O documento discute a implementação de um projeto de rádio escolar com objetivos educacionais. Ele descreve os benefícios de usar novas tecnologias de comunicação na escola, como objetivos gerais e específicos do projeto de rádio, necessidades a serem atendidas, estrutura técnica necessária e planos para avaliação e programação.

1. Rádio Escola JNC - A Rádio Sempre Perto de Você Profª Dinamizadora Histávina Duarte Pereira

2. Ao trabalhar com as novas tecnologias da comunicação, a escola estará promovendo: a democratização da comunicação; a familiarização do aluno com as linguagens específicas de cada veículo da comunicação social; o intercâmbio de informação e comunicação; a desmistificação das mídias; o conhecimento de mensagens elaboradas.

3. Estruturar um núcleo de comunicação de rádio com finalidade pedagógica Objetivo Geral

4. Objetivos Específicos Ampliação das possibilidades de práticas interdisciplinares e transdisciplinares; Proporcionar ao educando uma formação prazerosa dentro do ambiente escolar; Superar barreiras e preconceitos descobrindo habilidades, equilibrando eficiência e eficácia, favorecendo o auto-conhecimento em busca da felicidade e cidadania;

5. Exercitar a comunicação oral, aperfeiçoando a objetividade e clareza de exposição do pensamento; Complementar o aprendizado, ampliar a capacidade intelectual e as habilidades dos participantes; Garantir a efetividade no desenvolvimento sócio-cultural, para busca da autoconfiança, livre expressão e iniciativa;

6. Necessidades e Problemas a serem superados A fórmula para um bom projeto Equipe de comunicadores; Interação com a Coordenação pedagógica; Capacitação Logística operacional; Encontros para avaliação do projeto e etapas já realizadas; Problemas para superá-los Reclamações em relação ao barulho, a música, ao conteúdo, à saída de alunos... Problemas técnicos; Gestão individualizada, Falta de planejamento operacional ou até mesmo conflitos multilaterais;

7. Estrutura Técnica Equipamentos Necessários Mesa de som; Microfone; DVD ou CD PLAYER; Gravador (Repórter) ou filmadora; Maquina fotográfica digital; Caixas de som; Amplificador; Fiação e conectores; Um computador; Estúdio 3x3 m (mínimo); Acesso Privativo; Mesa e cadeiras; Prateleira; Pedestais para microfone;

8. Trabalhos em sala de aula com suporte de alunos capacitados que possa auxiliar o professor em atividades com rádio; Capacitação de educadores para construção de proposta Edu - comunicativa em sala de aula. Construir projetos interdisciplinares e transdisciplinares que envolva o maior números de professores a alunos possíveis; Pauta (Roteiro de desenvolvimento do programa); Grade de Programação; Reunião de Pauta; Controle de Identificação; Código de conduta ética; Cultura de multiplicação; Verificação periódica do equipamento; Conteúdo Integração x Disciplinas

9. Divulgação no site da escola IDENTIFICAÇÃO DE PARTICIPAÇÃO DO PROJETO RÁDIO ESCOLA JNC

10. Lauda de apresentação de programas COORDENADOR PRODUTOR TIME BREAK (introdução do tema) TIME FAIXA ARTISTA MUSICA 1 TIME ABERTURA (saudação, identificação, tema) TEMA EQUIPE PROGRAMA HORÁRIO DATA

11. Avaliação 2º 1º CONDUTA PRESENÇA R A L M G E P APROVEITAMENTO ESCOLAR SEMESTRAL HISTÓRICO DE PARTICIPAÇÃO CONHECIMENTOS E HABILIDADES CURSOS HORÁRIO / DIA DE ATUAÇÃO EQUIPE FUNÇÃO DATA DE SAÍDA DATA DE ENTRADA E-mail TELEFONE CEP ENDEREÇO NOME FICHA CADASTRAL _______________________________________ COORDENADOR DO PROJETO

12. Grade de programação Rádio JNC HORÁRIOS/equipes 1º ______________ 2º ______________ 3º ______________ 4º ______________ 5º ______________ 6º ______________ O número de participantes se limitará a 06 e será obrigatória a apresentação de pautas e projeto descritivo e piloto. SUGESTÃO PARA ATENDER TODOS OS TURNOS DA ESCOLA TRABALHANDO INTERDICIPLINARMENTE COM TODOS OS ALUNOS INTERESSADOS E PROFESSORES E DSCIPLINAS DA ESCOLA. NOTURNO VESPERTINO MATUTINO SEXTA QUINTA QUARTA TERÇA SEGUNDA DIA / HORÁRIOS

13. Levantar, em cada passo da implantação do projeto rádio escola, bem como dos projetos desenvolvidos, os pontos positivos, negativos e os avanços em cada atividade. Avaliação