SlideShare uma empresa Scribd logo
ESCOLA MUNICIPAL “IRMÃ ANA MARIA TEIXEIRA COSTA”
5º ANO – DATA:
Ciências:
Água e saneamento básico
O saneamento básico é um conjunto de ações que buscam garantir
condições de saúde à população. Fazem parte dessas ações o trata mento da
água, a coleta de lixo e de esgoto e o tratamento do esgoto coletado. No Brasil,
o saneamento é um direito dos cidadãos. Nos locais sem saneamento básico,
as pessoas correm mais risco de contrair doenças como disenteria e
verminoses. Isso acontece porque a população entra em contato com água,
esse lixo e esgoto é contaminado com organismos que causam doenças.
De onde vem a água que usamos?
A água que chega às nossas casas é
obtida de reservatórios chamados
mananciais. Esses reservatórios podem ficar
acima da superfície, como rios, lagos,
represas e açudes, ou abaixo da superfície,
como as águas subterrâneas.
A construção irregular de mo radias
nas grandes cidades, mui tas vezes próximas
de áreas de mananciais, tem causado muitos
problemas de poluição desses reservatórios.
Lixo e esgoto não tratados acabam sendo
lançados neles e contaminam a água que vai
abastecer as casas.
https://www.facebook.com/pg/distristodemiragaia/posts/
Atividades
1 - Imagine que, em uma cidade, não há coleta de lixo nem tratamento de água
e esgoto.
A- O que isso poderia acarretar para a saúde da população dessa cidade?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
B- O que poderia ser feito para resolver esse problema?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
O caminho do esgoto
Após o uso, a água que sai de uma casa fica misturada com sabão,
detergente, produtos de limpeza, fezes, urina e outros tipos de resíduos. Toda
essa mistura faz parte do esgoto doméstico.
O esgoto doméstico pode ser encaminhado para as estações de
tratamento de esgoto, onde as impurezas são removidas da água. Após ser
tratada, essa água é de volvida para córregos, lagoas ou ao mar.
Em muitas cidades, porém, o esgoto não recebe tratamento. Nesse
caso, ele é despejado diretamente nos rios e nos mares, por exemplo, poluindo
as águas e podendo matar animais e plantas. A água contaminada pelo esgoto
não deve ser consumida, pois pode provocar problemas de saúde.
Reduzir o desperdício de água
O processo de tratamento de água leva tempo e tem um custo
considerável. Atitudes como tomar banhos demorados e deixar a torneira
aberta enquanto se escovam os dentes, entre outras, acabam desperdiçando a
água tratada Por isso, é importante fazer o uso correto da água. Veja algumas
atitudes que podem ajudar a evitar esse desperdício.
Atividades
Texto 1
O mundo sem água
O aumento do consumo, as mudanças no clima e a poluição estão
destruindo nossos rios e nascentes. É preciso proteger os mananciais e evitar
desperdícios Abrimos a torneira, a água pinga no copo, bebemos. O ritual é tão
corriqueiro que nem pensamos nele enquanto o executamos. O que para nós é
banal virou sonho distante para 1 bilhão de pessoas no planeta, segundo a
Organização Mundial da Saúde. Elas não têm água para beber. Para outras, o
problema é diferente: a água existe, mas está contaminada e deve matar pelo
menos 10 milhões de pessoas até o final deste ano com doenças como
diarréia, hepatite e cólera.
A situação é tão dramática que especialistas do mundo inteiros se
reuniram em março em Haia, na Holanda, para o segundo Fórum Mundial de
Águas. No primeiro encontro, que se realizou no Marrocos em 1998, houve
debates acalorados em torno da constatação de que a água vai acabar se
ninguém fizer nada. Nesse ano surgiram propostas de ação: foi criado o
Movimento da Água, programa mundial para conscientizar a população sobre
os riscos de desperdício e da poluição, os governos foram intimados a agir
depressa.
Os números divulgados no encontro mostram a importância de fechar as
torneiras. A Comissão Mundial da Água, ligada à Organização das nações
Unidas, prevê que em 2025 gastaremos 20% maia de água do que hoje. Em
contrapartida, ela está cada vez mais escassa. Apenas 2,4% da água do
planeta é considerada potável. Desse total, 75% não podem ser consumidos
porque estão “aprisionados” em calotas polares e lençóis subterrâneos. Ou
seja: só 0,6% da água da Terra está livre, disponível em rios, lagos, nascentes
e mananciais. A poluição, a impermeabilidade do solo das grandes cidades, o
aumento do consumo e as mudanças climáticas estão agravando o quadro de
escassez.
CLAUDIA. O mundo sem água. São Paulo: Abril, ano 39, 464. ed. n.5, maio. p.41-42
1. Segundo a Organização Mundial da Saúde, qual era a situação
da água no mundo no ano 2.000?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
2. O texto que você leu foi escrito no ano 2000. Quantos anos já
se passaram desde sua publicação? Em sua opinião, hoje,
essa condição melhorou? Comente com suas palavras.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Texto 2
Poluição: ameaça à qualidade da água
A poluição dos rios, dos lagos e das lagoas, muito freqüente nos dias de
hoje, é a principal ameaça à qualidade e a disponibilidade de água doce no
mundo. No Brasil, a principal forma de poluição das águas é o lançamento de
esgotos domésticos e industriais nos corpos de água.
Basta lembrar que mais de 95% dos municípios brasileiros não dispõem
de nenhuma forma de tratamento de seus esgotos, que são lançados
diretamente em rios, lagos e lagoas. Nas regiões onde há pouca água, como a
Região Nordeste, a poluição agrava ainda mais os problemas decorrentes da
falta de desse líquido, na medida em que o torna impróprio para uso nas casas
e na agricultura (através da irrigação).
A água poluída pode também ser uma fonte de transmissão de doenças
ao homem, muitas delas de bastante gravidade como hepatite, cólera e
diarréia. Além disso, a poluição causa graves prejuízos para a flora e a fauna
dos rios e dos lagos, já que muitas espécies desaparecem desses
ecossistemas.
CIÊNCIA HOJE DAS CRIANÇAS. Fecha a torneira! Rio de Janeiro: SBPC, ano
11,n.80.maio 1998.p.16 5 11.
Responda conforme as informações do texto
a) Qual a principal forma de poluição das águas no Brasil?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
b) Por que no Nordeste do Brasil a poluição das águas é um fator ainda mais
preocupante?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
c) O que a poluição das águas pode provocar?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
d) Quais os corpos de água citados no texto?
_______________________________________________________________

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Planeta Água.pdf
Planeta Água.pdfPlaneta Água.pdf
Planeta Água.pdf
wellington feitosa
 
Atividade de Ciência - Saneamento básico texto e atividade
Atividade de Ciência - Saneamento básico texto e atividadeAtividade de Ciência - Saneamento básico texto e atividade
Atividade de Ciência - Saneamento básico texto e atividade
Mary Alvarenga
 
Fontes alternativas de energia.
Fontes alternativas de energia.Fontes alternativas de energia.
Fontes alternativas de energia.
Mary Alvarenga
 
Ii atividade avaliatíva de geo 4º e 5º ano pdf
Ii atividade avaliatíva de geo 4º e 5º ano pdfIi atividade avaliatíva de geo 4º e 5º ano pdf
Ii atividade avaliatíva de geo 4º e 5º ano pdfAndré Moraes
 
Avaliação bimestral de ciências 2º e 3º ano - 1º bimestre
Avaliação bimestral de ciências   2º e 3º ano - 1º bimestreAvaliação bimestral de ciências   2º e 3º ano - 1º bimestre
Avaliação bimestral de ciências 2º e 3º ano - 1º bimestre
Jesilaine Vinhais
 
III Atividade Avaliatíva de Geo 4º e 5º ano pdf
III Atividade Avaliatíva de Geo 4º e 5º ano pdfIII Atividade Avaliatíva de Geo 4º e 5º ano pdf
III Atividade Avaliatíva de Geo 4º e 5º ano pdfAndré Moraes
 
Sequência Didática ÁGUA
Sequência Didática   ÁGUASequência Didática   ÁGUA
Sequência Didática ÁGUA
CristhianeGuimaraes
 
Teste de ciências 3ª Unidade Helena Andrade 2º ano 2014
Teste de ciências  3ª Unidade   Helena  Andrade 2º ano 2014Teste de ciências  3ª Unidade   Helena  Andrade 2º ano 2014
Teste de ciências 3ª Unidade Helena Andrade 2º ano 2014Angela Maria
 
Planeta Terra-atividade 5º ano
Planeta Terra-atividade 5º anoPlaneta Terra-atividade 5º ano
Planeta Terra-atividade 5º ano
LuizaneMartinsdeOliv
 
Exercicios Fontes de Energia - 5º ano E.F
Exercicios Fontes de Energia - 5º ano E.FExercicios Fontes de Energia - 5º ano E.F
Exercicios Fontes de Energia - 5º ano E.FShaieny Leite
 
AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA - 5º ANO - PROCESSO DE REAVALIAÇAO 2017
AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA - 5º ANO - PROCESSO DE REAVALIAÇAO  2017AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA - 5º ANO - PROCESSO DE REAVALIAÇAO  2017
AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA - 5º ANO - PROCESSO DE REAVALIAÇAO 2017
Secretaria de Estado de Educação e Qualidade do Ensino
 
Cienc- O Meio Ambiente
Cienc- O Meio Ambiente Cienc- O Meio Ambiente
Cienc- O Meio Ambiente
Mary Alvarenga
 
22 de março - Dia Mundial da Água - Música planeta água de Guilherme Arantes
22 de março - Dia Mundial da Água   - Música planeta água de Guilherme Arantes 22 de março - Dia Mundial da Água   - Música planeta água de Guilherme Arantes
22 de março - Dia Mundial da Água - Música planeta água de Guilherme Arantes
Mary Alvarenga
 
AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA: 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO - 2° BIMESTR...
AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA: 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO - 2° BIMESTR...AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA: 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO - 2° BIMESTR...
AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA: 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO - 2° BIMESTR...
Secretaria de Estado de Educação e Qualidade do Ensino
 
Avaliação de Português 5º Ano 2º bimestre
Avaliação de Português 5º Ano 2º bimestreAvaliação de Português 5º Ano 2º bimestre
Avaliação de Português 5º Ano 2º bimestre
Kelry Carvalho
 
Gênero textual - anúncio
Gênero textual - anúncio Gênero textual - anúncio
Gênero textual - anúncio
Mary Alvarenga
 
Cadeia alimentar - Atividade e texto
Cadeia alimentar - Atividade e texto  Cadeia alimentar - Atividade e texto
Cadeia alimentar - Atividade e texto
Mary Alvarenga
 
Avaliação de Língua Portuguesa
Avaliação de Língua Portuguesa  Avaliação de Língua Portuguesa
Avaliação de Língua Portuguesa
Maria Élia David de Assis Ferreira
 
Avaliação de Ciências Escola Edite Porto 2013
Avaliação de Ciências Escola Edite Porto 2013Avaliação de Ciências Escola Edite Porto 2013
Avaliação de Ciências Escola Edite Porto 2013Angela Maria
 

Mais procurados (20)

Planeta Água.pdf
Planeta Água.pdfPlaneta Água.pdf
Planeta Água.pdf
 
Atividade de Ciência - Saneamento básico texto e atividade
Atividade de Ciência - Saneamento básico texto e atividadeAtividade de Ciência - Saneamento básico texto e atividade
Atividade de Ciência - Saneamento básico texto e atividade
 
Fontes alternativas de energia.
Fontes alternativas de energia.Fontes alternativas de energia.
Fontes alternativas de energia.
 
Ii atividade avaliatíva de geo 4º e 5º ano pdf
Ii atividade avaliatíva de geo 4º e 5º ano pdfIi atividade avaliatíva de geo 4º e 5º ano pdf
Ii atividade avaliatíva de geo 4º e 5º ano pdf
 
Avaliação bimestral de ciências 2º e 3º ano - 1º bimestre
Avaliação bimestral de ciências   2º e 3º ano - 1º bimestreAvaliação bimestral de ciências   2º e 3º ano - 1º bimestre
Avaliação bimestral de ciências 2º e 3º ano - 1º bimestre
 
III Atividade Avaliatíva de Geo 4º e 5º ano pdf
III Atividade Avaliatíva de Geo 4º e 5º ano pdfIII Atividade Avaliatíva de Geo 4º e 5º ano pdf
III Atividade Avaliatíva de Geo 4º e 5º ano pdf
 
Sequência Didática ÁGUA
Sequência Didática   ÁGUASequência Didática   ÁGUA
Sequência Didática ÁGUA
 
Teste de ciências 3ª Unidade Helena Andrade 2º ano 2014
Teste de ciências  3ª Unidade   Helena  Andrade 2º ano 2014Teste de ciências  3ª Unidade   Helena  Andrade 2º ano 2014
Teste de ciências 3ª Unidade Helena Andrade 2º ano 2014
 
Planeta Terra-atividade 5º ano
Planeta Terra-atividade 5º anoPlaneta Terra-atividade 5º ano
Planeta Terra-atividade 5º ano
 
Avaliação de língua portuguesa sistema solar
Avaliação de língua portuguesa sistema solarAvaliação de língua portuguesa sistema solar
Avaliação de língua portuguesa sistema solar
 
Exercicios Fontes de Energia - 5º ano E.F
Exercicios Fontes de Energia - 5º ano E.FExercicios Fontes de Energia - 5º ano E.F
Exercicios Fontes de Energia - 5º ano E.F
 
AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA - 5º ANO - PROCESSO DE REAVALIAÇAO 2017
AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA - 5º ANO - PROCESSO DE REAVALIAÇAO  2017AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA - 5º ANO - PROCESSO DE REAVALIAÇAO  2017
AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA - 5º ANO - PROCESSO DE REAVALIAÇAO 2017
 
Cienc- O Meio Ambiente
Cienc- O Meio Ambiente Cienc- O Meio Ambiente
Cienc- O Meio Ambiente
 
22 de março - Dia Mundial da Água - Música planeta água de Guilherme Arantes
22 de março - Dia Mundial da Água   - Música planeta água de Guilherme Arantes 22 de março - Dia Mundial da Água   - Música planeta água de Guilherme Arantes
22 de março - Dia Mundial da Água - Música planeta água de Guilherme Arantes
 
AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA: 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO - 2° BIMESTR...
AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA: 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO - 2° BIMESTR...AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA: 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO - 2° BIMESTR...
AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA: 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO - 2° BIMESTR...
 
Avaliação de Português 5º Ano 2º bimestre
Avaliação de Português 5º Ano 2º bimestreAvaliação de Português 5º Ano 2º bimestre
Avaliação de Português 5º Ano 2º bimestre
 
Gênero textual - anúncio
Gênero textual - anúncio Gênero textual - anúncio
Gênero textual - anúncio
 
Cadeia alimentar - Atividade e texto
Cadeia alimentar - Atividade e texto  Cadeia alimentar - Atividade e texto
Cadeia alimentar - Atividade e texto
 
Avaliação de Língua Portuguesa
Avaliação de Língua Portuguesa  Avaliação de Língua Portuguesa
Avaliação de Língua Portuguesa
 
Avaliação de Ciências Escola Edite Porto 2013
Avaliação de Ciências Escola Edite Porto 2013Avaliação de Ciências Escola Edite Porto 2013
Avaliação de Ciências Escola Edite Porto 2013
 

Semelhante a áGua e saneamento básico 5 ano

A água do Planeta
A água do PlanetaA água do Planeta
A água do Planeta
Ana Keizy
 
Planeta água (mazza)
Planeta água (mazza)Planeta água (mazza)
Planeta água (mazza)
Romualdo Caetano Barros
 
Água e meio ambiente
Água e meio ambienteÁgua e meio ambiente
Água e meio ambiente
Jair Vieira
 
Preserve a água
Preserve a águaPreserve a água
Preserve a água
cogerh
 
Poluição da Água
Poluição da ÁguaPoluição da Água
Poluição da ÁguaPetedanis
 
Trabalho escrito de estatistica
Trabalho escrito de estatisticaTrabalho escrito de estatistica
Trabalho escrito de estatistica
Monique Mazarin
 
áGua e cidadania
áGua e cidadaniaáGua e cidadania
Poluição das aguas
Poluição das aguasPoluição das aguas
Poluição das aguas93938110
 
Poluição das águas
Poluição das águasPoluição das águas
Poluição das águas
EMEFEzequiel
 
Apostila de química ambiental
Apostila de química ambientalApostila de química ambiental
Apostila de química ambiental
maribizari
 
Cuidar do meio ambiente
Cuidar do meio ambienteCuidar do meio ambiente
Cuidar do meio ambiente
Acrópole - História & Educação
 
A água
A  água A  água
A água
Beatriz Antunes
 
Tratamento da água
Tratamento da águaTratamento da água
Tratamento da água
Joemille Leal
 
Problemas ambientais que envolvem água
Problemas ambientais que envolvem águaProblemas ambientais que envolvem água
Problemas ambientais que envolvem águaDayane Almeida
 
água
águaágua
água
raafz
 

Semelhante a áGua e saneamento básico 5 ano (20)

A água do Planeta
A água do PlanetaA água do Planeta
A água do Planeta
 
Planeta água (mazza)
Planeta água (mazza)Planeta água (mazza)
Planeta água (mazza)
 
Água e meio ambiente
Água e meio ambienteÁgua e meio ambiente
Água e meio ambiente
 
Preserve a água
Preserve a águaPreserve a água
Preserve a água
 
Poluição da Água
Poluição da ÁguaPoluição da Água
Poluição da Água
 
Trabalho escrito de estatistica
Trabalho escrito de estatisticaTrabalho escrito de estatistica
Trabalho escrito de estatistica
 
áGua e cidadania
áGua e cidadaniaáGua e cidadania
áGua e cidadania
 
Saneamento básico
Saneamento básicoSaneamento básico
Saneamento básico
 
Poluição das aguas
Poluição das aguasPoluição das aguas
Poluição das aguas
 
Jmab 2012 finalmente
Jmab 2012 finalmenteJmab 2012 finalmente
Jmab 2012 finalmente
 
Poluição das águas
Poluição das águasPoluição das águas
Poluição das águas
 
OURO AZUL-AMI VISEU LDV
OURO AZUL-AMI VISEU LDVOURO AZUL-AMI VISEU LDV
OURO AZUL-AMI VISEU LDV
 
Poluição da água
Poluição da águaPoluição da água
Poluição da água
 
Apostila de química ambiental
Apostila de química ambientalApostila de química ambiental
Apostila de química ambiental
 
Cuidar do meio ambiente
Cuidar do meio ambienteCuidar do meio ambiente
Cuidar do meio ambiente
 
A água
A  água A  água
A água
 
Tratamento da água
Tratamento da águaTratamento da água
Tratamento da água
 
Problemas ambientais que envolvem água
Problemas ambientais que envolvem águaProblemas ambientais que envolvem água
Problemas ambientais que envolvem água
 
água
águaágua
água
 
A áGua
A áGuaA áGua
A áGua
 

Último

O autismo me ensinou - Letícia Butterfield.pdf
O autismo me ensinou - Letícia Butterfield.pdfO autismo me ensinou - Letícia Butterfield.pdf
O autismo me ensinou - Letícia Butterfield.pdf
Letícia Butterfield
 
Memorial do convento slides- português 2023
Memorial do convento slides- português 2023Memorial do convento slides- português 2023
Memorial do convento slides- português 2023
MatildeBrites
 
HISTÓRIA DO CEARÁ MOVIMENTOS REVOLUCIONARIOS NO CEARÁ.pptx
HISTÓRIA DO CEARÁ MOVIMENTOS REVOLUCIONARIOS NO CEARÁ.pptxHISTÓRIA DO CEARÁ MOVIMENTOS REVOLUCIONARIOS NO CEARÁ.pptx
HISTÓRIA DO CEARÁ MOVIMENTOS REVOLUCIONARIOS NO CEARÁ.pptx
WALTERDECARVALHOBRAG
 
Química orgânica e as funções organicas.pptx
Química orgânica e as funções organicas.pptxQuímica orgânica e as funções organicas.pptx
Química orgânica e as funções organicas.pptx
KeilianeOliveira3
 
Slides Lição 9, Central Gospel, As Bodas Do Cordeiro, 1Tr24.pptx
Slides Lição 9, Central Gospel, As Bodas Do Cordeiro, 1Tr24.pptxSlides Lição 9, Central Gospel, As Bodas Do Cordeiro, 1Tr24.pptx
Slides Lição 9, Central Gospel, As Bodas Do Cordeiro, 1Tr24.pptx
LuizHenriquedeAlmeid6
 
Roteiro para análise do Livro Didático .pptx
Roteiro para análise do Livro Didático .pptxRoteiro para análise do Livro Didático .pptx
Roteiro para análise do Livro Didático .pptx
pamellaaraujo10
 
BULLYING NÃO É AMOR.pdf LIVRO PARA TRABALHAR COM ALUNOS ATRAVÉS DE PROJETOS...
BULLYING NÃO É AMOR.pdf LIVRO PARA TRABALHAR COM ALUNOS ATRAVÉS DE PROJETOS...BULLYING NÃO É AMOR.pdf LIVRO PARA TRABALHAR COM ALUNOS ATRAVÉS DE PROJETOS...
BULLYING NÃO É AMOR.pdf LIVRO PARA TRABALHAR COM ALUNOS ATRAVÉS DE PROJETOS...
Escola Municipal Jesus Cristo
 
MAIO LARANJA EU DEFENDO AS CRIANÇAS E ADOLESCENTES
MAIO LARANJA EU DEFENDO AS CRIANÇAS E ADOLESCENTESMAIO LARANJA EU DEFENDO AS CRIANÇAS E ADOLESCENTES
MAIO LARANJA EU DEFENDO AS CRIANÇAS E ADOLESCENTES
estermidiasaldanhada
 
EJA -livro para professor -dos anos iniciais letramento e alfabetização.pdf
EJA -livro para professor -dos anos iniciais letramento e alfabetização.pdfEJA -livro para professor -dos anos iniciais letramento e alfabetização.pdf
EJA -livro para professor -dos anos iniciais letramento e alfabetização.pdf
Escola Municipal Jesus Cristo
 
Manejo de feridas - Classificação e cuidados.
Manejo de feridas - Classificação e cuidados.Manejo de feridas - Classificação e cuidados.
Manejo de feridas - Classificação e cuidados.
RafaelNeves651350
 
o que está acontecendo no Rio grande do Sul
o que está acontecendo no Rio grande do Sulo que está acontecendo no Rio grande do Sul
o que está acontecendo no Rio grande do Sul
CarlaInsStaub
 
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdf
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdfCaderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdf
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdf
enpfilosofiaufu
 
Tesis de Maestría de Pedro Sousa de Andrade (Resumen).pdf
Tesis de Maestría de Pedro Sousa de Andrade (Resumen).pdfTesis de Maestría de Pedro Sousa de Andrade (Resumen).pdf
Tesis de Maestría de Pedro Sousa de Andrade (Resumen).pdf
Editora
 
A nossa mini semana 2706 2906 Juliana.pptx
A nossa mini semana 2706 2906 Juliana.pptxA nossa mini semana 2706 2906 Juliana.pptx
A nossa mini semana 2706 2906 Juliana.pptx
juserpa07
 
Caça-palavras - ortografia S, SS, X, C e Z
Caça-palavras - ortografia  S, SS, X, C e ZCaça-palavras - ortografia  S, SS, X, C e Z
Caça-palavras - ortografia S, SS, X, C e Z
Mary Alvarenga
 
LIÇÃO 9 - ORDENANÇAS PARA UMA VIDA DE SANTIFICAÇÃO.pptx
LIÇÃO 9 - ORDENANÇAS PARA UMA VIDA DE SANTIFICAÇÃO.pptxLIÇÃO 9 - ORDENANÇAS PARA UMA VIDA DE SANTIFICAÇÃO.pptx
LIÇÃO 9 - ORDENANÇAS PARA UMA VIDA DE SANTIFICAÇÃO.pptx
WelidaFreitas1
 
Projeto aLeR+ o Ambiente - Os animais são nossos amigos.pdf
Projeto aLeR+ o Ambiente - Os animais são nossos amigos.pdfProjeto aLeR+ o Ambiente - Os animais são nossos amigos.pdf
Projeto aLeR+ o Ambiente - Os animais são nossos amigos.pdf
Bibliotecas Infante D. Henrique
 
Acróstico - Reciclar é preciso
Acróstico   -  Reciclar é preciso Acróstico   -  Reciclar é preciso
Acróstico - Reciclar é preciso
Mary Alvarenga
 
AULA-8-PARTE-2-MODELO-DE-SITE-EDITÁVEL-ENTREGA2-CURRICULARIZAÇÃO-DA-EXTENSÃO-...
AULA-8-PARTE-2-MODELO-DE-SITE-EDITÁVEL-ENTREGA2-CURRICULARIZAÇÃO-DA-EXTENSÃO-...AULA-8-PARTE-2-MODELO-DE-SITE-EDITÁVEL-ENTREGA2-CURRICULARIZAÇÃO-DA-EXTENSÃO-...
AULA-8-PARTE-2-MODELO-DE-SITE-EDITÁVEL-ENTREGA2-CURRICULARIZAÇÃO-DA-EXTENSÃO-...
CrislaineSouzaSantos
 
Unificação da Itália e a formação da Alemanha
Unificação da Itália e a formação da AlemanhaUnificação da Itália e a formação da Alemanha
Unificação da Itália e a formação da Alemanha
Acrópole - História & Educação
 

Último (20)

O autismo me ensinou - Letícia Butterfield.pdf
O autismo me ensinou - Letícia Butterfield.pdfO autismo me ensinou - Letícia Butterfield.pdf
O autismo me ensinou - Letícia Butterfield.pdf
 
Memorial do convento slides- português 2023
Memorial do convento slides- português 2023Memorial do convento slides- português 2023
Memorial do convento slides- português 2023
 
HISTÓRIA DO CEARÁ MOVIMENTOS REVOLUCIONARIOS NO CEARÁ.pptx
HISTÓRIA DO CEARÁ MOVIMENTOS REVOLUCIONARIOS NO CEARÁ.pptxHISTÓRIA DO CEARÁ MOVIMENTOS REVOLUCIONARIOS NO CEARÁ.pptx
HISTÓRIA DO CEARÁ MOVIMENTOS REVOLUCIONARIOS NO CEARÁ.pptx
 
Química orgânica e as funções organicas.pptx
Química orgânica e as funções organicas.pptxQuímica orgânica e as funções organicas.pptx
Química orgânica e as funções organicas.pptx
 
Slides Lição 9, Central Gospel, As Bodas Do Cordeiro, 1Tr24.pptx
Slides Lição 9, Central Gospel, As Bodas Do Cordeiro, 1Tr24.pptxSlides Lição 9, Central Gospel, As Bodas Do Cordeiro, 1Tr24.pptx
Slides Lição 9, Central Gospel, As Bodas Do Cordeiro, 1Tr24.pptx
 
Roteiro para análise do Livro Didático .pptx
Roteiro para análise do Livro Didático .pptxRoteiro para análise do Livro Didático .pptx
Roteiro para análise do Livro Didático .pptx
 
BULLYING NÃO É AMOR.pdf LIVRO PARA TRABALHAR COM ALUNOS ATRAVÉS DE PROJETOS...
BULLYING NÃO É AMOR.pdf LIVRO PARA TRABALHAR COM ALUNOS ATRAVÉS DE PROJETOS...BULLYING NÃO É AMOR.pdf LIVRO PARA TRABALHAR COM ALUNOS ATRAVÉS DE PROJETOS...
BULLYING NÃO É AMOR.pdf LIVRO PARA TRABALHAR COM ALUNOS ATRAVÉS DE PROJETOS...
 
MAIO LARANJA EU DEFENDO AS CRIANÇAS E ADOLESCENTES
MAIO LARANJA EU DEFENDO AS CRIANÇAS E ADOLESCENTESMAIO LARANJA EU DEFENDO AS CRIANÇAS E ADOLESCENTES
MAIO LARANJA EU DEFENDO AS CRIANÇAS E ADOLESCENTES
 
EJA -livro para professor -dos anos iniciais letramento e alfabetização.pdf
EJA -livro para professor -dos anos iniciais letramento e alfabetização.pdfEJA -livro para professor -dos anos iniciais letramento e alfabetização.pdf
EJA -livro para professor -dos anos iniciais letramento e alfabetização.pdf
 
Manejo de feridas - Classificação e cuidados.
Manejo de feridas - Classificação e cuidados.Manejo de feridas - Classificação e cuidados.
Manejo de feridas - Classificação e cuidados.
 
o que está acontecendo no Rio grande do Sul
o que está acontecendo no Rio grande do Sulo que está acontecendo no Rio grande do Sul
o que está acontecendo no Rio grande do Sul
 
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdf
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdfCaderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdf
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdf
 
Tesis de Maestría de Pedro Sousa de Andrade (Resumen).pdf
Tesis de Maestría de Pedro Sousa de Andrade (Resumen).pdfTesis de Maestría de Pedro Sousa de Andrade (Resumen).pdf
Tesis de Maestría de Pedro Sousa de Andrade (Resumen).pdf
 
A nossa mini semana 2706 2906 Juliana.pptx
A nossa mini semana 2706 2906 Juliana.pptxA nossa mini semana 2706 2906 Juliana.pptx
A nossa mini semana 2706 2906 Juliana.pptx
 
Caça-palavras - ortografia S, SS, X, C e Z
Caça-palavras - ortografia  S, SS, X, C e ZCaça-palavras - ortografia  S, SS, X, C e Z
Caça-palavras - ortografia S, SS, X, C e Z
 
LIÇÃO 9 - ORDENANÇAS PARA UMA VIDA DE SANTIFICAÇÃO.pptx
LIÇÃO 9 - ORDENANÇAS PARA UMA VIDA DE SANTIFICAÇÃO.pptxLIÇÃO 9 - ORDENANÇAS PARA UMA VIDA DE SANTIFICAÇÃO.pptx
LIÇÃO 9 - ORDENANÇAS PARA UMA VIDA DE SANTIFICAÇÃO.pptx
 
Projeto aLeR+ o Ambiente - Os animais são nossos amigos.pdf
Projeto aLeR+ o Ambiente - Os animais são nossos amigos.pdfProjeto aLeR+ o Ambiente - Os animais são nossos amigos.pdf
Projeto aLeR+ o Ambiente - Os animais são nossos amigos.pdf
 
Acróstico - Reciclar é preciso
Acróstico   -  Reciclar é preciso Acróstico   -  Reciclar é preciso
Acróstico - Reciclar é preciso
 
AULA-8-PARTE-2-MODELO-DE-SITE-EDITÁVEL-ENTREGA2-CURRICULARIZAÇÃO-DA-EXTENSÃO-...
AULA-8-PARTE-2-MODELO-DE-SITE-EDITÁVEL-ENTREGA2-CURRICULARIZAÇÃO-DA-EXTENSÃO-...AULA-8-PARTE-2-MODELO-DE-SITE-EDITÁVEL-ENTREGA2-CURRICULARIZAÇÃO-DA-EXTENSÃO-...
AULA-8-PARTE-2-MODELO-DE-SITE-EDITÁVEL-ENTREGA2-CURRICULARIZAÇÃO-DA-EXTENSÃO-...
 
Unificação da Itália e a formação da Alemanha
Unificação da Itália e a formação da AlemanhaUnificação da Itália e a formação da Alemanha
Unificação da Itália e a formação da Alemanha
 

áGua e saneamento básico 5 ano

  • 1. ESCOLA MUNICIPAL “IRMÃ ANA MARIA TEIXEIRA COSTA” 5º ANO – DATA: Ciências: Água e saneamento básico O saneamento básico é um conjunto de ações que buscam garantir condições de saúde à população. Fazem parte dessas ações o trata mento da água, a coleta de lixo e de esgoto e o tratamento do esgoto coletado. No Brasil, o saneamento é um direito dos cidadãos. Nos locais sem saneamento básico, as pessoas correm mais risco de contrair doenças como disenteria e verminoses. Isso acontece porque a população entra em contato com água, esse lixo e esgoto é contaminado com organismos que causam doenças. De onde vem a água que usamos? A água que chega às nossas casas é obtida de reservatórios chamados mananciais. Esses reservatórios podem ficar acima da superfície, como rios, lagos, represas e açudes, ou abaixo da superfície, como as águas subterrâneas. A construção irregular de mo radias nas grandes cidades, mui tas vezes próximas de áreas de mananciais, tem causado muitos problemas de poluição desses reservatórios. Lixo e esgoto não tratados acabam sendo lançados neles e contaminam a água que vai abastecer as casas. https://www.facebook.com/pg/distristodemiragaia/posts/ Atividades 1 - Imagine que, em uma cidade, não há coleta de lixo nem tratamento de água e esgoto. A- O que isso poderia acarretar para a saúde da população dessa cidade? _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________
  • 2. B- O que poderia ser feito para resolver esse problema? _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ O caminho do esgoto Após o uso, a água que sai de uma casa fica misturada com sabão, detergente, produtos de limpeza, fezes, urina e outros tipos de resíduos. Toda essa mistura faz parte do esgoto doméstico. O esgoto doméstico pode ser encaminhado para as estações de tratamento de esgoto, onde as impurezas são removidas da água. Após ser tratada, essa água é de volvida para córregos, lagoas ou ao mar. Em muitas cidades, porém, o esgoto não recebe tratamento. Nesse caso, ele é despejado diretamente nos rios e nos mares, por exemplo, poluindo as águas e podendo matar animais e plantas. A água contaminada pelo esgoto não deve ser consumida, pois pode provocar problemas de saúde. Reduzir o desperdício de água O processo de tratamento de água leva tempo e tem um custo considerável. Atitudes como tomar banhos demorados e deixar a torneira aberta enquanto se escovam os dentes, entre outras, acabam desperdiçando a água tratada Por isso, é importante fazer o uso correto da água. Veja algumas atitudes que podem ajudar a evitar esse desperdício.
  • 4. O aumento do consumo, as mudanças no clima e a poluição estão destruindo nossos rios e nascentes. É preciso proteger os mananciais e evitar desperdícios Abrimos a torneira, a água pinga no copo, bebemos. O ritual é tão corriqueiro que nem pensamos nele enquanto o executamos. O que para nós é banal virou sonho distante para 1 bilhão de pessoas no planeta, segundo a Organização Mundial da Saúde. Elas não têm água para beber. Para outras, o problema é diferente: a água existe, mas está contaminada e deve matar pelo menos 10 milhões de pessoas até o final deste ano com doenças como diarréia, hepatite e cólera. A situação é tão dramática que especialistas do mundo inteiros se reuniram em março em Haia, na Holanda, para o segundo Fórum Mundial de Águas. No primeiro encontro, que se realizou no Marrocos em 1998, houve debates acalorados em torno da constatação de que a água vai acabar se ninguém fizer nada. Nesse ano surgiram propostas de ação: foi criado o Movimento da Água, programa mundial para conscientizar a população sobre os riscos de desperdício e da poluição, os governos foram intimados a agir depressa. Os números divulgados no encontro mostram a importância de fechar as torneiras. A Comissão Mundial da Água, ligada à Organização das nações Unidas, prevê que em 2025 gastaremos 20% maia de água do que hoje. Em contrapartida, ela está cada vez mais escassa. Apenas 2,4% da água do planeta é considerada potável. Desse total, 75% não podem ser consumidos porque estão “aprisionados” em calotas polares e lençóis subterrâneos. Ou seja: só 0,6% da água da Terra está livre, disponível em rios, lagos, nascentes e mananciais. A poluição, a impermeabilidade do solo das grandes cidades, o aumento do consumo e as mudanças climáticas estão agravando o quadro de escassez. CLAUDIA. O mundo sem água. São Paulo: Abril, ano 39, 464. ed. n.5, maio. p.41-42 1. Segundo a Organização Mundial da Saúde, qual era a situação da água no mundo no ano 2.000? __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 2. O texto que você leu foi escrito no ano 2000. Quantos anos já se passaram desde sua publicação? Em sua opinião, hoje, essa condição melhorou? Comente com suas palavras. __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________
  • 5. Texto 2 Poluição: ameaça à qualidade da água A poluição dos rios, dos lagos e das lagoas, muito freqüente nos dias de hoje, é a principal ameaça à qualidade e a disponibilidade de água doce no mundo. No Brasil, a principal forma de poluição das águas é o lançamento de esgotos domésticos e industriais nos corpos de água. Basta lembrar que mais de 95% dos municípios brasileiros não dispõem de nenhuma forma de tratamento de seus esgotos, que são lançados diretamente em rios, lagos e lagoas. Nas regiões onde há pouca água, como a Região Nordeste, a poluição agrava ainda mais os problemas decorrentes da falta de desse líquido, na medida em que o torna impróprio para uso nas casas e na agricultura (através da irrigação). A água poluída pode também ser uma fonte de transmissão de doenças ao homem, muitas delas de bastante gravidade como hepatite, cólera e diarréia. Além disso, a poluição causa graves prejuízos para a flora e a fauna dos rios e dos lagos, já que muitas espécies desaparecem desses ecossistemas. CIÊNCIA HOJE DAS CRIANÇAS. Fecha a torneira! Rio de Janeiro: SBPC, ano 11,n.80.maio 1998.p.16 5 11. Responda conforme as informações do texto a) Qual a principal forma de poluição das águas no Brasil? _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ b) Por que no Nordeste do Brasil a poluição das águas é um fator ainda mais preocupante? _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ c) O que a poluição das águas pode provocar? _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ d) Quais os corpos de água citados no texto? _______________________________________________________________