Da Vinci
Ministério de Desenho

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A. NO ME
Este documento se chama “Da Vinci” em honra ao artista italiano que foi tão criativo e original.
O desafio daquel...
Os principais organizadores são:
a. Min istér io s da Equipe de Serviço

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Autoridade

- Diretor do Curso:

- Coordenador ...
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Oração comunitária e
pessoal

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Café da Manhã

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Trabalho Comunitário

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c. Comu n idades
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O grupo de participantes se divide normalmente em 4 comunidades para a oração, gru...
2º Calendário de Responsabilidades por comunidade (A, B, C, D)
CALENDÁRIO DE RESPONSABILIDADES
RESPONSABILIDADES

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2º. Desenvolvimento do Ensinamento
Apresenta as diferentes partes de um tema. Está composto tanto pelos subtítulos do tema...
d. Mo vimento
 Progressivo: é feito da esquerda para a direita.
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Regressivo: ao contrário.

Exemplo:

Curso História da...
A Sala de Conferências deve contar com os elementos seguintes.
São muito úteis os exibidores onde se coloca tanto o Mapa P...
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Da vinci ministerio_de_desenho

  1. 1. Da Vinci Ministério de Desenho Documento
  2. 2. 2 Da Vinci
  3. 3. A. NO ME Este documento se chama “Da Vinci” em honra ao artista italiano que foi tão criativo e original. O desafio daqueles que colaboram neste ministério é tomar como ponto de partida o material que oferecemos para:  Adaptá-lo à realidade cultural.  Melhorar o que nós propomos, usando a criatividade. B. OBJET IVO Aprender os critérios e guias para realizar o ministério de Desenho. C. MINIST ÉRIO DE DESENHO É um ministério evangelizador, tão importante quanto a pregação, pois assim como existem pessoas que aprendem mais pelo que escutam, outros aprendem mais pelo que veem. Além disso, uma imagem pode expressar muito mais que mil discursos. D. T RÊS CONJUNT OS DE C ART AZES Existem três conjuntos de cartazes: INDICADORES GRÁFICOS Para localizar os espaços onde o curso acontece ORGANIZADORES GRÁFICOS Para coordenar as diferentes tarefas e atividades dos participantes SINTETIZADORES GRÁFICOS Para resumir um curso (Mapa Panorâmico) ou um tema (Sintetizador Gráfico). Cada conjunto é diferente dos outros dois conjuntos, guardando uniformidade quanto à mesma cor de papel, borda e tipografia. INDICADORES São letreiros para localizar espaços: Recepção, capela, refeitório, sala de conferências, oficina de desenhos etc. Convém que sejam acompanhados de um desenho. Exemplos: TELEFONE  HOMENS  ORGANIZADORES São cartazes informativos, para organizar as atividades e responsabilidades dos participantes de um curso. Da Vinci 3
  4. 4. Os principais organizadores são: a. Min istér io s da Equipe de Serviço 1 Autoridade - Diretor do Curso: - Coordenador do Curso: 2. Pastoral - Sacerdote: - Pregadores: - Desenho: - Música: - Intercessão: 3. Logística - Material didático: - Serviços externos: - Tradução: b. Serviços d os Part icipantes 1 2 3 4 - Primeiros Socorros: - Sino: - Sacristia: Da Vinci
  5. 5. c. Horár io do Curso 6:00 7:00 Oração comunitária e pessoal 8:00 Café da Manhã 8:30 Trabalho Comunitário 9:00 Animação e Resumo 9:30 Da Vinci Despertar Ensino 5
  6. 6. 14:00 15:30 Animação e Ensino 18:30 Eucaristia 20:00 Jantar 21:00 Descanso e Jogos 22:30 6 Almoço e Descanso Dormir Da Vinci
  7. 7. c. Comu n idades Divisão em Comunidades O grupo de participantes se divide normalmente em 4 comunidades para a oração, grupos de discussão, Dinâmicas, Responsabilidades e Atividades por comunidades. Ficam expostas as listas com os integrantes de cada comunidade. É conveniente que cada comunidade esteja identificada com uma cor. Essa cor coincide com a cor do crachá e a cor que identifica as comunidades (A, B, C, D). A divisão de comunidades é feita com os seguintes critérios: grupo heterogêneo, entre 9 e 12 pessoas. Não mais de 5 comunidades para cada curso. Ao segundo dia cada comunidade deve:  Escolher seu coordenador (se não o fizeram antes por iniciativa própria).  “Batizar” sua comunidade com um nome de acordo com o tema do curso.  Elaborar um sinal alusivo ao nome. 1º Responsabilidades comunitárias Objetivo: Fomentar a criatividade do grupo e fazer um curso interativo. RESPONSABILIDADES DAS COMUNIDADES 1 Animação e Jogos - Preparar ambiente favorável de manhã e a tarde para ativar ambos os hemisférios do cérebro e alertar os sentidos. - Preparar jogos comunitários para descanso ao final do dia. - Fomentar a atividade psicomotora dos participantes. 2 Intercessão e Liturgia - Orar durante os momentos de descanso. - Dirigir a oração comunitária. - Preparar a Eucaristia com sinais eloquentes. Sempre se faz a procissão da Palavra. - Orar pelo pregador antes de seu tema. Oração na linha do tema do dia (1 ou 2 min.). 3 Sala de Conferências e Refeitório - Limpar e decorar criativamente com motivos evangelizadores. - Das boas vindas de manhã e de tarde. - Servir a mesa e orar para abençoar os alimentos. - Decorar criativamente o altar da Palavra. - Preparar café, água etc. durante os momentos de intervalo. 4 Resumo e Testemunho - Resumir de forma criativa o ensinamento do dia anterior (15 minutos). - Dar um testemunho do que Deus está fazendo no curso (3 minutos). - Colocar as citações bíblicas alusivas (em post it) a cada ponto dos Sintetizadores Gráficos dos temas do dia, uma vez que esses já estejam na Galeria. Critérios: Proibido repetir. Da Vinci 7
  8. 8. 2º Calendário de Responsabilidades por comunidade (A, B, C, D) CALENDÁRIO DE RESPONSABILIDADES RESPONSABILIDADES DIA 1 DIA 2 DIA 3 DIA 4 1. Animação e Jogos A D C B 2. Intercessão e Liturgia B A D C 3. Sala de Conferências e Refeitório C B A D 4. Resumo e Testemunho C C B A Nota importante: É indicado o dia em que se realiza a atividade, NÃO o dia em que se prepara. SINTETIZADORES Resumem um curso (Mapa Panorâmico) ou um tema (Sintetizadores Gráficos). Ambos são colocados sobre exibidores previamente afixados. Todos os Sintetizadores têm a mesma fisionomia de borda, tipo de letra e cores. Um metro aproximadamente 1º. Título do Tema  1. O AMOR DE DEUS A. DEUS TE AMA PESSOALMENTE  B. DEUS QUER O MELHOR PARA VOCÊ C. DEUS TOMA A INICIATIVA 3º. Frase Chave  Dois metros aproximadamente 2º. Subtítulos DEIXE-SE AMAR POR DEUS 1º. Título do tema É escrito centralizado e com maiúsculas. Todos os títulos são da mesma cor e tipo de letra. 8 Da Vinci
  9. 9. 2º. Desenvolvimento do Ensinamento Apresenta as diferentes partes de um tema. Está composto tanto pelos subtítulos do tema como pelos desenhos que os acompanham. Não se escreve as citações bíblicas, para que depois as comunidades façam esse trabalho. Quadro pontilhado, com texto ou desenhos: Significa que é colocado no momento em que o tema toca esse ponto. 3º. Frase chave Resume o tema em uma só frase. Geralmente coincide com a frase para ser repetida pelos participantes. Escreve-se centralizada e com maiúsculas. Existem frases chaves que são usadas com sombreado, o que significa que parte do texto deve permanecer oculto (dobrado), para que primeiro o grupo seja desconcertado e depois impactado. Exemplo: O IMPORTANTE NÃO É SEGUIR A JESUS MAS POR QUE O SEGUIMOS E. ASPECT OS GERAIS a. T amanho de cartazes Proporcional às dimensões do local onde acontece o ensino. Devem ser suficientemente visíveis e legíveis por todos os participantes. b. Cores Existem:  Cores Primárias: vermelho, amarelo e azul.  Cores Secundárias: resultam da mistura de primárias entre si: laranja, verde e roxo (violeta).  Cores Terciárias: resultam da mistura de primárias e secundárias: café, ocre etc. Significado da cor: As cores em si já expressam uma mensagem, por isso a escolha da cor é muito importante.  Vermelho: Perigo, paixão, amor, ira, fogo, sangue, guerra etc.  Branco: Limpeza, festa, luz, pureza, inocência, nova vida, castidade e divindade.  Azul: Confiança, inteligência, paz, descanso, espiritualidade, nobreza e segurança.    Verde: Neutralidade, natureza, vida, descanso, esperança, desejo, frescor e serenidade. Amarelo: Poder, arrogância, força, dignidade social, ouro, maldade, precaução e domínio. Lanraja: Atrevimento, juventude e aventuras.  Violeta: Majestade, realeza, penitência, tristeza, aflição, luto, religião, profundeza e solidão.  Preto: Destruição, morte, duelo, trevas, maldade, elegância, mistério, aflição e luto.  Rosa: Tranquilidade, alegria, extroversão e festa. c. T ipograf ia O tipo de letra para os textos deve ser legível, sem muitos adornos. Convém cuidar do tamanho, estilo e grossura. Recomendáveis Não recomendáveis LETRA, LETRA, LETRA, LETRA LETRA, LETRA, LETRA, LETRA Os tipos com Serif (caudas nas extremidades) são os mais usados em propagandas e anúncios. Da Vinci 9
  10. 10. d. Mo vimento  Progressivo: é feito da esquerda para a direita.  Regressivo: ao contrário. Exemplo: Curso História da Salvação. O povo de Deus vai ao exílio: as personagens se movem para a direita. Ao contrário, quando retornam a Jerusalém, se movem para a esquerda. Quando o processo se mostra em círculo, segue-se o movimento dos ponteiros de um relógio. Exemplo: Curso João, tema: Um dia com Jesus. e. Borda Como a visão percebe um espaço muito amplo, cada cartaz deve ter borda. f. O mais importan te Quando são comparados dois elementos, o mais importante é colocado do lado direito. g. Álbu m de pro tagon istas Cada personagem tem um perfil que o identifica. Todos eles se encontram em nossa página web: www.eesabrasil.com.br, seção de Downloads, documento: Álbum de protagonistas. h. Galeria de Sintet izadore s Gráfico s À medida que se desenvolvem os temas, os Sintetizadores Gráficos vão sendo colocados de forma progressiva para oferecer uma síntese geral de todo o curso. 10 Da Vinci
  11. 11. A Sala de Conferências deve contar com os elementos seguintes. São muito úteis os exibidores onde se coloca tanto o Mapa Panorâmico como os Sintetizadores Gráficos de cada tema. Da Vinci 11

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