SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 1
1. Classifique como monômio, binômio ou trinômio:
a) 3𝑥2
𝑦𝑧4
monômio
b) 5𝑥2
− 7𝑦 binômio
c) 13𝑥 − 17binômio
d) 2 − 4𝑥2
+ 𝑥trinômio
e) 9𝑎𝑏𝑐𝑑 monômio
f) 13𝑚 − 6𝑚2
+ 𝑚4
trinômio
2. Qual das seguintes expressões é monômio?
a) ( ) 𝑥 + 𝑦
b) ( ) 2𝑥 − 3𝑦
c) ( ) −7𝑥𝑦2
𝑧
d) ( ) 4𝑥 − 5𝑦2
3. O coeficiente numérico do monômio −
𝑥
3
é:
a) ( ) −1
b) ( ) −
1
3
c) ( ) −3
d) ( ) 3
4. O polinômio 5𝑥2
− 7𝑥4
+ 6 é do:
a) ( ) 2º grau
b) ( ) 4º grau
c) ( ) 5º grau
d) ( ) 6º grau
5. Qual o grau do polinômio 0𝑥4
+ 5𝑥3
− 4𝑥2
+ 𝑥 − 1:
3º grau
6. A expressão −10𝑥𝑦𝑧 é um:
a) ( ) Monômio
b) ( ) Binômio
c) ( ) Trinômio
d) ( ) n.d.a.
7. Quais termos são semelhantes?
3𝑎𝑏2
, − 6𝑥2
, 8𝑎2
𝑏,
7𝑎2
𝑏, 5𝑥, 9𝑥2
,
−4𝑥2
, − 2𝑎𝑏2
, − 𝑎𝑏2
,
8. Reduza os termos semelhantes
a) 9𝑥2
+4𝑥 − 3𝑥2
+ 3𝑥
6x²+7x
b) 𝑥 + 7 + 𝑥 − 10 − 1
2x – 4
c) 𝑥3
− 𝑥2
+ 7𝑥2
+ 10𝑥3
+ 4
11x³+ + 6x²+4
d) 2𝑥3
− 7𝑥2
+ 4𝑥−2 + 8 − 3𝑥2
2𝑥3
− 10𝑥2
+ 4𝑥 + 6
9. Realize o produto
a) (–7x2
y4
)  (–2xy2
)  (–xy) = −14𝑥4
𝑦7
b) (–2x)  (+5xy)  (–x4
) = 10𝑥6
𝑦
c) (–7a2
)  (–3ad2
) = 21𝑎3
𝑑²
d) (18a5
b3
x4
z) . (-3a2
bx3
z) = −6𝑎7
𝑏4
𝑥7
𝑧2
10. Resolva:
𝑎)
18 𝑎5
𝑏³𝑥4
𝑧
−3𝑎²𝑏𝑥³𝑧
= −6𝑎3
𝑏2
𝑥

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Aula 3 distância na reta numérica corrigido
Aula 3 distância na reta numérica corrigidoAula 3 distância na reta numérica corrigido
Aula 3 distância na reta numérica corrigidoOlicio Silva
 
Dízimas periódicas (fração geratriz)
Dízimas periódicas (fração geratriz)Dízimas periódicas (fração geratriz)
Dízimas periódicas (fração geratriz)Leonardo Bagagi
 
Este trabalho esta salvo em formto de power point 2003
Este trabalho esta salvo em formto de power point 2003Este trabalho esta salvo em formto de power point 2003
Este trabalho esta salvo em formto de power point 2003José Miguel Dos Santos
 
Este trabalho esta salvo em formto de power point 2003
Este trabalho esta salvo em formto de power point 2003Este trabalho esta salvo em formto de power point 2003
Este trabalho esta salvo em formto de power point 2003José Miguel Dos Santos
 
www.AulasDeMatematicaApoio.com - Matemática - Conjunto dos Números Inteiros
www.AulasDeMatematicaApoio.com  - Matemática -  Conjunto dos Números Inteiroswww.AulasDeMatematicaApoio.com  - Matemática -  Conjunto dos Números Inteiros
www.AulasDeMatematicaApoio.com - Matemática - Conjunto dos Números InteirosAulas De Matemática Apoio
 
www.CentroApoio.com - Matemática - Dízima Periódica - Vídeo Aulas
www.CentroApoio.com - Matemática - Dízima Periódica - Vídeo Aulas www.CentroApoio.com - Matemática - Dízima Periódica - Vídeo Aulas
www.CentroApoio.com - Matemática - Dízima Periódica - Vídeo Aulas Vídeo Aulas Apoio
 
Regra de sinais da matemática
Regra de sinais da matemáticaRegra de sinais da matemática
Regra de sinais da matemáticaEdiclei Oliveira
 
Números Relativos 6º ano
Números Relativos 6º anoNúmeros Relativos 6º ano
Números Relativos 6º anoAna Duarte
 
REGRAS DOS SINAIS
REGRAS DOS SINAISREGRAS DOS SINAIS
REGRAS DOS SINAISJonasblog
 
Números negativos
Números negativosNúmeros negativos
Números negativosleilamaluf
 
Multiplicação e divisão de frações
Multiplicação e divisão de fraçõesMultiplicação e divisão de frações
Multiplicação e divisão de fraçõesJoão Pedro Ferreira
 

Mais procurados (17)

Soma de fração
Soma de fraçãoSoma de fração
Soma de fração
 
Aula 3 distância na reta numérica corrigido
Aula 3 distância na reta numérica corrigidoAula 3 distância na reta numérica corrigido
Aula 3 distância na reta numérica corrigido
 
Dízimas periódicas (fração geratriz)
Dízimas periódicas (fração geratriz)Dízimas periódicas (fração geratriz)
Dízimas periódicas (fração geratriz)
 
Nº racionais
Nº racionaisNº racionais
Nº racionais
 
Este trabalho esta salvo em formto de power point 2003
Este trabalho esta salvo em formto de power point 2003Este trabalho esta salvo em formto de power point 2003
Este trabalho esta salvo em formto de power point 2003
 
Este trabalho esta salvo em formto de power point 2003
Este trabalho esta salvo em formto de power point 2003Este trabalho esta salvo em formto de power point 2003
Este trabalho esta salvo em formto de power point 2003
 
www.AulasDeMatematicaApoio.com - Matemática - Conjunto dos Números Inteiros
www.AulasDeMatematicaApoio.com  - Matemática -  Conjunto dos Números Inteiroswww.AulasDeMatematicaApoio.com  - Matemática -  Conjunto dos Números Inteiros
www.AulasDeMatematicaApoio.com - Matemática - Conjunto dos Números Inteiros
 
www.CentroApoio.com - Matemática - Dízima Periódica - Vídeo Aulas
www.CentroApoio.com - Matemática - Dízima Periódica - Vídeo Aulas www.CentroApoio.com - Matemática - Dízima Periódica - Vídeo Aulas
www.CentroApoio.com - Matemática - Dízima Periódica - Vídeo Aulas
 
Avaliacao
AvaliacaoAvaliacao
Avaliacao
 
Números Inteiros
Números InteirosNúmeros Inteiros
Números Inteiros
 
Regra de sinais da matemática
Regra de sinais da matemáticaRegra de sinais da matemática
Regra de sinais da matemática
 
Regras de sinais
Regras de sinaisRegras de sinais
Regras de sinais
 
Números Relativos 6º ano
Números Relativos 6º anoNúmeros Relativos 6º ano
Números Relativos 6º ano
 
Fração geratriz teoria
Fração geratriz   teoriaFração geratriz   teoria
Fração geratriz teoria
 
REGRAS DOS SINAIS
REGRAS DOS SINAISREGRAS DOS SINAIS
REGRAS DOS SINAIS
 
Números negativos
Números negativosNúmeros negativos
Números negativos
 
Multiplicação e divisão de frações
Multiplicação e divisão de fraçõesMultiplicação e divisão de frações
Multiplicação e divisão de frações
 

Destaque

Ignite Dev Day 4 Woman | @gothwski
Ignite Dev Day 4 Woman | @gothwskiIgnite Dev Day 4 Woman | @gothwski
Ignite Dev Day 4 Woman | @gothwskiSoftware Guru
 
u.s.bancorp1Q 2003 Supplemental Business Line Schedules
u.s.bancorp1Q 2003 Supplemental Business Line Schedulesu.s.bancorp1Q 2003 Supplemental Business Line Schedules
u.s.bancorp1Q 2003 Supplemental Business Line Schedulesfinance13
 
En attendant le Poisson de Babel
En attendant le Poisson de BabelEn attendant le Poisson de Babel
En attendant le Poisson de Babelsbooth
 
Innovative city convention 2013 - Workshop 1 - Inria - Florent Genou
Innovative city convention 2013 - Workshop 1 - Inria - Florent GenouInnovative city convention 2013 - Workshop 1 - Inria - Florent Genou
Innovative city convention 2013 - Workshop 1 - Inria - Florent GenouiCOMMUNITY
 
Anesthetic management of a child with family history of malignant hyperthermia
Anesthetic management of a child with family history of malignant hyperthermiaAnesthetic management of a child with family history of malignant hyperthermia
Anesthetic management of a child with family history of malignant hyperthermiaCarlos D A Bersot
 

Destaque (9)

Ignite Dev Day 4 Woman | @gothwski
Ignite Dev Day 4 Woman | @gothwskiIgnite Dev Day 4 Woman | @gothwski
Ignite Dev Day 4 Woman | @gothwski
 
Modulo2
Modulo2Modulo2
Modulo2
 
u.s.bancorp1Q 2003 Supplemental Business Line Schedules
u.s.bancorp1Q 2003 Supplemental Business Line Schedulesu.s.bancorp1Q 2003 Supplemental Business Line Schedules
u.s.bancorp1Q 2003 Supplemental Business Line Schedules
 
En attendant le Poisson de Babel
En attendant le Poisson de BabelEn attendant le Poisson de Babel
En attendant le Poisson de Babel
 
Innovative city convention 2013 - Workshop 1 - Inria - Florent Genou
Innovative city convention 2013 - Workshop 1 - Inria - Florent GenouInnovative city convention 2013 - Workshop 1 - Inria - Florent Genou
Innovative city convention 2013 - Workshop 1 - Inria - Florent Genou
 
Alvaro oliveira - ENoLL
Alvaro oliveira - ENoLLAlvaro oliveira - ENoLL
Alvaro oliveira - ENoLL
 
Anesthetic management of a child with family history of malignant hyperthermia
Anesthetic management of a child with family history of malignant hyperthermiaAnesthetic management of a child with family history of malignant hyperthermia
Anesthetic management of a child with family history of malignant hyperthermia
 
Un aseo con cariño + acompañamiento
Un aseo con cariño + acompañamientoUn aseo con cariño + acompañamiento
Un aseo con cariño + acompañamiento
 
Roberto Bergamo - Arquiteto e Artista - Realização de Obras de Arte Públic...
Roberto Bergamo -   Arquiteto e Artista  - Realização de Obras de Arte Públic...Roberto Bergamo -   Arquiteto e Artista  - Realização de Obras de Arte Públic...
Roberto Bergamo - Arquiteto e Artista - Realização de Obras de Arte Públic...
 

Mais de Andréia Rodrigues (16)

Juros simples
Juros simplesJuros simples
Juros simples
 
Mat 2 matutino 8º ano
Mat 2 matutino 8º anoMat 2 matutino 8º ano
Mat 2 matutino 8º ano
 
Mat 2 - 8º ano
Mat 2 - 8º anoMat 2 - 8º ano
Mat 2 - 8º ano
 
Resolução da lista 8º ano
Resolução da lista 8º anoResolução da lista 8º ano
Resolução da lista 8º ano
 
Listão 9º ano - Função de 1º e 2º grau e Probabilidade
Listão 9º ano - Função de 1º e 2º grau e ProbabilidadeListão 9º ano - Função de 1º e 2º grau e Probabilidade
Listão 9º ano - Função de 1º e 2º grau e Probabilidade
 
Funcao do 2_grau
Funcao do 2_grauFuncao do 2_grau
Funcao do 2_grau
 
8º ano(matutino)
8º ano(matutino)8º ano(matutino)
8º ano(matutino)
 
Material de apoio 9ºano
Material de apoio 9ºanoMaterial de apoio 9ºano
Material de apoio 9ºano
 
9º ano - Razões trigométricas, equação biquadrada e irracional
9º ano - Razões trigométricas, equação biquadrada e irracional9º ano - Razões trigométricas, equação biquadrada e irracional
9º ano - Razões trigométricas, equação biquadrada e irracional
 
9º ano matutino
9º ano   matutino9º ano   matutino
9º ano matutino
 
Gabarito lista 2 8º ano
Gabarito  lista 2 8º anoGabarito  lista 2 8º ano
Gabarito lista 2 8º ano
 
Lista 2 - 8º ano
Lista 2 - 8º anoLista 2 - 8º ano
Lista 2 - 8º ano
 
Lista resolvida 9º ano
Lista resolvida 9º anoLista resolvida 9º ano
Lista resolvida 9º ano
 
Listão 7º ano
Listão  7º anoListão  7º ano
Listão 7º ano
 
Lista 9º ano resolvida
Lista 9º ano resolvidaLista 9º ano resolvida
Lista 9º ano resolvida
 
Lista 7º ano
Lista 7º anoLista 7º ano
Lista 7º ano
 

Classificar polinômios e realizar operações

  • 1. 1. Classifique como monômio, binômio ou trinômio: a) 3𝑥2 𝑦𝑧4 monômio b) 5𝑥2 − 7𝑦 binômio c) 13𝑥 − 17binômio d) 2 − 4𝑥2 + 𝑥trinômio e) 9𝑎𝑏𝑐𝑑 monômio f) 13𝑚 − 6𝑚2 + 𝑚4 trinômio 2. Qual das seguintes expressões é monômio? a) ( ) 𝑥 + 𝑦 b) ( ) 2𝑥 − 3𝑦 c) ( ) −7𝑥𝑦2 𝑧 d) ( ) 4𝑥 − 5𝑦2 3. O coeficiente numérico do monômio − 𝑥 3 é: a) ( ) −1 b) ( ) − 1 3 c) ( ) −3 d) ( ) 3 4. O polinômio 5𝑥2 − 7𝑥4 + 6 é do: a) ( ) 2º grau b) ( ) 4º grau c) ( ) 5º grau d) ( ) 6º grau 5. Qual o grau do polinômio 0𝑥4 + 5𝑥3 − 4𝑥2 + 𝑥 − 1: 3º grau 6. A expressão −10𝑥𝑦𝑧 é um: a) ( ) Monômio b) ( ) Binômio c) ( ) Trinômio d) ( ) n.d.a. 7. Quais termos são semelhantes? 3𝑎𝑏2 , − 6𝑥2 , 8𝑎2 𝑏, 7𝑎2 𝑏, 5𝑥, 9𝑥2 , −4𝑥2 , − 2𝑎𝑏2 , − 𝑎𝑏2 , 8. Reduza os termos semelhantes a) 9𝑥2 +4𝑥 − 3𝑥2 + 3𝑥 6x²+7x b) 𝑥 + 7 + 𝑥 − 10 − 1 2x – 4 c) 𝑥3 − 𝑥2 + 7𝑥2 + 10𝑥3 + 4 11x³+ + 6x²+4 d) 2𝑥3 − 7𝑥2 + 4𝑥−2 + 8 − 3𝑥2 2𝑥3 − 10𝑥2 + 4𝑥 + 6 9. Realize o produto a) (–7x2 y4 )  (–2xy2 )  (–xy) = −14𝑥4 𝑦7 b) (–2x)  (+5xy)  (–x4 ) = 10𝑥6 𝑦 c) (–7a2 )  (–3ad2 ) = 21𝑎3 𝑑² d) (18a5 b3 x4 z) . (-3a2 bx3 z) = −6𝑎7 𝑏4 𝑥7 𝑧2 10. Resolva: 𝑎) 18 𝑎5 𝑏³𝑥4 𝑧 −3𝑎²𝑏𝑥³𝑧 = −6𝑎3 𝑏2 𝑥