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Influência Social Minoritária
Este documento lista áreas de educação e formação financiadas pelo Fundo Social Europeu na Região Autónoma da Madeira, incluindo marketing, contabilidade, gestão, hotelaria, turismo e formação de professores. O projeto tem como objetivo fornecer os melhores rumos para os cidadãos da região.
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- 2. Os melhores RUMOSpara os Cidadãos da Região UNIÃO EUROPEIA Fundo Social Europeu REPÚBLICA PORTUGUESAREGIÃO AUTÓNOMA DA MADEIRA ÁREAS DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO - 342 - Marketing e publicidade - 344 - Contabilidade e fiscalidade - 345 - Gestão e administração - 811 - Hotelaria e restauração - 812 - Turismo e lazer - 146 - Formação de professores e formadores de áreas tecnológicas Projecto co-financiado pelo Fundo Social Europeu • Contexto histórico • Definição • Atividade experimental • Resultados • Estudos posteriores • Fatores de Influência
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- 7. Os melhores RUMOSpara os Cidadãos da Região UNIÃO EUROPEIA Fundo Social Europeu REPÚBLICA PORTUGUESAREGIÃO AUTÓNOMA DA MADEIRA ÁREAS DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO - 342 - Marketing e publicidade - 344 - Contabilidade e fiscalidade - 345 - Gestão e administração - 811 - Hotelaria e restauração - 812 - Turismo e lazer - 146 - Formação de professores e formadores de áreas tecnológicas Projecto co-financiado pelo Fundo Social Europeu Influência Social Não planeado Realizar algo Molda comportamentos
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- 10. Os melhores RUMOSpara os Cidadãos da Região UNIÃO EUROPEIA Fundo Social Europeu REPÚBLICA PORTUGUESAREGIÃO AUTÓNOMA DA MADEIRA ÁREAS DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO - 342 - Marketing e publicidade - 344 - Contabilidade e fiscalidade - 345 - Gestão e administração - 811 - Hotelaria e restauração - 812 - Turismo e lazer - 146 - Formação de professores e formadores de áreas tecnológicas Projecto co-financiado pelo Fundo Social Europeu 10 Inconformismo Desobediência INOVAÇÃO Adoção Conceções Comportamentos Atitudes Mudança Norma veiculada Alteração social
- 11. Os melhores RUMOSpara os Cidadãos da Região UNIÃO EUROPEIA Fundo Social Europeu REPÚBLICA PORTUGUESAREGIÃO AUTÓNOMA DA MADEIRA ÁREAS DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO - 342 - Marketing e publicidade - 344 - Contabilidade e fiscalidade - 345 - Gestão e administração - 811 - Hotelaria e restauração - 812 - Turismo e lazer - 146 - Formação de professores e formadores de áreas tecnológicas Projecto co-financiado pelo Fundo Social Europeu Paradigma de Asch Slide azul Variação da intensidade Questionados: cor Controle 6 indivíduos Ingénuos Minoria inconsistente 2/3 das vezes “verde” 1/3 das vezes “azul” Minoria consistente “verde” Condições
- 12. Os melhores RUMOSpara os Cidadãos da Região UNIÃO EUROPEIA Fundo Social Europeu REPÚBLICA PORTUGUESAREGIÃO AUTÓNOMA DA MADEIRA ÁREAS DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO - 342 - Marketing e publicidade - 344 - Contabilidade e fiscalidade - 345 - Gestão e administração - 811 - Hotelaria e restauração - 812 - Turismo e lazer - 146 - Formação de professores e formadores de áreas tecnológicas Projecto co-financiado pelo Fundo Social Europeu 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Controle Minoria inconsistente Minoria consistente %derespostasverde
- 13. Os melhores RUMOSpara os Cidadãos da Região UNIÃO EUROPEIA Fundo Social Europeu REPÚBLICA PORTUGUESAREGIÃO AUTÓNOMA DA MADEIRA ÁREAS DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO - 342 - Marketing e publicidade - 344 - Contabilidade e fiscalidade - 345 - Gestão e administração - 811 - Hotelaria e restauração - 812 - Turismo e lazer - 146 - Formação de professores e formadores de áreas tecnológicas Projecto co-financiado pelo Fundo Social Europeu Minoria Respostas Maioria Impacto Consistência Percebida Autoconfiança
- 14. Os melhores RUMOSpara os Cidadãos da Região UNIÃO EUROPEIA Fundo Social Europeu REPÚBLICA PORTUGUESAREGIÃO AUTÓNOMA DA MADEIRA ÁREAS DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO - 342 - Marketing e publicidade - 344 - Contabilidade e fiscalidade - 345 - Gestão e administração - 811 - Hotelaria e restauração - 812 - Turismo e lazer - 146 - Formação de professores e formadores de áreas tecnológicas Projecto co-financiado pelo Fundo Social Europeu Posição Coerente Consensual Unânime Definida Contradições Convicção na sua posição
- 15. Os melhores RUMOSpara os Cidadãos da Região UNIÃO EUROPEIA Fundo Social Europeu REPÚBLICA PORTUGUESAREGIÃO AUTÓNOMA DA MADEIRA ÁREAS DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO - 342 - Marketing e publicidade - 344 - Contabilidade e fiscalidade - 345 - Gestão e administração - 811 - Hotelaria e restauração - 812 - Turismo e lazer - 146 - Formação de professores e formadores de áreas tecnológicas Projecto co-financiado pelo Fundo Social Europeu • Exposta: grupo maioritário Perturba/ Quebra Atenção Exprime/ Transmite Certeza Auto- confiança Segurança Única solução • Norma da maioria • Ponto de vista alternativo • Compromisso
- 16. Os melhores RUMOSpara os Cidadãos da Região UNIÃO EUROPEIA Fundo Social Europeu REPÚBLICA PORTUGUESAREGIÃO AUTÓNOMA DA MADEIRA ÁREAS DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO - 342 - Marketing e publicidade - 344 - Contabilidade e fiscalidade - 345 - Gestão e administração - 811 - Hotelaria e restauração - 812 - Turismo e lazer - 146 - Formação de professores e formadores de áreas tecnológicas Projecto co-financiado pelo Fundo Social Europeu Mudar ponto de vista • Posição consistente Consistentes • Fiáveis • competentes • Eficientes - Compatibilidade (normas sociais) Minorias Elementos maioritários Minorias Atitudes privadas Posição pública
- 17. Os melhores RUMOSpara os Cidadãos da Região UNIÃO EUROPEIA Fundo Social Europeu REPÚBLICA PORTUGUESAREGIÃO AUTÓNOMA DA MADEIRA ÁREAS DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO - 342 - Marketing e publicidade - 344 - Contabilidade e fiscalidade - 345 - Gestão e administração - 811 - Hotelaria e restauração - 812 - Turismo e lazer - 146 - Formação de professores e formadores de áreas tecnológicas Projecto co-financiado pelo Fundo Social Europeu Influência Maioritária Aceitação pública Influência minoritária Aceitação privada Influência Minoritária Reduzida Indivíduos sujeitos a essa influência Situação de apoio social
- 18. Os melhores RUMOSpara os Cidadãos da Região UNIÃO EUROPEIA Fundo Social Europeu REPÚBLICA PORTUGUESAREGIÃO AUTÓNOMA DA MADEIRA ÁREAS DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO - 342 - Marketing e publicidade - 344 - Contabilidade e fiscalidade - 345 - Gestão e administração - 811 - Hotelaria e restauração - 812 - Turismo e lazer - 146 - Formação de professores e formadores de áreas tecnológicas Projecto co-financiado pelo Fundo Social Europeu Divergências não manifestadas Consistência sincrónica Consistência diacrónica
- 19. Os melhores RUMOSpara os Cidadãos da Região UNIÃO EUROPEIA Fundo Social Europeu REPÚBLICA PORTUGUESAREGIÃO AUTÓNOMA DA MADEIRA ÁREAS DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO - 342 - Marketing e publicidade - 344 - Contabilidade e fiscalidade - 345 - Gestão e administração - 811 - Hotelaria e restauração - 812 - Turismo e lazer - 146 - Formação de professores e formadores de áreas tecnológicas Projecto co-financiado pelo Fundo Social Europeu
- 20. Os melhores RUMOSpara os Cidadãos da Região UNIÃO EUROPEIA Fundo Social Europeu REPÚBLICA PORTUGUESAREGIÃO AUTÓNOMA DA MADEIRA ÁREAS DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO - 342 - Marketing e publicidade - 344 - Contabilidade e fiscalidade - 345 - Gestão e administração - 811 - Hotelaria e restauração - 812 - Turismo e lazer - 146 - Formação de professores e formadores de áreas tecnológicas Projecto co-financiado pelo Fundo Social Europeu Martin Luther King
- 21. Os melhores RUMOSpara os Cidadãos da Região UNIÃO EUROPEIA Fundo Social Europeu REPÚBLICA PORTUGUESAREGIÃO AUTÓNOMA DA MADEIRA ÁREAS DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO - 342 - Marketing e publicidade - 344 - Contabilidade e fiscalidade - 345 - Gestão e administração - 811 - Hotelaria e restauração - 812 - Turismo e lazer - 146 - Formação de professores e formadores de áreas tecnológicas Projecto co-financiado pelo Fundo Social Europeu • http://www.slideshare.net/SilviaRevez/influencia-social-7324708 • http://www.slideshare.net/AnaKlein1/a-influncia-social • http://www.slideshare.net/VitorCarvalho1/influncia-social • http://www.slideshare.net/jbarbo00/psicologia-interaco-e- influncia-social-presentation • http://www.slideshare.net/npereira/desobedincia
Notas do Editor
- #4 Galeu gailei Moviment feminista Nelson mandea
- #5 um Psicólogo Social e atualmente é director do Laboratoire Européen de Psychologie Sociale (Co- fundou em 1975 em Paris); apartir dos anos 60, desenvolveu um progrtama de investigação sobre um aspecto neglicgenciado na area da influencia scial: a inovaã – ou seja a mudança das normas de um grupo promvidas por uma minria Durante muito tempo, influência social equivalia ao conformismo; Moscovici criticou este “ viés conformista” – os indivíduos são seres ativos que podem influência os outros à sua volta – razão da mudança social. Realizou experiencias para comprovar a sua teoria
- #8 A influência social é o ato de levar uma pessoa ou um grupo de pessoas a fazer algo que, a princípio, desconheciam e/ou não tinham em mente. Segundo tanto a psicologia (especialmente a psicologia social), a sociologia e a antropologia a influência social é uma das bases que define nossos comportamentos dialeticamente, ou seja, modelando nossos comportamentos e sendo modelada por nossas respostas em retorno.
- #9 Segundo moscvici a inovação intelectual a mudança social e a revoluão politica muitas vezes acontecem porque uma minoria informada e articulada consegue converte os outros ao seu ponto de vista
- #11 INCONFORMISMO ADOPÇÃO DE CONCEPÇÕES, ATITUDES ECOMPORTAMENTOS QUE NÃO CORRESPOND-EM ÀS EXPECTATIVAS DO GRUPO. O INCONFORMISMO PODE SER DEFINIDO COMO A ADOÇÃO DE CONCEITOS COMPORTAMENTOS E ATITUDES DIFERENTES, E QUE POR SUA VEZ NÃO CORRESPONDEM ÀS DO GRUPO ORIGINANDO E POTENCIALIZANDO A CENSURA/DISCRIMINAÇÃO. LOGO, AO NÃO NOS CONFORMARMOS COM ALGO, REAGIOS DE FORMA DIFERENTE E ISTO LEVARÁ A UMA INOVAÇÃO OU SEJA, SURGE UMA MUDANÇA DE UMA NORMA VINCULADA CONSTITUINDO ASSIM, UMA ALTERAÇÃO SOCIAL.
- #12 Estudo baseado no paradigma de Asch; Os sujeitos eram confrontados com um slide azul (variando de intensidade) sendo perguntado o nome da cor; Condições: 1. Controle (6 sujeitos ingénuos); 2. Minoria inconsistente (respondia “verde” 2/3 das vezes + “azul” 1/3 das vezes); 3. Minoria consistente (responde sempre “verde”).
- #14 Uma minoria pode ter um impacto moderado nas respostas públicas e privadas de uma maioria; O impacto de uma minoria é determinado conjuntamente pela consistência percebida do seu comportamento e autoconfiança percebida nas suas respostas;
- #17 As minorias podem mudar o ponto de vista das maiorias se apresentarem uma posição consistente e sem dogmatismo As minorias consistentes são percebidas como mais cnfiaveis e mais competentes do que as maioias – as minoras são mais eficientes quando defendem posições compativeis com normas socieais em desenvolvmento (feminismo) ou seja As minorias raramente têm poder social; Os elementos maoritarios por influencia das minorias mudam as suas atitudes privadas mas nem sempre mudam a sua posião publica, u seja, O poder das minorias, percebidas como credíveis, é o de produzir mudanças genuínas de atitude e, consequentemente, inovação, mudança social e até revolução .
- #18 Influência maioritária induz maior aceitação pública enquanto que a influência minoritária induz maior aceitação privada; A influência minoritária pode ser reduzida pela aliança com outros indivíduos sujeitos a essa influência numa situação de apoio social.
- #19 Consistência Sincrónica: O grupo minoritário deve ser unânime; para serem influentes, os seus membros têm de ter ou mostrar uma rigorosa homogeneidade nos seus julgamentos. Consistência Diacrónica: O grupo deve manter o mesmo sistema de resposta de forma prolongada no tempo. Quanto mais um grupo persiste nos seus julgamentos, mesmo que errados, maior é a possibilidade de os outros mudarem de opinião.