Este documento apresenta um simulado de Língua Portuguesa e Matemática para alunos do 2o ano do Ciclo III. Contém 10 questões de Língua Portuguesa divididas em 2 blocos e 4 questões de Matemática em um único bloco, totalizando 14 questões. O simulado é aplicado pela Prefeitura Municipal de Belém para avaliar o desempenho dos alunos nessas disciplinas.
O documento apresenta uma fábula clássica chamada "O leão e o ratinho". Na história, um leão poupa a vida de um ratinho que depois retribui o favor salvando o leão de cair em uma armadilha de caçadores. A fábula sugere a moral de que pequenos atos de bondade podem ser retribuídos no futuro.
Este documento contém 10 questões sobre textos literários. As questões abordam identificação de gêneros textuais, compreensão de poemas e histórias, e localização de informações explícitas nos textos.
Modelo de avaliação bimestral para o 3º ano originalSilvânia Silveira
O documento apresenta uma lista de atividades para identificar habilidades relacionadas à leitura e compreensão de textos. As atividades incluem identificar letras, distinguir letras de outros símbolos, reconhecer tipos de letra, conhecer direções de escrita, identificar número de sílabas em palavras, sons de sílabas, função de espaços em branco, ler palavras, pequenos textos, localizar informações explícitas e implícitas em textos.
1. O documento apresenta um livro didático sobre língua portuguesa para o 6o ano do ensino fundamental. 2. O livro aborda diversos tópicos gramaticais como alfabeto, fonêmica, sílaba, classificação e flexão de palavras, substantivos, acentuação, entre outros. 3. O objetivo é ajudar os alunos a aprenderem conceitos fundamentais da língua portuguesa.
Avaliação bimestral de português para alunos do 5o ano com 14 questões sobre compreensão de texto e interpretação de diferentes gêneros textuais, incluindo fábulas, crônicas, charges e textos informativos.
O plano de aula tem como objetivo ensinar sobre tratamento da informação, resolução de problemas de contagem utilizando diagramas de árvore e o princípio multiplicativo de contagem. Serão 4 aulas com alunos do 5o/6o ano resolvendo situações-problema em grupo e socializando as soluções. Os recursos incluem lápis, papel e livros didáticos.
O documento explica o que são orações, sujeito e predicado. Fornece exemplos de orações e identifica o sujeito e o predicado em cada uma. Pede para o aluno identificar o sujeito e predicado em orações dadas e criar sua própria oração com sujeito e predicado.
O documento apresenta uma fábula clássica chamada "O leão e o ratinho". Na história, um leão poupa a vida de um ratinho que depois retribui o favor salvando o leão de cair em uma armadilha de caçadores. A fábula sugere a moral de que pequenos atos de bondade podem ser retribuídos no futuro.
Este documento contém 10 questões sobre textos literários. As questões abordam identificação de gêneros textuais, compreensão de poemas e histórias, e localização de informações explícitas nos textos.
Modelo de avaliação bimestral para o 3º ano originalSilvânia Silveira
O documento apresenta uma lista de atividades para identificar habilidades relacionadas à leitura e compreensão de textos. As atividades incluem identificar letras, distinguir letras de outros símbolos, reconhecer tipos de letra, conhecer direções de escrita, identificar número de sílabas em palavras, sons de sílabas, função de espaços em branco, ler palavras, pequenos textos, localizar informações explícitas e implícitas em textos.
1. O documento apresenta um livro didático sobre língua portuguesa para o 6o ano do ensino fundamental. 2. O livro aborda diversos tópicos gramaticais como alfabeto, fonêmica, sílaba, classificação e flexão de palavras, substantivos, acentuação, entre outros. 3. O objetivo é ajudar os alunos a aprenderem conceitos fundamentais da língua portuguesa.
Avaliação bimestral de português para alunos do 5o ano com 14 questões sobre compreensão de texto e interpretação de diferentes gêneros textuais, incluindo fábulas, crônicas, charges e textos informativos.
O plano de aula tem como objetivo ensinar sobre tratamento da informação, resolução de problemas de contagem utilizando diagramas de árvore e o princípio multiplicativo de contagem. Serão 4 aulas com alunos do 5o/6o ano resolvendo situações-problema em grupo e socializando as soluções. Os recursos incluem lápis, papel e livros didáticos.
O documento explica o que são orações, sujeito e predicado. Fornece exemplos de orações e identifica o sujeito e o predicado em cada uma. Pede para o aluno identificar o sujeito e predicado em orações dadas e criar sua própria oração com sujeito e predicado.
O documento é um teste de Inglês para alunos do 2o ano sobre cores. Ele inclui atividades como encontrar cores em um caça-palavras, pintar a bandeira do Brasil com as cores em Inglês, desmembrar palavras para revelar cores e traduzir cores do Inglês para Português.
O documento descreve o Programa de Incentivo ao Desenvolvimento da Educação de Goiana (IDEG), que tem como objetivo promover intervenções pedagógicas para desenvolver competências básicas em Língua Portuguesa e Matemática para alunos do 3o ano, 5o ano e 8a série da rede municipal de ensino. O programa inclui formação de professores e reforço escolar no contra-turno para melhorar o rendimento escolar com base em indicadores educacionais. A carga horária do IDEG é de 4 horas semanais, com 2 horas para
Este documento é uma apostila de atividades para alunos do ensino fundamental. Contém 42 exercícios de reconhecimento, leitura e escrita de palavras relacionadas a objetos do cotidiano, como sapato, menino, uva e outros. As atividades incluem ligar, colorir, copiar e desenhar imagens relacionadas às palavras, além de completar e escrever frases curtas. A apostila tem o objetivo de ensinar conceitos básicos de alfabetização a crianças.
O documento é uma história em quadrinhos da Mônica. Nele, Cebolinha pergunta se pode pintar um retrato da Mônica, mas ela fica aborrecida por ter interpretado errado. A história é dividida em quadrinhos e usa imagens e texto para contar a pequena história de forma lúdica.
(1) O texto descreve uma avaliação escolar de Português com questões sobre diferentes textos literários e reconhecimento de elementos gramaticais e discursivos; (2) As questões abordam tópicos como pontuação, relações lógico-discursivas, identificação de gêneros textuais e inferência de informações; (3) O texto fornece um resumo conciso das informações essenciais da avaliação, incluindo os diferentes itens avaliados.
O documento contém uma avaliação diagnóstica de português para o 4o ano do ensino fundamental com 5 questões sobre textos que abordam temas como o comportamento de gambás americanos quando atacados, a história de um lagarto medroso e o encontro de um galo com uma pedra preciosa.
Este documento apresenta um material didático de matemática para o 5o ano do ensino fundamental. Ele inclui uma introdução sobre a importância da matemática e um guia de conteúdos e habilidades a serem desenvolvidas ao longo do ano letivo.
O documento apresenta um livro didático de Língua Portuguesa para o 1o ano do Ensino Fundamental. O livro contém 21 blocos com atividades sobre o alfabeto, vogais, famílias silábicas, dificuldades linguísticas e sons da língua portuguesa.
Atividade de Língua Portuguesa - Revisão Prova Brasil - 5º anoMary Alvarenga
O texto descreve a boneca Guilhermina e sua relação com a dona. A boneca é bonita, faz xixi e cocô e obedece a dona. Quando a boneca chora, a dona não consegue ficar brava com ela. A dona acredita que a Guilhermina é a boneca mais bonita da rua.
O documento apresenta várias questões sobre figuras geométricas planas e sólidos, incluindo quadrados, retângulos, triângulos, círculos e polígonos. As questões testam o reconhecimento dessas formas e a compreensão de suas propriedades, como número de lados, ângulos e faces. Algumas questões pedem para identificar figuras em desenhos ou associar sólidos a suas respectivas planificações.
O texto conta a história de Zezito, dono de uma pipa verde e rosa chamada Pepita. Zezito preparou Pepita para competir em um grande campeonato de pipas. No dia do campeonato, muitas pessoas e pipas de todos os tipos apareceram. Pepita voou mais alto que todas as outras pipas e disse adeus a Zezito, prometendo fazer um grande voo.
O documento apresenta atividades educativas para alunos do 3o ano de uma escola municipal em Vitória sobre diversos temas como língua inglesa, arte, educação física e música. As atividades incluem identificar frutas e cores em inglês, criar formas abstratas em arte, responder perguntas sobre capoeira e identificar instrumentos musicais.
O documento contém 20 perguntas sobre vários textos curtos. As perguntas abordam conceitos como sílaba tônica, ditongos, separação silábica e classificação de substantivos. Os textos tratam de temas como histórias infantis, fábulas e anúncios publicitários.
Avaliação de Português do 4° Bimestre de um aluno. Contém 15 questões sobre diferentes textos curtos sobre diversos assuntos como Mafalda, fábulas de Esopo e charges.
Simulado de Lingua Poruguesa - Revisão para prova do SAEB Mary Alvarenga
Este texto fornece três frases ou menos que resumem as informações essenciais do documento:
A mania de Talita de dar nomes de objetos da casa demonstra sua criatividade. Os pais acham graça na brincadeira e participam das conversas usando os nomes criados por Talita. Todos na casa riem juntos com a imaginação de Talita.
1. The text describes a father and son walking in the mountain where the son falls and hears his cry echoed back. When the son yells insults at the echo, it insults him back, confusing the son.
2. The father then yells positive statements at the mountain which are echoed back positively.
3. The father explains to the son that this is like life, where we receive back what we put out, and our lives are a reflection of our own actions.
O texto descreve como o príncipe levou Narizinho à casa da melhor costureira do reino para fazer um vestido para ela, já que o príncipe daria uma grande festa em sua honra. A costureira fez um vestido cor-de-rosa com estrelinhas douradas para Narizinho.
1ª avaliação de português 10 pontos 1º bim para o blogKelry Carvalho
Este documento é uma avaliação de português do 3o ano sobre um poema chamado "Esta é a chácara do Chico Cochicho". A avaliação contém perguntas sobre o texto do poema, incluindo o título, nome da autora, localização da chácara e palavras que nunca seriam encontradas lá. Há também atividades de classificação de sílabas, formação de frases no plural e convite para visitar a chácara.
O documento apresenta um banco de questões do SARESP organizado pela equipe do PIBID Matemática para auxiliar professores em aulas e na preparação de alunos para avaliações. Contém 41 questões sobre diversos assuntos como operações matemáticas, geometria, porcentagem e sistemas de medidas.
O documento é um teste de Inglês para alunos do 2o ano sobre cores. Ele inclui atividades como encontrar cores em um caça-palavras, pintar a bandeira do Brasil com as cores em Inglês, desmembrar palavras para revelar cores e traduzir cores do Inglês para Português.
O documento descreve o Programa de Incentivo ao Desenvolvimento da Educação de Goiana (IDEG), que tem como objetivo promover intervenções pedagógicas para desenvolver competências básicas em Língua Portuguesa e Matemática para alunos do 3o ano, 5o ano e 8a série da rede municipal de ensino. O programa inclui formação de professores e reforço escolar no contra-turno para melhorar o rendimento escolar com base em indicadores educacionais. A carga horária do IDEG é de 4 horas semanais, com 2 horas para
Este documento é uma apostila de atividades para alunos do ensino fundamental. Contém 42 exercícios de reconhecimento, leitura e escrita de palavras relacionadas a objetos do cotidiano, como sapato, menino, uva e outros. As atividades incluem ligar, colorir, copiar e desenhar imagens relacionadas às palavras, além de completar e escrever frases curtas. A apostila tem o objetivo de ensinar conceitos básicos de alfabetização a crianças.
O documento é uma história em quadrinhos da Mônica. Nele, Cebolinha pergunta se pode pintar um retrato da Mônica, mas ela fica aborrecida por ter interpretado errado. A história é dividida em quadrinhos e usa imagens e texto para contar a pequena história de forma lúdica.
(1) O texto descreve uma avaliação escolar de Português com questões sobre diferentes textos literários e reconhecimento de elementos gramaticais e discursivos; (2) As questões abordam tópicos como pontuação, relações lógico-discursivas, identificação de gêneros textuais e inferência de informações; (3) O texto fornece um resumo conciso das informações essenciais da avaliação, incluindo os diferentes itens avaliados.
O documento contém uma avaliação diagnóstica de português para o 4o ano do ensino fundamental com 5 questões sobre textos que abordam temas como o comportamento de gambás americanos quando atacados, a história de um lagarto medroso e o encontro de um galo com uma pedra preciosa.
Este documento apresenta um material didático de matemática para o 5o ano do ensino fundamental. Ele inclui uma introdução sobre a importância da matemática e um guia de conteúdos e habilidades a serem desenvolvidas ao longo do ano letivo.
O documento apresenta um livro didático de Língua Portuguesa para o 1o ano do Ensino Fundamental. O livro contém 21 blocos com atividades sobre o alfabeto, vogais, famílias silábicas, dificuldades linguísticas e sons da língua portuguesa.
Atividade de Língua Portuguesa - Revisão Prova Brasil - 5º anoMary Alvarenga
O texto descreve a boneca Guilhermina e sua relação com a dona. A boneca é bonita, faz xixi e cocô e obedece a dona. Quando a boneca chora, a dona não consegue ficar brava com ela. A dona acredita que a Guilhermina é a boneca mais bonita da rua.
O documento apresenta várias questões sobre figuras geométricas planas e sólidos, incluindo quadrados, retângulos, triângulos, círculos e polígonos. As questões testam o reconhecimento dessas formas e a compreensão de suas propriedades, como número de lados, ângulos e faces. Algumas questões pedem para identificar figuras em desenhos ou associar sólidos a suas respectivas planificações.
O texto conta a história de Zezito, dono de uma pipa verde e rosa chamada Pepita. Zezito preparou Pepita para competir em um grande campeonato de pipas. No dia do campeonato, muitas pessoas e pipas de todos os tipos apareceram. Pepita voou mais alto que todas as outras pipas e disse adeus a Zezito, prometendo fazer um grande voo.
O documento apresenta atividades educativas para alunos do 3o ano de uma escola municipal em Vitória sobre diversos temas como língua inglesa, arte, educação física e música. As atividades incluem identificar frutas e cores em inglês, criar formas abstratas em arte, responder perguntas sobre capoeira e identificar instrumentos musicais.
O documento contém 20 perguntas sobre vários textos curtos. As perguntas abordam conceitos como sílaba tônica, ditongos, separação silábica e classificação de substantivos. Os textos tratam de temas como histórias infantis, fábulas e anúncios publicitários.
Avaliação de Português do 4° Bimestre de um aluno. Contém 15 questões sobre diferentes textos curtos sobre diversos assuntos como Mafalda, fábulas de Esopo e charges.
Simulado de Lingua Poruguesa - Revisão para prova do SAEB Mary Alvarenga
Este texto fornece três frases ou menos que resumem as informações essenciais do documento:
A mania de Talita de dar nomes de objetos da casa demonstra sua criatividade. Os pais acham graça na brincadeira e participam das conversas usando os nomes criados por Talita. Todos na casa riem juntos com a imaginação de Talita.
1. The text describes a father and son walking in the mountain where the son falls and hears his cry echoed back. When the son yells insults at the echo, it insults him back, confusing the son.
2. The father then yells positive statements at the mountain which are echoed back positively.
3. The father explains to the son that this is like life, where we receive back what we put out, and our lives are a reflection of our own actions.
O texto descreve como o príncipe levou Narizinho à casa da melhor costureira do reino para fazer um vestido para ela, já que o príncipe daria uma grande festa em sua honra. A costureira fez um vestido cor-de-rosa com estrelinhas douradas para Narizinho.
1ª avaliação de português 10 pontos 1º bim para o blogKelry Carvalho
Este documento é uma avaliação de português do 3o ano sobre um poema chamado "Esta é a chácara do Chico Cochicho". A avaliação contém perguntas sobre o texto do poema, incluindo o título, nome da autora, localização da chácara e palavras que nunca seriam encontradas lá. Há também atividades de classificação de sílabas, formação de frases no plural e convite para visitar a chácara.
O documento apresenta um banco de questões do SARESP organizado pela equipe do PIBID Matemática para auxiliar professores em aulas e na preparação de alunos para avaliações. Contém 41 questões sobre diversos assuntos como operações matemáticas, geometria, porcentagem e sistemas de medidas.
Este documento apresenta descritores e capacidades relacionados a competências em espaço e forma, grandezas e medidas e números, operações e álgebra. As questões abordam desde a localização de objetos em mapas até a resolução de problemas envolvendo medidas de tempo, perímetro, área e operações com números naturais.
Este documento contém 15 questões de um simulado de português. As questões abordam tópicos como discurso direto e indireto, tipos de linguagem e leis trabalhistas referentes à idade mínima.
Lista de exercícios recuperação 8 ano portuguêsledaesteves
O documento é uma lista de exercícios de recuperação sobre um texto de Clarice Lispector que narra o primeiro beijo de uma personagem. A lista contém 14 questões sobre o texto, pedindo que os alunos identifiquem elementos como temática, detalhes da narrativa, função de pronomes e vocábulos. Há também exercícios com poemas para análise.
1) O documento discute a sintaxe da língua portuguesa, distinguindo verbos de ligação e significativos e analisando termos essenciais da oração como sujeito e predicado.
2) Os principais verbos de ligação incluem ser, estar e verbos significativos expressam ações.
3) O sujeito é sobre o qual se dá uma informação e o predicado é a informação dada sobre o sujeito.
Este documento descreve um projeto de leitura desenvolvido na Escola Estadual "José Florêncio do Amaral" em Votuporanga, São Paulo. O projeto tem como objetivo tornar os alunos leitores autônomos através de diversas atividades como rodas de leitura, excursões culturais, concursos literários e parcerias com a comunidade. O projeto será aplicado ao longo do ano letivo com alunos do ensino fundamental e médio.
[Livro] matematica ensino fundamental - fase ii - caderno iiperpetor
O documento apresenta informações sobre um caderno de matemática do Ensino Fundamental - Fase II produzido pelo Governo do Estado do Paraná. Ele lista as equipes responsáveis pela elaboração e revisão do material, além de conter um índice com os tópicos abordados, incluindo números inteiros, racionais, decimais e operações matemáticas.
1. O documento apresenta a estrutura administrativa de uma Secretaria Municipal de Educação, com os nomes dos principais cargos e departamentos.
2. Inclui também a lista de coordenadores e elaboradores de materiais pedagógicos para os 4o e 8o anos do ensino fundamental.
3. Por fim, traz os direitos autorais reservados à Secretaria Municipal de Educação de Duque de Caxias e os dados sobre a apostila de matemática do 5o ano.
Este documento contém uma avaliação de português sobre a poesia "Zoológico do Contrário". A avaliação inclui questões sobre a poesia como o nome do zoológico, o que animais estavam fazendo e palavras em negrito na poesia. Há também exercícios de classificação silábica, preenchimento de palavras faltantes e ordenação alfabética de nomes de animais.
1. O documento apresenta 24 questões de prova com seus respectivos itens, gabaritos e descritores.
2. Os descritores descrevem habilidades como localizar informações em texto, reconhecer assuntos, inferir significados e identificar relações entre partes do texto.
3. O documento fornece descritores de avaliação da língua portuguesa para o 8o ano do ensino fundamental.
O texto apresenta um documento de avaliação de língua portuguesa contendo 8 questões sobre 3 textos. As questões abordam os temas principais de cada texto e buscam identificar detalhes e interpretações corretas.
A escola municipal Ityrapuan realizou uma avaliação diagnóstica de língua portuguesa em fevereiro de 2014. A avaliação foi aplicada para diagnosticar o nível dos alunos em português no início do ano letivo. Os resultados da avaliação serão usados para orientar o planejamento das atividades pedagógicas da escola ao longo do ano.
O documento é uma matriz de referência para uma avaliação diagnóstica de Língua Portuguesa para o 8o ano. Ele contém 15 questões com 4 alternativas cada, indicando a resposta correta e o número de alunos que erraram cada questão, além dos descritores avaliados em cada questão.
1. O documento é um teste de diagnóstico inicial de matemática para alunos do 3o ano do ensino fundamental.
2. O teste contém exercícios como preencher quadros com números faltantes, ordenar números em ordem crescente, identificar horas em relógios de ponteiros, associar nomes de números a valores numéricos e completar sequências numéricas.
3. Os alunos também devem desenhar uma dúzia de laranjas e pintar figuras geométricas de acordo com as cores indicadas.
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE PORTUGUÊS SEGUNDO ANOTonia Souza
O documento é uma avaliação diagnóstica para alunos do 2o ano do ensino fundamental contendo 12 questões sobre conhecimentos adquiridos nas aulas como período em que o mosquito da dengue ataca, identificação de imagens, palavras iniciadas com letra maiúscula e minúscula e escrita de palavras ditadas.
Projeto de Leitura - "Maleta de leitura"Cirlei Santos
O documento descreve um projeto de mala de leitura para incentivar a leitura entre alunos e suas famílias. O projeto envolve alunos levando malas contendo livros e materiais de leitura para suas casas por uma semana para interagir com seus familiares. O documento detalha os objetivos, conteúdos, etapas e atividades do projeto, bem como respostas de questionários e depoimentos positivos de pais e alunos sobre a experiência.
O documento contém 10 questões de uma prova de 2o ano do ensino fundamental sobre português e matemática. As questões incluem identificar frases separadas corretamente, sílabas em palavras, rimas, figuras geométricas e operações matemáticas básicas como adição e subtração.
Verificação de aprendizagem português 3º anoKelry Carvalho
O documento fornece uma avaliação sobre um texto lido na aula de português do 3o ano. A avaliação contém perguntas sobre detalhes do texto como personagens (galinha e pintinho), locais (campo) e ações (procurar comida). Há também exercícios de gramática e português como formação de frases, conjugação verbal, pluralização e escolha de palavras com base em critérios como número de sílabas.
As três frases resumem o documento da seguinte forma:
O documento fornece instruções sobre uma prova de Português e Matemática para alunos do 2o ano, indicando que o teste contém 40 questões de múltipla escolha distribuídas em quatro blocos e instruindo os alunos sobre como responder as questões e o tempo disponível para a realização da prova.
O documento fornece instruções para uma prova de avaliação educacional. Ele informa que o caderno deve conter 50 questões e não serão aceitas reclamações posteriores sobre divergências. Também proíbe o uso de consultas, calculadoras ou dispositivos eletrônicos durante a prova. O aluno terá 3 horas e 30 minutos para responder todas as questões.
O documento apresenta orientações para a realização de uma prova de processo seletivo para cursos técnicos de nível médio no Instituto Federal do Maranhão. São fornecidas instruções sobre a estrutura da prova, o preenchimento do cartão resposta, o tempo de duração e a proibição de determinados objetos na sala. Também traz exemplos de como marcar as respostas no cartão.
O documento fornece um simulado de prova para alunos do 8o ano nas disciplinas de Língua Portuguesa e Matemática. A prova de Língua Portuguesa contém 10 questões sobre diferentes textos literários abordando tópicos como identificar a finalidade de textos, relações entre partes de um texto e interpretação. A prova de Matemática contém 3 questões sobre áreas de figuras geométricas, probabilidade e proporcionalidade.
O documento é um simulado de prova da escola estadual Professora Izaura Higa para o 8o ano. Contém questões de língua portuguesa e matemática sobre textos literários, interpretação de charges e cálculo de áreas e probabilidades.
Este documento é um boletim de questões de um simulado para alunos do 3o ano. Contém instruções para a realização da prova, com 50 questões objetivas de diferentes disciplinas. Os alunos devem responder as questões marcando as alternativas no cartão resposta em até 3 horas.
Este documento contém uma prova diagnóstica de português para alunos do 5o ano. A prova inclui 10 questões sobre textos que falam de jogos, esportes e histórias infantis, além de uma questão de produção de texto sobre regras de jogos.
Este documento contém uma prova diagnóstica de português para alunos do 5o ano. A prova inclui perguntas sobre dois textos que falam sobre a brincadeira "Dança das Cadeiras" e sobre a vitória do Brasil na Copa das Confederações. A prova também contém perguntas sobre outros textos curtos sobre Chapeuzinho Vermelho, cigarra e formigas, e uma piada sobre uma centopeia.
1) O documento fornece instruções para a realização da primeira prova da competição Desafio National Geographic, incluindo regras sobre duração, itens permitidos e preenchimento da folha de respostas.
2) A prova contém 25 questões de múltipla escolha sobre diversos assuntos.
3) Deve-se ler cada questão com atenção antes de escolher a alternativa correta, que é única para cada questão.
Este documento apresenta uma prova de língua portuguesa do 4o bimestre do 5o ano de 2011 aplicada no Rio de Janeiro. A prova contém 10 questões sobre diferentes textos com o objetivo de avaliar habilidades como localizar informações explícitas, identificar marcas linguísticas, interpretar textos com auxílio de imagens e distinguir fatos de opiniões.
Segunda aplicação do enem 2013: Aspectos gramaticaisma.no.el.ne.ves
O documento discute o desmatamento no Brasil de acordo com um estudo da ONU. Apesar de ter reduzido sua taxa de desmatamento nos últimos vinte anos, o Brasil continua sendo o país que mais desmata no mundo. Entre 2000 e 2009, 13 milhões de hectares de floresta foram desmatados no país a cada ano.
Simulado para os alunos com leitura fluente 3º e 4º anopedagogicosjdelrei
A avaliação diagnóstica de português contém 20 questões objetivas para avaliar os conhecimentos dos alunos do 3o ano. A avaliação irá mostrar o que o aluno já sabe e o que precisa aprender. As questões abrangem temas como letras, números, figuras, textos e vocabulário.
O texto descreve a violência contra adolescentes nas cidades brasileiras, que é determinada pelas desigualdades sociais. A violência urbana tem aumentado e os adolescentes de comunidades pobres são as maiores vítimas, estando vulneráveis à criminalidade e à repressão policial. A ausência de políticas públicas eficientes abre espaço para o recrutamento de crianças pelo tráfico de drogas.
O documento apresenta questões sobre textos relacionados à língua portuguesa, meio ambiente e Copa do Mundo no Brasil. As questões abordam assuntos como cartazes, papel plantável, anúncios, histórias em quadrinhos e a reforma do estádio Mineirão para a Copa.
Este documento apresenta uma avaliação de reclassificação de língua portuguesa para o 7o ano do ensino fundamental. A avaliação contém 11 questões sobre diferentes textos com o objetivo de avaliar o desempenho e possivelmente reposicionar o aluno em um ano diferente do atual.
SIMULADO UNIFICADO ESCOLA CORNÉLIA. 7º ANO. DOCUMENTO PÚBLICO.Antônio Fernandes
ESCOLA CORNÉLIA FERREIRA LADEIRA
SIMULADO UNIFICADO.
DIVULGAÇÃO DE AVALIAÇÕES PARA CONHECIMENTO PÚBLICO E PARA OS INTERESSADOS EM FAZER E TESTAR OS CONHECIMENTOS.
TAKE THE PEACE WHERE IT WILL BE.
LEVE A PAZ ONDE FOR
Antônio Fernandes Neto.
Prova do simulado 1 ano da escola Acy Jesus (noite 2010)Nilson
Este documento apresenta instruções para a realização de um simulado de múltipla escolha com 50 questões de diversas disciplinas para alunos do 1o ano. Os alunos terão 3 horas para responder as questões no cartão-resposta e não poderão utilizar aparelhos eletrônicos ou outros materiais além da prova e caneta durante a aplicação.
O documento apresenta 5 questões de múltipla escolha sobre um texto em inglês sobre a cidade de Florianópolis no Brasil. O texto descreve como a cidade cresceu rapidamente nas últimas décadas, mas manteve uma alta qualidade de vida graças a restrições à indústria pesada e investimentos em educação. As questões testam a compreensão do texto sobre o crescimento populacional e econômico da cidade.
O documento fornece instruções para uma avaliação bimestral sobre Redação. Ele inclui um texto não verbal e perguntas sobre o mesmo, além de questões sobre figuras de linguagem e um texto sobre a tragédia de Santa Maria.
1) A prova para seleção de bolsistas ocorrerá no dia 14 de dezembro de 2013 no Colégio Certo.
2) A prova terá início às 13:30 e término às 17:30, e os candidatos só poderão sair da sala após duas horas ou após as 17:00 com o caderno de questões.
3) A prova abrangerá as disciplinas de Português, Inglês, Ciências/Biologia, História, Geografia e Matemática para o 3o ano do Ensino Médio.
1. PREFEITURA MUNICIPAL DE BELÉM
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
DIRETORIA DE EDUCAÇÃO
GRUPO DE ESTUDO E PRODUÇÃO
II SIMULADO
LÍNGUA PORTUGUESA E
MATEMÁTICA
CICLO III
2º ANO
Nome do aluno(a)
________________________________________
ABRIL / 2013
2. 2
LÍNGUA PORTUGUESA
BLOCO 1: você terá 25 minutos para resolver a este bloco.
“A língua portuguesa é a sexta língua mais falada do mundo. A língua
mais falada do mundo é o Chinês (China detém um sexto da população da
Terra). Existem, em média, duas mil setecentos e noventa e seis línguas
diferentes no planeta”. Fonte: www.portalfocus.com.br
Questão 1
É possível afirmar que a finalidade do texto é:
(A) divertir.
(B) emocionar.
(C) informar.
(D) seduzir
A raposa e as uvas
Estava uma parreira carregada das uvas mais apetitosas e maduras; cada
cacho fazia vir um favo de mel à boca. Apareceu uma raposa; como não as
cobiçaria? Começou a fazer esforços e saltos por alcançá-las, mas qual!
Estavam muito altas. Por fim, vendo perdido o tempo e o trabalho: “Agora
reconheço que estão verdes, disse o animal, não gosto de fruta assim.” E foi-se
consolada.
MORALIDADE: É costume de muitos desfazer daquilo que não podem possuir. A
cobiça consola-se, deprimindo o que não pode alcançar.
Questão 2
“Agora reconheço que estão verdes... não gosto de fruta assim”.
Nesse trecho percebe-se que a raposa
(A) não gostava de uvas verdes.
(B) desculpou-se diante da frustação.
(C) não viu que as uvas estavam verdes.
(D) preferiu comer o mel.
II SIMULADO DE MATEMÁTICA E LÍNGUA PORTUGUESA – CICLO III – 2º ANO – AGOSTO / 2013 PMB/SEMEC/DIED/GEP
3. 3
Questão 3
A raposa e as uvas é uma fábula do gênero narrativo que apresenta ao final da
história uma moral. Dos provérbios abaixo qual está relacionado à temática da
fábula:
(A) em terra de cego, quem tem um olho é rei.
(B) mais vale um pássaro na mão do que dois voando.
(C) quem desdenha quer comprar.
(D) à noite todos os gatos são pardos.
QUESTÃO 4
Oferta válida de 11 a 18 de Março de 2013
De acordo com o anúncio acima, o período de oferta dos bombons serenata
ocorrerá
(A) nos dias 11 e 18 de março.
(B) no período de 11 a 18 de março.
(C) em todo mês de março.
(D) na última semana de março.
II SIMULADO DE MATEMÁTICA E LÍNGUA PORTUGUESA – CICLO III – 2º ANO – AGOSTO / 2013 PMB/SEMEC/DIED/GEP
4. 4
Asa Branca
Quando olhei a terra ardendo
Qual fogueira de São João
Eu perguntei a Deus do céu, ai
Por que tamanha judiação
Que braseiro, que fornalha
Nem um pé de plantação
Por falta d’ água, perdi meu
gado
Morreu de sede meu alazão
[...]
Hoje, longe muitas léguas
Numa triste solidão
Espero a chuva cair de novo
Pra eu voltar pro meu sertão
[...]
(Luis Gonzaga)
ww.google.com.br/search?q
11/04/2013 ás 17:54
acesso
Questão 5
Com base na letra da canção “Asa Branca” e nas imagens, pode-se dizer que o
assunto principal é
(A) a festa brasileira de São João.
(B) o cansaço e a solidão do poeta.
(C) a seca de uma certa região do Brasil.
(D) a saudade de casa.
II SIMULADO DE MATEMÁTICA E LÍNGUA PORTUGUESA – CICLO III – 2º ANO – AGOSTO / 2013 PMB/SEMEC/DIED/GEP
5. 5
São Francisco
Lá vai São Francisco
De pé no chão
Levando nada
No seu surrão
Lá vai São Fracisco
Dizendo ao vento
Pelo caminho
De pé descalço
Lá vai São Francisco
Tão pobrezinho
Pelo caminho
Dormindo à noite
Levando ao colo
Junto ao moinho
Jesuscristinho
Bebendo água
Fazendo festa
Do ribeirinho
No menininho
Bom dia, amigo
Contando histórias
Dizendo ao fogo
Pros passarinhos
Saúde, irmão.
(Vinicius de Moraes)
Questão 6
Uma forma que São Francisco encontrou de viver sua fé e sentir Jesus Cristo foi
(A)
(B)
caminhar pelo mundo sem rumo.
ser humilde, levando uma vida simples respeitando a natureza.
(C)
viver uma vida de aparente pobreza.
(D)
andar com os pés descalços só para provar que era humilde.
Olha a graxa!
Esta moda,
Como incomoda!
Tênis Daytona ,
Que me lembra azeitona
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6. 6
Bamba e Melissa
Com cheiro de linguiça
“- Olha a graaaaaaxa!
Nem uma graxa
No sapato do povo!
Será que hoje
Não vou comer de novo?
(Maria Dinorah)
Questão 7
“- Olha a graaaaaaxa! /Nem uma graxa...” Esse trecho revela que a pessoa
que se expressa no texto é
(A)
um flanelinha.
(B)
um vendedor de sapatos.
(C)
um office boy.
(D)
um engraxate.
Questão 8
Para a pessoa que se expressa no poema, o que o nome das marcas dos
calçados lembra?
(A)
Moda.
(B)
Trabalho.
(C)
Comida.
(D)
Graxa.
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7. 7
Questão 9
A pessoa que fala no texto se aborrece com os sapatos da moda:
(A)
por invejar os que andam com os sapatos modernos.
(B) porque a maioria dos sapatos da moda, como Bamba e Melissa não
levam graxa.
(C)
porque o cheiro de sapato novo lhe deixa incomodado.
(D)
porque tem preferência pela beleza e conforto de sapatos antigos.
Questão 10
A intenção principal do texto “Olha a graxa!” é
(A)
(B)
(C)
emocionar e chamar a atenção para um problema social.
informar sobre a evolução e surgimento de novas marcas de
sapatos.
criticar o forte cheiro dos sapatos novos.
(D)
informar que o povo não tem dinheiro para comprar sapatos novos.
BLOCO 2: você terá 25 minutos para resolver a este bloco.
Questão 1
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8. 8
A opinião das pessoas sobre a princesa é de que ela
(A) é muito bonita.
(B) vive num castelo.
(C) tem cabelos quase brancos.
(D) é pálida, de olhos claros.
Questão 2
Ambroxol
XAROPE INFANTIL (15 mg/ 5
ml): frasco com 100 ml e 120
ml.
COMPOSIÇÃO
Cada 5 ml de Cloridrato de
Ambroxol xarope infantil contém:
Cloridrato de
Ambroxol.....................15 mg
INFORMAÇÕES AO PACIENTE
Ambroxol, facilita a expectoração
diminuindo o trabalho respiratório.
Cuidados de armazenamento: o
produto deve ser conservado em
local seco, fresco e ao abrigo da
luz.
Indicações
O Ambroxol é indicado para as
afecções broncopulmonares.
Contraindicações
Ambroxol está contraindicado para
pacientes grávidas, no primeiro
trimestre e no último período da
gravidez.
Posologia
Crianças até 2 anos: a dose
recomendada é de uma colher de
chá, duas vezes ao dia.
Crianças de 2 a 5 anos: a dose
recomendada é de uma colher e meia
de chá, três vezes ao dia.
EMS Indústria Farmacêutica Ltda.
Rua Comendador Carlo Mário
Gardano, 450
CEP: 09720-470
São Bernardo do Campo – SP
No texto a palavra posologia indica
(A) as recomendações de doenças e infecções que podem ser combatidas pelo
remédio.
(B) os elementos químicos que compõem o remédio
(C) o modo de usar o remédio.
(D) os cuidados que é preciso ter com o medicamento.
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9. 9
Questão 3
Analisando a linguagem não verbal, pode-se afirmar que o “país” homenageado
é
(A)
(B)
(C)
(D)
Brasil.
Belém.
Pará.
Chile.
Questão 4
Que elementos da linguagem não verbal e verbal identificam o país e/ou local
homenageado?
(A)
A estrela e a citação de Ruy Barata.
(B)
A bandeira do Pará e as informações sobre o funcionamento da
Feira.
(C)
Elementos da bandeira do Pará e a citação de Ruy Barata.
(D)
As informações de funcionamento da Feira.
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Questão 5
Qual a principal finalidade do texto?
(A)
(B)
(C)
(D)
Divulgar.
Convencer.
Descrever.
Emocionar.
Questão 6
Dilma anuncia reforço no combate ao crime
A presidenta Dilma Rousseff disse nesta segunda-feira (3), que o governo
federal pretende reforçar a parceria com estados e municípios no combate ao crime
organizado. Segundo ela, cada estado vai receber um escâner móvel e para os que
estão em região de fronteira, serão entregues dois aparelhos. "Esses aparelhos são
escâneres moderníssimos, que localizam drogas e armas escondidas nos
caminhões e nos carros, até mesmo nos pneus ou na lataria dos veículos",
explicou.
De acordo com Dilma, o governo federal vai repassar R$ 30 milhões aos
estados fronteiriços para a instalação de câmeras de vigilância. "Essas câmeras
serão instaladas em 60 municípios. E os estados vão montar também sistemas de
transmissão e de monitoramento dessas imagens", ressaltou (...)."
Diário do Pará on-line, 03/06/2013
A expressão que revela uma opinião sobre o escâner móvel que o governo
federal enviará aos estados é
(A)
(B)
(C)
(D)
“(...) o governo federal pretende reforçar a parceria com estados e
municípios.”
“ (...) cada estado vai receber um escâner móvel.”
"Esses aparelhos são escâneres moderníssimos (...).”
“ (...), o governo federal vai repassar R$ 30 milhões aos estados
fronteiriços (...).”
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Questão 7
João e José conversam sobre as maravilhas do Oriente. João diz:
- Quando completei 25 anos de casado, levei minha mulher ao Japão.
- Não diga? E o que pensa fazer quando completarem 50?
- Volto lá para buscá-la.
No texto acima, o traço de humor está no fato de
(A)
João completar 50 anos de casado.
(B)
José perguntar sobre a comemoração de 25 anos de casamento de
João.
(C)
João e José conversarem sobre as maravilhas do Oriente.
(D)
João ter deixado a esposa no Oriente.
Questão 8
Leia o texto abaixo
O humor desse texto reside no fato de o
(A)
(B)
(C)
(D)
paciente ter visto a enfermeira falando com o médico.
visitante ver o amigo saindo disparado da sala.
médico também estar com medo de fazer a operação.
rapaz estar com medo da operação de apendicite.
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Questão 9
Nesse texto, a menina
(A)
(B)
(C)
(D)
sonha em fazer esportes.
gosta de praticar esportes.
faz exercícios variados.
brinca de ser atleta.
Questão 10
Em qual das citações abaixo está expressa uma opinião do jornalista, autor do
texto?
(A)
(B)
(C)
(D)
“a cabeça apoiada em pedaços de papelão,...”
“Dona Belarmina, 71 anos,...”
...parece até serena, quase adormecida...”
“Ainda é cedo, oito da noite,...”
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MATEMÁTICA
BLOCO 3: você terá 25 minutos para resolver a este bloco.
Questão 1
Sabendo que a área de cada face do cubo abaixo é 36cm 2. Calcule a medida do
comprimento em centímetros de fio necessário para envolvê-lo como mostra a
figura.
(A)
50 cm
(B) 72cm
(C) 24cm
(D) 36cm
Questão 2
Qual moeda abaixo representa
1
4
de 1 real?
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Questão 3
Um dia tem 24 horas, 1 hora tem 60 minutos e 1 minuto tem 60 segundos. Que
fração de hora corresponde a 35 minutos?
(A)
4
(B)
7
12
7
(C)
24
35
(D)
35
60
Questão 4
Qual dos polígonos que compõe a figura abaixo não é um quadrilátero?
(A)
1
(B) 2
(C) 3
(D) 4
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Questão 5
Roberto pretende medir a área da sala de sua casa que tem formato retangular,
mas o único instrumento que dispõe para fazer isso é uma lajota no formato de
um triângulo equilátero de lados iguais a 20cm. Sabendo que a medida do lado
maior do retângulo foi equivalente a 20 lajotas e que no lado menor a medida
foi equivalente a 15 lajotas, qual a área da sala em metros quadrados? (Ver
figura abaixo)
10m2
(B) 15m2
(C) 12 m2
(D) 20m2
Questão 6
Qual o maior número inteiro representado no quadro abaixo?
(A)
-8
(B) -241
(C) -1
(D) -9
Questão 7
Roberto esqueceu a senha do seu cartão bancário, mas ele sabia que ela era
composta por 4 dígitos, sendo que o primeiro dígito era um número primo e
par, o segundo dígito não era primo nem composto, o terceiro um número nulo
e o quarto era ímpar não primo.Qual sequência numérica abaixo pode ser
senha bancária de Roberto?
(A) 2,9,4 e 0
(B) 2,1,0 e 9
(C) 1,2,3 e 7
(D) 4,3,0 e 9
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Questão 8
Em relação a sequência abaixo é correto afirmar:
(-2)
a
=1
b
(-2) = -2
c
(-2) = 4
d
(-2) = -8
(A)
a=1
(B) c = 4
(C) b = 0
(D) d = 3
Questão 9
Pedrinho foi a lanchonete e comprou um cachorro quente, um sanduíche de
salame, um suco e de sobremesa tomou um sorvete. Com base na tabela
abaixo, quanto Pedrinho deve pagar pelo lanche?
(A)
R$ 8,50
(B) 7,30
(C) 7,50
(D) 5,30
Questão 10
Sabendo que a raiz quadrada de 4 é 2 ( 𝟒 = 2), que a raiz quadrada de 9 é 3
( 𝟗 = 3), qual a raiz aproximada de 6 ( 𝟔 = ?)?
(A)
1,54
(B) 2,44
(C) 3,44
(D) 4,22
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BLOCO 4: você terá 25 minutos para resolver a este bloco.
Questão 1
Com base na figura abaixo é correto afirmar:
(A)
(B)
(C)
(D)
Os triângulos ABC e A’B’C’ são retângulo.
Os lados AB e A’B’ são paralelos.
As áreas dos triângulos ABC e A’B’C’ São iguais.
O triângulo ABC é escaleno.
Questão 2
Qual das figuras abaixo só contem ângulos internos retos?
(A)
Losango
(B)
Trapézio
(C)
Triângulo retângulo
(D)
Retângulo
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Questão 3
Observe as figuras e responda que alternativa corresponde a trajetória descrita
na informação abaixo:
_ “Joãozinho você deve partir do ponto A virar 45° a esquerda, depois 90° a
direita e seguir em frente”.
A
(B)
(C)
E
(A)
B
(D)
A
C
A
F
A
Questão 4
Sabendo que a medida do lado de cada quadrado da figura abaixo é 1
centímetro qual a área total da face superior representada na figura abaixo?
(A)
45 cm2
(B) 65cm2
(C) 30cm2 (D) 90cm2
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Questão 5
Qual a medida do perímetro da figura abaixo?
(A)
20cm
(B) 55cm
(C) 36cm
(D) 50cm
Questão 6
Qual a medida do lado (aresta) do cubo da figura abaixo?
(A)
4 cm (B) 3cm
(C) 27cm
(d) 15cm
Questão 7
Quais as frações equivalentes representadas nas figuras abaixo?
(A)
25
100
e
1
4
(B)
5
25
e
1
4
(C)
1
5
e
2
4
(D)
10
25
e
20
50
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Questão 8
Sabendo que a soma dos ângulos internos de um triângulo é igual a 180°, qual
a medida do ângulo X da figura abaixo?
(A)
55°
(B) 25°
(C) 80°
(D) 100°
Questão 9
Obseve os exemplos abaixo e responda qual a fração equivalente a 60%?
(A)
3
5
(B)
5
6
(C)
100
6
(D)
10
6
Questão 10
Com base na informação abaixo qual o percentual de funcionários que não são
técnicos?
(A)
10%
(B) 25%
(C) 50%
(D) 75
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