O documento resume as principais regras e normas de conduta para alunos de uma escola, incluindo horários de entrada, momentos cívicos às segundas, justificativa para atrasos, comunicação de ausências, uso de uniforme e comportamento adequado.
O documento apresenta as regras e normas de conduta para os alunos de uma escola, incluindo horários de entrada, momentos cívicos e culturais, comunicação de faltas, uso de uniforme e materiais escolares, avaliação contínua, participação em eventos e proibição de cigarros, bebidas alcoólicas e namoro na escola.
O documento descreve as regras e diretrizes de um colégio, incluindo horários de entrada, momentos cívicos às segundas, justificativas para atrasos, comunicação de ausências, uso de uniforme, limpeza da sala de aula, representantes de turma, e proibições sobre fumo, bebidas alcoólicas e namoro na escola.
O documento descreve as regras e diretrizes de um colégio, incluindo horários de entrada, momentos cívicos às segundas, justificativas para atrasos, comunicação de ausências, uso de uniforme, limpeza da sala de aula, representantes de turma, participação em eventos, proibição de celulares e namoro na escola.
O documento define as regras e normas de conduta para os alunos de uma escola, incluindo horários de entrada, momentos cívicos às segundas-feiras, justificativas para atrasos, comunicação de ausências, uso de uniforme, materiais escolares, avaliações contínuas, participação em eventos e proibição de cigarros, bebidas alcoólicas e namoros na escola.
O documento define as regras e normas de conduta para os alunos de uma escola, incluindo horários de entrada, comunicação de faltas, uso de uniforme, material escolar, avaliação de aprendizagem e proibição de cigarros, bebidas alcoólicas e namoro na escola.
O documento lista regras e normas para alunos de uma escola, incluindo horários de entrada, momentos cívicos às segundas, justificativas para atrasos, comunicação de ausências, uso de uniforme e material escolar, avaliação contínua, participação em eventos, e proibições sobre fumo, bebidas, celulares e namoro na escola.
Este documento apresenta 30 normas de convivência para os alunos da EE. Profa Nair Palácio de Souza. As normas tratam de assuntos como representação estudantil, horários escolares, comportamento nas salas de aula e durante intervalos, saída antecipada da escola, faltas, uniforme escolar, equipamentos eletrônicos e conservação das dependências da escola.
O documento descreve as regras e horários de uma escola, incluindo a obrigatoriedade de usar uniforme, as regras sobre celulares, e o que é ou não permitido na escola como namorar, bebidas alcoólicas e comercialização de produtos.
O documento apresenta as regras e normas de conduta para os alunos de uma escola, incluindo horários de entrada, momentos cívicos e culturais, comunicação de faltas, uso de uniforme e materiais escolares, avaliação contínua, participação em eventos e proibição de cigarros, bebidas alcoólicas e namoro na escola.
O documento descreve as regras e diretrizes de um colégio, incluindo horários de entrada, momentos cívicos às segundas, justificativas para atrasos, comunicação de ausências, uso de uniforme, limpeza da sala de aula, representantes de turma, e proibições sobre fumo, bebidas alcoólicas e namoro na escola.
O documento descreve as regras e diretrizes de um colégio, incluindo horários de entrada, momentos cívicos às segundas, justificativas para atrasos, comunicação de ausências, uso de uniforme, limpeza da sala de aula, representantes de turma, participação em eventos, proibição de celulares e namoro na escola.
O documento define as regras e normas de conduta para os alunos de uma escola, incluindo horários de entrada, momentos cívicos às segundas-feiras, justificativas para atrasos, comunicação de ausências, uso de uniforme, materiais escolares, avaliações contínuas, participação em eventos e proibição de cigarros, bebidas alcoólicas e namoros na escola.
O documento define as regras e normas de conduta para os alunos de uma escola, incluindo horários de entrada, comunicação de faltas, uso de uniforme, material escolar, avaliação de aprendizagem e proibição de cigarros, bebidas alcoólicas e namoro na escola.
O documento lista regras e normas para alunos de uma escola, incluindo horários de entrada, momentos cívicos às segundas, justificativas para atrasos, comunicação de ausências, uso de uniforme e material escolar, avaliação contínua, participação em eventos, e proibições sobre fumo, bebidas, celulares e namoro na escola.
Este documento apresenta 30 normas de convivência para os alunos da EE. Profa Nair Palácio de Souza. As normas tratam de assuntos como representação estudantil, horários escolares, comportamento nas salas de aula e durante intervalos, saída antecipada da escola, faltas, uniforme escolar, equipamentos eletrônicos e conservação das dependências da escola.
O documento descreve as regras e horários de uma escola, incluindo a obrigatoriedade de usar uniforme, as regras sobre celulares, e o que é ou não permitido na escola como namorar, bebidas alcoólicas e comercialização de produtos.
Este documento descreve as regras gerais de funcionamento da Escola EMEIF José Ramos Torres de Melo, incluindo horários de aulas, uso do uniforme escolar, frequência, entrada de pais e visitantes, comunicação entre a escola e as famílias, e procedimentos de saúde e acidentes.
Este documento lista condutas inadequadas e medidas disciplinares para alunos. Entre as condutas inadequadas estão desrespeitar funcionários, distribuir materiais preconceituosos, danificar equipamentos escolares e envolver-se em brigas. As medidas disciplinares vão de advertência verbal a suspensão e transferência compulsória.
O documento apresenta informações sobre:
1) O perfil profissional do coordenador de extensão Leandro Romual da Silva e do coordenador de área Carlos Eduardo dos Santos;
2) As políticas de avaliação, frequência, promoção, progressão parcial e retenção dos alunos;
3) Os direitos e deveres dos alunos.
Este documento lista os direitos e deveres dos alunos de uma escola portuguesa. Os alunos têm o direito de ser tratados com respeito, ter apoio para resolver problemas, e assistência médica em caso de acidente. Eles também têm o dever de tratar os outros com respeito, cuidar das instalações da escola, e cumprir horários e tarefas.
O documento descreve as responsabilidades e deveres dos alunos de uma escola, como respeitar as normas da escola, comparecer às aulas, cuidar do prédio escolar, e também lista atividades proibidas, como faltar às aulas sem permissão, usar armas na escola, e danificar o patrimônio. Também apresenta medidas pedagógicas que podem ser aplicadas aos alunos caso não cumpram suas responsabilidades ou desrespeitem as regras, como advertências, reparação de danos, ou encaminhamento a serviços especializ
O documento descreve os direitos, deveres e possíveis sanções de estudantes de acordo com o regimento interno de uma escola. Os estudantes têm direito à liberdade de expressão, respeito à integridade e acesso aos recursos educacionais. Seus deveres incluem frequência, respeito às normas e conservação das instalações. Sanções por infrações vão de advertências verbais a suspensão ou impedimento de matrícula no ano seguinte.
Este documento apresenta as normas e regulamentos da Escola Municipal Professora Ascendina Lustosa. Ele define as responsabilidades da família, direitos e deveres dos alunos, proibições, e medidas disciplinares como advertências e suspensões. O objetivo é assegurar um ambiente escolar seguro e de qualidade para todos.
O documento descreve as regras e sanções de um regimento interno escolar. Ele define a importância das regras para a convivência, cita os direitos e deveres das crianças segundo o ECA, e lista os deveres e proibições dos alunos. Também apresenta uma escala de sanções para quando as regras não forem cumpridas, incluindo advertências, medidas socioeducativas e convocações dos pais.
Este documento estabelece normas de conduta para alunos da rede pública de ensino do estado de São Paulo. Ele define os direitos dos alunos, incluindo o direito à educação pública gratuita e de qualidade, liberdade individual e de expressão, e tratamento justo. Também define os deveres e responsabilidades dos alunos, como frequentar a escola regularmente e respeitar a propriedade da escola. Por fim, lista condutas que podem resultar em medidas disciplinares, como faltas às aulas ou perturbar o ambiente escolar.
Este documento descreve as regras e direitos dos alunos de uma escola. Ele lista os deveres dos alunos como respeitar os outros, ser pontual e dedicado, cuidar das instalações da escola, e cumprir as normas. Também lista os direitos dos alunos como receber orientação igualitária, participar de atividades extracurriculares, e fazer sugestões para melhorar o aprendizado. Por fim, descreve as possíveis sanções por violações disciplinares.
O documento descreve os principais direitos e deveres dos cidadãos brasileiros segundo a Constituição brasileira, incluindo o direito à vida, igualdade, propriedade e o dever de respeitar as leis e votar. Também lista os direitos e deveres de alunos e professores na escola.
O documento fornece regras e horários de funcionamento do Centro de Recursos Educativos (CRE). O CRE fecha ao almoço e só está aberto para aulas reservadas. Os alunos devem esperar silenciosamente, mostrar o cartão estudantil, guardar pertences no bengaleiro, e informar a receção da atividade. Devem respeitar as regras de silêncio, proibição de comida, e obedecer às instruções dos professores e monitores.
La Revolución Industrial fue un proceso de transformación de las economías agrícolas tradicionales a economías industrializadas que comenzó en Gran Bretaña a finales del siglo XVIII y principios del siglo XIX, expandiéndose luego por Europa. Este proceso involucró importantes inventos como la máquina de vapor y el telar mecánico que permitieron la producción mecanizada a gran escala, reemplazando el trabajo humano por máquinas y dando origen al capitalismo industrial.
El documento proporciona instrucciones sobre cómo publicar documentos en Google Drive y SlideShare y grabar y editar archivos de audio. Explica que para publicar en Google Drive se debe acceder a la cuenta de Google y subir el archivo deseado. Para publicar en SlideShare se debe acceder a la plataforma, seleccionar un archivo y cargarlo. También detalla cómo grabar audio con Audacity, editarlo y guardarlo en diferentes formatos como MP3 y WAV.
La Revolución Industrial fue un proceso de transformación de las economías agrícolas tradicionales a economías industrializadas que comenzó en Gran Bretaña a finales del siglo XVIII y principios del siglo XIX, expandiéndose luego por Europa. Este proceso involucró importantes inventos como la máquina de vapor y el telar mecánico que permitieron la producción mecanizada a gran escala, reemplazando el trabajo humano por máquinas y dando origen al capitalismo industrial.
La psoriasis no es contagiosa. Es una enfermedad de la piel caracterizada por manchas, escamas o placas grisáceas. Aunque a veces se confunde con otras afecciones como la dermatitis o el eccema, la psoriasis tiene características distintivas y no se transmite entre personas ni zonas del cuerpo. Sin embargo, la falsa creencia de que es contagiosa genera problemas como el rechazo y aislamiento de los pacientes.
Es la relación jurídica que se crea entre dos o más personas Naturales o
Jurídicas y en virtud de la cual una o más de ellas tiene el derecho de
exigir a otras u otras el cumplimiento de una determinada prestación
positiva o negativa. (Definición académica)
Este documento discute as profissões de treinador pessoal e cirurgião. Ele explica que um treinador pessoal ajuda clientes a manter ou melhorar sua forma física através de programas de treinamento personalizados, enquanto um cirurgião realiza procedimentos médicos invasivos para remover órgãos doentes ou reparar danos, requerendo uma licenciatura em medicina e uma especialização.
Presentancion nuevas diapositivas de planificaciónMilagros Durandq
Este documento presenta una propuesta para educar a la comunidad "Coco e' Mono" sobre la prevención de riesgos socioambientales causados por una quebrada cercana. El proyecto busca integrar a la escuela, familias y comunidad mediante talleres y charlas sobre seguridad ambiental y desastres naturales. Se identifican los actores y actividades clave durante un período de 4 meses para reducir la vulnerabilidad de la comunidad.
Kamusiime Timon is a 24-year-old Ugandan male born on June 26, 1992 in Bushenyi, Uganda. He is single, of the Munyankole tribe, and currently resides in Kihunda-Bushenyi District. Timon has provided his contact information, including his email, Twitter handle, phone numbers, and home address.
Dharmendra Singh is an Assistant Hardware Design Engineer currently working at Securico Electronics India Ltd in Faridabad, Haryana. He has a diploma in Electronics and Communication from Sai Nath Engineering College. His work involves embedded hardware design using microcontrollers from manufacturers like Renessas and Microchip. He also has experience with software development using PIC microcontrollers and interfacing technologies like LCDs, sensors and communication protocols. Previously he worked for 7 months at Interface Micro System in Gurgaon.
Este documento descreve as regras gerais de funcionamento da Escola EMEIF José Ramos Torres de Melo, incluindo horários de aulas, uso do uniforme escolar, frequência, entrada de pais e visitantes, comunicação entre a escola e as famílias, e procedimentos de saúde e acidentes.
Este documento lista condutas inadequadas e medidas disciplinares para alunos. Entre as condutas inadequadas estão desrespeitar funcionários, distribuir materiais preconceituosos, danificar equipamentos escolares e envolver-se em brigas. As medidas disciplinares vão de advertência verbal a suspensão e transferência compulsória.
O documento apresenta informações sobre:
1) O perfil profissional do coordenador de extensão Leandro Romual da Silva e do coordenador de área Carlos Eduardo dos Santos;
2) As políticas de avaliação, frequência, promoção, progressão parcial e retenção dos alunos;
3) Os direitos e deveres dos alunos.
Este documento lista os direitos e deveres dos alunos de uma escola portuguesa. Os alunos têm o direito de ser tratados com respeito, ter apoio para resolver problemas, e assistência médica em caso de acidente. Eles também têm o dever de tratar os outros com respeito, cuidar das instalações da escola, e cumprir horários e tarefas.
O documento descreve as responsabilidades e deveres dos alunos de uma escola, como respeitar as normas da escola, comparecer às aulas, cuidar do prédio escolar, e também lista atividades proibidas, como faltar às aulas sem permissão, usar armas na escola, e danificar o patrimônio. Também apresenta medidas pedagógicas que podem ser aplicadas aos alunos caso não cumpram suas responsabilidades ou desrespeitem as regras, como advertências, reparação de danos, ou encaminhamento a serviços especializ
O documento descreve os direitos, deveres e possíveis sanções de estudantes de acordo com o regimento interno de uma escola. Os estudantes têm direito à liberdade de expressão, respeito à integridade e acesso aos recursos educacionais. Seus deveres incluem frequência, respeito às normas e conservação das instalações. Sanções por infrações vão de advertências verbais a suspensão ou impedimento de matrícula no ano seguinte.
Este documento apresenta as normas e regulamentos da Escola Municipal Professora Ascendina Lustosa. Ele define as responsabilidades da família, direitos e deveres dos alunos, proibições, e medidas disciplinares como advertências e suspensões. O objetivo é assegurar um ambiente escolar seguro e de qualidade para todos.
O documento descreve as regras e sanções de um regimento interno escolar. Ele define a importância das regras para a convivência, cita os direitos e deveres das crianças segundo o ECA, e lista os deveres e proibições dos alunos. Também apresenta uma escala de sanções para quando as regras não forem cumpridas, incluindo advertências, medidas socioeducativas e convocações dos pais.
Este documento estabelece normas de conduta para alunos da rede pública de ensino do estado de São Paulo. Ele define os direitos dos alunos, incluindo o direito à educação pública gratuita e de qualidade, liberdade individual e de expressão, e tratamento justo. Também define os deveres e responsabilidades dos alunos, como frequentar a escola regularmente e respeitar a propriedade da escola. Por fim, lista condutas que podem resultar em medidas disciplinares, como faltas às aulas ou perturbar o ambiente escolar.
Este documento descreve as regras e direitos dos alunos de uma escola. Ele lista os deveres dos alunos como respeitar os outros, ser pontual e dedicado, cuidar das instalações da escola, e cumprir as normas. Também lista os direitos dos alunos como receber orientação igualitária, participar de atividades extracurriculares, e fazer sugestões para melhorar o aprendizado. Por fim, descreve as possíveis sanções por violações disciplinares.
O documento descreve os principais direitos e deveres dos cidadãos brasileiros segundo a Constituição brasileira, incluindo o direito à vida, igualdade, propriedade e o dever de respeitar as leis e votar. Também lista os direitos e deveres de alunos e professores na escola.
O documento fornece regras e horários de funcionamento do Centro de Recursos Educativos (CRE). O CRE fecha ao almoço e só está aberto para aulas reservadas. Os alunos devem esperar silenciosamente, mostrar o cartão estudantil, guardar pertences no bengaleiro, e informar a receção da atividade. Devem respeitar as regras de silêncio, proibição de comida, e obedecer às instruções dos professores e monitores.
La Revolución Industrial fue un proceso de transformación de las economías agrícolas tradicionales a economías industrializadas que comenzó en Gran Bretaña a finales del siglo XVIII y principios del siglo XIX, expandiéndose luego por Europa. Este proceso involucró importantes inventos como la máquina de vapor y el telar mecánico que permitieron la producción mecanizada a gran escala, reemplazando el trabajo humano por máquinas y dando origen al capitalismo industrial.
El documento proporciona instrucciones sobre cómo publicar documentos en Google Drive y SlideShare y grabar y editar archivos de audio. Explica que para publicar en Google Drive se debe acceder a la cuenta de Google y subir el archivo deseado. Para publicar en SlideShare se debe acceder a la plataforma, seleccionar un archivo y cargarlo. También detalla cómo grabar audio con Audacity, editarlo y guardarlo en diferentes formatos como MP3 y WAV.
La Revolución Industrial fue un proceso de transformación de las economías agrícolas tradicionales a economías industrializadas que comenzó en Gran Bretaña a finales del siglo XVIII y principios del siglo XIX, expandiéndose luego por Europa. Este proceso involucró importantes inventos como la máquina de vapor y el telar mecánico que permitieron la producción mecanizada a gran escala, reemplazando el trabajo humano por máquinas y dando origen al capitalismo industrial.
La psoriasis no es contagiosa. Es una enfermedad de la piel caracterizada por manchas, escamas o placas grisáceas. Aunque a veces se confunde con otras afecciones como la dermatitis o el eccema, la psoriasis tiene características distintivas y no se transmite entre personas ni zonas del cuerpo. Sin embargo, la falsa creencia de que es contagiosa genera problemas como el rechazo y aislamiento de los pacientes.
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Jurídicas y en virtud de la cual una o más de ellas tiene el derecho de
exigir a otras u otras el cumplimiento de una determinada prestación
positiva o negativa. (Definición académica)
Este documento discute as profissões de treinador pessoal e cirurgião. Ele explica que um treinador pessoal ajuda clientes a manter ou melhorar sua forma física através de programas de treinamento personalizados, enquanto um cirurgião realiza procedimentos médicos invasivos para remover órgãos doentes ou reparar danos, requerendo uma licenciatura em medicina e uma especialização.
Presentancion nuevas diapositivas de planificaciónMilagros Durandq
Este documento presenta una propuesta para educar a la comunidad "Coco e' Mono" sobre la prevención de riesgos socioambientales causados por una quebrada cercana. El proyecto busca integrar a la escuela, familias y comunidad mediante talleres y charlas sobre seguridad ambiental y desastres naturales. Se identifican los actores y actividades clave durante un período de 4 meses para reducir la vulnerabilidad de la comunidad.
Kamusiime Timon is a 24-year-old Ugandan male born on June 26, 1992 in Bushenyi, Uganda. He is single, of the Munyankole tribe, and currently resides in Kihunda-Bushenyi District. Timon has provided his contact information, including his email, Twitter handle, phone numbers, and home address.
Dharmendra Singh is an Assistant Hardware Design Engineer currently working at Securico Electronics India Ltd in Faridabad, Haryana. He has a diploma in Electronics and Communication from Sai Nath Engineering College. His work involves embedded hardware design using microcontrollers from manufacturers like Renessas and Microchip. He also has experience with software development using PIC microcontrollers and interfacing technologies like LCDs, sensors and communication protocols. Previously he worked for 7 months at Interface Micro System in Gurgaon.
El documento describe las diferencias entre escritorio, portátil y tableta. Un escritorio es estacionario y conectado a la corriente, mientras que un portátil y una tableta son móviles y funcionan con batería. Un escritorio tiene hardware separado, mientras que un portátil y una tableta integran el hardware en un solo dispositivo táctil. El software y aplicaciones comunes incluyen procesadores de texto, antivirus, reproductores multimedia y navegadores web.
Este documento presenta la información sobre una escuela superior, incluyendo su horario, etapas educativas, instalaciones y cómo llegar. El horario diurno es de 8:00 a 15:00 e incluye educación secundaria obligatoria, PCPI y bachillerato. El horario vespertino es de 15:30 a 22:30 e incluye formación profesional de grado medio y superior. Las instalaciones incluyen patio, pista de atletismo, biblioteca, gimnasio y sala de actos. Se puede llegar a pie, en coche
O documento discute a origem dos nomes portugueses, que vêm principalmente do latim, grego, germânico, hebraico, celta e árabe. Também descreve nomes tradicionais populares em Portugal e no Brasil, e como novos nomes têm sido gradualmente absorvidos em Portugal, mas sem uma lista oficial no Brasil.
Ute otras variables que determinan la diversidad en el aulaMaribel Flores
Este documento trata sobre la diversidad en el aula y los desafíos que plantea a los educadores. La diversidad se manifiesta no solo en los estudiantes sino también en el profesorado. Implica asumir diferentes puntos de vista y perspectivas. La diversidad debe valorarse como un elemento que enriquece el aprendizaje en lugar de entorpecerlo. También aborda los prejuicios y la discriminación, así como mitos y realidades sobre la orientación sexual e identidad de género.
Este documento resume los primeros años de la independencia de México como un país independiente, marcados por la inestabilidad política y económica. Se estableció un gobierno federal en 1824, pero era débil y dependía demasiado de los estados, lo que llevó al colapso del sistema. Posteriormente se intentó un gobierno centralista y liberal, pero tampoco tuvo éxito debido a la bancarrota económica. La guerra con Estados Unidos también obstaculizó los esfuerzos de gobierno. Finalmente, se rest
O documento discute as vantagens de anunciar uma empresa no Facebook, incluindo alcançar o público-alvo específico, pagar apenas por cliques nos anúncios, e aumentar as vendas e reconhecimento da marca. Ele também fornece exemplos de como criar uma página e anúncios personalizados no Facebook para uma empresa.
El documento habla sobre el diseño curricular por competencias. Explica que el diseño curricular implica expresar de manera clara los contenidos y procesos de enseñanza para establecer normas que especifiquen, evalúen y mejoren la enseñanza. También define las competencias como actuaciones integrales para identificar y resolver problemas con idoneidad y ética, integrando el saber ser, saber hacer y saber conocer. El objetivo del diseño curricular por competencias es que los estudiantes, a través de la conceptualización, experiencia y observación, vayan constru
O documento define as regras e normas de conduta para os alunos de uma escola, incluindo horários de entrada, momentos cívicos às segundas-feiras, justificativas para atrasos, comunicação de ausências, uso de uniforme, materiais escolares, avaliações contínuas, participação em eventos e proibição de cigarros, bebidas alcoólicas e namoros na escola.
O documento descreve as regras e diretrizes de um colégio, incluindo horários de entrada, momentos cívicos às segundas, justificativas para atrasos, comunicação de ausências, uso de uniforme, limpeza da sala de aula, representantes de turma, e proibições sobre fumo, bebidas alcoólicas e namoro na escola.
O documento descreve as normas disciplinares e os direitos e deveres dos alunos de uma instituição de ensino. Inclui os direitos dos alunos como receber ensino de qualidade e ser tratado com respeito, e os deveres como ser assíduo, respeitar professores e colegas, e cumprir as normas da instituição. Também lista atividades proibidas e as possíveis medidas disciplinares aplicadas em caso de infração.
Este documento fornece informações sobre o funcionamento do Centro de Ensino Fundamental 01 do Núcleo Bandeirante, incluindo sua missão de oferecer uma educação de qualidade que desenvolva autoestima e cidadania nos alunos. Ele também detalha regras sobre uniforme, atrasos, avaliações, boletins e direitos e deveres dos alunos.
Este documento estabelece normas disciplinares e administrativas para alunos e funcionários de uma instituição educacional em 2011. Inclui regras sobre comportamento, uniforme, horários e procedimentos disciplinares como advertências e suspensões.
O documento descreve um contrato pedagógico entre uma escola e um aluno, detalhando os deveres e direitos dos alunos. O aluno promete respeitar as regras da escola, incluindo respeitar colegas e professores, participar das aulas, e não faltar. A escola se compromete a fornecer ensino de qualidade.
Este documento estabelece normas disciplinares e administrativas para alunos e funcionários de uma instituição educacional em 2011. Inclui regras sobre comportamento, uniforme, horários e procedimentos disciplinares como advertências e suspensões.
SLIDES REGRAS DE CONVIVÊNCIA-2022.pptx- Projeto normas educacionais, segundo ...GracileneGomes2
Este documento descreve normas educacionais e disciplinares para alunos, incluindo deveres, direitos e possíveis medidas corretivas. Os alunos devem frequentar a escola regularmente, respeitar todos os membros da comunidade escolar, e manter um ambiente livre de drogas ou violência. As medidas disciplinares incluem advertências, suspensões e convocação dos pais.
Este documento fornece informações sobre o funcionamento e as regras de uma escola para o ano letivo de 2012, incluindo horários, uniformes, proibição do uso de celulares, comunicação com pais através de agendas, e estratégias de ensino e avaliação dos professores.
Este documento apresenta as normas de organização e convivência de uma unidade de ensino. Ele descreve regras sobre uniforme, uso de celular, recreio, limpeza e outras questões disciplinares. Penalidades como advertência verbal ou escrita podem ser aplicadas em caso de infrações.
O documento apresenta as principais regras internas da Escola Classe 10 de Taguatinga, definindo os horários escolares, normas de entrada e saída, pontualidade, frequência, uniforme, material escolar, lanche, transporte, integração família-escola, secretaria, regime disciplinar e avaliações.
1) O documento descreve as prioridades, metas e critérios educativos de uma escola, incluindo o sucesso de todos os alunos e o desenvolvimento de competências sociais.
2) É destacada a importância da participação em clubes e atividades extracurriculares para o prémio de mérito, como os clubes de saúde, ambiente, cidadania e voluntariado.
3) As recomendações aos pais incluem verificar o trabalho dos filhos diariamente e conversar sobre a escola.
1) O documento descreve os direitos, deveres e normas de conduta para alunos, professores e pais de uma escola técnica.
2) Inclui informações sobre horários escolares, passe estudantil, armários, uniformes, transferências de período, faltas, avaliação e promoção.
3) As regras visam manter a ordem e o bom funcionamento da instituição de ensino.
A comunidade da Armação possui atividades econômicas diversificadas como pesca, maricultura, comércio e turismo. A Escola Paiva começou como escola estadual isolada em 1938 e passou por diversas mudanças estruturais ao longo dos anos. Atualmente a escola tem 523 alunos e 34 funcionários entre professores, direção e apoio.
Este documento apresenta as regras de conduta para os alunos na sala de aula durante o ano letivo de 2014/2015, incluindo a entrada silenciosa na sala de aula, assiduidade e pontualidade, postura correta durante as aulas, proibição do uso de objetos como bonés e celulares, participação ordenada nas aulas, respeito pelo material escolar, cumprimento das regras específicas de cada disciplina, e saída ordenada da sala de aula com permissão do professor.
Este documento fornece informações sobre um programa de aprendizagem profissional em serviços de supermercados no SENAC. O programa treina aprendizes em atividades como reposição de mercadorias, embalagem, organização de estoques e promoção de vendas. O documento detalha as responsabilidades dos aprendizes, critérios de avaliação, regras da instituição e possíveis motivos para a rescisão do contrato de aprendizagem.
1. O Externato "A Passarada" foi fundado em 1959 por três mulheres para preencher as lacunas no sistema educativo da época.
2. A escola segue o currículo nacional e objetiva preparar estudantes para o saber, saber-ser e saber-fazer, dando ênfase a valores como justiça e respeito.
3. O regulamento detalha normas, direitos, deveres, disciplina e medidas para garantir um ambiente de aprendizagem seguro e produtivo.
O documento resume as informações essenciais sobre o primeiro dia de aulas no Agrupamento de Escolas Virgínia Moura, incluindo a apresentação da direção técnica e alunos, explicação do plano de contingência contra a Covid-19, horários, novas disciplinas, espaços da escola, estatuto do aluno, deveres e regras de disciplina.
Este documento apresenta as regras e normas internas do Externato "A Passarada" para o ano letivo de 2013-2014. Resume o funcionamento da escola, direitos e deveres dos alunos, medidas disciplinares e corpo docente e não docente.
O documento descreve a estrutura e organização de uma escola, incluindo seus blocos, salas, departamentos e clubes. Também apresenta a missão da escola, suas prioridades educativas, critérios para prêmios de mérito e honra, e deveres e regras para os alunos.
A XII Gincana Cultural de Matemática ocorreu em 14 de novembro com o objetivo de mostrar a Matemática de forma prazerosa e motivar os estudantes. As atividades incluíram músicas, poesias, sudoku, desenhos e biografias de matemáticos. Prêmios foram entregues a alunos e escolas premiados em olimpíadas de Matemática. Todos ficaram encantados com o desempenho e determinação dos alunos.
O documento descreve uma gincana realizada por professoras para ajudar os alunos a memorizarem a tabuada de forma dinâmica e divertida, através de provas que envolveram árvores, pescaria, roleta e cartões com operações matemáticas. A atividade incentivou a participação dos estudantes e melhorou seus índices na disciplina.
La escuela tuvo una divertida Semana de la Infancia con varias actividades lúdicas como saltar en el castillo inflable en la cancha deportiva, comer helados y sorbetes, y un paseo en AABB. La semana culminó con un exitoso show de talentos que incluyó un desfile y presentaciones.
O documento descreve uma gincana realizada por professoras para ajudar os alunos a memorizarem a tabuada de forma dinâmica e divertida, através de provas que envolveram árvores, pescaria, roleta e cartões com operações matemáticas. A atividade incentivou a participação dos estudantes e melhorou os índices da disciplina de forma criativa.
La escuela tuvo una semana divertida para los niños con varias actividades lúdicas como saltar en el salto elástico, comer helados y sorbetes, relajarse en un paseo por el club y finalizar con un show de talentos con un desfile de la niña y el niño de la primavera y un festival de presentaciones.
O documento descreve uma gincana da tabuada realizada por professoras em uma escola para ajudar os alunos a memorizarem as operações de multiplicação de forma dinâmica e criativa através de provas como "Árvore da Tabuada", "Pescaria da Tabuada", "Roleta da Multiplicação" e "Cartões Matemáticos". A gincana incentivou a participação dos alunos e melhorou os índices da disciplina de tabuada.
A escola realizou uma gincana de leitura envolvendo alunos e pais com o objetivo de promover a integração, participação e troca de conhecimentos focados em leitura. A atividade ajudou a desenvolver o espírito coletivo entre a comunidade escolar.
1) Ocorreu a 12a Gincana Cultural de Matemática da escola com atividades que não envolviam apenas cálculos para motivar os estudantes.
2) Foram entregues prêmios aos alunos e escola premiados em olimpíadas de matemática.
3) Houve participação efetiva de autoridades, pais e comunidade escolar no evento.
Durante a Semana de Ciência e Tecnologia, os professores coordenaram atividades sobre sustentabilidade na escola com o objetivo de incentivar os alunos a desenvolver projetos para melhorar a qualidade de vida. Os temas incluíram captação de água da chuva, energia eólica, adubo orgânico e reutilização de alimentos. Os alunos elaboraram projetos baseados nesses temas para exposição na Feira de Ciências e Tecnologias.
Durante a Semana de Ciência e Tecnologia, os professores coordenaram atividades sobre sustentabilidade na escola com o objetivo de incentivar os alunos a desenvolver projetos para melhorar a qualidade de vida. Os temas incluíram captação de água da chuva, energia eólica, adubo orgânico e reutilização de alimentos. Os alunos elaboraram projetos baseados nesses temas para exposição na Feira de Ciências e Tecnologias.
Durante a Semana de Ciências e Tecnologia, os professores coordenaram atividades sobre sustentabilidade na escola com o objetivo de incentivar os alunos a desenvolver projetos para melhorar a qualidade de vida. Os temas incluíram captação de água da chuva, energia eólica, adubo orgânico e reutilização de alimentos. Os alunos elaboraram projetos baseados nesses temas para exposição na Feira de Ciências e Tecnologias.
Los estudiantes de tercer grado, con sus profesoras, recorrieron la escuela y sus alrededores para aprender los nombres de las calles, direcciones y puntos de referencia. Luego en el aula, los estudiantes hicieron croquis basados en sus observaciones. Fue una actividad significativa que los estudiantes disfrutaron mucho.
O documento descreve as atividades realizadas na escola para comemorar o Dia Mundial da Água, incluindo cartazes, palestras, trabalho de campo e seminário. O objetivo foi mostrar a importância da água e como está escassa, além de explicar o processo de tratamento da água na cidade.
O documento descreve as atividades realizadas com alunos sobre alimentação saudável e combate à obesidade. As atividades incluíram avaliação antropométrica, discussão sobre alimentos saudáveis, produção de cartazes e quadrinhas sobre nutrição, leitura sobre hábitos alimentares e a importância de lavar frutas e verduras. Uma dentista também falou sobre escovação dental.
O documento descreve as atividades realizadas com alunos sobre alimentação saudável e combate à obesidade. As atividades incluíram avaliação antropométrica, discussão sobre alimentos saudáveis, produção de cartazes e quadrinhas sobre nutrição, leitura sobre hábitos alimentares e a importância de lavar frutas e verduras. Uma dentista também falou sobre escovação dental.
O documento resume as principais regras e normas de conduta para alunos de uma escola, incluindo horários de entrada, momentos cívicos às segundas, justificativa para atrasos, comunicação de ausências, uso de uniforme e comportamento adequado.
O documento resume as principais regras e normas de conduta para alunos de uma escola, incluindo horários de entrada, momentos cívicos às segundas, justificativa para atrasos, comunicação de ausências, uso de uniforme e comportamento adequado.
O documento resume as principais regras e normas de conduta para alunos de uma escola, incluindo horários de entrada, momentos cívicos às segundas, justificativa para atrasos, comunicação de ausências, uso de uniforme e comportamento adequado.
O documento resume as principais regras e normas de conduta para alunos de uma escola, incluindo horários de entrada, momentos cívicos às segundas, justificativa para atrasos, comunicação de ausências, uso de uniforme e comportamento adequado.
O documento resume as principais regras e normas de conduta para alunos de uma escola, incluindo horários de entrada, momentos cívicos às segundas, justificativa para atrasos, comunicação de ausências, uso de uniforme e comportamento adequado.
2. Os horários de entrada são: 07:10h - matutino
13:00h - vespertino / 19:00h - noturno
Haverá momento cívico e cultural às segundas-
feiras.
Quando o aluno chegar atrasado, só poderá
entrar com justificativa clara e coerente.
Toda ausência de aula deverá ser comunicada à
coordenação.
O aluno para se ausentar do Colégio, deverá
trazer uma autorização por escrito dos
responsáveis.
3. O aluno só poderá ausentar da sala de aula ou
intervalos com permissão do professor. (o uso de
medicamentos somente com prescrição médica e
autorização dos pais)
O aluno deverá vir sempre uniformizado. Não
será permitido o uso de bonés e/ou chapéus,
bem como roupas inadequadas nas
dependências da escola.
O aluno deverá estar sempre com trajes
adequados nas atividades realizadas no Colégio
fora do horário do seu turno.
É dever do aluno manter limpa e organizada sua
sala de aula, cuidar dos cartazes, assim como ter
direito de estar no espaço prazeroso.
4. Os trabalhos em grupo, sempre que possível, serão
realizados nas respectivas salas de aulas, orientados
pelos professores.
A avaliação da aprendizagem é contínua e cumulativa,
prevalecendo os aspectos qualitativos sobre os
quantitativos.
Pelo processo de avaliação contínua do desempenho do
aluno, não se fará necessário que todas as provas sejam
marcadas.
É direito do aluno ter seus trabalhos , tarefas e provas
devidamente corrigidos , avaliados e devolvidos
O aluno que faltar a avaliação e justificar no prazo de 48
horas poderá fazê-la em outro momento, salvo os casos
especiais
5. Haverá para cada turma um aluno e um professor
representantes, como membros do Colegiado.
Cabe ao aluno representante, ser elo entre turma,
professor, coordenador e direção.
É direito e dever do aluno participar de todos os
eventos do Colégio, sugerir metas e ações para o
Projeto Político Pedagógico.
O aluno não deverá permanecer na sala de aula
durante o recreio e após a saída.
Os vasilhames da merenda devem ser devolvidos nos
recipientes para eles destinados, pois esta é uma
questão de higiene.
6. É vedado o uso de fumo e bebidas alcoólicas nas
dependências do Colégio.
Não será permitida a utilização de celular e outros
aparelhos eletrônicos, dentro da sala de aula, bem como
nas dependências do colégio. O Colégio não se
responsabilizará pela perda ou danificação dos mesmos.
É proibido qualquer forma de namoro nas dependências
do colégio.
Não será permitido o consumo de chicletes e a venda de
doces nas dependências do Colégio.
Para participar de eventos esportivos (internos e
externos), o aluno deverá apresentar boa conduta no
ambiente escolar.