Este documento discute a formação profissional em saúde nos hospitais universitários no Brasil. A formação tende a priorizar o avanço técnico-científico em detrimento de princípios éticos e políticos que beneficiem a população. Isso porque a formação se baseia na ideia de que o domínio do conhecimento técnico leva a uma prática adequada, sem definir a quem essa prática deve beneficiar. Além disso, poucos profissionais buscam assessoria ou formação continuada para criticar modelos

1. INFORME Saúde
Ano XI • Junho de 2012 • nº 106 | http://www.neepss.blogspot.com.br
PRÁTICA E FORMAÇÃO PROFISSIONAL EM SAÚDE NOS HU’s.
O NEEPSS (Núcleo de Estudos, Extensão e Pesquisa em cite a análise crítica da realidade objeto da ação profissional –
Serviço Social). Nosso Núcleo desenvolve a pesquisa: ―A prática 49% dos demais profissionais e 55% dos assistentes sociais não
dos profissionais de saúde no Município do Rio de Janeiro: Hospi- tiveram assessoria;
tais Universitários‖, e uma das preocupações o estudo está relacio-
nado com a formação de profissionais em saúde. Os hospitais uni- * Os profissionais apontam a falta de qualidade no ensino
versitários, enquanto unidades que formam multiplicadores, antes da saúde e alguns até criticam o modelo curativo na saúde, en-
de tudo, formam profissionais que se apropriam de um saber para tretanto, os temas relacionados a especialidades e tecnologias na
prestar um serviço, submetidos a princípios éticos e que, indepen- saúde são os interesses de estudo prevalecentes entre os profis-
dente do seu desejo e da sua consciência realizam ações mediadas sionais em detrimento do estudo da política de saúde, dos direi-
por uma direção social e política - ainda que não tenham consciên- tos e prevenção (59% dos demais profissionais e 22% dos assis-
tentes sociais buscam estudos na área de especialidade e tecno-
cia.
logia);
Assim, tanto dentro como fora da universidade os profis-
sionais de saúde priorizam um trabalho profissional mediado por * Destaca-se a diferenciação da formação do assistente
avanços técnico-científicos e/ou por concepções de ―ajuda humani- social em relação à referência de conhecimento na saúde que
tária‖ em detrimento de princípios ético políticos na direção dos tem possibilitado que 59% possua concepção ampliada de saú-
interesses e necessidades da maioria da população atendida e da de, e 83% aponte os avanços legais como contribuição do movi-
própria proposta do SUS, como está assegurado na Constituição de mento da Reforma Sanitária.
1988. Essa prioridade se dá, principalmente, porque a própria for- A formação permanente e orientada por uma visão ampla
mação esta assentada no pressuposto de que o domínio e a trans- da saúde pode contribuir para a eliminação de barreiras para
missão de conhecimentos e habilidades, alicerçados nos últimos uma prática voltada aos interesses das classes trabalhadoras,
avanços técnico-científicos resultam num fazer profissional entretanto se os profissionais não conseguiram superar a cultura
―adequado‖, sem definição do caráter dessa adequação: aos interes- acumulada relativa à concepção de saúde em sua formação e
ses de mercado? à classe dominante? àqueles que podem pagar por não a buscam superar através da formação continuada, a prática
essas conquistas ou aos interesses da classe trabalhadora e/ou da profissional não tem capacidade de captar as possibilidades
maioria da população que necessita da saúde enquanto bem univer- contidas na realidade cotidiana a fim de contribuir na formação
sal? (Vasconcelos, 2011). em saúde (à estagiários, residentes, outros) e na defesa e amplia-
Tomamos para esta discussão as variáveis que abordam ção dos direitos da população usuária dos serviços de saúde.
as seguintes temáticas: A analise e crítica dos profissionais sobre o Se os níveis de saúde da população expressam a orga-
ensino das profissões de saúde no Brasil; a identificação se buscam nização social e econômica do país, sem conhecer o perfil epi-
assessoria como um instrumento de formação permanente; a verifi- demiológico da população com a qual trabalham e sem portar
cação se orientam/supervisionam alunos; Identificação da influen- instrumentos que possibilite uma crítica da organização social e
cia do ensino, pesquisa e extensão na assistência à saúde; e Identi- econômica do país, os profissionais de saúde, enclausurados nos
ficação das leituras que os profissionais têm buscado para iluminar hospitais universitários, negando a realidade que os cerca e
seu fazer profissional e as temáticas que os mobilizam para o aper- desconhecendo a legislação que assegura direitos à população e
feiçoamento. A análise dos dados parciais destas variáveis da pes- formas de fazer da lei uma realidade, não portam condições de
quisa apontam algumas tendências: projetar seu trabalho profissional na direção dos interesses da
*Os profissionais apontam a articulação do ensino, pes- população com a qual trabalham.
quisa e extensão no seu fazer profissional e como uma forma de Mesmo sendo os hospitais universitários espaço privi-
formação continuada ,e a maioria orienta alunos, mas estes não legiado de busca do novo e do necessário tendo em vista os
vem significando instrumentos de superação de concepções con- interesses da maioria da população, observa-se que neste espaço
servadoras na saúde, tendo em vista que 44% dos demais profissio- o paradigma ―flexneriano‖, ganha fôlego para permanecer hege-
nais terem como referência o Conceito idealista de saúde da OMS e mônico.
48% dos demais profissionais desconhecerem a contribuição do
movimento da Reforma Sanitária para a saúde, e possivelmente
estes profissionais têm reproduzido estas concepções na orientação
de alunos, e nas atividades de ensino, extensão, pesquisa e na assis-
tência da saúde; Fonte: VASCONCELOS, Ana Maria de. A prática dos
* Destaca-se a não utilização da assessoria como um Profissionais de Saúde no Município do RJ: Hospitais Universi-
possível instrumento para buscar a formação permanente que capa- tários. CNPQ, FAPERJ, UERJ, 2011.

2. AGENDA DE EVENTOS
Cinema no NEEPSS Local: UFF
Exibição do Filme “Germinal”
Debate: Mercantilização dos bens e
Atividade de Greve UERJ/NEEPSS serviços sociais a partir dos mode- IV Seminário Internacional, Direi-
los de gestão da EBSERH, Funda- tos Humanos, Violência e pobreza:
Data: 18 de junho
ções estatais e OS’s. A situação de crianças e Adolescen-
Local: UERJ/ Maracanã — 8ª andar Atividade de Greve da UFRJ tes na América Latina.
na sala da pesquisa 8030 - 1D, às Data: 15 de junho
16h. *Confirmar presença pelo e-mail Horário: 9:30h
Data: 21/11/2012
pesquisa.saudeuerj@yahoo.com.br Local: A CONFIRMAR Local: UERJ - campus Maracanã, Rio
de Janeiro/RJ
Aula Aberta “Pensamento Conser- VIII Jornada de Intercâmbio de
vador, Ciências Sociais e Serviço trabalhos de Serviço Social na área www.proealc.uerj.br/
Social” da Saúde do Estado do Rio de Ja- ivseminario2012/
Professora Leila Escorsim Netto, au- neiro - 1ª Mostra de Produção téc-
tora do livro ― O Conservadorismo nico-científica de residência multi-
Clássico—2011 —Editora Cortez profissional em saúde XX Seminário Latinoamericano de
Data: 27 de Junho Data: 25 de junho
Horário: 17h às 20h Escuelas de Trabajo Social
Horário: 08h
Local: UERJ/Maracanã Local: Auditório Halley Pacheco, 8º Data: 24 a 27 setembro de 2012
Auditório 71 andar do Hospital do Fundão
Mais informações no blog ou email XIII Encontro Nacional de Pesqui- Local: Córdoba,Argentina
da pesquisa: sadores em Serviço Social
pesquisa.saudeuerj@yahoo.com.br (ENPESS) 13º ENPESS
www.neepss.blogspot.com.br
Data: 5/11/2012 Data: 05 a 09 novembro de 2012
1º Seminário Internacional do Cen- Local: , Juiz de Fora/MG
tro de Estudos sobre Desigualdade Local: UFJF - Juiz de Fora MG
e Desenvolvimento (Cede) da UFF www.enpess.com.br
Data: 11 a 13 de junho de 2012
“Não é a consciência do homem que lhe determina o ser, mas, ao con-
trário, o seu ser social que lhe determina a consciência”.
Karl Marx
NEEPSS — Núcleo de Estudos, Extensão e Pesquisa em Serviço Social — Projeto de Pesquisa/ Extensão
Coordenadora : Ana Maria de Vasconcelos — Faculdade de Serviço Social / UERJ/ CNPq / FAPERJ.
Equipe: Pesquisadores — Aline Maria Thuller de Aguiar, Ana Maria de Vasconcelos, Eliane Santos de Assis, Fátima de Maria Masson, Mayana de Sou-
za Gomes da Silva, Valquíria Helena dos Santos Coelho, Veronica Cristina de Oliveira, Vivian de Almeida Mattos. /Graduandos — Agatha Alves da
Silva, Bianca Rabelo de Lima, Bruna Pinheiro, Cláudia Reis de Souza, Elizabete Pacheco Gandra, Jacqueline Freire da Silva Rodrigues, Juliana Ferreira
Baltar, Lucianada Conceição e Silva, Natália Cristiane Faro Rodrigues, Tamires da Silva Albuquerque, Thamara Doria Santos, Vitória Monteiro Neri.
Contatos: Núcleo de Estudos, Extensão e Pesquisa em Serviço Social — FSS/UERJ ( 8ª andar — sala 8030/ 1 D — bloco D)
Telefone.2334-0291, ramal. 203 ou 205
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