Este artigo apresenta uma pesquisa sobre os processos de formação de palavras na Língua Brasileira de Sinais (Libras). A pesquisa descreve como os parâmetros da Libras, incluindo configuração de mão, direcionalidade e expressões faciais, compõem sistemas de desinências flexivas e afixos que formam novas palavras. Assim, a Libras usa tanto processos aglutinantes quanto flexivos na formação de palavras.
Este artigo discute os efeitos da modalidade visual-espacial nas línguas de sinais. Apresenta uma revisão dos estudos clássicos das línguas de sinais que identificaram similaridades com línguas faladas. Também discute estudos recentes que buscam compreender as especificidades das línguas de sinais, como o uso do espaço e a representação de entidades no discurso.
O documento discute os principais conceitos e abordagens da morfologia. Apresenta definições de palavra, morfema e as abordagens estruturalista, gerativa e da teoria da otimalidade/otimidade para o estudo da morfologia. Também destaca a morfologia derivacional e flexional e os desenvolvimentos recentes como a gramaticalização e a crítica à gramática tradicional.
Este documento discute a variação e a natureza dos ditongos no português brasileiro. A autora argumenta que os ditongos fonológicos são ditongos lexicais cíclicos formados no léxico, enquanto os ditongos fonéticos são pós-lexicais formados por processos como segmentação de vogais. Além disso, a história da ditongação no português ajuda a explicar seu comportamento sincrônico, e uma gramática completa deve considerar a interação entre fonologia e outras regras.
Slides relativos à discussão sobre Funcionalismo baseada na leitura do texto "Funcionalismo" de Angélica Furtado da Cunha no livro Manual de Linguística de Mário Eduardo Martelotta.
O documento discute a sintaxe sob diferentes perspectivas. Aborda a visão formalista, que se concentra nas características internas da língua, e a visão funcionalista, que vê a linguagem como um sistema comunicativo. Também apresenta as abordagens gerativista e funcionalista para a análise da ordem de elementos na sentença.
Este documento discute conceitos fundamentais da morfologia como morfema, vocábulo, palavra, classificação de morfemas (lexical, derivacional, categórico, relacional, classificatório), glossema, plerema, monema, sintema, diacronia e sincronia. Explica que a morfologia estuda a forma interna das palavras e sua estruturação a partir de unidades mínimas chamadas morfemas.
O documento apresenta um resumo sobre o que é pragmática. Aborda três grupos principais de estudos pragmáticos, como o pragmatismo norte-americano, os estudos de atos de fala e os estudos interdisciplinares. Também discute conceitos-chave como enunciação, enunciado, dêiticos e as instâncias enunciativas segundo Benveniste.
Este documento fornece um resumo histórico do estudo da linguagem e da linguística, desde os primeiros estudos na Índia e Grécia antiga até os desenvolvimentos modernos na linguística com Saussure e Chomsky. Também define termos-chave da linguística como fonética, fonologia, gramática, morfologia e sintaxe.
Este artigo discute os efeitos da modalidade visual-espacial nas línguas de sinais. Apresenta uma revisão dos estudos clássicos das línguas de sinais que identificaram similaridades com línguas faladas. Também discute estudos recentes que buscam compreender as especificidades das línguas de sinais, como o uso do espaço e a representação de entidades no discurso.
O documento discute os principais conceitos e abordagens da morfologia. Apresenta definições de palavra, morfema e as abordagens estruturalista, gerativa e da teoria da otimalidade/otimidade para o estudo da morfologia. Também destaca a morfologia derivacional e flexional e os desenvolvimentos recentes como a gramaticalização e a crítica à gramática tradicional.
Este documento discute a variação e a natureza dos ditongos no português brasileiro. A autora argumenta que os ditongos fonológicos são ditongos lexicais cíclicos formados no léxico, enquanto os ditongos fonéticos são pós-lexicais formados por processos como segmentação de vogais. Além disso, a história da ditongação no português ajuda a explicar seu comportamento sincrônico, e uma gramática completa deve considerar a interação entre fonologia e outras regras.
Slides relativos à discussão sobre Funcionalismo baseada na leitura do texto "Funcionalismo" de Angélica Furtado da Cunha no livro Manual de Linguística de Mário Eduardo Martelotta.
O documento discute a sintaxe sob diferentes perspectivas. Aborda a visão formalista, que se concentra nas características internas da língua, e a visão funcionalista, que vê a linguagem como um sistema comunicativo. Também apresenta as abordagens gerativista e funcionalista para a análise da ordem de elementos na sentença.
Este documento discute conceitos fundamentais da morfologia como morfema, vocábulo, palavra, classificação de morfemas (lexical, derivacional, categórico, relacional, classificatório), glossema, plerema, monema, sintema, diacronia e sincronia. Explica que a morfologia estuda a forma interna das palavras e sua estruturação a partir de unidades mínimas chamadas morfemas.
O documento apresenta um resumo sobre o que é pragmática. Aborda três grupos principais de estudos pragmáticos, como o pragmatismo norte-americano, os estudos de atos de fala e os estudos interdisciplinares. Também discute conceitos-chave como enunciação, enunciado, dêiticos e as instâncias enunciativas segundo Benveniste.
Este documento fornece um resumo histórico do estudo da linguagem e da linguística, desde os primeiros estudos na Índia e Grécia antiga até os desenvolvimentos modernos na linguística com Saussure e Chomsky. Também define termos-chave da linguística como fonética, fonologia, gramática, morfologia e sintaxe.
O documento discute os principais conceitos do gerativismo, incluindo a faculdade da linguagem humana proposta por Chomsky e a hipótese da gramática universal. Apresenta os modelos iniciais de gramática transformacional e como evoluiu para a teoria dos princípios e parâmetros, além de mencionar a descoberta do gene FOXP2 e sua possível ligação com a capacidade linguística humana.
Este documento discute as abordagens formal e funcional no estudo da linguagem. A abordagem formal vê a linguagem como um fenômeno mental autônomo, enquanto a abordagem funcional a vê como um instrumento de comunicação social. Embora diferente em suas perspectivas, ambas reconhecem a universalidade da linguagem humana.
1) O documento discute modelos de comunicação humana, incluindo as teorias de Saussure, Jakobson e Malmberg.
2) É analisado o modelo linear da Teoria da Informação e modelos circulares que enfatizam a reciprocidade da comunicação.
3) As funções da linguagem proposta por Jakobson são explicadas, incluindo funções referencial, emotiva, conativa, fática, metalinguística e poética.
Fundamentos da linguística
Ferdinand de Saussure, relações pragmáticas e paradigmáticas da língua, signo e símbolo, sincronia e diacronia, abitrariedade de signos
O documento discute os conceitos fundamentais do estruturalismo linguístico de Saussure, como: a língua como um sistema estruturado de signos; a distinção entre língua e fala; as relações sintagmáticas e paradigmáticas; e a natureza arbitrária do signo linguístico. Também apresenta a corrente norte-americana do distribucionalismo de Bloomfield, que aplicou os métodos estruturalistas de forma mais objetiva e behaviorista.
1) O funcionalismo em linguística estuda a linguagem como um instrumento de comunicação e interação social.
2) A análise funcional deve descrever a língua como um requisito pragmático para a interação verbal e levar em conta a função semântica, sintática e pragmática das unidades linguísticas.
3) A perspectiva funcional analisa a sentença dividindo-a em tema (informação dada) e rema (informação nova) de acordo com o contexto comunicacional.
O documento discute as principais visões do funcionalismo linguístico em 3 frases ou menos:
1) O funcionalismo estuda a relação entre a estrutura gramatical das línguas e os contextos comunicativos em que são usadas, enfatizando a função das unidades linguísticas.
2) O funcionalismo inclui várias subteorias que consideram que a língua tem funções cognitivas e sociais que determinam suas estruturas e sistemas gramaticais.
3) Abordagens funcionais como a de Praga, Halliday e a
O documento discute diferentes abordagens da semântica, incluindo a semântica lexical, que estuda o significado das palavras e suas relações, a semântica formal, que analisa a relação entre linguagem e mundo, e a semântica cognitiva, que vê o significado como baseado na experiência corporal e interação com o meio ambiente.
O documento resume os principais elementos morfológicos que formam as palavras em português, como radicais, afixos, vogais temáticas e desinências. Explica também os dois principais processos de formação de palavras: derivação, através de prefixação e sufixação, e composição, por justaposição ou aglutinação. Por fim, aborda outros processos como estrangeirismos, siglas, abreviações e neologismos.
O documento discute os conceitos fundamentais da morfologia, que estuda a estrutura interna das palavras e como elas são formadas. A morfologia analisa palavras do ponto de vista sincrônico, descrevendo seu estado atual, e diacrônico, explicando seu desenvolvimento histórico. Unidades morfológicas como morfemas, que carregam significado, e processos como derivação e flexão são abordados.
Descrição da visão funcionalista da linguagem no século xx txt.4Fernanda Câmara
1) O documento discute a visão funcionalista da linguagem no século XX, comparando as abordagens formalista e funcionalista.
2) A abordagem formalista enfatiza a forma linguística e vê a língua como um objeto autônomo, desconectado do uso comunicativo. A funcionalista vê a língua como um instrumento de comunicação influenciado pelo contexto.
3) O Círculo Lingüístico de Praga teve uma abordagem funcionalista influenciada por Karl Bühler, vendo a intenção do
Linguística da enunciação e ergologia: um diálogo possível.geepunisinos
TEIXEIRA, T. M. L. ; CABRAL, Éderson de Oliveira . Linguística da enunciação e ergologia: um diálogo possível. Educação Unisinos, v. 13, p. 236-245, 2009.
O documento apresenta um resumo sobre diferentes abordagens gramaticais ao longo da história:
1) A gramática tradicional tem uma visão normativa e não consegue explicar completamente a natureza da linguagem;
2) A gramática histórico-comparativa analisa as semelhanças entre línguas para identificar estruturas originais, mas foca apenas no aspecto histórico;
3) A gramática estrutural vê a língua como um sistema autônomo regido por leis internas, porém exclui aspectos
Este documento discute vários tópicos relacionados à morfologia. Apresenta definições de morfologia e palavra. Discutem-se critérios fonológicos e sintáticos para definir palavras. Exemplos demonstram afixos verbais em línguas como o kadiwéu. Também aborda processos morfológicos como derivação, flexão e influência da fonologia na morfologia. Por fim, discute-se teorias como a ótima e a não-concatenação na formação de palavras.
O documento discute os processos de formação de palavras no português e a morfologia de palavras. Apresenta os conceitos de radicais, afixos, desinências e vogais temáticas e ilustra esses conceitos com exemplos de palavras.
- O documento discute os principais processos de formação de palavras na língua portuguesa, incluindo composição, derivação, empréstimo, redução e neologismos.
1. O documento discute os tipos de morfemas, unidades mínimas com valor morfológico distintivo que podem ou não constituir palavras. 2. Existem morfemas livres, que podem constituir palavras por si só, e morfemas presos, que precisam estar ligados a outros morfemas. 3. Os morfemas podem ser lexicais, gramaticais, derivacionais ou flexionais, dependendo de sua função na formação e flexão de palavras.
O documento discute as diferenças entre estruturalismo e pós-estruturalismo. O estruturalismo enfatiza a língua como um sistema abstrato regido por regras gramaticais, enquanto o pós-estruturalismo privilegia a produção textual e discursiva e como a linguagem é usada na prática comunicativa. O pós-estruturalismo também rejeita a ideia de níveis estanques na linguagem e vê a semântica presente em todos os níveis.
I. O documento discute a relação entre linguística e outras áreas como antropologia cultural e teoria da comunicação, mostrando como a linguística estrutural antecipou formulações dessas áreas.
II. Aborda dois tipos de afasia de acordo com a capacidade de combinação e seleção de unidades linguísticas e os polos metafórico e metonímico.
III. Apresenta três tipos de tradução - intralingual, interlingual e intersemiótica - e aspectos linguísticos relevantes.
1. O documento discute os conceitos de signo, significante e significado segundo Saussure e Guiraud.
2. Saussure define o signo como uma entidade psíquica de duas faces que une um conceito e uma imagem acústica.
3. Guiraud define o signo como um estímulo cuja imagem mental está associada a outro estímulo que evoca com fins comunicativos.
O documento discute a necessidade de se opor à cultura da violência e promover uma cultura da paz. A cultura atual é estruturada em torno do poder e da dominação, enquanto a cultura da paz prega a cooperação e o cuidado com o outro. Promover a paz é imperativo para evitar a destruição da humanidade e do planeta.
Este documento explica como escrever uma resenha, definindo-a como um texto breve que expressa a opinião do autor sobre um fato cultural como um livro ou filme. Ele discute os tipos de resenha, incluindo acadêmica, descritiva e temática, e fornece passos para cada uma. A conclusão enfatiza que embora pareça fácil, uma resenha bem escrita pode influenciar a percepção dos leitores sobre uma obra.
O documento discute os principais conceitos do gerativismo, incluindo a faculdade da linguagem humana proposta por Chomsky e a hipótese da gramática universal. Apresenta os modelos iniciais de gramática transformacional e como evoluiu para a teoria dos princípios e parâmetros, além de mencionar a descoberta do gene FOXP2 e sua possível ligação com a capacidade linguística humana.
Este documento discute as abordagens formal e funcional no estudo da linguagem. A abordagem formal vê a linguagem como um fenômeno mental autônomo, enquanto a abordagem funcional a vê como um instrumento de comunicação social. Embora diferente em suas perspectivas, ambas reconhecem a universalidade da linguagem humana.
1) O documento discute modelos de comunicação humana, incluindo as teorias de Saussure, Jakobson e Malmberg.
2) É analisado o modelo linear da Teoria da Informação e modelos circulares que enfatizam a reciprocidade da comunicação.
3) As funções da linguagem proposta por Jakobson são explicadas, incluindo funções referencial, emotiva, conativa, fática, metalinguística e poética.
Fundamentos da linguística
Ferdinand de Saussure, relações pragmáticas e paradigmáticas da língua, signo e símbolo, sincronia e diacronia, abitrariedade de signos
O documento discute os conceitos fundamentais do estruturalismo linguístico de Saussure, como: a língua como um sistema estruturado de signos; a distinção entre língua e fala; as relações sintagmáticas e paradigmáticas; e a natureza arbitrária do signo linguístico. Também apresenta a corrente norte-americana do distribucionalismo de Bloomfield, que aplicou os métodos estruturalistas de forma mais objetiva e behaviorista.
1) O funcionalismo em linguística estuda a linguagem como um instrumento de comunicação e interação social.
2) A análise funcional deve descrever a língua como um requisito pragmático para a interação verbal e levar em conta a função semântica, sintática e pragmática das unidades linguísticas.
3) A perspectiva funcional analisa a sentença dividindo-a em tema (informação dada) e rema (informação nova) de acordo com o contexto comunicacional.
O documento discute as principais visões do funcionalismo linguístico em 3 frases ou menos:
1) O funcionalismo estuda a relação entre a estrutura gramatical das línguas e os contextos comunicativos em que são usadas, enfatizando a função das unidades linguísticas.
2) O funcionalismo inclui várias subteorias que consideram que a língua tem funções cognitivas e sociais que determinam suas estruturas e sistemas gramaticais.
3) Abordagens funcionais como a de Praga, Halliday e a
O documento discute diferentes abordagens da semântica, incluindo a semântica lexical, que estuda o significado das palavras e suas relações, a semântica formal, que analisa a relação entre linguagem e mundo, e a semântica cognitiva, que vê o significado como baseado na experiência corporal e interação com o meio ambiente.
O documento resume os principais elementos morfológicos que formam as palavras em português, como radicais, afixos, vogais temáticas e desinências. Explica também os dois principais processos de formação de palavras: derivação, através de prefixação e sufixação, e composição, por justaposição ou aglutinação. Por fim, aborda outros processos como estrangeirismos, siglas, abreviações e neologismos.
O documento discute os conceitos fundamentais da morfologia, que estuda a estrutura interna das palavras e como elas são formadas. A morfologia analisa palavras do ponto de vista sincrônico, descrevendo seu estado atual, e diacrônico, explicando seu desenvolvimento histórico. Unidades morfológicas como morfemas, que carregam significado, e processos como derivação e flexão são abordados.
Descrição da visão funcionalista da linguagem no século xx txt.4Fernanda Câmara
1) O documento discute a visão funcionalista da linguagem no século XX, comparando as abordagens formalista e funcionalista.
2) A abordagem formalista enfatiza a forma linguística e vê a língua como um objeto autônomo, desconectado do uso comunicativo. A funcionalista vê a língua como um instrumento de comunicação influenciado pelo contexto.
3) O Círculo Lingüístico de Praga teve uma abordagem funcionalista influenciada por Karl Bühler, vendo a intenção do
Linguística da enunciação e ergologia: um diálogo possível.geepunisinos
TEIXEIRA, T. M. L. ; CABRAL, Éderson de Oliveira . Linguística da enunciação e ergologia: um diálogo possível. Educação Unisinos, v. 13, p. 236-245, 2009.
O documento apresenta um resumo sobre diferentes abordagens gramaticais ao longo da história:
1) A gramática tradicional tem uma visão normativa e não consegue explicar completamente a natureza da linguagem;
2) A gramática histórico-comparativa analisa as semelhanças entre línguas para identificar estruturas originais, mas foca apenas no aspecto histórico;
3) A gramática estrutural vê a língua como um sistema autônomo regido por leis internas, porém exclui aspectos
Este documento discute vários tópicos relacionados à morfologia. Apresenta definições de morfologia e palavra. Discutem-se critérios fonológicos e sintáticos para definir palavras. Exemplos demonstram afixos verbais em línguas como o kadiwéu. Também aborda processos morfológicos como derivação, flexão e influência da fonologia na morfologia. Por fim, discute-se teorias como a ótima e a não-concatenação na formação de palavras.
O documento discute os processos de formação de palavras no português e a morfologia de palavras. Apresenta os conceitos de radicais, afixos, desinências e vogais temáticas e ilustra esses conceitos com exemplos de palavras.
- O documento discute os principais processos de formação de palavras na língua portuguesa, incluindo composição, derivação, empréstimo, redução e neologismos.
1. O documento discute os tipos de morfemas, unidades mínimas com valor morfológico distintivo que podem ou não constituir palavras. 2. Existem morfemas livres, que podem constituir palavras por si só, e morfemas presos, que precisam estar ligados a outros morfemas. 3. Os morfemas podem ser lexicais, gramaticais, derivacionais ou flexionais, dependendo de sua função na formação e flexão de palavras.
O documento discute as diferenças entre estruturalismo e pós-estruturalismo. O estruturalismo enfatiza a língua como um sistema abstrato regido por regras gramaticais, enquanto o pós-estruturalismo privilegia a produção textual e discursiva e como a linguagem é usada na prática comunicativa. O pós-estruturalismo também rejeita a ideia de níveis estanques na linguagem e vê a semântica presente em todos os níveis.
I. O documento discute a relação entre linguística e outras áreas como antropologia cultural e teoria da comunicação, mostrando como a linguística estrutural antecipou formulações dessas áreas.
II. Aborda dois tipos de afasia de acordo com a capacidade de combinação e seleção de unidades linguísticas e os polos metafórico e metonímico.
III. Apresenta três tipos de tradução - intralingual, interlingual e intersemiótica - e aspectos linguísticos relevantes.
1. O documento discute os conceitos de signo, significante e significado segundo Saussure e Guiraud.
2. Saussure define o signo como uma entidade psíquica de duas faces que une um conceito e uma imagem acústica.
3. Guiraud define o signo como um estímulo cuja imagem mental está associada a outro estímulo que evoca com fins comunicativos.
O documento discute a necessidade de se opor à cultura da violência e promover uma cultura da paz. A cultura atual é estruturada em torno do poder e da dominação, enquanto a cultura da paz prega a cooperação e o cuidado com o outro. Promover a paz é imperativo para evitar a destruição da humanidade e do planeta.
Este documento explica como escrever uma resenha, definindo-a como um texto breve que expressa a opinião do autor sobre um fato cultural como um livro ou filme. Ele discute os tipos de resenha, incluindo acadêmica, descritiva e temática, e fornece passos para cada uma. A conclusão enfatiza que embora pareça fácil, uma resenha bem escrita pode influenciar a percepção dos leitores sobre uma obra.
O texto resume o show "The Wall" de Roger Waters, onde ele recria a ópera-rock do Pink Floyd lançada em 1979. O show usa tecnologia avançada como bonecos e projeções digitais para reconstituir os desenhos do álbum visualmente. Apresentado originalmente em Berlim em 1990, a turnê brasileira passou por Porto Alegre e Rio de Janeiro e encerra em São Paulo, recriando conceitualmente a experiência de separar o artista da plateia através de um "muro".
O documento discute a resenha como um gênero textual opinativo que analisa objetos de consumo cultural como livros, filmes e programas de TV. A resenha influencia a formação de opinião do público e deve conter informações sobre a obra somadas a comentários e opiniões do autor de forma imparcial. As resenhas equilibram descrição e análise para informar e opinar sobre o objeto resenhado.
Este documento fornece orientações sobre a elaboração de resenhas, incluindo a natureza, estrutura e elementos constituintes de uma resenha, assim como modelos de referências bibliográficas.
O documento explica as novas regras da editora Novo Conceito para resenhas de livros de acordo com as normas da ABNT. A resenha deve conter: 1) dados bibliográficos da obra; 2) sinopse; 3) estrutura do livro; 4) resumo dos acontecimentos em 3-5 parágrafos; 5) análise crítica; 6) recomendação da obra; 7) informações sobre o autor; 8) assinatura; 9) referências. O texto deve estar justificado, sem negrito ou espaçamento entre parágra
O documento propõe um modelo de transcrição da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) para implementação de agentes virtuais. O modelo descreve sinais e frases de forma hierárquica para facilitar a geração de animações 3D em tempo real, superando limitações de métodos anteriores. Um software está sendo desenvolvido para testar a notação proposta.
Apresentação resumo de artigo Limiting Factor of TDD adoptionRamiro Luz
O documento resume um artigo sobre a adoção de Test Driven Development (TDD). Aborda o fator limitante do código legado e como ele dificulta a adoção de TDD, já que o método pressupõe o desenvolvimento do código desde o início e não discute como lidar com código legado existente nas organizações.
Este documento contém várias citações sobre a vida de diferentes autores. As citações refletem sobre temas como aproveitar cada momento, viver intensamente, e como todos somos iguais independente de status ou posição. A vida é curta e devemos viver cada dia como se fosse o último.
This document provides examples and explanations of factors, multiples, common factors and multiples, prime numbers, and using area models and the distributive property to multiply polynomials. It includes examples of adding, subtracting, and multiplying polynomials. Check your understanding questions are provided to have students practice these skills.
A man noticed his former college's winter registration schedule and decided to take classes again over 10 years after graduating and 18 years after his initial graduation. He thanks his brother for helping him with financial aid, registration, and tutoring in math. He is inspired to continue his education by his young children and has the support of his parents and wife. The document encourages that it's never too late to continue one's education.
The document discusses trends in information security. It outlines strategic security objectives like protecting information and generating revenue. It also examines external and internal environments that security trends need to address. The information security framework covers governance, data protection, vulnerability management, and regulatory compliance. Cyber crimes aimed at both organizations and individuals are analyzed, such as financial fraud, denial of service attacks, and social media scams.
This document discusses the definition and importance of values. It lists several key personal values like responsibility, friendship, tolerance, respect, and perseverance. It explains what each of these values means and why they are important. The document concludes that embracing these values helps students learn important life lessons like cooperation, problem solving, non-violence, honesty, and respect for others.
The document discusses cyber crimes and IT risk management. It provides a list of common cyber crimes and notes that India ranks 11th in the world for share of malicious computer activity. It also discusses the extent of cyber crimes according to various reports. The document outlines reasons why cyber attacks are possible and provides an overview of solutions to combat cyber crimes, including implementing security systems and processes. It also discusses various IT security frameworks and standards.
This document discusses the definition and importance of values. It lists several key personal values like responsibility, friendship, tolerance, respect, and perseverance. It explains what each of these values means and why they are important. The document concludes that embracing these values helps students learn important life lessons like cooperation, problem solving, non-violence, honesty, and appreciating diversity.
The Strategic Business Values of IT Architecture for the EnterpriseSoftware Park Thailand
The document discusses the role of IT architecture and how it aligns business and IT strategies. It defines IT architecture as the art and science of designing and delivering valuable technology solutions for the business. The key aspects of IT architecture discussed are the blueprint, roadmap, and governance. The blueprint provides standards, principles and decisions. The roadmap outlines the evolution of projects and architecture to achieve business goals. Governance establishes the mission, roles and processes to manage architecture. The document emphasizes that effective IT architecture ensures alignment between business needs and technology, and supports business agility through flexibility and efficient response to changes.
O documento discute a aquisição da língua por crianças surdas. Apresenta que as línguas de sinais, como a LIBRAS no Brasil, seguem padrões similares à aquisição das línguas orais. Descreve as etapas de desenvolvimento, desde o período pré-linguístico com balbucios manuais até a produção de combinações de sinais. Explica que mesmo aspectos aparentemente óbvios, como o uso dos pronomes, apresentam desafios na aquisição devido à complexidade
Este capítulo define sintaxe como um nível da gramática que trata da ordenação dos constituintes das frases para produzi-las e interpretá-las. A unidade básica da sintaxe é o sintagma. O capítulo discute o conceito de sintaxe, delimita seu objeto no sintagma e apresenta os tipos e características desse elemento sintático fundamental.
O documento resume uma entrevista com Ronice Müller de Quadros sobre o estado atual dos estudos linguísticos da Língua Brasileira de Sinais (Libras) no Brasil. Os estudos começaram na década de 1980 e têm crescido desde então, especialmente após a Lei de Libras de 2002. As áreas que receberam mais atenção incluem aquisição da linguagem e fonologia, mas todas as áreas da linguística ainda precisam de mais pesquisa, especialmente com o desenvolvimento de um corpus completo da Libras.
A entrevista discute o estado atual dos estudos linguísticos sobre a Língua Brasileira de Sinais (Libras) no Brasil, desde as primeiras pesquisas na década de 1980 até os estudos atuais. A entrevistada destaca a importância da Lei de Libras de 2002 e da criação de cursos de Letras Libras para o avanço da área. Ela também comenta sobre as principais dificuldades enfrentadas por linguistas, especialmente a necessidade de aprender profundamente a língua.
Paráfrases em conversações digitais: marcas da oralidade em interações mediad...Letícia J. Storto
Paráfrases em conversações digitais: marcas da oralidade em interações mediadas por computador
Letícia Jovelina Storto
Paulo de Tarso Galembeck
DOMÍNIOS DE LINGU@GEM
v. 7, n. 2 (jul./dez. 2013) - ISSN 1980-5799
(http://www.seer.ufu.br/index.php/dominiosdelinguagem)
Os estudos de língua falada são interessantes àqueles que buscam verificar a língua em uso. Assim, este trabalho objetiva apresentar um recurso muito corrente na fala: a paráfrase, a qual é um elemento do processo de reativação do texto falado. A paráfrase é a retomada do já dito com uma mudança enunciativa, na qual um enunciado anterior é recuperado em um posterior com algumas distinções, sejam elas semânticas ou distribucionais. Fundamentado na Análise da Conversação, este trabalho verifica a ocorrência de paráfrase em conversações digitais. A análise mostrou que, em comunicações virtuais, as paráfrases têm as funções de: determinar, indicar ou esclarecer algo; acrescentar ou retificar uma ou mais informações; modificar o texto anterior, esclarecendo-o. Além disso, observa que a paráfrase característica desse contexto é a autoparáfrase adjacente, autoiniciada, expansiva, com função concretizadora.
Paráfrases em conversações digitais: marcas da oralidade em interações mediad...UENP
O documento discute a ocorrência de paráfrases em conversações digitais. A análise mostrou que as paráfrases em comunicações virtuais têm as funções de determinar, indicar ou esclarecer algo; acrescentar ou retificar informações; e modificar o texto anterior para esclarecê-lo. Além disso, a paráfrase característica desse contexto é a autoparáfrase adjacente, autoiniciada e expansiva, com função concretizadora.
O documento discute as principais ideias do funcionalismo linguístico. No funcionalismo, a língua é analisada no contexto de uso, considerando a função desempenhada nas situações comunicativas. O funcionalismo surgiu na primeira metade do século XX e se desenvolveu em diferentes correntes, como a Escola de Praga, o funcionalismo europeu e norte-americano. O funcionalismo estuda a relação entre forma e função na língua.
Gramática da língua portuguesa pasquale cipro netoprof.aldemir2010
(1) A nota informa que os exercícios do livro substituem lacunas por parênteses e destacam palavras também com parênteses; (2) As notas da leitora visam transformar informações visuais em complementos para o leitor, sempre precedidas de "nota da leitora"; (3) A leitora pede atenção a palavras grafadas erradas nos exercícios, que podem diferir da grafia correta por apenas uma letra.
(1) A nota do leitor fornece informações úteis sobre o livro, como lacunas substituídas por parênteses e palavras grifadas ou destacadas também entre parênteses; (2) a nota do leitor visa transformar informações visuais em complementos de informação para o leitor; (3) a leitora pede atenção especial para possíveis erros de grafia nos exercícios, embora a fonética seja parecida.
Este artigo discute como as crianças adquirem a linguagem falada e escrita, com foco no papel da consciência linguística. Os autores argumentam que a fala e a escrita estão constantemente interagindo na construção da representação mental da linguagem na criança. Eles também discutem como a escrita pode interferir na produção oral da criança, baseando-se nos Modelos Multirrepresentacionais que enfatizam a natureza dinâmica e variável da aquisição da linguagem.
O documento descreve um curso de introdução à Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS), incluindo tópicos como a estrutura linguística da LIBRAS, formação de palavras e frases, aquisição da linguagem por crianças surdas, e alfabeto manual e vocabulário básico da LIBRAS.
TRABALHANDO A SINTAXE A PARTIR DA ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO: “DIÁLOGO LINGUA ...ivanil39
Este artigo busca analisar os conteúdo de um livro de portugues quanto o tipo de gramática adota, seja verificando se as propostas apresentadas pelos autores estão embasadas na Teoria Lingüística Moderna.
Um esforço de pensar a revisão textual dentro dos domínios da ciência que requer considerar uma multiplicidade conceitual relativa à prática em foco e lidar com um amplo espectro de preceitos e leis formulados na e pela tradição gramatical.
Keimelion - revisão de textos: teses, dissertações, monografias, artigos científicos, relatórios técnicos. Já são mais de dez anos de experiência em revisar e formatar trabalhos acadêmicos. Nossos compromissos são com ética profissional, qualidade dos serviços e pontualidade. Revisamos também obras literárias e outros tipos de textos. http://www.keimelion.com
Este capítulo trata do sujeito como função sintática na língua portuguesa. Discute-se se o sujeito deve ser considerado um termo "essencial" da oração e apresentam-se definições de sujeito encontradas em gramáticas. Explica-se que nem todos os autores concordam em classificar o sujeito como essencial e sugere-se que ele seja visto como central ou básico. Por fim, descrevem-se os principais tipos de sujeito.
PRÁTICAS DISCURSIVAS E EXERCÍCIO PROFISSIONAL: o trabalho do professor de ing...Carlos Fabiano de Souza
O documento apresenta um resumo de uma pesquisa sobre o trabalho de professores de inglês em cursos livres à luz da ergologia e da concepção dialógica de linguagem. A pesquisa utilizará entrevistas e grupos de discussão com professores para investigar como a linguagem é usada no trabalho docente e como o trabalho docente influencia o uso da linguagem. O objetivo é compreender a complexidade do trabalho dos professores nesse contexto e dar visibilidade ao seu trabalho.
Este documento apresenta um curso de capacitação para tradutores e intérpretes da Língua Brasileira de Sinais. A primeira parte introduz conceitos de linguística geral como fonética, fonologia, morfologia, sintaxe e semântica. A segunda parte fornece referências bibliográficas sobre esses tópicos.
O documento discute os processos morfológicos de formação de palavras em português e Libras, comparando a morfologia simultânea e sequencial em ambas as línguas. Explica como os morfemas livres e presos são formados e como ocorrem processos como derivação, flexão, composição e incorporação na Libras. Conclui ressaltando a importância da análise morfológica para entender melhor a estrutura e significado das palavras.
Este documento discute o que é gramática, seus objetivos e tipos. Explica que a gramática tem como finalidade regular a língua de acordo com padrões de escrita e fala, e que existe a gramática normativa, que estabelece regras, e a descritiva, que descreve a língua. Também divide a gramática em fonologia, morfologia e sintaxe.
O documento discute a linguística aplicada, definindo-a como uma disciplina que lida com problemas relacionados à linguagem na prática e busca soluções para esses problemas. Ao longo da história, a linguística aplicada expandiu seu escopo para incluir questões como aquisição de segunda língua, alfabetização, direitos linguísticos de minorias e formação de professores.
O documento discute estratégias para o ensino da Língua Portuguesa nos anos iniciais, abordando: 1) a importância do planejamento pedagógico e como lidar com improvisações; 2) como integrar atividades de alfabetização e consciência fonológica; 3) a avaliação da leitura considerando compreensão, inferência e fluência; 4) como ocorrer a produção textual levando em conta gêneros e interlocução. O documento também reflete sobre como valorizar a oralidade em diferentes categorias por meio de
Semelhante a Formaodepalavrasemlibras 091010160408-phpapp02 (20)