O documento discute o fim do poder dos professores na educação e a ascensão do conhecimento distribuído em redes. Defende que o conhecimento não deve ser prescrito por autoridades, mas produzido de forma colaborativa pelos indivíduos usando ferramentas da Web 2.0. Também argumenta que a educação pode ser usada para facilitar a integração no sistema ou promover a liberdade e transformação social.