérbios podem modificar outros advérbios ou orações inteiras. Finalmente, fornece exemplos de uso e detalha locuções adverbiais.
Esta aula ensina frases básicas de cumprimento em inglês como "How are you?" e "Nice to meet you.", e como apresentar outras pessoas. Também explica a diferença entre "this" e "that", e lista membros comuns da família e o alfabeto em inglês.
O documento explica a diferença entre verbos regulares e irregulares no passado em inglês. Verbos regulares formam o passado adicionando "ed" ou "d", enquanto verbos irregulares têm formas únicas no passado. O documento também descreve como formar frases afirmativas, negativas e interrogativas no passado simples em inglês.
Este documento discute o verbo "to be" em inglês, o verbo mais comum na língua. Explica que ele equivale aos verbos "ser" e "estar" em português e depende do contexto. Detalha as formas no presente de "to be" e formas abreviadas, e como formar perguntas e respostas curtas negativas.
El documento explica cómo se forman los números en inglés de 1 a 99. Los números del 1 al 12 simplemente se dicen con sus nombres, mientras que los números del 13 al 19 terminan en "teen". Los números del 20 al 90 se forman añadiendo "ty" en lugar de "teen", y los números compuestos como el 22 se dicen como "twenty-two", uniendo el número con el número base. El documento enfatiza la importancia de memorizar estos números y patrones para formar números en inglés.
This document teaches numbers 1 through 10 in English using popular TV characters to illustrate each number and encourage repetition. It includes the numbers in English and Spanish along with characters like Spongebob, Scooby-Doo, Dora the Explorer, Baby Taz, Tweetys, Rudolph, Tommy, Eliza Thornberry, Blues Clues, and encourages the reader to say each number aloud when prompted.
Este documento explica como perguntar e responder horas em inglês. Existem duas formas principais: a americana e a britânica, sendo esta última mais comum. A britânica usa expressões como "five past seven" para 07:05 e "half past seven" para 07:30, enquanto a americana diz "seven oh five" e "seven thirty". O texto também explica como indicar a.m. e p.m. e fornece exemplos de diálogos para praticar.
O documento resume as regras gramaticais para a formação do Present Continuous (gerúndio) em inglês. Explica que essa estrutura indica uma ação em progresso e é formada pelo sujeito + verbo to be + verbo principal com o sufixo "ing". Apresenta exemplos de como conjugar verbos regulares e irregulares nessa estrutura e como formar frases negativas e interrogativas.
O documento discute as regras de gênero, número e contabilidade de substantivos em inglês. Explica que há três gêneros - masculino, feminino e neutro - e que o plural é formado acrescentando -s ou -es em muitos casos. Também diferencia substantivos contáveis e incontáveis, notando que alguns palavras que são contáveis em português são incontáveis em inglês.
O documento discute cognatos e falsos cognatos entre o inglês e o português. Cognatos são palavras semelhantes nas duas línguas em forma e significado, como "competition" e "competição". Falsos cognatos parecem iguais mas têm significados diferentes, como "pretend" que significa "fingir" em inglês, não "pretender". O documento fornece vários exemplos de cada.
Este documento explica os pronomes demonstrativos em inglês "this/that/these/those" e como eles são usados para referir-se a objetos próximos ou distantes no singular ou plural, como "this" para objetos próximos no singular e "those" para objetos distantes no plural.
Esta aula ensina sobre perguntas com pronomes interrogativos como "how", "who" e "what", que requerem respostas mais completas do que apenas "yes" ou "no". Também cobre perguntas de localização com "where" e preposições de lugar como "behind", "in front of", "under", "over", "beside" e "on".
O documento explica o modo imperativo no português, que expressa ordens, pedidos ou conselhos. O imperativo afirmativo possui formas próprias apenas para a segunda pessoa do singular e plural, enquanto as outras pessoas usam o presente do subjuntivo. O imperativo negativo também usa o presente do subjuntivo. Exemplos ilustram como diferentes verbos são conjugados no imperativo.
Este documento apresenta 11 cores básicas em inglês, incluindo cores neutras, primárias e terciárias, com a pronúncia correta de cada uma. O leitor é instruído a repetir em voz alta a apresentação de cada cor para praticar a pronúncia. Contatos para mais informações também são fornecidos.
O documento explica o uso do tempo verbal Simple Present em inglês. Ele é formado pela mesma estrutura do infinitivo do verbo sem "to" e acrescenta -s na 3a pessoa do singular, exceto para verbos terminados em ss, ch, sh, x ou y precedido de vogal. A forma negativa usa auxiliares como "does not" e interrogativa usa "does"/"do". O verbo "have" tem formas diferenciadas de acordo com o sujeito.
O documento discute as principais classificações dos substantivos em português, incluindo: substantivo comum vs próprio, concreto vs abstrato, primitivo vs derivado, simples vs composto e coletivo. Exemplos são fornecidos para cada classificação de substantivo. O documento também lista exercícios relacionados ao tema.
O documento discute orientações ortográficas sobre o uso correto das letras S, Z, J, G, X, E, I e sobre palavras homônimas e parônimas. Apresenta regras gerais para a escrita de sufixos, verbos derivados e outras estruturas gramaticais.
Este documento discute cognatos e falsos cognatos entre o inglês e o português. Muitas palavras em inglês se parecem com palavras em português, como "geography" e "radio", mas algumas apenas parecem similares e não compartilham o mesmo significado, como "actual" e "actually". O documento fornece exemplos de cognatos e falsos cognatos, e enfatiza a importância de consultar um dicionário quando houver dúvidas sobre o significado de uma palavra.
O documento descreve as dez classes de palavras da língua portuguesa: substantivo, artigo, adjetivo, pronome, numeral, verbo, advérbio, preposição, conjunção e interjeição. Cada classe é definida e classificada em subtipos.
Este documento descreve as regras gerais para a formação do plural em substantivos em inglês e fornece exemplos de cada regra. A primeira regra diz que a maioria dos substantivos forma o plural acrescentando "s". As outras regras tratam de exceções como substantivos terminados em x, z, o precedido de consoante, f ou fe. Alguns substantivos como sheep e deer não mudam no plural. Outros como man e woman têm plural irregular.
O documento descreve o uso do tempo verbal passado simples em inglês. Explica que é usado para ações acabadas no passado e lista exemplos de verbos regulares e irregulares nesse tempo, incluindo regras de formação e exceções. Também aborda as formas afirmativa, negativa e interrogativa, destacando o uso do auxiliar "did" nas formas negativa e interrogativa.
O documento fornece uma introdução sobre advérbios, definindo-os como palavras que modificam essencialmente verbos, expressando circunstâncias como tempo, lugar e modo. Ele também discute os diferentes tipos de advérbios, como advérbios de modo, tempo e lugar, e observa que advérbios podem modificar outros advérbios ou orações inteiras. Finalmente, fornece exemplos de uso e detalha locuções adverbiais.
Esta aula ensina frases básicas de cumprimento em inglês como "How are you?" e "Nice to meet you.", e como apresentar outras pessoas. Também explica a diferença entre "this" e "that", e lista membros comuns da família e o alfabeto em inglês.
O documento explica a diferença entre verbos regulares e irregulares no passado em inglês. Verbos regulares formam o passado adicionando "ed" ou "d", enquanto verbos irregulares têm formas únicas no passado. O documento também descreve como formar frases afirmativas, negativas e interrogativas no passado simples em inglês.
Este documento discute o verbo "to be" em inglês, o verbo mais comum na língua. Explica que ele equivale aos verbos "ser" e "estar" em português e depende do contexto. Detalha as formas no presente de "to be" e formas abreviadas, e como formar perguntas e respostas curtas negativas.
El documento explica cómo se forman los números en inglés de 1 a 99. Los números del 1 al 12 simplemente se dicen con sus nombres, mientras que los números del 13 al 19 terminan en "teen". Los números del 20 al 90 se forman añadiendo "ty" en lugar de "teen", y los números compuestos como el 22 se dicen como "twenty-two", uniendo el número con el número base. El documento enfatiza la importancia de memorizar estos números y patrones para formar números en inglés.
This document teaches numbers 1 through 10 in English using popular TV characters to illustrate each number and encourage repetition. It includes the numbers in English and Spanish along with characters like Spongebob, Scooby-Doo, Dora the Explorer, Baby Taz, Tweetys, Rudolph, Tommy, Eliza Thornberry, Blues Clues, and encourages the reader to say each number aloud when prompted.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise boosts blood flow and levels of neurotransmitters and endorphins which elevate and stabilize mood.
This document appears to be a list of numbers from 1 to 50. There is no other context provided, but it seems to be a simple numerical listing from 1 to 50 without any other distinguishing characteristics.
The document is a lesson plan for an English level 1 class. It reviews greetings, introductions, pronouns, verb conjugations, possessive pronouns, phrases like "excuse me" and "sorry", and numbers 0-10. Interactive exercises are provided to practice these essential grammar and vocabulary concepts.
The document lists the numbers one through ten, with each number on its own line. It concludes by stating that the reader now knows how to count and suggests singing a song together.
[1] A professora Patrícia Ventura apresenta-se para a turma.
[2] A professora discute diferentes perspectivas sobre o que significa "aprender inglês", desde conhecer a estrutura da língua até ser capaz de se comunicar fluentemente.
[3] A professora lista alguns tópicos que serão abordados na aula, como pronomes pessoais, verbo "to be", perguntas, negações e pronúncia.
O documento apresenta o alfabeto inglês com 27 letras e suas pronúncias corretas em português, instruindo o leitor a repetir a apresentação em voz alta para praticar. Ele fornece também contatos de email para obter mais informações.
Este documento presenta los números del 1 al 10 en inglés, incluyendo su pronunciación y significado en español. Explica cómo se pronuncian y escriben los números en inglés para ayudar al lector a contar del 1 al 10.
Este documento promueve un juego en línea para aprender los números en inglés de una manera entretenida. El juego se encuentra en el enlace http://www.sopasletras.com/numeros-en-ingles.html y pretende enseñar los números del 1 al 100 de una forma divertida y amena.
O documento discute números cardinais e ordinários em inglês, horas do dia e refeições. Ele explica que números cardinais são usados para contar coisas sem ordem, enquanto números ordinários expressam ordem. O documento também pergunta a que horas costumam ter refeições e o que comem nesses horários.
Como aprender a falar, ler e escrever corretamente as horas em inglês.
Apresentação powerpoint interativa que pode ser baixada para fazer exercicios no site Cofrinho Cheio em com download e áudio em:
http://cofrinhocheio.com/significado-palavras-ingles/horas-em-ingles/
Este documento lista as cores em inglês e sua pronúncia correspondente em parênteses. Ele fornece as traduções para amarelo, azul, vermelho, verde claro, lilás, marrom, preto, branco, rosa, cinza e laranja. O documento termina incentivando o leitor a revisar as cores listadas.
This document provides examples of how to tell time in Portuguese using both exact and inexact times. It gives the phrases for hours, half hours, quarters of an hour, and minutes before or after the hour. It also briefly introduces the imperative form in Portuguese, including how to give positive and negative commands and invitations using the imperative.
Slide feito para aula de iniciação para turmas do quinto ano no ensino fundamental da professora Vitória. Com ilustração, cor, desenhos, atividades e animações.
O documento discute o rápido crescimento da produção e armazenamento de dados digitais ao redor do mundo. Grandes quantidades de informações são geradas diariamente em sites como Google, Facebook, Twitter e Youtube. No Brasil, o acesso à internet também tem crescido rapidamente, embora parte da população ainda não tenha acesso.
This document contains information about cardinal numbers from 1 to 1,000,000 as well as questions to practice using cardinal numbers and completing sentences with pronouns. It lists the spelling of each cardinal number and provides examples of questions and incomplete sentences to demonstrate number and pronoun usage.
Licoes biblicas adultos 3 trimestre de 2016Ravena B
A evangelização é a missão suprema da Igreja. O comentarista discute a diferença entre evangelismo e evangelização, mostrando que evangelismo é a teoria e evangelização é a prática de pregar o Evangelho. Ele também apresenta quatro razões pelas quais devemos evangelizar: 1) É um mandamento de Jesus; 2) Por amor a Deus e às almas; 3) Para cumprir a Grande Comissão; 4) Para a volta de Cristo. A Igreja não pode ignorar as exigências da Grande
Relatorio estagio psicopedagogia institucionalRavena B
1. O documento apresenta o relatório de estágio supervisionado de dois estagiários em psicopedagogia realizado em uma escola estadual.
2. O relatório descreve a caracterização da escola, observações de aula, entrevistas com o diretor, professores e alunos para analisar o caso de um aluno desmotivado.
3. O relatório apresenta a análise das entrevistas e o planejamento de uma intervenção com a turma para tentar motivar o aluno.
Lições bíblicas 1 trimestre 2016 Adultos - O final de todas as coisasRavena B
1. O documento apresenta 13 lições sobre escatologia bíblica, que é o estudo das últimas coisas.
2. Os temas estudados incluem o estado intermediário, o arrebatamento da Igreja, a Grande Tribulação, o Milênio, o Julgamento Final e o estado eterno.
3. Jesus pode voltar a qualquer momento, por isso os crentes devem estar alertas e vigilantes.
Este documento fornece uma lição sobre a diferença entre as expressões "how much" e "how many" em inglês. Explica que "how many" é usado com substantivos contáveis, enquanto "how much" é usado com substantivos incontáveis. Fornece exemplos de cada um e um exercício para ajudar os alunos a praticar a distinção.
A linguagem C# aproveita conceitos de muitas outras linguagens,
mas especialmente de C++ e Java. Sua sintaxe é relativamente fácil, o que
diminui o tempo de aprendizado. Todos os programas desenvolvidos devem
ser compilados, gerando um arquivo com a extensão DLL ou EXE. Isso torna a
execução dos programas mais rápida se comparados com as linguagens de
script (VBScript , JavaScript) que atualmente utilizamos na internet
PRODUÇÃO E CONSUMO DE ENERGIA DA PRÉ-HISTÓRIA À ERA CONTEMPORÂNEA E SUA EVOLU...Faga1939
Este artigo tem por objetivo apresentar como ocorreu a evolução do consumo e da produção de energia desde a pré-história até os tempos atuais, bem como propor o futuro da energia requerido para o mundo. Da pré-história até o século XVIII predominou o uso de fontes renováveis de energia como a madeira, o vento e a energia hidráulica. Do século XVIII até a era contemporânea, os combustíveis fósseis predominaram com o carvão e o petróleo, mas seu uso chegará ao fim provavelmente a partir do século XXI para evitar a mudança climática catastrófica global resultante de sua utilização ao emitir gases do efeito estufa responsáveis pelo aquecimento global. Com o fim da era dos combustíveis fósseis virá a era das fontes renováveis de energia quando prevalecerá a utilização da energia hidrelétrica, energia solar, energia eólica, energia das marés, energia das ondas, energia geotérmica, energia da biomassa e energia do hidrogênio. Não existem dúvidas de que as atividades humanas sobre a Terra provocam alterações no meio ambiente em que vivemos. Muitos destes impactos ambientais são provenientes da geração, manuseio e uso da energia com o uso de combustíveis fósseis. A principal razão para a existência desses impactos ambientais reside no fato de que o consumo mundial de energia primária proveniente de fontes não renováveis (petróleo, carvão, gás natural e nuclear) corresponde a aproximadamente 88% do total, cabendo apenas 12% às fontes renováveis. Independentemente das várias soluções que venham a ser adotadas para eliminar ou mitigar as causas do efeito estufa, a mais importante ação é, sem dúvidas, a adoção de medidas que contribuam para a eliminação ou redução do consumo de combustíveis fósseis na produção de energia, bem como para seu uso mais eficiente nos transportes, na indústria, na agropecuária e nas cidades (residências e comércio), haja vista que o uso e a produção de energia são responsáveis por 57% dos gases de estufa emitidos pela atividade humana. Neste sentido, é imprescindível a implantação de um sistema de energia sustentável no mundo. Em um sistema de energia sustentável, a matriz energética mundial só deveria contar com fontes de energia limpa e renováveis (hidroelétrica, solar, eólica, hidrogênio, geotérmica, das marés, das ondas e biomassa), não devendo contar, portanto, com o uso dos combustíveis fósseis (petróleo, carvão e gás natural).
Em um mundo cada vez mais digital, a segurança da informação tornou-se essencial para proteger dados pessoais e empresariais contra ameaças cibernéticas. Nesta apresentação, abordaremos os principais conceitos e práticas de segurança digital, incluindo o reconhecimento de ameaças comuns, como malware e phishing, e a implementação de medidas de proteção e mitigação para vazamento de senhas.
As classes de modelagem podem ser comparadas a moldes ou
formas que definem as características e os comportamentos dos
objetos criados a partir delas. Vale traçar um paralelo com o projeto de
um automóvel. Os engenheiros definem as medidas, a quantidade de
portas, a potência do motor, a localização do estepe, dentre outras
descrições necessárias para a fabricação de um veículo