SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 9
Índia
PROFª MANUELLE MEDEIROS
 Pode-se tornar uma potência ainda nesse século;
 Grandes diversidades e contrastes;
 É rica e pobre simultaneamente;
INTRODUÇÃO
Rio Ganges
Templo Dourado
PAISAGENS E CONTORNOS
 Segundo país mais populoso;
 Centro-sul da Ásia;
 Fronteira com a China, Nepal, Butão, Paquistão, e Bangladesh;
 Banhada pelo oceano Índico;
 RELEVO E HIDROGRAFIA
 Relevo dividido em 3 blocos: cordilheira do Himalaia, planície indo-
gangética e planalto do Decã.
 Extremo norte – cordilheira do Himalaia – monte Everest (fronteira entre o
Nepal e o Tibete);
 Centro-norte – planície indo-gang ética – solos aluviais – rios Indo e
Ganges – a leste do vale do Ganges, região sagrada para os hinduístas,
ocorre uma das maiores concentrações populacionais do país;
 Sul – planalto do Decã – formação geológica antiga, de base cristalina e
com solos pobres;
 Noroeste – deserto de Thar – aridez domina a paisagem, vai do Hindo
Kush ao oceano Índico, tomando a maior parte do Paquistão – somente a
região banhada pelo rio Indo apresenta umidade e solo agricultável;
 Sul – clima tropical semiúmido, área se savana e floresta tropical;
 Litoral oriental e nordeste – clima de monções – florestas tropicais.
 CLIMA
CONSEQUÊNCIAS DA
DESCOLONIZAÇÃO
 Colonizados pelos europeus (XVI – XX) Portugueses, franceses e britânicos
(domínio comercial);
 Portugueses - Fixaram-se em portos próximos ao litoral, como Dur, Damão
e Goa;
 1763 – domínio total dos britânicos por meio do tratado de Paris;
 1887 – império Britânico das Índias;
 1947 – Independência Indiana;
 Independência
 1885 – inicio da luta em pró da independência – criação do Congresso
Nacional Indiano – população hindu;
 1906 – liga mulçumana (nacionalistas);
 1ª guerra – nacionalistas mantiveram-se fiéis à Coroa – fim do conflito =
independência;
 1919 – Reino Unido decretou o Rowlatt Act, lei que punia severamente
qualquer manifestação pela independência;
 1920 – o líder nacionalista Mahatma Gandhi – desobediência civil e não
violência;
 Fim da 2ª guerra – Partido do Congresso recebeu total apoio da população
hindu;
 1947 – lorde Mountbatten foi designado como vice-rei da Índia e tinha
como missão negociar com os hindus e mulçumanos o processo de
transição política na região;
 Gandhi propunha a unidade do país, no entanto, foi derrotado quando, em
18 de julho de 1947, o Parlamento britânico aprovou a bipartição, criando
a União Índia, com a capital Nova Délhi, e o Paquistão, dividido em dois (
Paquistão Ocidental, capital Karachi/ Paquistão Oriental, capital Dacca.
 1970 – Paquistão Oriental torna-se independente do Ocidental, passando
a se chamar de Bangladesh; Taj Mahal
ECONOMIA E DIVERSIDADE
 Destaca-se pela presença de maior classe média do mundo – garante um
importante mercado consumidor interno;
 Turismo contribui para a movimentação da economia do país,
principalmente do inverno (de novembro a março), período de alta
estação;
 O desenvolvimento científico e tecnológico indiano decorre dos
investimentos na formação superior;
 País com mais doutores do mundo – “exportadora de cérebros”;
 Enormes contradições sociais – a maioria da população é pobre (70%) e
vive no campo;

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a íNdia

Semelhante a íNdia (14)

Trabalho de geogrfia parte 4 india
Trabalho de geogrfia parte 4 indiaTrabalho de geogrfia parte 4 india
Trabalho de geogrfia parte 4 india
 
ÍNdia
ÍNdiaÍNdia
ÍNdia
 
Imagens índia
Imagens índiaImagens índia
Imagens índia
 
Índia aspectos gerais
Índia   aspectos geraisÍndia   aspectos gerais
Índia aspectos gerais
 
íNdia aspectos gerais
íNdia   aspectos geraisíNdia   aspectos gerais
íNdia aspectos gerais
 
Caxemira
CaxemiraCaxemira
Caxemira
 
Caxemira
CaxemiraCaxemira
Caxemira
 
Conflitos no subcontinente indiano
Conflitos no subcontinente indianoConflitos no subcontinente indiano
Conflitos no subcontinente indiano
 
Independência Indiana
Independência IndianaIndependência Indiana
Independência Indiana
 
Resumo índia
Resumo índiaResumo índia
Resumo índia
 
Resumo índia
Resumo índiaResumo índia
Resumo índia
 
Independência indiana
Independência indianaIndependência indiana
Independência indiana
 
A Independência da Índia
A Independência da ÍndiaA Independência da Índia
A Independência da Índia
 
História da índia antiguidade
História da índia   antiguidadeHistória da índia   antiguidade
História da índia antiguidade
 

Último

CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números Mary Alvarenga
 
A poesia - Definições e Característicass
A poesia - Definições e CaracterísticassA poesia - Definições e Característicass
A poesia - Definições e CaracterísticassAugusto Costa
 
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdfFicha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdfFtimaMoreira35
 
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.silves15
 
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdfAula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdfFernandaMota99
 
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -Aline Santana
 
PLANOS E EIXOS DO CORPO HUMANO.educacao física pptx
PLANOS E EIXOS DO CORPO HUMANO.educacao física pptxPLANOS E EIXOS DO CORPO HUMANO.educacao física pptx
PLANOS E EIXOS DO CORPO HUMANO.educacao física pptxSamiraMiresVieiradeM
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdfRevista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdfMárcio Azevedo
 
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docxMapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docxBeatrizLittig1
 
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptxSlides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxferreirapriscilla84
 
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxPedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxleandropereira983288
 
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Ilda Bicacro
 
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptxJOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptxTainTorres4
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - CartumGÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - CartumAugusto Costa
 
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riquezaRotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riquezaronaldojacademico
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?AnabelaGuerreiro7
 

Último (20)

CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
 
A poesia - Definições e Característicass
A poesia - Definições e CaracterísticassA poesia - Definições e Característicass
A poesia - Definições e Característicass
 
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdfFicha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
 
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
 
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdfAula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
 
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
 
PLANOS E EIXOS DO CORPO HUMANO.educacao física pptx
PLANOS E EIXOS DO CORPO HUMANO.educacao física pptxPLANOS E EIXOS DO CORPO HUMANO.educacao física pptx
PLANOS E EIXOS DO CORPO HUMANO.educacao física pptx
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdfRevista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
 
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docxMapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
 
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptxSlides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
 
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxPedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
 
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
 
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptxJOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - CartumGÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
 
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riquezaRotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
 

íNdia

  • 2.  Pode-se tornar uma potência ainda nesse século;  Grandes diversidades e contrastes;  É rica e pobre simultaneamente; INTRODUÇÃO Rio Ganges Templo Dourado
  • 3. PAISAGENS E CONTORNOS  Segundo país mais populoso;  Centro-sul da Ásia;  Fronteira com a China, Nepal, Butão, Paquistão, e Bangladesh;  Banhada pelo oceano Índico;
  • 4.  RELEVO E HIDROGRAFIA  Relevo dividido em 3 blocos: cordilheira do Himalaia, planície indo- gangética e planalto do Decã.  Extremo norte – cordilheira do Himalaia – monte Everest (fronteira entre o Nepal e o Tibete);  Centro-norte – planície indo-gang ética – solos aluviais – rios Indo e Ganges – a leste do vale do Ganges, região sagrada para os hinduístas, ocorre uma das maiores concentrações populacionais do país;  Sul – planalto do Decã – formação geológica antiga, de base cristalina e com solos pobres;
  • 5.  Noroeste – deserto de Thar – aridez domina a paisagem, vai do Hindo Kush ao oceano Índico, tomando a maior parte do Paquistão – somente a região banhada pelo rio Indo apresenta umidade e solo agricultável;  Sul – clima tropical semiúmido, área se savana e floresta tropical;  Litoral oriental e nordeste – clima de monções – florestas tropicais.  CLIMA
  • 6. CONSEQUÊNCIAS DA DESCOLONIZAÇÃO  Colonizados pelos europeus (XVI – XX) Portugueses, franceses e britânicos (domínio comercial);  Portugueses - Fixaram-se em portos próximos ao litoral, como Dur, Damão e Goa;  1763 – domínio total dos britânicos por meio do tratado de Paris;  1887 – império Britânico das Índias;  1947 – Independência Indiana;
  • 7.  Independência  1885 – inicio da luta em pró da independência – criação do Congresso Nacional Indiano – população hindu;  1906 – liga mulçumana (nacionalistas);  1ª guerra – nacionalistas mantiveram-se fiéis à Coroa – fim do conflito = independência;  1919 – Reino Unido decretou o Rowlatt Act, lei que punia severamente qualquer manifestação pela independência;  1920 – o líder nacionalista Mahatma Gandhi – desobediência civil e não violência;  Fim da 2ª guerra – Partido do Congresso recebeu total apoio da população hindu;
  • 8.  1947 – lorde Mountbatten foi designado como vice-rei da Índia e tinha como missão negociar com os hindus e mulçumanos o processo de transição política na região;  Gandhi propunha a unidade do país, no entanto, foi derrotado quando, em 18 de julho de 1947, o Parlamento britânico aprovou a bipartição, criando a União Índia, com a capital Nova Délhi, e o Paquistão, dividido em dois ( Paquistão Ocidental, capital Karachi/ Paquistão Oriental, capital Dacca.  1970 – Paquistão Oriental torna-se independente do Ocidental, passando a se chamar de Bangladesh; Taj Mahal
  • 9. ECONOMIA E DIVERSIDADE  Destaca-se pela presença de maior classe média do mundo – garante um importante mercado consumidor interno;  Turismo contribui para a movimentação da economia do país, principalmente do inverno (de novembro a março), período de alta estação;  O desenvolvimento científico e tecnológico indiano decorre dos investimentos na formação superior;  País com mais doutores do mundo – “exportadora de cérebros”;  Enormes contradições sociais – a maioria da população é pobre (70%) e vive no campo;