Jacques Delors foi um político francês que presidiu a Comissão Europeia de 1985 a 1995 e liderou a Comissão Internacional sobre Educação para o Século XXI. Ele defendeu uma Europa unida social e economicamente e que a educação deve capacitar as pessoas a aprender ao longo da vida através de quatro pilares: aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a conviver e aprender a ser.

1. “ Licenciatura em Química ” Propostas Curriculares e Questões de Didática “ PENSADORES DA EDUCAÇÃO” Grupo: Daniel Graziela Patrícia Faculdades Oswaldo Cruz

2. Jacques Delors 20 Julho de 1925

3. Jacques Delors Nasceu em Paris. Político europeu de nacionalidade francesa. De origem humilde. Foi funcionário do Banco de França. Estudou Economia na Sorbonne. Filiou-se ao Partido Socialista Francês. Foi nomeado ministro da Economia e Finanças de França. Assumiu a Presidência da Comissão Europeia (CE) e assegurou três mandatos (1985 – 1995). Aprovou o Acto Único Europeu (1986).

4. Jacques Delors 27 de março de 1995 – foi inaugurado o Centro com seu nome – CIEJD – Centro de Informação Européia Jacques Delors. Presidiu a Comissão Internacional sobre a educação para o século XXI (1992 – 1996). Foi presidente do Conselho de Administração do Colégio Europe de Burges. Atualmente é também Presidente do Conselho de Emprego, de Receitas e da Coesão Social (CERC) – (Desde maio de 2000).

5. Principais Contribuições para a Construção Européia Envolveu um profundo relançamento da construção européia – Propôs o “Objectivo 1992” (Suspensão das fronteiras aduaneiras e fiscais entre os estados membros). Principal inspirados do Acto Único, o qual levou à criação do Mercado Único Europeu. Foi protagonista na transformação da Comunidade Européia em União Européia, encaminhando as nações da Comunidade para a moeda única e para maior cooperação ao nível de defesa. Foi também o iniciador das políticas estruturais da União “Pacote Delors”, da Carta Social Européia e do Programa Educativo Erasmus.

6. “ Rejeito uma Europa que seja apenas um mercado, uma zona de livre troca sem alma, sem consciência, sem vontade política, sem dimensão social. Se é essa a direção para onde vamos, lanço um grito de alarme”.

7. Educação do Século XXI - Educação do Futuro - Educação Permanente “À Educação cabe fornecer, de algum modo, os mapas de um mundo complexo e constantemente agitado e, ao mesmo tempo, a bússola que permite navegar através dele.”

8. Educação Aponta como principal conseqüência da sociedade do conhecimento, a necessidade de uma aprendizagem ao longo de toda a vida fundamentada em quatro pilares, que são, concomitantemente, do conhecimento e da formação continuada, ou seja, os 4 Pilares da Educação.

9. Os quatro pilares da educação Aprender a conhecer – Indica o interesse, a abertura para o conhecimento, que verdadeiramente liberta da ignorância. Aprender a fazer – Mostra a coragem de executar, de correr riscos, de errar mesmo na busca de acertar. Aprender a conviver – Traz desafios da convivência que apresenta o respeito a todos e o exercício de fraternidade como caminho do entendimento. Aprender a ser – O mais importante por explicitar o papel do cidadão e o objetivo de viver.

10. “ Conhecer não é acumular conhecimentos, informações ou dados. Conhecer implica mudança de atitudes, saber pensar e não apenas assimilar conteúdos escolares do saber universal ”. Rompimento da noção clássica de “aula” confinada entre quatro paredes.

11. Modelo de escola O professor deve desenvolver o aluno, e não simplesmente matar a sua curiosidade ou espírito crítico. Deve estimular a capacidade de abertura à atividade e de enfrentar as inevitáveis tensões entre pessoas, grupos e nações. Deve estimular o confronto através do diálogo e da troca de argumentos. Deve estimular a criatividade e a inovação. Deve estimular a participação de professores e alunos em projetos comuns, visando enriquecer a relação professor/aluno.

12. Obra mais conhecida Educação: Um Tesouro a Descobrir