A Neuropsicopedagogia Clínica e Institucional é uma área interdisciplinar que combina conhecimentos da neurociência, psicologia e pedagogia para entender e promover o aprendizado e o desenvolvimento humano. O foco dessa disciplina é analisar como as funções cognitivas e emocionais estão interligadas ao processo de ensino-aprendizagem, considerando as especificidades de cada indivíduo.

1. Neuropsicopedagogia Clínica e Institucional: Natal
Disciplina: NEUROANATOMIA, NEUROFISIOLOGIA E
NEURODESENVOLVIMENTO
Prof. Josivan Viana

2. O que é neuroanatomia e Neurofisiologia?
Englobando três áreas principais:
NEUROFISIOLOGIA → Função;
NEUROANATOMIA → Estrutura;
NEUROPSICOLOGIA→ Estudo da relação.

3. Neurofisiologia
Definição: Investiga as
funções do sistema
nervoso, ou seja, como as
estruturas anatômicas
trabalham juntas para gerar
comportamentos e
processos cognitivos.

4. Transmissão Neural:
Quando um aluno
aprende algo novo, os
neurônios se comunicam
através de sinapses,
usando
neurotransmissores.
Exemplo Prático:

5. Ex. Prático: Aprendizado de uma nova
Habilidade
Cenário:
Uma criança está aprendendo a tocar um
instrumento musical, como o Violao. Envolve a
comunicação entre os neurônios através de
sinapses e neurotransmissores.

6. Processo de Transmissão Neural
1. Estímulo Inicial:
Ao tocar uma nova música, ela precisa prestar atenção às notas e
à coordenação das mãos. Esse foco resulta em uma série de
estímulos sensoriais que ativam os neurônios no cérebro.
2. Ativação Neuronal:
Os neurônios no córtex motor (responsável pelo controle dos
movimentos) e no córtex auditivo (responsável pela percepção
sonora) são ativados. Gera impulsos elétricos que viajam ao longo
dos axônios dos neurônios.

7. 3. Sinapse e Neurotransmissores:
Os impulsos chegam às sinapses, liberando
neurotransmissores como dopamina e acetilcolina, que facilitam
a comunicação entre os neurônios.
4. Processamento da Informação:
Os neurotransmissores se ligam a receptores, permitindo à
criança associar os movimentos às notas.
5. Repetição e Aprendizado:
Com a prática, as sinapses se fortalecem, tornando a
comunicação mais eficiente e facilitando o aprendizado.

8. Neuroanatomia - Função
Definição: ‘E o ramo da anatomia
que estuda a estrutura do sistema
nervoso, incluindo o cérebro, a
medula espinhal e os nervos
periféricos.

9. Exemplo Prático:
Estruturas Cerebrais e suas Funções:
O córtex pré-frontal, localizado na parte frontal do
cérebro, está associado ao planejamento, tomada
de decisões e controle de impulsos. Uma lesões
nessa área podem afetar o comportamento e a
capacidade de aprendizagem de um aluno.

10. Córtex pré-frontal
Atenção, controle inibitório de
impulsos, memória de trabalho,
flexibilidade cognitiva,
raciocínio, planejamento e
resolução de problemas

11. Neuropsicologia
Definição: Estuda a relação
entre as funções cerebrais
(neurofisiologia) e o
comportamento humano
(neuroanatomia), explorando
como as estruturas e funções do
cérebro influenciam a cognição
e as emoções.

12. Exemplo Prático - Transtornos de Aprendizagem:
Transtornos como o TDAH (Transtorno do Déficit de
Atenção com Hiperatividade) estão relacionados a
alterações na estrutura e função cerebral.
Exemplo Prático: Dislexia
Esse transtorno de aprendizagem afeta a capacidade de
ler e compreender textos de forma fluente.

14. 1. Cérebro
Estrutura: O cérebro é a parte mais
complexa do sistema nervoso central
e é dividido em dois hemisférios
(direito e esquerdo) e várias regiões,
como os lobos frontal, parietal,
temporal e occipital.

15. Funções:
● Lobo Frontal: Associado a funções executivas, como
planejamento, tomada de decisões, controle de impulsos
e comportamento social.
● Lobo Parietal: Responsável pela percepção sensorial e
integração de informações sensoriais.
● Lobo Temporal: Envolvido na audição, memória e
compreensão da linguagem.
● Lobo Occipital: Principalmente responsável pela visão.

16. Exemplo Prático:
● A lesão no lobo frontal pode resultar em
mudanças de comportamento, dificultando a
concentração e a tomada de decisões, o que
pode impactar o desempenho escolar.

17. 2. Cerebelo
Estrutura: Localizado
na parte posterior do
cérebro, abaixo dos
hemisférios cerebrais.
o cerebelo tem uma superfície altamente
convoluta, aumentando sua área.

18. Funções:
O cerebelo é responsável pela
coordenação motora, equilíbrio e
aprendizado motor.
Ele integra informações
sensoriais para ajudar na
execução de movimentos suaves
e precisos.

19. Exemplo Prático:
Ao aprender a andar de
bicicleta, o cerebelo ajusta os
movimentos necessários para
manter o equilíbrio e a
coordenação. Danos a essa
área podem levar a dificuldades
na coordenação motora, como
ataxia.

20. 3. Tronco Encefálico
Estrutura:
O tronco encefálico conecta o
cérebro à medula espinhal e é
composto por três partes
principais: mesencéfalo, ponte
e bulbo raquidiano.

21. Funções:
Controla funções vitais, como
respiração, frequência cardíaca e
pressão arterial. Além disso, atua
como uma via de passagem para
a comunicação entre diferentes
partes do cérebro e a medula
espinhal.

22. Exemplo Prático:
Lesões no tronco encefálico podem ser fatais, pois
podem afetar funções automáticas essenciais, como a
respiração.

23. Sistema Nervoso Central (SNC)
● Cérebro
● Medula Espinhal
Sistema Nervoso Periférico (SNP)
● Sistema Nervoso Somático
● Sistema Nervoso Autônomo
○ Simpático
○ Parassimpático
Como o sistema nervoso está dividido?

24. Qual é o sistema nervoso mais importante?
Cérebro. É o principal órgão do sistema nervoso.
Sua camada mais externa, chamada córtex cerebral,
é responsável pelo pensamento, visão, audição,
tato, paladar, fala, memória e controle dos
movimentos voluntários do corpo. Ele está protegido
pelas meninges pia-máter, dura-máter e aracnóide.

26. Fases do Desenvolvimento Neurológico
O neurodesenvolvimento é o processo pelo qual o
sistema nervoso se forma e se adapta ao longo da
vida. As principais fases incluem:
Neurodesenvolvimento

27. 1.Desenvolvimento Pré-Natal
2. Infância
3. Adolescência

28. 1. Desenvolvimento Pré-Natal
Formação das Conexões Neuronais
O desenvolvimento pré-natal é um período crítico para a
formação do sistema nervoso central, incluindo o
cérebro. Durante a gestação, ocorrem várias etapas
fundamentais:

29. A neurogênese é o processo de formação de novos
neurônios, que começa já nas primeiras semanas de
gestação. Os neurônios são gerados a partir de
células-tronco neurais e migram para diferentes áreas
do cérebro.
Neurogênese:

30. Sinaptogênese:
Após a formação dos neurônios, inicia-se a sinaptogênese,
que é a formação de sinapses, ou seja, as conexões entre os
neurônios.
Esse processo é mais intenso entre o segundo e o terceiro
trimestres da gestação.
Durante esse período, milhões de sinapses são formadas,
permitindo que os neurônios se comuniquem entre si.

31. Após a sinaptogênese, ocorre a poda sináptica, um
processo em que conexões neuronais excessivas ou
não utilizadas são eliminadas.
Isso é essencial para o desenvolvimento de circuitos
neuronais mais eficientes e especializados.
Poda Sináptica:

32. Nutrição Materna:
A nutrição adequada é crucial para o desenvolvimento
fetal. Nutrientes como ácido fólico, ácidos graxos
ômega-3, proteínas e vitaminas são fundamentais para a
formação e maturação do cérebro.
A deficiência nutricional pode resultar em problemas de
desenvolvimento cognitivo e motor.
Fatores que Influenciam o Desenvolvimento Saudável

33. Exposição a Substâncias:
● Álcool: O consumo de álcool durante a gravidez pode levar à
Síndrome Alcoólica Fetal (SAF), que resulta em deficiências
físicas e cognitivas significativas.
● Drogas: O uso de substâncias ilícitas ou medicamentos sem
supervisão médica pode afetar o desenvolvimento cerebral,
causando problemas de aprendizado e comportamento.
● Toxicidade Ambiental: Exposição a substâncias químicas,
como metais pesados (chumbo, mercúrio), pode prejudicar a
neurogênese e a sinaptogênese, afetando o desenvolvimento
neurológico.

34. Estresse Materno:
O estresse crônico durante a gravidez pode
impactar a produção de hormônios que
influenciam o desenvolvimento fetal,
possivelmente levando a problemas de
comportamento e dificuldades de aprendizagem
na infância.

35. Saúde Materna:
Condições de saúde como diabetes gestacional,
hipertensão e infecções podem intervir no fluxo
sanguíneo e na entrega de oxigênio e nutrientes ao
feto, afetando o desenvolvimento neurológico.

36. Importância do Desenvolvimento Pré-Natal
Habilidades Cognitivas:
O desenvolvimento adequado do cérebro está relacionado à
capacidade de aprendizado, memória e resolução de
problemas.

37. Regulação Emocional:
Um cérebro bem desenvolvido ajuda na regulação emocional
e nas interações sociais, impactando a saúde mental ao
longo da vida.
Desempenho Escolar:
Crianças que experimentam um desenvolvimento pré-natal
saudável têm maiores chances de ter um melhor
desempenho escolar e menores incidências de dificuldades
de aprendizagem.

38. Desenvolvimento Cerebral na Infância
1. Plasticidade Neural
A plasticidade neural refere-se à capacidade do
cérebro de se adaptar e reorganizar suas conexões
em resposta a experiências e estímulos.
Durante a infância, essa plasticidade é especialmente
alta, permitindo que o cérebro se desenvolva de
maneira otimizada.

39. Neuroplasticidade:
A neuroplasticidade é a base da aprendizagem e do
desenvolvimento. Durante os primeiros anos de vida,
o cérebro forma trilhões de sinapses, e a eficiência
dessas conexões é influenciada por experiências
cotidianas.

40. Sensibilidade a Estímulos:
Os primeiros anos de vida são um período crítico para
o desenvolvimento de habilidades cognitivas, motoras
e sociais. O cérebro é altamente receptivo a estímulos
externos, e as experiências vividas durante essa fase
moldam as conexões neuronais.

41. 2. Importância do Estímulo Adequado
Desenvolvimento Cognitivo:
Atividades como leitura, jogos de construção e
quebra-cabeças estimulam a curiosidade e a resolução
de problemas.
Essas interações promovem a formação de novas
sinapses e a consolidação de habilidades cognitivas.

42. Desenvolvimento Linguístico:
A exposição à linguagem, através de conversas,
leitura e músicas, é crucial. A interação verbal
ajuda a desenvolver áreas do cérebro
relacionadas à linguagem, permitindo que as
crianças adquiram vocabulário e habilidades de
comunicação.

43. Desenvolvimento Social e Emocional:
A interação com cuidadores e outras crianças é vital
para o desenvolvimento social. Brincadeiras em
grupo e atividades colaborativas ajudam as crianças
a aprender sobre empatia, cooperação e resolução
de conflitos.

44. Desenvolvimento Motor:
Atividades físicas, como correr, pular e manipular
objetos, são essenciais para o desenvolvimento motor.
Essas experiências ajudam a fortalecer as conexões
entre as áreas do cérebro responsáveis pelo movimento
e pela coordenação.

45. 1. Dificuldades Cognitivas:
Atrasos no desenvolvimento de habilidades de raciocínio e resolução de
problemas.
1. Problemas de Linguagem:
Atrasos na fala e na aquisição de vocabulário.
2. Habilidades Sociais Comprometidas:
Dificuldades em interações sociais e no desenvolvimento de empatia.
3. Comportamento Agressivo ou Retraído:
Aumento de comportamentos desafiadores ou dificuldades em se
relacionar com os outros.
Efeitos de Estímulos Insuficientes

46. 5. Baixa Autoestima:
Sensação de inadequação em ambientes sociais e acadêmicos.
6. Desinteresse por Aprendizado:
Falta de motivação para explorar e aprender novas habilidades.
7. Problemas Emocionais:
Aumento da ansiedade e da depressão devido à falta de suporte
emocional. 8.
Desenvolvimento Motor Prejudicado:
Atrasos nas habilidades motoras finas e grossas. 9.
Dificuldades de Atenção:
Problemas em manter a concentração e o foco em tarefas. 10.
Baixo Desempenho Acadêmico:
Desempenho escolar insatisfatório devido à falta de habilidades
básicas.

47. Estratégias para Estimular o Desenvolvimento
Ambiente Enriquecido
Interação Social
Atividades Estruturadas
Apoio Emocional

48. 2. Infância
1. O que é o Córtex Pré-Frontal?
O córtex pré-frontal é a região do cérebro localizada na parte
frontal, responsável por funções executivas, incluindo:
● Tomada de Decisões: Avaliação de opções e escolha de
ações apropriadas.
● Planejamento: Capacidade de traçar metas e planos para
alcançá-las.
● Controle de Impulsos: Habilidade de inibir comportamentos
impulsivos e pensar antes de agir.
● Regulação Emocional: Capacidade de gerenciar emoções e
reações em diferentes situações.

49. 2. Desenvolvimento Durante a Adolescência
Continuidade do Desenvolvimento:
O córtex pré-frontal continua a se desenvolver na
adolescência, processo que pode durar até o início da
idade adulta.
Essa maturação das funções executivas, como tomada
de decisões e controle de impulsos, influencia o
comportamento dos adolescentes, resultando em
impulsividade e desafios na regulação emocional.

50. Poda Sináptica
Na adolescência, muitas conexões neuronais pouco
utilizadas são eliminadas, tornando o cérebro mais
eficiente.
Isso ressalta a importância de experiências e interações
sociais nessa fase para moldar habilidades cognitivas e
emocionais.

51. 3. Mudanças Comportamentais e Emocionais
● Impulsividade:Adolescentes agem impulsivamente
devido ao desenvolvimento incompleto do córtex
pré-frontal, dificultando a avaliação das consequências.
● Busca por Novas Experiências:Tendência a buscar
novas sensações, levando a comportamentos de risco,
impulsionada pela interação entre o córtex pré-frontal e o
sistema de recompensa.

52. Mudanças de Humor:
Oscilações emocionais intensas são comuns, resultantes da
regulação emocional ainda em desenvolvimento e da influência
hormonal.
Desafios na Tomada de Decisões:
Dificuldades em planejar e considerar consequências a longo prazo
podem levar a decisões inadequadas ou arriscadas.
Interações Sociais:
Desenvolvimento de empatia e habilidades sociais, embora
desafiado pela impulsividade e emoções intensas.

53. 4. Implicações para Pais e Educadores
Promover um Ambiente de Apoio:
Criar um espaço seguro para explorar emoções e
desenvolver habilidades de decisão.
Ensinar Controle de Impulsos:
Oferecer ferramentas que ajudem a pensar antes de
agir.

54. Fomentar Discussões sobre Consequências:
Incentivar conversas sobre os resultados das ações para
melhorar a tomada de decisões.
Reconhecer Emoções:
Ajudar os adolescentes a validar suas emoções para
promover compreensão emocional e relações saudáveis.

55. O que causa o
neurodesenvolvimento?
Por diferentes razões, sejam elas genéticas, traumas
ou exposições ambientais, algo pode sair diferente do
planejado durante uma gestação.
Algumas malformações, por exemplo, podem gerar
transtornos ou distúrbios do neurodesenvolvimento.

56. Quais são os 4 estágios de
Vygotsky?
Físico-motor (maturação neurofisiológica);
>Cognitivo (raciocínio, abstração);
Afetivo (modo como integra suas vivências);
Social (relação com as pessoas e a cultura)