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Escola: ________________________________________________________________ 
Aluno (A): ______________________________________________Data ___/____/___ 
Professora: __________________________________________Série: _____________ 
AVALIAÇÃO PARALELA DE MATEMÁTICA 1ª UNIDADE 
1) Treze alunos do 3º ano mediram a distância da casa deles até a escola. Amauri, um dos 
meninos, deveria registrar todos os numerais numa linha numérica. Ele começou, mas está 
precisando de ajuda para arrumar os outros numerais do quadro. 
743 663 250 570 480 360 
a) Vamos ajudá-lo, basta seguir a ordem crescente. 
200 ______300 ______400 ______500 ______600 ______700 ______800 
b) Agora depois de pronta a linha numérica organize novamente os números porem na 
ordem decrescente 
_________________________________________________________________________ 
2) Escreva por extenso: 
a) 835________________________________________________________________ 
b) 506_______________________________________________________________ 
c) 178_______________________________________________________________ 
d) 114_______________________________________________________________ 
e) 520 _______________________________________________________________ 
3) Escreva utilizando algarismos. 
a) cento e trinta e dois: _____________ b) três mil e quarenta e sete _________ 
c) trezentos e cinqüenta e um ________ d) novecentos e nove _______________ 
4) Uma empresa tem 248 pessoas trabalhando na sua fábrica e 166 pessoas trabalhando no 
seu escritório. Quantas pessoas trabalham, ao todo, nessa empresa? 
5) No Lago existem 536 peixes.Observe o numero de peixes existentes no lago e responda : 
a) Qual o antecessor ?______________ b) E o seu sucessor?_____________ 
c) Escreva este número por extenso:____________________________________________ 
d) O número de peixes é par ou impar?________ 
e) Ele é composto por ________ centenas __________ dezenas e _________ unidades .
6) Escreva os antecessores e sucessores dos números abaixo : 
7) Num jogo de boliche, cada jogador marcou um X em quantas garrafas derrubou. Observe 
as marcas de cada jogador e responda: 
JOGADORES GARRAFAS DERRUBADAS 
PAULO X X X X 
RAUL X X X 
ZECA X X X X X X 
MÁRIO X X 
a) Quem derrubou mais garrafas? ________________________________________ 
b) Quantas garrafas Raul derrubou? _____________________________________ 
c) Quantas garrafas Paulo derrubou a mais que Mário? ______________________ 
8) Complete com os números dados.
9) Observe em qual dia da semana cada personagem faz aniversário e complete a tabela: 
Domingo Segunda Terça Quarta Quinta Sexta Sábado 
1 2 3 5 6 
7 8 9 10 11 12 
14 15 16 17 18 20 
21 23 24 25 26 27 
28 29 30 31 
___________________________________ ___________________________________ 
___________________________________ ___________________________________ 
10) No calendário da semana, as crianças marcaram uma brincadeira para fazer em cada dia 
e pintaram os dias em que não vão à escola. Veja como ficou:
a) Em que dias as crianças vão à escola? 
__________________________________________________________________________ 
b) Em que dias as crianças não vão à escola? 
__________________________________________________________________________ 
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__________________________________________________________________________ 
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_________________________________________________________________________________ 
Boa Sorte!

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Mat paralela 1 unidade 2014

  • 1. Escola: ________________________________________________________________ Aluno (A): ______________________________________________Data ___/____/___ Professora: __________________________________________Série: _____________ AVALIAÇÃO PARALELA DE MATEMÁTICA 1ª UNIDADE 1) Treze alunos do 3º ano mediram a distância da casa deles até a escola. Amauri, um dos meninos, deveria registrar todos os numerais numa linha numérica. Ele começou, mas está precisando de ajuda para arrumar os outros numerais do quadro. 743 663 250 570 480 360 a) Vamos ajudá-lo, basta seguir a ordem crescente. 200 ______300 ______400 ______500 ______600 ______700 ______800 b) Agora depois de pronta a linha numérica organize novamente os números porem na ordem decrescente _________________________________________________________________________ 2) Escreva por extenso: a) 835________________________________________________________________ b) 506_______________________________________________________________ c) 178_______________________________________________________________ d) 114_______________________________________________________________ e) 520 _______________________________________________________________ 3) Escreva utilizando algarismos. a) cento e trinta e dois: _____________ b) três mil e quarenta e sete _________ c) trezentos e cinqüenta e um ________ d) novecentos e nove _______________ 4) Uma empresa tem 248 pessoas trabalhando na sua fábrica e 166 pessoas trabalhando no seu escritório. Quantas pessoas trabalham, ao todo, nessa empresa? 5) No Lago existem 536 peixes.Observe o numero de peixes existentes no lago e responda : a) Qual o antecessor ?______________ b) E o seu sucessor?_____________ c) Escreva este número por extenso:____________________________________________ d) O número de peixes é par ou impar?________ e) Ele é composto por ________ centenas __________ dezenas e _________ unidades .
  • 2. 6) Escreva os antecessores e sucessores dos números abaixo : 7) Num jogo de boliche, cada jogador marcou um X em quantas garrafas derrubou. Observe as marcas de cada jogador e responda: JOGADORES GARRAFAS DERRUBADAS PAULO X X X X RAUL X X X ZECA X X X X X X MÁRIO X X a) Quem derrubou mais garrafas? ________________________________________ b) Quantas garrafas Raul derrubou? _____________________________________ c) Quantas garrafas Paulo derrubou a mais que Mário? ______________________ 8) Complete com os números dados.
  • 3. 9) Observe em qual dia da semana cada personagem faz aniversário e complete a tabela: Domingo Segunda Terça Quarta Quinta Sexta Sábado 1 2 3 5 6 7 8 9 10 11 12 14 15 16 17 18 20 21 23 24 25 26 27 28 29 30 31 ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ 10) No calendário da semana, as crianças marcaram uma brincadeira para fazer em cada dia e pintaram os dias em que não vão à escola. Veja como ficou:
  • 4. a) Em que dias as crianças vão à escola? __________________________________________________________________________ b) Em que dias as crianças não vão à escola? __________________________________________________________________________ c) Em que dias as crianças jogam bola? __________________________________________________________________________ d) Quantos dias tem cada semana? _________________________________________________________________________________ Boa Sorte!