O documento discute os desafios dos profissionais de Educação Física em relação aos legados socioeducativos dos megaeventos esportivos no Brasil, a busca por orientação profissional especializada por questões de segurança e eficiência, e o esporte da Idade Média que foi antecessor do futebol na Itália.
O documento é uma avaliação de educação física sobre jogos e os jogos paraolímpicos. Ele contém perguntas verdadeiras ou falsas sobre jogos e perguntas sobre informações contidas em um texto sobre a origem e evolução dos jogos paraolímpicos.
Este documento contém 16 questões de múltipla escolha sobre Educação Física abordando diversos tópicos como: características da capoeira e modalidades esportivas da Grécia Antiga, regras de esportes, importância da hidratação durante atividades físicas, vestuário esportivo, Jogos Parapan-Americanos, utilização do esporte para fins solidários, categorias nos Jogos Estudantis, instrumentos musicais da capoeira, modalidades do pentatlo moderno, significado de overtraining e exercí
O documento fornece perguntas e respostas sobre educação física e esportes. Aborda tópicos como os benefícios da atividade física, cuidados com a hidratação durante o exercício, modalidades esportivas e a importância do esporte para pessoas com deficiência.
Este documento contém 16 questões de múltipla escolha sobre esportes e atividades físicas. As questões abordam tópicos como regras de diferentes esportes, elementos técnicos, benefícios da atividade física, causas de fadiga muscular e estereótipos de danças regionais e internacionais.
O texto discute a origem e o significado das modalidades esportivas dos Jogos Olímpicos, correlacionando-as à evolução humana. Segundo o autor, as modalidades de atletismo remetem às necessidades de sobrevivência dos ancestrais, como fugir de predadores, enquanto os esportes com bola simbolizam a conquista do lazer. O texto também diferencia as modalidades pela ênfase na força ou na habilidade.
O documento apresenta 16 questões de múltipla escolha sobre diversos temas relacionados a Educação Física, como modalidades esportivas, benefícios da atividade física, história da capoeira e origem dos Jogos Olímpicos. As questões abordam conceitos sobre futebol, handebol, vôlei, natação, esgrima, hipismo, capoeira e ginástica artística.
Este documento contém uma avaliação diagnóstica de Educação Física aplicada a estudantes do 2o ano do Ensino Médio. A avaliação contém 16 questões objetivas sobre diversos tópicos relacionados a esportes, jogos e atividades físicas, incluindo regras de modalidades esportivas, elementos técnicos, esporte e saúde, jogos populares, danças regionais e capoeira. O documento fornece um gabarito com as habilidades avaliadas em cada questão.
Este documento é um teste de Educação Física aplicado a estudantes do 7o ano. Ele contém 10 questões sobre fundamentos de diferentes modalidades esportivas, regras de jogos, manifestações culturais e benefícios da atividade física.
O documento é uma avaliação de educação física sobre jogos e os jogos paraolímpicos. Ele contém perguntas verdadeiras ou falsas sobre jogos e perguntas sobre informações contidas em um texto sobre a origem e evolução dos jogos paraolímpicos.
Este documento contém 16 questões de múltipla escolha sobre Educação Física abordando diversos tópicos como: características da capoeira e modalidades esportivas da Grécia Antiga, regras de esportes, importância da hidratação durante atividades físicas, vestuário esportivo, Jogos Parapan-Americanos, utilização do esporte para fins solidários, categorias nos Jogos Estudantis, instrumentos musicais da capoeira, modalidades do pentatlo moderno, significado de overtraining e exercí
O documento fornece perguntas e respostas sobre educação física e esportes. Aborda tópicos como os benefícios da atividade física, cuidados com a hidratação durante o exercício, modalidades esportivas e a importância do esporte para pessoas com deficiência.
Este documento contém 16 questões de múltipla escolha sobre esportes e atividades físicas. As questões abordam tópicos como regras de diferentes esportes, elementos técnicos, benefícios da atividade física, causas de fadiga muscular e estereótipos de danças regionais e internacionais.
O texto discute a origem e o significado das modalidades esportivas dos Jogos Olímpicos, correlacionando-as à evolução humana. Segundo o autor, as modalidades de atletismo remetem às necessidades de sobrevivência dos ancestrais, como fugir de predadores, enquanto os esportes com bola simbolizam a conquista do lazer. O texto também diferencia as modalidades pela ênfase na força ou na habilidade.
O documento apresenta 16 questões de múltipla escolha sobre diversos temas relacionados a Educação Física, como modalidades esportivas, benefícios da atividade física, história da capoeira e origem dos Jogos Olímpicos. As questões abordam conceitos sobre futebol, handebol, vôlei, natação, esgrima, hipismo, capoeira e ginástica artística.
Este documento contém uma avaliação diagnóstica de Educação Física aplicada a estudantes do 2o ano do Ensino Médio. A avaliação contém 16 questões objetivas sobre diversos tópicos relacionados a esportes, jogos e atividades físicas, incluindo regras de modalidades esportivas, elementos técnicos, esporte e saúde, jogos populares, danças regionais e capoeira. O documento fornece um gabarito com as habilidades avaliadas em cada questão.
Este documento é um teste de Educação Física aplicado a estudantes do 7o ano. Ele contém 10 questões sobre fundamentos de diferentes modalidades esportivas, regras de jogos, manifestações culturais e benefícios da atividade física.
O documento apresenta uma avaliação diagnóstica de Educação Física aplicada para estudantes do 6o ano com 10 questões sobre história da Educação Física no Brasil, esportes, brincadeiras, atletismo, dança e alimentação. A matriz de referência no final lista os descritores avaliados e as respostas corretas para cada questão.
O documento apresenta 10 questões de múltipla escolha sobre educação física, esportes e cultura para avaliação diagnóstica de alunos do 9o ano. As questões abordam tópicos como capoeira, atividades físicas, riscos de esteroides, levantamento de peso, jogos e brincadeiras, handebol, basquete, esporte educação e danças folclóricas. O documento também fornece o gabarito correto para cada questão.
O documento apresenta o planejamento anual de educação física para a série PAV II do ensino fundamental. O planejamento inclui quatro eixos temáticos: 1) Esportes, 2) Jogos e Brincadeiras, 3) Ginástica e 4) Dança e Expressões Corporais. Cada eixo tema aborda habilidades, conteúdos, descritores e atividades relacionadas aos temas respectivos.
O documento apresenta o planejamento anual de educação física para o 6o ano do ensino fundamental, abordando esportes, jogos e brincadeiras, e ginástica. Serão trabalhados conceitos históricos, elementos técnicos, táticas, regras, riscos e benefícios de diferentes modalidades esportivas. Também serão estudados jogos populares, esportivos, de salão e a capoeira, com ênfase na reconstrução e recriação desses jogos. A ginástica será abordada em seus diferentes elementos.
O projeto Parque dos Esportes 2016 é uma proposta de envolvimento de toda cidade de Petrópolis no clima do Rio 2016, onde alunos da rede Municipal de ensino se engajam na preparação para clínicas de Esportes Olímpicos e Paralímpicos e competições amadoras com a presença de ídolos do esporte brasileiro.
Projetado de forma sustentável com estrutura temporária e ações sociais, o plano engloba ainda apresentações artísticas, shows e outras atividades de entretenimento.
O documento discute a importância da hidratação do corpo, principalmente durante o verão. Ele afirma que a água é o líquido mais recomendado para hidratação, mas outros como sucos naturais e chá também podem ser consumidos. Bebidas como refrigerantes e álcool devem ser evitadas, pois não hidratam bem e estimulam a perda de água. Alimentos ricos em sal também devem ser consumidos com moderação.
I. Os jogos olímpicos na Grécia antiga surgiram como preparação para a guerra, enquanto nos dias de hoje são focados na competição esportiva e no aperfeiçoamento físico com o auxílio da ciência e tecnologia.
II. A busca pela excelência nos jogos modernos levou ao desenvolvimento de equipamentos e técnicas que desafiam os limites humanos, maximizando o potencial dos atletas.
III. A alta tecnologia utilizada nos jogos contemporâneos representa progressos científicos que
O documento resume notícias relacionadas à educação física e esporte no Brasil. Entre os destaques, um falso professor de educação física é flagrado em Mato Grosso, o senador Cristovam Buarque atribui o baixo desempenho brasileiro nas Olimpíadas à falta de qualidade da educação, e a prática de atividade física, mesmo tardia, ajuda a proteger o coração.
Este documento é uma avaliação diagnóstica de educação física para alunos do 8o ano com 10 questões sobre diversos tópicos como capoeira, voleibol, ginástica rítmica, dança, natação e atividades físicas. O documento fornece informações sobre a história, regras e elementos técnicos de diferentes esportes, danças e exercícios físicos.
O documento apresenta informações sobre o Movimento Paralímpico, incluindo:
1) A história dos Jogos Paralímpicos, que tiveram início após a 2a Guerra Mundial na Inglaterra com o médico Ludwig Guttman introduzindo atividades esportivas como parte do tratamento de reabilitação de pacientes com lesão medular;
2) O Comitê Paralímpico Internacional (IPC), fundado em 1989, é responsável pela organização dos Jogos Paralímpicos e promove o esporte e a
Sedentarismo é um estilo de vida com pouca atividade física, podendo levar a problemas de saúde. Uma vida ativa e saudável, ao contrário, traz diversos benefícios, como melhor qualidade de vida, controle de peso e redução de doenças.
O documento é uma avaliação de Educação Física de um aluno do 9o ano do Ensino Fundamental sobre frequência cardíaca e atletismo. A avaliação contém perguntas sobre conceitos de frequência cardíaca, cálculos de IMC, frequência cardíaca máxima e zonas de treinamento aeróbico.
Este documento apresenta uma webgincana sobre modalidades esportivas com perguntas e desafios para equipes responderem. A webgincana tem o objetivo de ensinar sobre esportes como badminton, fisiculturismo, judô, atletismo e cultura brasileira através do esporte. As equipes competem para ver quem consegue mais pontos respondendo corretamente sobre as modalidades esportivas.
Os Jogos Paraolímpicos surgiram na Inglaterra como forma de reabilitação de militares feridos na Segunda Guerra Mundial e cresceram rapidamente, tornando-se o maior evento esportivo mundial para pessoas com deficiência. Atualmente, vários esportes são praticados e a tecnologia tem ajudado os atletas a alcançarem alto desempenho. O Brasil tem tido bons resultados, chegando a ser a terceira potência das Américas. Alguns atletas paraolímpicos também buscam competir
O documento discute a história dos Jogos Paraolímpicos, desde sua origem após a Segunda Guerra Mundial até os jogos de 2016 no Rio de Janeiro. Detalha o crescimento do movimento paralímpico ao longo das décadas em termos de países e atletas participantes, assim como modalidades esportivas. Também destaca o desempenho do Brasil em edições anteriores.
Andy Murray ganhou medalha de ouro no tênis ao derrotar Del Potro. A família de Murray estava muito orgulhosa da vitória olímpica dele. Uma prova de 100 metros dura menos de 10 segundos, com o atleta dando 45 passadas a 36 km/h, enquanto um homem comum daria 55 passadas a 22,5 km/h. A ginástica artística requer força, agilidade e controle do corpo.
Inclusão de pessoas com deficiência por meio do esporte - As relações entre a...inclusao.eficiente
Apresentação concernente à palestra sobre inclusão de pessoas com deficiência por meio do esporte proferida pela mestranda Jacqueline Patatas no 1º Workshop de Inclusão de Pessoas com Deficiência e Idosos do Projeto Inclusão Eficiente.
As Paraolimpíadas são competições esportivas para atletas com deficiências físicas ou mentais, com modalidades adaptadas às necessidades dos atletas. Estes jogos promovem a inclusão social através do esporte e mostram que pessoas com deficiência podem se dedicar a esportes profissionalmente. As primeiras Paraolimpíadas ocorreram em 1960 e os Jogos de 2012 acontecerão em Londres entre agosto e setembro.
Este capítulo apresenta conceitos gerais sobre esporte e sua origem, como surgiu a primeira bola, e conhecimentos indispensáveis para o ensino de esportes, incluindo educação, educação física, pedagogia e didática. Também discute princípios básicos e elementos para o planejamento de aulas sobre esportes.
Este documento contém 10 perguntas sobre esportes paralímpicos. As perguntas cobrem tópicos como quais esportes são considerados paralímpicos, como o goalball e o tênis de mesa para deficientes visuais, as regras e adaptações de esportes como vôlei sentado e basquete de cadeira de rodas, e quais esportes deram mais medalhas para o Brasil nas Paralimpíadas.
Un dictamen de comisión es la resolución escrita adoptada por una o más comisiones sobre una iniciativa sometida a su consideración. Existen tres tipos de dictámenes: el dictamen de mayoría, suscripto por la mayor cantidad de integrantes de la comisión; el dictamen de minoría, suscripto por una cantidad menor de integrantes; y el dictamen en minoría, emitido cuando fracasan dos reuniones anteriores convocadas para tratar un tema.
A epistemologia é a doutrina dos fundamentos e métodos do conhecimento científico. Ela estuda como o conhecimento é adquirido através da lógica, psicologia, sociologia e experiência, e como ele é classificado e aplicado por meio de hipóteses, predições e ciência.
O documento apresenta uma avaliação diagnóstica de Educação Física aplicada para estudantes do 6o ano com 10 questões sobre história da Educação Física no Brasil, esportes, brincadeiras, atletismo, dança e alimentação. A matriz de referência no final lista os descritores avaliados e as respostas corretas para cada questão.
O documento apresenta 10 questões de múltipla escolha sobre educação física, esportes e cultura para avaliação diagnóstica de alunos do 9o ano. As questões abordam tópicos como capoeira, atividades físicas, riscos de esteroides, levantamento de peso, jogos e brincadeiras, handebol, basquete, esporte educação e danças folclóricas. O documento também fornece o gabarito correto para cada questão.
O documento apresenta o planejamento anual de educação física para a série PAV II do ensino fundamental. O planejamento inclui quatro eixos temáticos: 1) Esportes, 2) Jogos e Brincadeiras, 3) Ginástica e 4) Dança e Expressões Corporais. Cada eixo tema aborda habilidades, conteúdos, descritores e atividades relacionadas aos temas respectivos.
O documento apresenta o planejamento anual de educação física para o 6o ano do ensino fundamental, abordando esportes, jogos e brincadeiras, e ginástica. Serão trabalhados conceitos históricos, elementos técnicos, táticas, regras, riscos e benefícios de diferentes modalidades esportivas. Também serão estudados jogos populares, esportivos, de salão e a capoeira, com ênfase na reconstrução e recriação desses jogos. A ginástica será abordada em seus diferentes elementos.
O projeto Parque dos Esportes 2016 é uma proposta de envolvimento de toda cidade de Petrópolis no clima do Rio 2016, onde alunos da rede Municipal de ensino se engajam na preparação para clínicas de Esportes Olímpicos e Paralímpicos e competições amadoras com a presença de ídolos do esporte brasileiro.
Projetado de forma sustentável com estrutura temporária e ações sociais, o plano engloba ainda apresentações artísticas, shows e outras atividades de entretenimento.
O documento discute a importância da hidratação do corpo, principalmente durante o verão. Ele afirma que a água é o líquido mais recomendado para hidratação, mas outros como sucos naturais e chá também podem ser consumidos. Bebidas como refrigerantes e álcool devem ser evitadas, pois não hidratam bem e estimulam a perda de água. Alimentos ricos em sal também devem ser consumidos com moderação.
I. Os jogos olímpicos na Grécia antiga surgiram como preparação para a guerra, enquanto nos dias de hoje são focados na competição esportiva e no aperfeiçoamento físico com o auxílio da ciência e tecnologia.
II. A busca pela excelência nos jogos modernos levou ao desenvolvimento de equipamentos e técnicas que desafiam os limites humanos, maximizando o potencial dos atletas.
III. A alta tecnologia utilizada nos jogos contemporâneos representa progressos científicos que
O documento resume notícias relacionadas à educação física e esporte no Brasil. Entre os destaques, um falso professor de educação física é flagrado em Mato Grosso, o senador Cristovam Buarque atribui o baixo desempenho brasileiro nas Olimpíadas à falta de qualidade da educação, e a prática de atividade física, mesmo tardia, ajuda a proteger o coração.
Este documento é uma avaliação diagnóstica de educação física para alunos do 8o ano com 10 questões sobre diversos tópicos como capoeira, voleibol, ginástica rítmica, dança, natação e atividades físicas. O documento fornece informações sobre a história, regras e elementos técnicos de diferentes esportes, danças e exercícios físicos.
O documento apresenta informações sobre o Movimento Paralímpico, incluindo:
1) A história dos Jogos Paralímpicos, que tiveram início após a 2a Guerra Mundial na Inglaterra com o médico Ludwig Guttman introduzindo atividades esportivas como parte do tratamento de reabilitação de pacientes com lesão medular;
2) O Comitê Paralímpico Internacional (IPC), fundado em 1989, é responsável pela organização dos Jogos Paralímpicos e promove o esporte e a
Sedentarismo é um estilo de vida com pouca atividade física, podendo levar a problemas de saúde. Uma vida ativa e saudável, ao contrário, traz diversos benefícios, como melhor qualidade de vida, controle de peso e redução de doenças.
O documento é uma avaliação de Educação Física de um aluno do 9o ano do Ensino Fundamental sobre frequência cardíaca e atletismo. A avaliação contém perguntas sobre conceitos de frequência cardíaca, cálculos de IMC, frequência cardíaca máxima e zonas de treinamento aeróbico.
Este documento apresenta uma webgincana sobre modalidades esportivas com perguntas e desafios para equipes responderem. A webgincana tem o objetivo de ensinar sobre esportes como badminton, fisiculturismo, judô, atletismo e cultura brasileira através do esporte. As equipes competem para ver quem consegue mais pontos respondendo corretamente sobre as modalidades esportivas.
Os Jogos Paraolímpicos surgiram na Inglaterra como forma de reabilitação de militares feridos na Segunda Guerra Mundial e cresceram rapidamente, tornando-se o maior evento esportivo mundial para pessoas com deficiência. Atualmente, vários esportes são praticados e a tecnologia tem ajudado os atletas a alcançarem alto desempenho. O Brasil tem tido bons resultados, chegando a ser a terceira potência das Américas. Alguns atletas paraolímpicos também buscam competir
O documento discute a história dos Jogos Paraolímpicos, desde sua origem após a Segunda Guerra Mundial até os jogos de 2016 no Rio de Janeiro. Detalha o crescimento do movimento paralímpico ao longo das décadas em termos de países e atletas participantes, assim como modalidades esportivas. Também destaca o desempenho do Brasil em edições anteriores.
Andy Murray ganhou medalha de ouro no tênis ao derrotar Del Potro. A família de Murray estava muito orgulhosa da vitória olímpica dele. Uma prova de 100 metros dura menos de 10 segundos, com o atleta dando 45 passadas a 36 km/h, enquanto um homem comum daria 55 passadas a 22,5 km/h. A ginástica artística requer força, agilidade e controle do corpo.
Inclusão de pessoas com deficiência por meio do esporte - As relações entre a...inclusao.eficiente
Apresentação concernente à palestra sobre inclusão de pessoas com deficiência por meio do esporte proferida pela mestranda Jacqueline Patatas no 1º Workshop de Inclusão de Pessoas com Deficiência e Idosos do Projeto Inclusão Eficiente.
As Paraolimpíadas são competições esportivas para atletas com deficiências físicas ou mentais, com modalidades adaptadas às necessidades dos atletas. Estes jogos promovem a inclusão social através do esporte e mostram que pessoas com deficiência podem se dedicar a esportes profissionalmente. As primeiras Paraolimpíadas ocorreram em 1960 e os Jogos de 2012 acontecerão em Londres entre agosto e setembro.
Este capítulo apresenta conceitos gerais sobre esporte e sua origem, como surgiu a primeira bola, e conhecimentos indispensáveis para o ensino de esportes, incluindo educação, educação física, pedagogia e didática. Também discute princípios básicos e elementos para o planejamento de aulas sobre esportes.
Este documento contém 10 perguntas sobre esportes paralímpicos. As perguntas cobrem tópicos como quais esportes são considerados paralímpicos, como o goalball e o tênis de mesa para deficientes visuais, as regras e adaptações de esportes como vôlei sentado e basquete de cadeira de rodas, e quais esportes deram mais medalhas para o Brasil nas Paralimpíadas.
Un dictamen de comisión es la resolución escrita adoptada por una o más comisiones sobre una iniciativa sometida a su consideración. Existen tres tipos de dictámenes: el dictamen de mayoría, suscripto por la mayor cantidad de integrantes de la comisión; el dictamen de minoría, suscripto por una cantidad menor de integrantes; y el dictamen en minoría, emitido cuando fracasan dos reuniones anteriores convocadas para tratar un tema.
A epistemologia é a doutrina dos fundamentos e métodos do conhecimento científico. Ela estuda como o conhecimento é adquirido através da lógica, psicologia, sociologia e experiência, e como ele é classificado e aplicado por meio de hipóteses, predições e ciência.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise causes chemical changes in the brain that may help boost feelings of calmness, happiness and focus.
El poema expresa el profundo amor del autor por otra persona. El autor ha intentado expresar su amor de muchas maneras diferentes, a través de elementos naturales como el viento, el sol, las nubes, las plantas y el agua, así como emociones como el miedo, la alegría y el hastío. Sin embargo, el autor siente que esto no es suficiente y desea expresar su amor de formas aún más profundas, más allá de la vida a través de la muerte y más allá del amor a través del olvido.
The document outlines a budget schedule and deadlines for a village, including having departments enter data by December 31, 2011, presenting the CIP to the EPW Committee on January 19, 2012, approving the CIP on January 24, 2012, and adopting the FY 2012-2013 budget by April 24, 2012. Departments will also meet with the Budget Review Team from January 3 to February 3, 2012 to discuss their budgets in detail.
La empresa busca mantener el liderazgo en la industria de la ropa para mujeres en Colombia mediante el procesamiento, comercialización y distribución de productos que satisfagan plenamente las necesidades cambiantes del mercado.
A florist from Butterfield Gardens faxed a purchase order to Manich Floral Distribution to confirm the availability of flowers. The florist thanked Manich for their previous beautiful shipment and asked them to review the purchase order and reply by fax to confirm the availability of the flowers. The florist noted the fax had 2 pages and was urgent to get a reply.
Diese Präsentation entstand im Rahmen des Projektseminars Web 2.0 im WS 07/08 an der TU Braunschweig.
Die Gruppe TU2Life beschäftigte sich während dieser Zeit mit der Erstellung von T-Shirts der Universität für Second Life.
Brindar asesorías y soluciones de alta calidad a los clientes a través de un equipo capacitado y experimentado, utilizando tecnología de punta y entrenamiento continuo para satisfacer las necesidades del cliente y generar bienestar y compromiso a través del trabajo en equipo.
El documento presenta la Teoría Moderna de Control. Fue escrito por Marcano Leopoldo de la República Bolivariana de Venezuela para el Instituto Universitario Politécnico Santiago Mariño en Maturín. La autora Mariangela Pollonais es docente universitaria del tema.
El documento habla sobre estrategias didácticas para enseñar en el aula. Explica que una estrategia didáctica global es el juego simbólico y que las técnicas concretas de enseñanza incluyen actividades planeadas, trabajo individual y en grupos pequeños utilizando canciones, música, objetos y juegos individuales.
Elegant Swan cuenta con una línea innovadora de vestidos de novia, algo que va de acuerdo a la personalidad de cada mujer.
Una boda es una ocasión especial cuyo recuerdo perdura para toda la vida, Elegant Swan te permitirá lucir un diseño único, actual, exclusivo elegante a tu medida y presupuesto. Nuestro único objetivo es que te sientas cómoda, feliz, hermosa y que disfrutes de tu evento luciendo un espectacular vestido de novia diseñado por Elengant Swan.
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JRK.!!!*=)
I. O documento apresenta o planejamento anual de Educação Física para o ano de 2013 para alunos do 1o, 2o e 3o ano do ensino médio, com eixos temáticos sobre esporte, jogos e brincadeiras, ginástica, dança e expressões rítmicas. II. Cada eixo temático contém temas, tópicos, habilidades, descritores e conteúdos a serem abordados. III. O objetivo é o aprimoramento técnico e tático de diferentes modalidades esport
Este documento propõe um projeto interdisciplinar utilizando a Copa do Mundo de Futebol como tema transversal. O projeto visa desenvolver competências nos alunos por meio de pesquisas sobre diversas culturas brasileiras e estrangeiras, além de abordar temas como pluralidade cultural, meio ambiente e ética. Sugere diversas atividades para diferentes áreas do conhecimento relacionadas ao futebol e à Copa.
Este documento apresenta um projeto para integrar o tema da Copa do Mundo de 2010 nas aulas do programa de Educação de Jovens e Adultos. O projeto visa abordar o futebol e a cultura da África do Sul de forma interdisciplinar, utilizando diferentes áreas do conhecimento como português, matemática, geografia e artes. As atividades propostas incluem pesquisas culturais, análises de jogos e tabelas, debates e produções artísticas relacionadas à Copa do Mundo.
A Capoeira é uma arte marcial brasileira que combina luta, dança e música, desenvolvida por escravos africanos para preservar suas tradições culturais. Praticar capoeira traz benefícios como estimular o sistema cardiovascular e desenvolver força.
Este documento é um plano de aula para estudantes sobre a Copa do Mundo de 2010 na África do Sul. Contém 16 questões sobre diversas matérias como português, matemática, ciências, história, geografia, meio ambiente e artes relacionadas ao evento esportivo. Os alunos deverão pesquisar as respostas, criar uma capa ilustrativa e entregar o trabalho até 18 de junho de 2010.
Este documento é um plano de aula para estudantes sobre a Copa do Mundo de 2010 na África do Sul. Contém 16 questões sobre diversas matérias como português, matemática, ciências, história, geografia, meio ambiente e artes relacionadas ao evento esportivo. Os alunos deverão pesquisar as respostas, criar uma capa ilustrativa e entregar o trabalho até 18 de junho de 2010.
Métodos e planos para o ensino - Carlos Alberto TenrollerRafael Reis
A atividade docente contribui para a identificação de temas que nem sempre são abordados em bibliografias. É justamente para preencher essas lacunas do cotidiano do ensino de práticas desportivas que a presente obra é lançada. Através de uma linguagem simples, os autores apresentam métodos e planos para o ensino dos esportes reunindo informações e orientações que atendem aos anseios dos corpos docente e discente da educação física, relatados ao longo de mais de dez anos de magistério.
Este documento apresenta um projeto interdisciplinar sobre a Copa do Mundo de 2014 que será realizada na África do Sul. O projeto tem como objetivos principais conhecer as diversas culturas dos países participantes, respeitar o trabalho em equipe e compreender aspectos históricos, geográficos, sociais e esportivos relacionados ao evento. A metodologia proposta envolve atividades em diferentes disciplinas como História, Geografia, Língua Portuguesa e Matemática.
O documento discute diferentes concepções da Educação Física Escolar brasileira ao longo da história. Uma delas privilegiava o rendimento esportivo e a seleção dos mais habilidosos, enquanto outra se concentrava nos hábitos de higiene, saúde e desenvolvimento físico e moral por meio do exercício. A concepção militarista visava preparar os alunos para a guerra e o trabalho braçal.
Uma analise sociológica, sobre o desporto, sobre quem estuda o desporto mas acima de tudo para quem quer trabalhar no desporto! pouca oferta, pouca abertura aos cursos mas acima de tudo pouco investimento nas pessoas.
Regulamento geral liga nacional - temporada 2017TopNode
Este documento apresenta o regulamento geral da Liga Nacional do Desporto Universitário para a temporada de 2017. Ele define os objetivos do evento como promover a participação esportiva universitária e a integração dos estudantes através do esporte. O regulamento também especifica detalhes da organização dos jogos, responsabilidades das equipes e comissões envolvidas.
[1] O documento apresenta um projeto desenvolvido por professores de Educação Física para trabalhar temas da Copa do Mundo de 2010 e do programa "O Caráter Conta" com foco no pilar do respeito. [2] O projeto inclui atividades interdisciplinares, pesquisas, questionários e um campeonato de futsal para promover o respeito entre os alunos. [3] O objetivo é desenvolver o conhecimento e o respeito por meio do futebol e da Copa do Mundo.
O documento apresenta o Conteúdo Básico Comum de Educação Física do 6o ao 9o ano do Ensino Fundamental, abordando quatro eixos temáticos: I - Esporte, II - Jogos e Brincadeiras, III - Ginástica e IV - Dança e Movimentos Expressivos. Cada eixo tem tópicos e habilidades a serem desenvolvidas em cada ano, com foco na história, elementos técnicos, regras, inclusão e benefícios de cada atividade física.
Este documento descreve um estudo realizado sobre a Piscina Municipal de Baião por alunos do curso de Ação Social. O estudo utilizou técnicas como observação participante, entrevistas e pesquisa documental para analisar os equipamentos, funcionamento e benefícios sociais da piscina.
O documento discute os desafios da Ciência do Esporte no século XXI, abordando a evolução do esporte na Grécia Antiga, Roma e era moderna, assim como os valores que o esporte deve buscar hoje, como aperfeiçoamento corporal e espiritual, aprimoramento moral e formação ética.
O documento descreve a história e o desenvolvimento do Movimento Paralímpico, desde os primeiros jogos em Stoke Mandeville em 1948 até os dias atuais. Detalha a fundação do Comitê Paralímpico Internacional em 1989 e seu papel de organizar os Jogos Paralímpicos. Também explica conceitos como classificação funcional e a importância dos valores paralímpicos de superação e inclusão.
A Fragmentação Do Conceito De Esporte.pptPAULO SILVA
O documento discute a história do esporte desde a Antiguidade até o esporte contemporâneo. O esporte antigo incluiu a Grécia Antiga e chegou até o século XIX, enquanto o esporte moderno começou na Inglaterra no século XIX e levou à institucionalização gradual. O esporte contemporâneo começou por volta de 1980 e estabeleceu o direito de todos à prática esportiva.
O documento discute o filme "Carruagens de Fogo" sobre a preparação de dois atletas para as Olimpíadas de 1920. Os alunos analisam a cultura esportiva da época versus os métodos atuais, os efeitos da competitividade excessiva no esporte, e a influência do contexto social na carreira dos atletas.
O documento discute o significado do termo "esporte" e apresenta diferentes perspectivas. Segundo dicionários, esporte refere-se tanto à prática de atividades físicas para lazer e saúde quanto a jogos e atividades competitivas que seguem regras específicas. Historicamente, esporte está ligado tanto ao exercício quanto à competição. Não existe consenso sobre uma definição única e diferentes culturas variam em quais atividades consideram esporte.
O documento discute a popularização do futebol no Brasil e as contradições do esporte no país. Em três frases: (1) O futebol chegou ao Brasil no século 19 trazido pela elite, mas rapidamente foi adotado pelas camadas populares; (2) Explicações biológicas ou da facilidade de prática do esporte não são suficientes, sendo necessária uma combinação com as características culturais brasileiras; (3) O futebol reflete e influencia a sociedade brasileira, estando profundamente
Semelhante a Guilherme de albuquerque silva olimpiada (20)
1. GUILHERME DE ALBUQUERQUE SILVA 04026
02:58:13
1) A realização de megaeventos no Brasil promete transformar toda a estrutura
física do esporte nacional. Marque a alternativa em que se apresenta o grande
desafio ao profissional de Educação Física em sua ação profissional no que
concerne a função social:
a) Agir na preparação dos atletas.
b) Selecionar atletas durante as aulas de Educação Física.
c) Agir sobre os legados socioeducativos.
d) Organizar os jogos escolares motivados pelas olimpíadas.
2) Por qual motivo a sociedade de maneira mais consciente passa a procurar por
orientação profissional especializada independente da busca por resultados
estéticos ou benefícios à saúde?
a) Segurança no desenvolvimento das atividades e pela eficiência nos resultados.
b) Pelos resultados em curto prazo promovidos pelos profissionais.
c) Pelas oportunidades de socialização dos ambientes de práticas de atividades
físicas.
d) Segurança do ambiente e eficiência dos profissionais que utilizam
equipamentos modernos.
3) Qual o esporte da Idade Média foi o antecessor do futebol, surgido na Itália?
a) Soule.
2. b) Rugby.
c) Cálcio.
d) Hockey.
4) A cerca de 7 mil anos surgiram os primeiros registros de esportes na
humanidade. Em quais regiões foram encontrados os primeiros vestígios da
prática dos esportes?
a) Na Grécia e em Roma.
b) No Japão e na China.
c) Na Índia e na América do Sul.
d) Na Suméria e no Egito.
5) Sobre os critérios para participação dos Jogos Olímpicos na Antiguidade,
marque a opção INCORRETA.
a) Deveria ser uma pessoa livre.
b) Ter origem grega.
c) Deveria ser do sexo masculino.
d) Apenas escravos e estrangeiros eram excluídos.
6) De acordo com a mitologia, que deus grego era homenageado no Jogos
Olímpicos?
a) Apolo.
b) Zeus.
c) Poseidon.
3. d) Delfos.
7) Relacione os tipos de corridas existentes nos jogos da Antiguidade com suas
características.
1. Dromo ou stadion
2. Diaulo
3. Dólico
4. Corrida hípica
5. Hoplitodromía
6. Lampadedromía
( 2) Foi disputado a partir da 14º olimpíada, em 724 a.C.
(4 ) O nome remete a uma corrida de cavalos que era realizada no hipódromo.
( 1) Prova de distância equivalente a 192,27 metros, primeira das provas olímpicas.
( 6) Prova de corrida de revezamento, disputada por cinco equipes de 40 pessoas cada.
(3 ) Akhantos, de Esparta, sagrou-se o primeiro atleta a vencer esta prova.
(5 ) Homenagem a um guerreiro grego que correu até Olímpia para anunciar a vitória
de seu exército.
Marque a resposta correta.
a) 1, 3, 4, 2, 6 e 5.
b) 2, 1, 4, 6, 5 e 3.
c) 4, 2, 1, 3, 5, e 6.
d) 2, 4, 1, 6, 3 e 5.
8) Qual competição foi introduzida no programa olímpico por reclamação dos
espartanos, os quais afirmavam que muitas das competições não tinham nada de
útil para a formação de guerreiros?
a) Dromo ou stadion.
b) Pentatlo.
c) Hoplitrodomía.
d) Pugilato.
9) Relacione os principais acontecimentos da história dos jogos olímpicos aos seus
4. respectivos períodos e assinale a alternativa que contém a seqüência correta:
1. Idade Média.
2. Renascimento.
3. Idade Moderna.
(3 )O basquete e o vôlei são criados. São realizados torneios de tênis e de regatas de
remo e vela. Surgem as ligas profissionais de beisebol, futebol, rúgbi e futebol
americano.
(1 )O esporte entrou em uma fase de estagnação, principalmente no Ocidente. Os
jogos passam a ser constituídos de torneios e justas. Olímpia foi destruída pelos
romanos. Foi atingida posteriormente, por um terremoto que soterrou a história
olímpica por mais de mil anos.
( 2)Período caracterizado pelo iluminismo que redescobre a importância da atividade
física. Define as bases dos conceitos modernos de esporte, com a padronização dos
regulamentos das disputas, o que favorece a internacionalização do esporte.
a) 1, 3, 2.
b) 3, 1, 2.
c) 3, 2, 1.
d) 1, 2, 3.
10) O que é Esporte Olímpico?
a)Toda modalidade esportiva que já fez parte do programa dos Jogos Olímpicos,
reconhecimento da modalidade esportiva pelo Comitê Olímpico Internacional.
b)Modalidade esportiva que faz parte do programa dos Jogos Olímpicos,
Mundial, e Jogos Pan Americanos.
c)Modalidade esportiva que fez parte do programa dos I Jogos Olímpicos,
reconhecimento da modalidade esportiva pelo Comitê Olímpico Internacional.
d)Modalidade esportiva que faz parte do programa dos Jogos Olímpicos,
reconhecimento da modalidade esportiva pelo Comitê Olímpico Internacional.
11) Rui Barbosa (1849-1923) é considerado um dos maiores intelectuais de seu
tempo, foi escritor, filógofo, político, diplomata, jurista, deputado, senador e
ministro além de ser sucessor de Machado de Assis na presidência da Academia
Brasileira de Letras. Além de todas estas façanhas tornou-se um dos patronos da
educação física brasileira. Assinale a alternativa INCORRETA sobre a relação de
Rui Barbosa entre a educação física e a prática esportiva.
a)Maior autoridade para os professores de ginástica em relação ao outros, já que
5. eles possibilitavam um condicionamento físico adequado para carreira militar.
b)Teve como base a legislação de educação física de países mais avançados como
França, Alemanha, Bélgica entre outros.
c)Afirmou a importância da educação física para as mulheres em relação à
harmonia de suas formas e as exigências da maternidade futura.
d)Apoiava a instituição de uma sessão especial de ginástica em cada escola
normal.
12) Segundo o professor Manuel Gomes Tubino, existem três blocos de
manifestações do esporte. Marque o item que indique uma dessas manifestações.
a) Esporte Aprendizado.
b) Esporte Lazer.
c) Esporte Educação.
d) Esporte Sistematizado.
13) O período militar foi marcado como uma época que “para ensinar esportes
bastava ter vivência nessa área”. Isso quer dizer que:
a) Era necessário um curso de aprimoramento técnico
b) Qualquer ex-praticante de modalidades esportivas poderia ensinar esportes
c) Somente os atletas de elite poderiam ser professor de esportes
d) Qualquer pessoa sem experiência prática mas com conhecimento teórico
poderia ensinar esportes.
14) Sobre Interdisciplinaridade, marque o item INCORRETO
a) A interdisciplinaridade se caracteriza pelas trocas entre os especialistas e o
grau de integração das disciplinas.
b) A interdisciplinaridade é a intercomunicação entres as disciplinas, mas não tem
necessidade que haja modificações entre elas.
c) O projeto interdisciplinaridade envolve questionamentos sobre o sentido e a
pertinência dos colaboradores entre as disciplinas.
6. d) O projeto interdisciplinar visa um conhecimento “humano”, nesse sentido a
interdisciplinaridade é chamada a postular.
15) Quando surge a necessidade de aprender técnicas adequadas de marketing
esportivo?
a) A partir do entendimento do esporte como produto ou como forma de divulgar
produtos.
b) A partir do entendimento do esporte como serviço ou forma de divulgar
serviços.
c) A partir do entendimento do esporte como produto que serve como forma de
divulgar serviços.
d) A partir do entendimento do esporte como serviço que serve como forma de
divulgar produtos.
16) Dentro da estruturação do processo de pesquisa de marketing relacione as
perguntas com suas respectivas ações:
A - Qual é a questão? / O que é necessário saber?
B - Onde posso encontrar essa informação?
C - Como obter a informação?
D - Onde posso armazenar a informação? / Como recuperá-la?
E - Como vou vender a informação? / O que a informação significa?
( D) – Decidir onde e como a informação será armazenada.
( A) – Definir o objetivo do projeto.
( C) – Desenvolver o plano de ação e projeto de pesquisa.
(E ) – Analisar Dados.
( B) – Identificar fontes e locais de dados.
Assinale a opção correta:
a) B – A – C – E – D.
b) A – C – B – E – D.
c) D – A – C – E – B.
7. d) E – C – A – B – D.
17) A atividade esportiva pode ser analisada por meio de quatro componentes
fundamentais segundo Faverge (1972). O componente que faz análise do atleta
como principal regulador do desempenho, contribuindo para um objetivo comum
ou controlando a situação para que ela não se desvie?
a) Componentes Informacionais.
b) Componentes Motrizes.
c) Componentes Regulatórias.
d) Componentes Intelectuais.
18) A fadiga generalizada não é:
a) Provocada por dificuldade de visão.
b) Provocada pelas exigências psicomotoras.
c) Reversível com descanso.
d) Uma das principais causas da desmotivação.
19) Assinale a primeira coluna de acordo com a segunda.
(1)Plano Nacional de Educação Física e Desporto.
(2)Movimento Esporte Para Todos.
(3)Secretaria de Educação Física e Desporto.
( 2) Articulou rede de informações por meio de rádio, jornais e revistas, treinando
agentes voluntários em dois terços dos municípios brasileiros, com abrangência de 10
milhões de participantes.
( 3) Elevação do Departamento de Educação Física e Desportos no nível de Secretaria
do MEC, o que foi efetivado com o Decreto nº 81.454/1978.
(1 ) Iniciativa que organizou o esporte de massa no Brasil e que visava à participação
popular em programas esportivos e de atividade física.
A sequencia correta de cima para baixo é:
a)2, 3, 1
8. b)3, 2, 1
c)1, 2, 3
d)3, 1, 2
20) Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as afirmações a seguir sobre os
Jogos Olímpicos do Rio de Janeiro 2016.
(V ) Criação de um Comitê Organizador dos Jogos Olímpicos e Paraolimpícos Rio
2016.
(V ) Segundo o Projeto Rio 2016 Cidade Candidata, aproximadamente 65 mil
empregos serão criados em áreas de eventos, gerenciamento esportivo, turismo e
operação das instalações olímpicas.
(V ) Um passo importante para que a cidade do Rio de Janeiro fosse candidata a sediar
os Jogos de 2016 foi a realização dos Jogos Pan-americanos e Parapan-americanos de
2007.
(F ) Os megaeventos esportivos da década atual não incentivaram a realização de
empreendimentos e investimentos na ordem de mais de R$ 30 bilhões.
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo é:
a) F - V - F - F
b) F - F - V - F
c) V - V- V - F
d) F - V - V - F