1. Metamorfose Lição 3
Transformação de vidas
Episódio 2: Transformando seu Falar
1ª Parte: Atenção no Falar
Versículo Bíblico suas vidas podem ser transformadas
“As palavras do falador ferem como pon- quando seguirem a Bíblia, usando suas
tas de espada, mas as palavras do palavras para encorajar e não machu-
sábio podem curar.” Provérbios car outros.
o 12:18 (BLH) E AGORA? (TM): As crianças partici-
it
ce parão de uma atividade que as fará
on ve guimos
C a se ria Objetivos praticar o uso das palavras de
h ndo edo emos o O QUÊ? (GG): As crianças
c ua ab d it encorajamento.
o e
Q a s c a p so j mos ouvirão que a Bíblia ensina
i s
íbl r no Fala ue
B a Formação espiritual
d r. q o que nossas palavras têm
mu fala vras m n as
de pala lece lavr . poder para machucar ou para Encorajamento / Bondade
a pa am
rt curar.
fo r de chuc
ga a
E ENTÃO? (GG): As
l u ue m
q
crianças aprenderão que
Opção 1:
Ataque de arte
Este envolvente método visual de contar estórias usa Material Necessário
G Materiais de artes (pincéis, tintas,
técnicas artísticas simples para dar vida a estória.
esponjas)
Ele requer no mínimo um narrador, sem
G Cartaz - Pessoa
memorização e vários materiais de arte (pintura).
G Cartaz - Coração
Pessoal Necessário G Cartaz - Pensamento
Comunicador/Narrador G Balão
Artista G Fita gomada
G Roteiro da estória
G Cartaz do versículo bíblico
G Cartaz e figuras do versículo de
Romanos 12:2
G CD Metamorfose
G CD player
1
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2. Prepare Antecipadamente objeto pode funcionar bem no Balão: seja
G Recrute voluntários para serem os “artis- uma caneta, um preguinho ou um alfinete.
tas”. Alguém que seja criativo, que tenha G Certifique-se de que todos os atores
habilidade razoável para desenhar, e que se tenham uma cópia do roteiro da estória.
divirta com tintas fazendo um bom trabalho. G Ensaie a lição.
Pode ocorrer muito humor enquanto as G Prepare o versículo bíblico.
crianças tentam decifrar o visual dos artistas G Pegue o cartaz e as figuras do versículo
com a interpretação da estória. de Romanos 12:2
G Obtenha as artes visuais. Você precisará G Tenha o CD Metamorfose e o CD
de muitas cores para pintar (restos de player.
tintas de casa ou tintas acrílicas mais
acessíveis funcionam bem) e vários Notas de Apresentação
instrumentos de pinturas como pincéis, G A premissa básica deste método de
rolos, esponjas e farrapos de algodão. A ensino, está na pessoa que conta a estória
chave está na variedade. Quanto mais (não apenas lê, mas conta a estória),
métodos e texturas o artista usar, mais enquanto outra pessoa vai desenhando a
prazer as crianças terão em olhar para estória num grande pedaço de papel no
aquele que estiver “pintando a estória”. quadro ou no painel de tecido.
Você também precisará de “telas” como G Assegure-se de que o narrador e o
um pedaço grande, tipo painel feito em artista ensaiem antes da apresentação para
tecido que poderá ser colocado ao redor as crianças. Decida qual parte específica da
da área de ensino como um muro. Esteja estória será visualmente representada.
G Este método é altamente interativo e
certo que sua tela aceita tinta (algumas
tintas não aderem) Esteja certo, também, pode ser muito proveitoso quando for
da consistência da tinta para que não bem planejado, não poderá haver troca
escorra na hora de pintar. verbal entre o narrador e o artista. Por
G Prepare o cartaz “Pessoa” cortando a
exemplo: O contador da estória esquece
da necessidade do artista de ter mais
forma de uma pessoa num papel (cartolina,
tempo, enquanto o artista aperta afobado
duplex, etc). Durante o pré ensino pendure o
cartaz “Pessoa” na área de ensino. Com fita o catchup. Ou o narrador para de contar a
estória para deixar as crianças olharem as
durex fixe no cartaz “Pessoa” os cartazes
formas nas telas. Planeje estes detalhes
“Coração”, “Pensamento” e o “Balão”.
para maximizar o potencial de humor e
G Prepare o cartaz “Coração” cortando a
angústia.
forma de coração sobre um papel verme-
lho e escreva sobre ele as palavras “Eu Dicas Úteis
amo você”. G O narrador pode experimentar vozes
G Prepare o cartaz “Pensamento” recor- diferentes para cada personagem, ajudan-
tando uma “Bolha Pensamento” em papel do assim a criança entender quem está
branco e escreva sobre ela “1+1=2” falando durante a estória.
G Prepare o “Balão”. Infle um balão e G Considere colocar uma mesa pequena
escreva as palavras nele “Eu acho você em frente da “tela” que vai ser pintada,
legal”. Então murche o balão, assim você assim o material necessário será facilmente
poderá inflá-lo durante o pré ensino. alcançado. Se possível use rolos e pincéis
G Determine o que usar para estourar o diferentes para cada cor, assim não preci-
Balão durante o pré-ensino. Qualquer sará ficar limpando durante a estória.
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3. Tenha farrapos de algodão para limpar a rem sair? Se mantiver o desenho sobre
sujeira das mãos. Lembre-se também de seu Potó (quando estão comendo, ou
forrar com pedaços de plásticos o chão ao então gritando, ou agonizando ou recupe-
redor da pintura. Mesmo que você seja um rando-se) seu desenho poderá ficar um
pintor muito cuidadoso a tinta sempre pouco confuso e difícil de ser acompa-
encontra o caminho do chão! nhado. Uma idéia que pode ajudar é usar
G O artista deverá decidir antes qual parte um pedaço de papel cortado do tamanho
da estória ele criará nas telas. Planejar os do seu Potó. Coloque fita gomada atrás
desenhos antes da hora da estória, e, de cada folha de papel, dando a você uma
então, praticá-los o suficiente a fim de distinção clara no tamanho do Potó. A
produzir um resultado fora “dos bastido- cada troca de Potó você vai desenhando
res”. Mantenha sua mente com o alvo de um novo Potó sobre estas etiquetas e
não ter um ‘trabalho artístico terminado’, cobrindo os antigos Potós.
mas de escolher uma representação visual 3. Pense como vai redesenhar cada
adequada para estória. Seguem algumas personagem durante a estória. Como vai
idéias para ajudá-lo a começar: ilustrar as emoções? Com que cor? E as
1. A estória acontece na ‘Arvore de expressões faciais? Com símbolos, com
Folhas Alongadas’ Este pode ser o estrelas, com setas? Lembre-se da
primeiro desenho a ser feito, e pode ser simplicidade e não do artístico. Não é o
um grande fundo para o resto da estória. momento de explicar sua expressão
Com o que vai parecer sua ‘Arvore de artística para as crianças, elas irão saber
Folhas Alongadas’? assim que olharem. Acima de tudo
2. Se você decidir usar a árvore como um lembre-se que não há resposta certa ou
fundo durante a estória, como vai usar os errada. Decida como vai querer dese-
personagens e trocá-los quando precisa- nhar a estória e divirta-se.
3
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4. Opção 2:
Teatro suspenso
A combinação de mímica e fantoches é um método aterrizarem repentinamente no chão. Veja,
único para o contador de estórias. As crianças no CD, as fotos dos insetos gigantes.
mais novas ficarão hipnotizadas pelos movimentos G Se você quiser que seu Potó seja diferen-
e escaladas, e as crianças mais velhas serão te do seu “Mosca Branca”, considere esta
arrebatadas de maneira rara. Este método requer segunda maneira de construção dos
narrador, sem memorização, três grandes kits de fantoches gigantes. Desenhe o corpo do
fantoches e a área de ensino com um teto relativa- seu Potó e uma perna do inseto separada
mente alto. sobre um pedaço grande de cartolina ou
espuma. Pinte as peças. Anexe o corpo as
Pessoal Necessário seis pernas longas de tubo liso de PVC.
Comunicador / Narrador Então use um prego de madeira ou um
3 pessoas para os fantoches ferrolho para anexar o corpo nas pernas.
Opcional: assistente de som Você poderá anexar a vara longa com o
Material Necessário pino ou cavilha na perna, assim o
G Fantoches de insetos
manipulador do fantoche terá liberdade
em movimentá-lo separadamente.
G Cartaz - Pessoa
G Recrute voluntários para interpretar os
G Cartaz - Coração
G Cartaz - Pensamento
fantoches. Como se vê, isto não é um
fantoche tradicional como estamos acostu-
G Balão
G Fita gomada
mados, é mímica e movimento. Quem são
as pessoas que poderão lhe ajudar nesta
G Roteiro da estória
tarefa? Pessoas que tenham experiência
G Cartaz do versículo bíblico
G Cartaz e figuras do versículo de Roma- com dança, ou pessoas que se movimen-
tam bem poderão fazer um bom trabalho
nos 12:2
G CD Metamorfose
com esses fantoches diferentes. Também,
considere recrutar alguns adolescentes que
G CD player
possam dar uma perspectiva diferente no
Prepare Antecipadamente uso dos fantoches.
G Faça os fantoches montando pipas de G Prepare o cartaz “Pessoa” cortando a
insetos no alto, assim poderão ser manipu- forma de uma pessoa num papel cartolina,
lados no ar acima das cabeças das crianças. duplex, etc. Durante o pré ensino pendure o
Faça uma pipa da borboleta e duas pipas cartaz “Pessoa” na área de ensino. Com fita
de insetos iguais. durex fixe no cartaz “Pessoa” os cartazes
G Use um barbante de, aproximadamente, “Coração”, “Pensamento” e “Balão”.
75cm para amarrar uma das pipas num G Prepare o cartaz “Coração” cortando a
tubo liso de PVC de, aproximadamente, forma de coração sobre um papel verme-
1,80m. Faça o mesmo com as outras duas lho e escreva sobre ele as palavras “Eu
pipas. Essas pipas de insetos serão agora amo você”.
fantoches gigantes que poderão ser G Prepare o cartaz “Pensamento” recor-
manipulados para voarem alto ou tando uma “bolha Pensamento” em papel
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5. branco e escreva sobre ela “1+1=2”. Dicas úteis
G Prepare o “Balão”, infle um balão e G Claramente, esta é uma opção mais
escreva nele as palavras “Eu acho você imprecisa e “fora do comum” do que as
legal”. Então murche o balão, assim você outras. Se você acha que não vai funcionar
poderá inflá-lo durante o pré ensino. para sua realidade, tudo bem. A opção 1
G Determine o que usar para estourar o ou 3 poderá solucionar sua dificuldade
Balão durante o pré ensino. Qualquer com algo que funcione melhor para você e
objeto pode funcionar bem no Balão: seja sua equipe. Caso esteja considerando esta
uma caneta, um preguinho ou um peque- opção, vá em frente e verá o seu potencial
no dardo. desafiado. Quando este método é usado
G Certifique-se de que todos os atores corretamente pode ser inacreditavelmente
tenham uma cópia do roteiro da estória. fascinante.
G Ensaie a lição. G Você vai precisar de um teto alto para
G Prepare o versículo bíblico. fazer esta opção funcionar. Conduza sua
G Pegue o cartaz e as figuras do versículo mente nesta direção enquanto planeja.
de Romanos 12:2 Talvez você possa desenvolver o Programa
G Tenha o CD Metamorfose e o CD do Grande Grupo em um ginásio ou num
player centro de atividades, se tiver um é claro,
ou talvez possa fazer pernas mais curtas
Notas de Apresentação com o cano liso de PVC.
G Como a estória acontece fora, cada G Devido esta técnica ser muito natural e
fantoche vem para a vida e é manipulado de teatral, talvez seja interessante colocar
algum jeito que represente a ação da estória. algumas músicas instrumentais (como um
Os manipuladores do fantoche estão no som de cinema) de fundo para a estória.
plano de visão das crianças e visualizam a
extensão dos seus fantoches, então não há
necessidade em escondê-los ou manter o
mínimo dos seus movimentos.
G Faça um ensaio, dando aos
manipuladores dos fantoches a oportuni-
dade para explorarem os movimentos
deles e combine como eles deverão usá-
los, enquanto a estória está sendo contada.
Como eles podem atuar no relacionamen-
to entre os fantoches e as crianças? Como
fazer o vôo completo pairar devagar em
um ponto, sobre as cabeças das crianças?
Você pode ter as crianças sentadas em um
grande círculo com os manipuladores dos
fantoches no centro, fazendo seus fanto-
ches voarem sobre a cabeça das crianças?
Ou as crianças devem estar sentadas no
centro e os manipuladores fora do círculo,
fazendo a estória acontecer ao redor delas?
Explore as possibilidades.
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6. Opção 3:
Teatro
Este método requer no mínimo um ensaio, um baseada no melhor do seu potencial
pouco de memorização, e roupas para três atores. mesmo que seja uma escolha simples.
G Prepare o cartaz “Pessoa” cortando a
Pessoal Necessário forma de uma pessoa num papel cartolina,
Comunicador
duplex, etc. Durante o pré ensino pendure o
Mancha azul Potó
cartaz “Pessoa” na área de ensino. Com fita
Mancha vermelha Potó
durex fixe no cartaz “Pessoa” os cartazes
Mosca Branca
“Coração”, “Pensamento” e “Balão”.
Opcional: assistente de som
G Prepare o cartaz “Coração” cortando a
Material Necessário forma de coração sobre um papel verme-
G Cartaz - Pessoa lho e escreva sobre ele as palavras “Eu
G Cartaz - Coração amo você”.
G Cartaz - Pensamento G Prepare o cartaz “Pensamento” recor-
G Balão tando uma “Bolha Pensamento” em papel
G Fita gomada branco e escreva sobre ela “1+1=2”.
G Roteiro da estória G Prepare o “Balão”, infle um balão e
G Cartaz do versículo bíblico escreva nele as palavras “Eu acho você
G Cartaz e figuras do versículo de Roma- legal”. Então murche o balão assim você
nos 12:2 poderá inflá-lo durante o pré ensino.
G CD – Metamorfose G Determine o que usar para estourar o
G CD player Balão durante o pré ensino. Qualquer
objeto pode funcionar bem no Balão: seja
Prepare Antecipadamente uma caneta, um preguinho ou um alfinete.
G Distribua os papéis dos dois Potós e do G Certifique-se de que todos os atores
Mosca Branca entre os atores. tenham uma cópia do roteiro da estória.
G Obtenha roupas de insetos para os
G Ensaie a lição.
Potós e o Mosca Branca.
G Prepare o versículo bíblico.
G Forme um cenário no palco. Você
G Pegue o cartaz e as figuras do versículo
deve ser capaz de usar estes itens para o
de Romanos 12:2
cenário da lição 6, então olhe para a
G Tenha o CD Metamorfose e o CD player
lição 6 enquanto prepara esta (e assegure
-se de guardar bem este itens para poder Dicas úteis
usar em algumas semanas) toda a estória G Se você tiver dificuldade em recrutar
acontecerá na “Arvore de folhas atores voluntários para esta semana (ou
Alongadas”, assim use o material que mesmo para outras), mantenha sua mente
tem em mãos para criar uma mata ou no comunicador, ele pode ser capaz de
uma floresta. Se puder crie uma platafor- representar um dos papéis da peça. Na peça
ma, assim seus atores aparecerão em desta semana, o papel do Mosca Branca
cima da árvore. Você também pode pode ser uma boa escolha para o comu-
pintar um cenário com a cena de uma nicador, uma vez que ele tem poucas falas e
floresta ou mata, ou colocar plantas ao só aparece no meio da estória. Isto dá ao
redor da área de ensino. Faça sua escolha comunicador tempo para estar pronto no
pré e pós-ensino, e ainda fazer parte da peça.
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7. Pré-ensino
(10 Minutos)
[Toque música enquanto as crianças estão viver da maneira de Deus, passamos a
chegando.] entender que a maneira de Deus é real-
Comunicador: Sejam bem- vindos a mente a melhor. Conseguiremos entender
nossa temporada Metamorfose! Metamor- que a vontade de Deus, ou seja, aquilo que
fose é uma palavra nova para muitos de Deus quer é “bom, perfeito e agradável.”
nós. Significa a mudança de uma coisa Então vamos lá? Vamos deixar a Meta-
para outra, ou a transformação de uma morfose continuar!
coisa em outra. Isto é o que a lagarta faz Nas semanas passadas, falamos sobre
quando se torna uma borboleta. Isto algumas atitudes que devemos deixar Deus
acontece através da metamorfose, trans- transformar. Deus deseja que transforme-
formando a velha e feia lagarta numa mos orgulho em humildade. Deseja que
simpática e colorida borboleta. transformemos raiva em paciência. Hoje
A Bíblia nos diz que Deus quer nos ajudar vamos ver uma nova área na nossa vida
a passar pela nossa própria Metamorfose. que precisa ser transformada. Vamos
Ele quer nos ajudar a mudar de uma coisa conhecer a transformação do nosso falar –
para outra. Ele deseja nos transformar na transformando a maneira que costumamos
pessoa que Ele quer que sejamos – pessoas usar as palavras.
que vivam a vida no caminho de Deus.
Mas, ao invés de nos enrolarmos em nosso
Nota do Comunicador
próprio casulo que de repente, como num Comunicador: Usamos nossas palavras de
passe de mágica, nos transforma em maneira diferente e variada.
pessoas boas que agradam a Deus, Ele diz (Refira-se ao Cartaz Pessoa)
Usamos palavras para expressar nossos
que vamos mudar quando identificarmos,
nesse mundo, os comportamentos que não sentimentos.
agradam a Ele. Deus usa a Bíblia para (Cole o Cartaz Coração sobre o Cartaz Pessoa)
mudar nossos pensamentos. Quando Usamos palavras para explicar o que
começamos a mudar a maneira de pensar estamos pensando ou para dar informa-
ções.
sobre certos comportamentos e atitudes, o
restante de nós também é transformado. (Cole o Cartaz Pensamento sobre o Cartaz
Inicia-se então uma transformação – uma Pessoa)
metamorfose. Nós usamos palavras para encorajar
É sobre isso que o versículo de Romanos pessoas e deixá-las cheias por dentro.
fala. (Refira-se ao cartaz do versículo de (Encha o balão e cole no Cartaz Pessoa)
Romanos 12:2) Diz assim: “Não vivam Mas há uma outra maneira para usarmos
como vivem as pessoas deste mundo, nossas palavras, mesmo que freqüentemente
mas deixem que Deus os transforme nem pensamos sobre isto. Usamos como um
por meio de uma completa mudança espinho ou uma arma, quando falamos
da mente de vocês. Assim vocês conhe- coisas rudes e más para as pessoas.
cerão a vontade de Deus, isto é, aquilo Freqüentemente usamos nossas palavras
que é bom, perfeito e agradável a ele.” como armas, sem mesmo parar para avaliar
Quando nossos pensamentos e ações o que elas significam.
começam a mudar e entendemos o que é Perceba o quanto usamos as palavras para
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8. expressar nossos sentimentos, para expli- dade para orgulhosamente agradecer aos
car o que estamos sentindo, ou para nossos patrocinadores por suas generosas
confortar pessoas. Estamos dando algo a contribuições.
elas quando falamos. G Sapatos Centopéia: “Você não tem mil
(Aponte para o Cartaz Coração) pés, mas não gostaria de ter uns sapatos
Quando eu digo: ‘Eu amo você’. Estou criados por alguém que entende de pés?”
compartilhando meus sentimentos e Sapatos Centopéia.
dando uma idéia de como me sinto. G Potó Creme de limpeza: “reverte os efeitos
(Aponte para o Cartaz Pensamento) do tempo sobre seu exoesqueleto” e a
Quando eu digo ‘1+1=2’ estou comparti- G Companhia IBC Insetos: “Nas ruas da
lhando uma informação e dou às pessoas vida, há os que rastejam e há os que voam.
uma idéia ou um conhecimento que talvez
Voe alto com IBC insetos”.
elas ainda não tenham.
Agradecemos a todos vocês orgulhosa-
(Aponte para o Balão)
mente, nossos patrocinadores pelo seus
Quando eu digo, ‘Eu acho você legal’ Estou
generosos apoios para a Arte dos Insetos.
compartilhando uma saudação e passando
alguns sentimentos bons sobre a pessoa. E agora, chegou o momento tão esperado
Mas quando uso minhas palavras como do show, por favor coloquem suas asas e
uma arma, e digo coisas como: ‘Você é um as pernas dianteiras juntas porque a
bobalhão” (use seu próprio balão para não Companhia de Teatro Geração de Insetos
estourar o balão do cartaz). Tomo apenas um orgulhosamente apresenta: “O conto dos
caminho. Destruo o que há dentro da outra Potós venenosos”.
pessoa. Desejo apenas machucar.
(Refira-se ao cartaz do versículo)
“As palavras do falador ferem como
pontas de espada, mas as palavras do sábio
podem curar.” Provérbios 12:18
Palavras podem ser uma coisa terrível.
Nós podemos usá-las para compartilhar
nossos profundos sentimentos com outras
pessoas. Podemos usá-las para espalhar
informações e idéias que ajudam outros
crescerem. Também podemos usá-las para
fazer com que outros se sintam maravilho-
samente bem. Mas também podemos usá-
las para destruir outros.
(Toque a faixa 3 do CD Metamorfose)
Lição 3 – Boas Vindas
Bem vindos damas e gentis insetos,
voadores de todos os estágios.
A Companhia de Teatro “Geração de
Insetos” tem o prazer de convidá-los para
o novíssimo episódio da “Metamorfose”.
Gostaríamos de aproveitar esta oportuni-
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9. Ensino
(10 Minutos)
O Conto dos Potós mastigavam e mastigavam, quando um
Venenosos deles, o mancha vermelha, rompeu a folha
Personagens exatamente em dois pedaços.
Mancha azul Potó Azul: Seu estúpido desprezível!
Mancha vermelha Potó Narrador: Disse o mancha azul para o
Mosca Branca vermelho.
Narrador: Na ilha de Galak, localizada no Azul: Você destruiu minha refeição, agora
Mar de Ouro Branco, sobre um ramo da toda minha comida se foi. Eu apenas
Árvore de Folhas Alongadas, vivem dois
comerei folhas que não foram quebradas,
insetos que estão assustando mais do que
vai ver. Você é todo desajeitado e bobo e
deviam.
ainda causa mau cheiro no alto da árvore.
Esses insetos são os potós; são dois, como
Narrador: Veja, há uma regra entre os
já lhes disse. Um potó tem manchas azuis
Potós que nunca havia sido quebrada. Era
e outro vermelhas.
Se você pudesse vê-los, duas criaturas tão realmente uma grande regra, ainda que de
pequenas, certamente diria para si mesmo: certo modo não era falada: “Potós nunca
“Eles não são nada assustadores”! falam com outro Potó deste jeito”. Bem,
Mas, esses potós são venenosos. Eles são esta regra, que era inquebrável foi quebra-
tóxicos. Eles são fedorentos! da neste dia.
O veneno deles é liberado pelas palavras Azul: Eu não deveria ter dito aquilo. Eu
que falam. Eles falam palavras tão feias e sou medíocre também.
tão podres que podem lhe fazer adoecer Narrador: Mas, as palavras que saem da
como nunca antes. nossa boca, muitas vezes se tornam
Potó mancha azul: Seu feioso! palavras reais. E o veneno destas pala-
Narrador: Um deles grita da árvore. vras tornou-se num veneno enganoso e
Azul: Se estiver me ouvindo agora, então o Potó mancha vermelha, começou
você é mais bobo do que eu! adoecer. Ele cerrou os dentes e disse
Narrador: Então o outro gritará- cheio de dor –
Potó mancha vermelha: Ninguém é mais Vermelho: Seu jato de vômito!
feio do que você! Você tem lama no cérebro? Como se
Narrador: Eles não estão nem aí para atreve a agir desesperadamente e usar
quem está ao redor deles. As criaturas mais palavras Potós contra mim? Mas, eu
próximas ficam doentes ao ouvi-los, também posso usar palavras Potós contra
portanto as criaturas da Ilha de Galak você, olhe e verá!
tentam ficar longe deles. Narrador: E agora, o Potó mancha azul,
E assim era a vida do jeito deles, gritando começou a ficar agitado (por causa da
palavras venenosas até que um dia... palavra vômito, pois eles a chamavam de
Foram para o topo da árvore e começaram veneno extra) e sua palavra desleal fez a
a comer tudo na Árvore de Folhas sujeira deles, foi um truque sujo e o
Alongadas. Estava bem fresco naquele dia. mancha azul começou a ficar doente.
Eles foram cortando com muita gula e Azul: Seu focinho está explodindo!
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10. Vermelho: Seus pés cheiram crueldade! começaram a curar.
Azul: Sua respiração é repulsiva! Veja, que grande poder a Mosca Branca
Vermelho: Seu rosto está cheio de baba. tem. Alguns dizem que isto vem da Monta-
Narrador: Para trás ou para frente as nha de Flores de Negresco. Outros dizem
palavras corriam desta maneira terrí- que vem do néctar que ela costuma beber,
vel, palavras envenenadas fluíam a mas a verdade é que vem das palavras que
cada dia. E quanto mais palavras Potós ela fala. Pois o material anti-Potó contido
venenosas falavam, mais e mais ficavam nas palavras que ela diz faz com que o
doentes. veneno das palavras Potós seja anulado.
Assim, eles foram ficando perto da Então, é assim que os Potós estão se
morte com as palavras venenosas que sentindo agora, dentro deles o antídoto
um dizia para o outro. E a nossa está penetrando e curando a doença!
estória dos Potós poderia acabar se Mosca Branca: Que lar maravilhoso
uma estranha virada do destino não vocês têm aqui!
tivesse mudado algumas coisas. Narrador: Ela disse.
Naquele momento, no caminho do topo Mosca Branca: Habilmente empoleirados
da árvore, estava um tipo raro de inseto nesta maravilhosa árvore.
que levou um grande tropeção. Bem, já descansei, mas realmente precisava
Vejam, é a Mosca Branca, realmente um dizer-lhes que encontrar insetos como
tipo raro de inseto, e esta rara Mosca vocês iluminou o meu dia.
Branca, come uma espécie rara de semente Narrador: E assim a Mosca Branca bateu
que é encontrada bem longe, nas Monta- asas e saiu voando.
nhas de Negresco. Assim, ela voa para lá E aqueles dois pequenos Potós que
duas vezes todo ano. estavam à beira da morte se levantaram, e
Mas esta é uma viagem longa, então a agora se sentem novamente fortes.
Mosca Branca descansa um pouco e assim Vermelho: Isso foi o fim! Veja só que
espalha suas asas, que tocam lá embaixo, coisa curiosa, nunca havia experimentado
no galho da árvore onde os Potós estão. minhas palavras venenosas contra mim.
Os Potós continuam lá deitados, morren- Azul: Não tenho muita certeza do que
do aos poucos com suas palavras veneno- aconteceu, mas devo admitir, nós quase
sas que sabiam usar com muita habilidade. morremos, isso poderia ter acontecido.
Mas, a Mosca Branca pronunciou algo Narrador: Como eles foram salvos, bem...
muito raro. ainda não tinham suspeitado a respeito do
Mosca Branca: Mas que linda mancha inseto Mosca Branca, que esteve descan-
azul sobre aquele inseto ali. sando por lá. E o que teria acontecido na
Narrador: E naquele momento o mancha Ilha de Galak? O que se diz é que eles
azul sentiu algo anti-Potó dentro dele, profun- foram transformados através do ataque
do, onde as palavras Potós estavam cravadas. das suas próprias palavras venenosas.
Mosca Branca: E veja só aquele vermelho. Diz-se também que os dois insetos que
Narrador: A Mosca Branca falou. viviam na Árvore de Folhas Alongadas,
Mosca Branca: Olha lá! Tão não são mais os insetos venenosos que
esplendorosa mancha vermelha sobre costumavam ser.
aquele outro inseto ali. Na verdade, eles sabem agora o que os
Narrador: Então o Potó mancha verme- insetos, animais e pássaros sentem quando
lha sentiu algo anti-Potó que até suas escutam as palavras venenosas dos Potós.
feridas causadas pelas palavras venenosas
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11. Pós-ensino
(5 Minutos)
Comunicador: A Sabedoria de Deus que Quando usamos palavras positivas, pala-
está, claramente, no livro de Provérbios vras encorajadoras, temos o poder de
pode ser experimentada agora mesmo. “As transformar pessoas, como a Mosca
palavras do falador ferem como pontas de Branca fez na estória de hoje. Palavras
espada, mas as palavras do sábio podem encorajadoras têm um poder maravilhoso
curar.” Provérbios 12:18 . Há palavras que pra curar os sentimentos das pessoas.
são usadas para ferir, são palavras usadas O versículo de Romanos diz: “... conhece-
como uma arma, um espinho, são rão a vontade de Deus” Isto é o que Deus
destrutivas. A Bíblia diz que “ferem como quer que você faça: precisamos transfor-
espada”. São como veneno atingindo a mar o nosso falar. Precisamos impedir a
pessoa. Elas não matam como os venenos nós mesmos quando começamos a falar
dos Potós, mas causam muita dor dentro palavras destrutivas, isto é, palavras que
da pessoa. levam pessoas a se derramar em choro.
Precisamos deixar que este versículo da Devemos sempre lembrar o poder que as
Bíblia e a estória que ouvimos, transfor- palavras têm para ferir outros. Então,
mem nossos pensamentos sobre o uso das deixe-me desafiá-lo com isto: “Quando
nossas palavras. Esta é uma área que todos você se pegar tentando falar algo como:
nós lutamos. Uma área onde todos nós “Seu bobalhão!” ou “O que é que você
precisamos de transformação. Muitas está usando?” Ou qualquer outra coisa,
vezes ferimos pessoas como uma espada. pare a si mesmo. Lembre-se do poder que
Todos falamos coisas significantes. Pode- suas palavras têm para destruir. E, imedia-
mos usar palavras para ferir. tamente, se esforce para pensar coisas
Mas, QUANDO SEGUIMOS A SABE- boas para dizer a pessoa e então fale. Não
DORIA BÍBLICA, PODEMOS MU- minta. Apenas pense em algo que seja
DAR NOSSO JEITO DE FALAR, verdade sobre a pessoa. Pode ser algo
FALAMOS PALAVRAS QUE FORTA- pequeno. Talvez comece falando: Você é
LECEM NO LUGAR DE PALAVRAS tão bobo! E imediatamente diz: “Você fez
QUE MACHUCAM. Palavras um bom trabalho de matemática no
encorajadoras, mesmo nas pequenas quadro negro”. Talvez você comece
coisas, têm um efeito maravilhoso e dizendo: “Que sapato horroroso você está
poderoso para levantar uma pessoa e curar usando?” e de repente você diz: “Que
o interior dela. brincos legais!”.
O que você viu na estória de hoje é uma Lembrem-se: pequenas coisas, palavras
boa ilustração disto. Você já se sentiu um de encorajamento trazem saúde e fazem
“nada” e alguém chegou e lhe disse: ”Você com que as pessoas se sintam bem. Deus
está tão legal hoje”, ou “Você arrasou no lembra-nos disto no livro de Provérbios:
jogo hoje” ou algo parecido? Pode ser “As palavras do falador ferem como
apenas uma saudação, um olá, mas isto vai pontas de espada, mas as palavras do
transformar você. sábio podem curar.” Deus quer que
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Grande Grupo - Lição 3 - É permitida a reprodução para uso em sua igreja.
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12. usemos nossas palavras para encorajar palavras. Ajude-nos a aprender com este
pessoas, não para ferir ou destruí-las. Use versículo para que assim o Senhor possa
a Sabedoria de Deus para transformar o transformar-nos. Ajude-nos a falar pala-
seu modo de falar durante esta semana. vras de encorajamento e não palavras que
magoam. Amém.
Oração (Despeça as crianças para os Times. Toque
Querido Deus, música enquanto as crianças saem).
Obrigado por dar-nos a Bíblia para
compreendermos o poder das nossas
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