Os seis documentos fornecem orientações para provas de diferentes disciplinas no 1o ano do Colégio Militar de Brasília, incluindo Biologia, Física, Geografia, História e Língua Portuguesa. As orientações incluem tópicos a serem estudados, material permitido, questões que serão cobradas e fontes de consulta.
Este documento fornece orientações para cinco provas em diferentes disciplinas no Colégio Militar de Brasília. Ele lista os tópicos a serem cobrados em cada prova e as fontes de consulta permitidas.
Este artigo descreve um jogo educativo chamado "Baralho das Organelas" que foi desenvolvido para ensinar sobre organelas celulares. O jogo foi usado com sucesso em alunos do ensino médio e superior para engajá-los no aprendizado de citologia de uma maneira descontraída. O objetivo do jogo é formar conjuntos de cartas que descrevem a mesma organela sem depender da sorte, exigindo conhecimento do assunto. Os alunos aprovaram o jogo por tornar o aprendizado mais dinâmico
Este documento descreve os programas de verão oferecidos pela Universidade Júnior em 2011, incluindo cursos para alunos dos 5o ao 11o anos nas áreas de ciências, artes, línguas e desporto. Os programas variam de uma a quatro semanas e incluem atividades práticas monitorizadas por estudantes universitários.
Apoio ao Fera - 3º Milênio - Jornal 12 mes de dezembro seriado 1 e 2Isaquel Silva
1) O documento resume informações sobre o Vestibular Seriado da Universidade de Pernambuco (UPE), incluindo como imprimir o cartão de local de prova, a concorrência dos principais cursos, o formato das provas da 1a e 2a fases, e como será calculada a nota final.
2) Direito em Santo Amaro é o curso mais concorrido, com 123,8 candidatos por vaga. As provas da 1a e 2a fases terão questões de múltipla escolha sobre diversas disciplinas.
3) A nota
Colégio estadual pedro ribeiro pessoa plano de aula 1 ao 7 viliane munizfamiliaestagio
Este cronograma descreve as aulas da 4a unidade de biologia para a 1a série do ensino médio. As aulas irão cobrir os tópicos de histologia animal e vegetal ao longo de novembro e dezembro, incluindo mapas conceituais, quadros comparativos e provas.
O plano semanal abrange duas aulas sobre tecidos epiteliais, com objetivos de conhecer e distinguir os diferentes tipos de tecidos epiteliais e analisar a estrutura e o funcionamento da pele humana. A primeira aula inclui uma discussão sobre conhecimentos prévios sobre tecidos epiteliais e apresentação sobre os principais tipos através de slides. A segunda aula inclui discussão de questões e elaboração de um álbum seriado sobre histologia animal.
O plano de aula aborda a divisão celular (mitose), com o objetivo de discutir suas etapas e importância. Será apresentado um vídeo sobre o tema e construído um quadro sobre as fases da mitose. A aula também tratará de projetos e avaliações anteriores.
índices Faunísticos e grau de infestação por Scolytidae em madeira de Pinnus ...Carlos Alberto Monteiro
Este trabalho caracterizou e delimitou seis comunidades florestais de Pinus taeda e P. elliottii em relação às espécies da família Scolytidae. Foram coletadas 54.023 espécimes pertencentes a 61 espécies de besouros ambrósias. A espécie Hypothenemus eruditus foi a mais abundante, representando 39,32% do total. A madeira cortada foi estocada na floresta por até seis meses para observar o grau de infestação por Scolytidae de acordo com o mês do corte e
Este documento fornece orientações para cinco provas em diferentes disciplinas no Colégio Militar de Brasília. Ele lista os tópicos a serem cobrados em cada prova e as fontes de consulta permitidas.
Este artigo descreve um jogo educativo chamado "Baralho das Organelas" que foi desenvolvido para ensinar sobre organelas celulares. O jogo foi usado com sucesso em alunos do ensino médio e superior para engajá-los no aprendizado de citologia de uma maneira descontraída. O objetivo do jogo é formar conjuntos de cartas que descrevem a mesma organela sem depender da sorte, exigindo conhecimento do assunto. Os alunos aprovaram o jogo por tornar o aprendizado mais dinâmico
Este documento descreve os programas de verão oferecidos pela Universidade Júnior em 2011, incluindo cursos para alunos dos 5o ao 11o anos nas áreas de ciências, artes, línguas e desporto. Os programas variam de uma a quatro semanas e incluem atividades práticas monitorizadas por estudantes universitários.
Apoio ao Fera - 3º Milênio - Jornal 12 mes de dezembro seriado 1 e 2Isaquel Silva
1) O documento resume informações sobre o Vestibular Seriado da Universidade de Pernambuco (UPE), incluindo como imprimir o cartão de local de prova, a concorrência dos principais cursos, o formato das provas da 1a e 2a fases, e como será calculada a nota final.
2) Direito em Santo Amaro é o curso mais concorrido, com 123,8 candidatos por vaga. As provas da 1a e 2a fases terão questões de múltipla escolha sobre diversas disciplinas.
3) A nota
Colégio estadual pedro ribeiro pessoa plano de aula 1 ao 7 viliane munizfamiliaestagio
Este cronograma descreve as aulas da 4a unidade de biologia para a 1a série do ensino médio. As aulas irão cobrir os tópicos de histologia animal e vegetal ao longo de novembro e dezembro, incluindo mapas conceituais, quadros comparativos e provas.
O plano semanal abrange duas aulas sobre tecidos epiteliais, com objetivos de conhecer e distinguir os diferentes tipos de tecidos epiteliais e analisar a estrutura e o funcionamento da pele humana. A primeira aula inclui uma discussão sobre conhecimentos prévios sobre tecidos epiteliais e apresentação sobre os principais tipos através de slides. A segunda aula inclui discussão de questões e elaboração de um álbum seriado sobre histologia animal.
O plano de aula aborda a divisão celular (mitose), com o objetivo de discutir suas etapas e importância. Será apresentado um vídeo sobre o tema e construído um quadro sobre as fases da mitose. A aula também tratará de projetos e avaliações anteriores.
índices Faunísticos e grau de infestação por Scolytidae em madeira de Pinnus ...Carlos Alberto Monteiro
Este trabalho caracterizou e delimitou seis comunidades florestais de Pinus taeda e P. elliottii em relação às espécies da família Scolytidae. Foram coletadas 54.023 espécimes pertencentes a 61 espécies de besouros ambrósias. A espécie Hypothenemus eruditus foi a mais abundante, representando 39,32% do total. A madeira cortada foi estocada na floresta por até seis meses para observar o grau de infestação por Scolytidae de acordo com o mês do corte e
Este documento relata a experiência de estágio supervisionado de uma estagiária em uma escola pública. O estágio ocorreu entre outubro e dezembro de 2010 e envolveu observação da escola, co-participação em aulas e regência de aulas de ciências. A estagiária enfrentou desafios como manter a atenção dos alunos e adaptar as aulas à realidade dos estudantes, mas contou com apoio da direção da escola. No geral, a experiência foi positiva e ajudou no desenvolvimento profissional da estagiária.
O documento descreve uma etapa de observação e regência realizada por duas estagiárias em Biologia na 1a série do ensino médio. Resume as seguintes informações essenciais:
1) Detalha as atividades realizadas nas aulas de observação e regência, incluindo correção de atividades, jogos didáticos, vídeos e músicas.
2) Discute a metodologia empregada nas aulas, como aulas expositivas, demonstrações e avaliações diversas.
3) Apresenta a
Este documento resume o relatório de estágio de uma estudante de ensino médio que observou e ministrou aulas de biologia. O relatório detalha o cronograma do estágio, as técnicas pedagógicas utilizadas, como os alunos participaram, os recursos visuais empregados e livros didáticos, as dificuldades enfrentadas e os pontos positivos, e como poderia melhorar a experiência no futuro.
Este documento descreve as etapas de um estágio de regência realizado por uma estagiária no ensino médio. A estagiária observou aulas por 4 semanas para conhecer os alunos e a metodologia da professora orientadora. Em seguida, a estagiária ministrou aulas por 8 semanas sobre biologia, utilizando diversas técnicas como aulas expositivas e mapas conceituais. A turma teve bom desempenho e a estagiária recebeu avaliações positivas da professora orientadora.
Este documento resume o estágio de ensino de uma estudante de licenciatura em biologia. Ela ensinou por 11 semanas em uma escola secundária, com 2 aulas de observação e 14 aulas de regência sob a supervisão de uma professora. O documento descreve as metodologias usadas, como planos de aula semanais, demonstrações, avaliações e organização da sala de aula. Também discute os desafios enfrentados, como a falta de tempo e autoridade, e os pontos positivos, como a interação com os alunos.
Este portfólio descreve as experiências de um estudante durante seu estágio de ensino de biologia para alunos do 1o ano do ensino médio. O estágio ocorreu em uma escola pública e o estudante ensinou sobre diversos tópicos biológicos. O portfólio discute a escola, a professora, os alunos e as aulas ministradas durante o estágio.
Este documento resume o relatório de estágio supervisionado de uma estudante de licenciatura em ciências biológicas. O estágio ocorreu em um colégio estadual por 3 semanas e depois por 6 semanas, ministrando aulas de biologia. A estagiária teve que ajustar seus planos de aula devido à grande quantidade de conteúdo e pouco tempo. Ela usou técnicas como slides e aulas expositivas dialógicas. Fez avaliações como provas individuais e quadros comparativos. Encontrou dificuldades com
Planejamento de biologia 1º ano antonio carlos carneiro barrosoAntonio Carneiro
Este documento apresenta o planejamento anual de um professor de biologia para o 1o ano do ensino médio. O plano inclui os conteúdos de ecologia, citologia e gametogênese que serão ensinados, seus objetivos, metodologias e formas de avaliação.
O documento discute a relação entre teoria e prática no estágio supervisionado, analisando os desafios da articulação entre ambas. Aponta a necessidade de uma formação inicial de professores que integre conhecimentos teóricos e experiências práticas, preparando os estagiários para a realidade escolar. Também levanta questionamentos sobre o papel dos professores orientadores nesse processo.
1) O documento apresenta tópicos e habilidades relacionados a conteúdos de Biologia sobre diversidade, evolução, corpo humano e linguagem da vida.
2) Os tópicos incluem características dos cinco reinos, fotossíntese, teorias evolucionistas, funções vitais, reprodução e teoria celular.
3) As habilidades envolvem identificar, comparar, reconhecer, estabelecer relações entre os conteúdos apresentados.
Este documento resume a experiência de estágio de uma estudante de licenciatura em biologia. Ela observou aulas no início e depois assumiu a regência de uma turma, aplicando métodos como planos de aula, técnicas interativas e avaliações constantes. A estagiária recebeu feedback positivo dos alunos, mas também críticas sobre barulho na sala e pouco tempo para atividades. Ela considerou o estágio importante para sua formação.
Este documento introduz os principais conceitos da biologia, incluindo: 1) a definição de biologia como a ciência que estuda os seres vivos; 2) as subdivisões da biologia como morfologia, citologia, anatomia, etc; 3) as características essenciais dos seres vivos como composição química, estrutura celular, reprodução, metabolismo e adaptação.
Este documento resume a experiência de estágio da estagiária Elda Nunes no Colégio CETEP em Alagoinhas, Bahia entre 21 de setembro e 5 de novembro de 2010. O estágio envolveu observação, co-participação e ensino, e foi uma experiência valiosa para o desenvolvimento profissional da estagiária. Ela reflete sobre os desafios e lições aprendidas no estágio e recebe avaliações positivas de sua orientadora e da professora regente.
Este documento é um portfólio de uma estagiária de Biologia sobre sua experiência no estágio de regência. O portfólio descreve sua jornada no estágio, incluindo seus sentimentos no primeiro dia, detalhes sobre a escola e os alunos, e como sua orientadora a apoiou durante o processo. Ao longo do estágio, a estagiária aprendeu a se adaptar à turma e desenvolveu novas estratégias de ensino para engajar os alunos.
Este plano de aula apresenta quatro aulas de matemática para a 1a série do ensino médio. A primeira aula trata de relações binárias, a segunda de gráficos do produto cartesiano, a terceira de exercícios e introdução à função, e a quarta de exercícios de revisão. Cada aula tem objetivos gerais e específicos, conteúdos, recursos didáticos e métodos de desenvolvimento e avaliação.
O documento apresenta exercícios sobre potenciação e propriedades de potências. Inclui questões sobre cálculo de potências, escrita de potências em forma decimal ou científica, simplificação de expressões e conversão entre bases. Há também exercícios complementares sobre o tema.
Este documento apresenta uma lista de 25 exercícios de matemática sobre adição e subtração de números inteiros para alunos do 7o ano do ensino fundamental. As instruções orientam os alunos a realizarem os exercícios de forma organizada e sem calculadora, demonstrando os cálculos. Os exercícios envolvem operações com números inteiros, análise de gráficos, cálculo de médias e resolução de problemas.
O documento apresenta exercícios de matemática envolvendo números inteiros positivos e negativos. 1) Pede para expressar situações reais usando números inteiros positivos ou negativos. 2) Pede para completar expressões usando os símbolos ∈ ou ∉ referentes ao conjunto dos números inteiros. 3) Apresenta uma reta numérica e pede para responder questões relacionadas a posições e valores nela.
Este documento relata a experiência de estágio supervisionado de uma estagiária em uma escola pública. O estágio ocorreu entre outubro e dezembro de 2010 e envolveu observação da escola, co-participação em aulas e regência de aulas de ciências. A estagiária enfrentou desafios como manter a atenção dos alunos e adaptar as aulas à realidade dos estudantes, mas contou com apoio da direção da escola. No geral, a experiência foi positiva e ajudou no desenvolvimento profissional da estagiária.
O documento descreve uma etapa de observação e regência realizada por duas estagiárias em Biologia na 1a série do ensino médio. Resume as seguintes informações essenciais:
1) Detalha as atividades realizadas nas aulas de observação e regência, incluindo correção de atividades, jogos didáticos, vídeos e músicas.
2) Discute a metodologia empregada nas aulas, como aulas expositivas, demonstrações e avaliações diversas.
3) Apresenta a
Este documento resume o relatório de estágio de uma estudante de ensino médio que observou e ministrou aulas de biologia. O relatório detalha o cronograma do estágio, as técnicas pedagógicas utilizadas, como os alunos participaram, os recursos visuais empregados e livros didáticos, as dificuldades enfrentadas e os pontos positivos, e como poderia melhorar a experiência no futuro.
Este documento descreve as etapas de um estágio de regência realizado por uma estagiária no ensino médio. A estagiária observou aulas por 4 semanas para conhecer os alunos e a metodologia da professora orientadora. Em seguida, a estagiária ministrou aulas por 8 semanas sobre biologia, utilizando diversas técnicas como aulas expositivas e mapas conceituais. A turma teve bom desempenho e a estagiária recebeu avaliações positivas da professora orientadora.
Este documento resume o estágio de ensino de uma estudante de licenciatura em biologia. Ela ensinou por 11 semanas em uma escola secundária, com 2 aulas de observação e 14 aulas de regência sob a supervisão de uma professora. O documento descreve as metodologias usadas, como planos de aula semanais, demonstrações, avaliações e organização da sala de aula. Também discute os desafios enfrentados, como a falta de tempo e autoridade, e os pontos positivos, como a interação com os alunos.
Este portfólio descreve as experiências de um estudante durante seu estágio de ensino de biologia para alunos do 1o ano do ensino médio. O estágio ocorreu em uma escola pública e o estudante ensinou sobre diversos tópicos biológicos. O portfólio discute a escola, a professora, os alunos e as aulas ministradas durante o estágio.
Este documento resume o relatório de estágio supervisionado de uma estudante de licenciatura em ciências biológicas. O estágio ocorreu em um colégio estadual por 3 semanas e depois por 6 semanas, ministrando aulas de biologia. A estagiária teve que ajustar seus planos de aula devido à grande quantidade de conteúdo e pouco tempo. Ela usou técnicas como slides e aulas expositivas dialógicas. Fez avaliações como provas individuais e quadros comparativos. Encontrou dificuldades com
Planejamento de biologia 1º ano antonio carlos carneiro barrosoAntonio Carneiro
Este documento apresenta o planejamento anual de um professor de biologia para o 1o ano do ensino médio. O plano inclui os conteúdos de ecologia, citologia e gametogênese que serão ensinados, seus objetivos, metodologias e formas de avaliação.
O documento discute a relação entre teoria e prática no estágio supervisionado, analisando os desafios da articulação entre ambas. Aponta a necessidade de uma formação inicial de professores que integre conhecimentos teóricos e experiências práticas, preparando os estagiários para a realidade escolar. Também levanta questionamentos sobre o papel dos professores orientadores nesse processo.
1) O documento apresenta tópicos e habilidades relacionados a conteúdos de Biologia sobre diversidade, evolução, corpo humano e linguagem da vida.
2) Os tópicos incluem características dos cinco reinos, fotossíntese, teorias evolucionistas, funções vitais, reprodução e teoria celular.
3) As habilidades envolvem identificar, comparar, reconhecer, estabelecer relações entre os conteúdos apresentados.
Este documento resume a experiência de estágio de uma estudante de licenciatura em biologia. Ela observou aulas no início e depois assumiu a regência de uma turma, aplicando métodos como planos de aula, técnicas interativas e avaliações constantes. A estagiária recebeu feedback positivo dos alunos, mas também críticas sobre barulho na sala e pouco tempo para atividades. Ela considerou o estágio importante para sua formação.
Este documento introduz os principais conceitos da biologia, incluindo: 1) a definição de biologia como a ciência que estuda os seres vivos; 2) as subdivisões da biologia como morfologia, citologia, anatomia, etc; 3) as características essenciais dos seres vivos como composição química, estrutura celular, reprodução, metabolismo e adaptação.
Este documento resume a experiência de estágio da estagiária Elda Nunes no Colégio CETEP em Alagoinhas, Bahia entre 21 de setembro e 5 de novembro de 2010. O estágio envolveu observação, co-participação e ensino, e foi uma experiência valiosa para o desenvolvimento profissional da estagiária. Ela reflete sobre os desafios e lições aprendidas no estágio e recebe avaliações positivas de sua orientadora e da professora regente.
Este documento é um portfólio de uma estagiária de Biologia sobre sua experiência no estágio de regência. O portfólio descreve sua jornada no estágio, incluindo seus sentimentos no primeiro dia, detalhes sobre a escola e os alunos, e como sua orientadora a apoiou durante o processo. Ao longo do estágio, a estagiária aprendeu a se adaptar à turma e desenvolveu novas estratégias de ensino para engajar os alunos.
Este plano de aula apresenta quatro aulas de matemática para a 1a série do ensino médio. A primeira aula trata de relações binárias, a segunda de gráficos do produto cartesiano, a terceira de exercícios e introdução à função, e a quarta de exercícios de revisão. Cada aula tem objetivos gerais e específicos, conteúdos, recursos didáticos e métodos de desenvolvimento e avaliação.
O documento apresenta exercícios sobre potenciação e propriedades de potências. Inclui questões sobre cálculo de potências, escrita de potências em forma decimal ou científica, simplificação de expressões e conversão entre bases. Há também exercícios complementares sobre o tema.
Este documento apresenta uma lista de 25 exercícios de matemática sobre adição e subtração de números inteiros para alunos do 7o ano do ensino fundamental. As instruções orientam os alunos a realizarem os exercícios de forma organizada e sem calculadora, demonstrando os cálculos. Os exercícios envolvem operações com números inteiros, análise de gráficos, cálculo de médias e resolução de problemas.
O documento apresenta exercícios de matemática envolvendo números inteiros positivos e negativos. 1) Pede para expressar situações reais usando números inteiros positivos ou negativos. 2) Pede para completar expressões usando os símbolos ∈ ou ∉ referentes ao conjunto dos números inteiros. 3) Apresenta uma reta numérica e pede para responder questões relacionadas a posições e valores nela.
1) O documento apresenta o calendário escolar do Colégio Militar de Brasília para os anos de 2013 e 2014, com as datas de início e término dos bimestres, férias, feriados e eventos.
2) Inclui informações sobre períodos de avaliações, reuniões com pais, competições esportivas e cerimônias ao longo do ano letivo.
3) O calendário detalha as atividades previstas para cada mês, como revisões curriculares, conselhos de classe, jogos intern
1. MINISTÉRIO DA DEFESA
EXÉRCITO BRASILEIRO
DECEx - DEPA
COLÉGIO MILITAR DE BRASÍLIA
FICHA DE ORIENTAÇÃO DE ESTUDO
1º ano - Biologia - Prof: SILVIA
Data da Prova: 15/12/2012 - PRF - Duração: 120 min
1. Orientação aos Alunos:
Prestar atenção e tirar dúvidas durante as aulas de apoio pedagógico. Refazer as IAPs do ano inteiro.
2. Material:
Caneta azul ou preta. Lápis e borracha apenas para rascunho.
3. Não Utilizar:
Qualquer fonte de consulta.
4. Observação:
As aulas de power point estão no portal CMB.
5. Questões:
Qst/Item UD Assunto Fonte de Consulta
1ª/1 a 5 2, 4 Tecidos animais (p.238a286), Tecidos Livro-texto, estudo dirigido do apoio
vegetais (nota de aula colorida), pedagógico, nota de aula histologia
Respiração celular, fermentação e vegetal (quadro colorido), aulas em
fotossíntese (p.199a218). power-point no portal CMB.
2ª/ 6 a 18 1,2,3 Química celular (p.76a83, Livro-texto, estudo dirigido do apoio
86a91),Membrana plasmática pedagógico, nota de aula histologia
(p.112a119), Divisão celular vegetal (quadro colorido), aulas em
(p.169a189), Reprodução power-point no portal CMB.
(p.288a303),Tecidos animais
(p.238a286), Tecidos vegetais (nota de
aula).
3ª / 19 2 Organelas celulares (p.131 a145) Livro-texto e estudo dirigido.
4ª / 20 a 1,3,4 Química celular (p.76a83, Livro-texto, estudo dirigido do apoio
29 86a91),Membrana plasmática pedagógico, nota de aula histologia
(p.112a119),Cromossomos (p.156 vegetal (quadro colorido), aulas em
a158), Divisão celular (p.169a189), power-point no portal CMB.
Reprodução (p.288a303),Tecidos
animais (p.238a286), Tecidos vegetais
(nota de aula).
2. MINISTÉRIO DA DEFESA
EXÉRCITO BRASILEIRO
DECEx - DEPA
COLÉGIO MILITAR DE BRASÍLIA
FICHA DE ORIENTAÇÃO DE ESTUDO
1º ano - Física - Prof: CAIO POLITO
Data da Prova: 10/12/2012 - PRF - Duração: 120 min
1. Orientação aos Alunos:
Estudar os assuntos ministrados nas aulas de apoio pedagógico para a PRF, resolver exercícios do livro
texto relacionado ao conteúdo indicado, ler os enunciados teóricos e conceitos constantes nos capítulos
indicados do livro texto e estudar as notas de aulas apresentadas dentro da sala de aula do ano corrente.
Observar conteúdo que é pré-requisito para o entendimento completo dos assuntos abordados, como por
exemplo, cálculo vetorial, princípios de conservação e etc.
2. Material:
Lápis, borracha, caneta esferográfica azul ou preta e calculadora simples.
3. Não Utilizar:
Qualquer material eletrônico diferente da calculadora simples. Calculadora em telefone celular é proibida.
4. Observação:
Boa prova! Lembre que o resultado dessa avaliação é proporcional ao esforço do aluno.
5. Questões:
Qst/Item UD Assunto Fonte de Consulta
todos II Cinemática do Movimento Uniforme e Lista de Exercício, Livro
Uniformemente Variado (MU e MUV) Texto, cap. 1 e 2
todos II Cinemática do Lançamento Vertical e Horizontal Lista de Exercício, Livro
Texto, cap. 9 (excluindo
lançamento oblíquo)
todos III Leis de Newton da dinâmica e aplicações. Lista de Exercício, Livro
Texto, cap. 5 e 6
todos IV Trabalho de uma Força, Energia, Impulso e Lista de Exercício, Livro
Quantidade de Movimento Texto, cap. 10, 11 e 12
todos IV, V Gravitação Universal, Hidrostática Lista de Exercício, Livro
Texto, cap. 8 e 14
todos III Equilíbrio de Corpos Rígidos Lista de Exercício, Livro
Texto, cap. 13
3. MINISTÉRIO DA DEFESA
EXÉRCITO BRASILEIRO
DECEx - DEPA
COLÉGIO MILITAR DE BRASÍLIA
FICHA DE ORIENTAÇÃO DE ESTUDO
1º ano - Geografia - Prof: TÂMARA
Data da Prova: 08/12/2012 - PRF - Duração: 120 min
1. Orientação aos Alunos:
Fazer todos os exercícios do livro texto e rever as vis
2. Material:
Caneta azul ou preta, lápis e borracha.
3. Não Utilizar:
Nenhum material pode ser consultado na hora da prova.
4. Observação:
5. Questões:
Qst/Item UD Assunto Fonte de Consulta
1ª 1e4 Meios de orientação, cap Livro texto.
3, cap 4, cap5, cap 13,
cap17, cap 18, cap 19,
cap 23, cap 25, cap 27
cap 28.
2ª 3 Cap 20 - A paisagem Livro texto.
rural e os tipos de
agricultura.
3ª 2e3 Cap 19, cap 27 e cap 28. Livro texto.
4ª 3e5 Cap 19, cap 28. Livro texto.
5ª 4 Cap 19, cap 23. Livro texto.
6ª 5 cap 19, cap 23. Livro texto
4. MINISTÉRIO DA DEFESA
EXÉRCITO BRASILEIRO
DECEx - DEPA
COLÉGIO MILITAR DE BRASÍLIA
FICHA DE ORIENTAÇÃO DE ESTUDO
1º ano - História - Prof: PIZARRO - Cel
Data da Prova: 12/12/2012 - PRF - Duração: 120 min
1. Orientação aos Alunos:
Estudar anotações em sala de aula e os capítulos do livro texto.
2. Material:
Caneta preta ou azul, lápis e borracha.
3. Não Utilizar:
Qualquer meio de consulta para a realização da PRF.
4. Observação:
5. Questões:
Qst/Item UD Assunto Fonte de Consulta
1a. 1,2,3 Grécia, Roma, Império Livro texto
Bizantino e Árabe,
Cruzadas.
2a. 2,3,4 Feudalismo, Monarquia Livro texto
Absolutista,
Mercantilismo,
Revoluções Inglesas
(século XVII) e
Renascimento
3a. 6 Expansão Marítima Livro texto
Europeia
4a. 5e6 Renascimento, Reforma Livro texto
Religiosa e
Contrarreforma e
Expansão Marítima
Europeia.
5. MINISTÉRIO DA DEFESA
EXÉRCITO BRASILEIRO
DECEx - DEPA
COLÉGIO MILITAR DE BRASÍLIA
FICHA DE ORIENTAÇÃO DE ESTUDO
1º ano - Língua Portuguesa - Prof: CLÉSSIA - 1º Ten
Data da Prova: 11/12/2012 - PRF - Duração: 120 min
1. Orientação aos Alunos:
-Revisar a estrutura do texto dissertativo-argumentativo,
-Revisar as características estruturais de charge, cartum, texto publicitário,
-Rever os conceitos e exemplos de formação de palavras constantes na gramática adotada e nas notas de
aula apresentadas,
-Rever os conceitos de funções da linguagem constantes na gramática adotada e nas notas de aula
apresentadas em aula,
-Revisar as regras de acentuação gráfica e refazer os exercícios constantes na gramática adotada e nas
notas de aula,
-Rever a ocorrência de ambiguidade e polissemia em textos.
-Revisar e refazer todos os exercícios sobre o uso do hífen constantes na gramática adotada e nas notas de
aula apresentadas.
2. Material:
CANETA, LÁPIS E BORRACHA.
3. Não Utilizar:
NENHUMA FONTE DE PESQUISA.
4. Observação:
5. Questões:
Qst/Item UD Assunto Fonte de Consulta
1ª Itens de 01 a 09 I, II
INTERPRETAÇÃO DE TEXTO, NOTAS DE AULA E
FUNÇÕES DA LINGUAGEM. GRAMÁTICA ADOTADA.
2ª ITENS DE 10 a 13 I,II ACENTUAÇÃO GRÁFICA E USO DO GRAMÁTICA ADOTADA
HÍFEN, CHARGE, CARTUM, TEXTO E NOTAS DE AULA.
PUBLICITÁRIO, POLISSEMIA E
AMBIGUIDADE.
3ª Item 14 3,4,5 PROCESSO DE FORMAÇÃO DAS GRAMÁTICA ADOTADA
PALAVRAS. E NOTAS DE AULA.
4ª ITEM 15 IV, USO DO HÍFEN GRAMÁTICA E NOTAS
V DE AULA.
4ª Itens 16 a 18 I,IV TEXTO DISSERTATIVO- NOTAS DE AULA.
ARGUMENTATIVO.
4ª Item 19 III ACENTUAÇÃO GRÁFICA. GRAMÁTICA E NOTAS
DE AULA.
6. MINISTÉRIO DA DEFESA
EXÉRCITO BRASILEIRO
DECEx - DEPA
COLÉGIO MILITAR DE BRASÍLIA
FICHA DE ORIENTAÇÃO DE ESTUDO
1º ano - Matemática - Prof: ADRIANA - 1º Ten
Data da Prova: 06/12/2012 - PRF - Duração: 120 min
1. Orientação aos Alunos:
Estudar conteúdo do livro didático, refazer IAPs e listas de exercícios das aulas de recuperação.
2. Material:
Caneta azul ou preta e calculadora simples (4 operações). Uso de lápis e borracha apenas para rascunho.
3. Não Utilizar:
Aparelhos eletrônicos em geral (telefone celular, calculadora científica, Ipod, etc).
4. Observação:
5. Questões:
Qst/Item UD Assunto Fonte de Consulta
01/01 II Função polinomial do 1 grau. Livro didático e listas de exercícios.
01/02 a 04 II Função polinomial do 2 grau. Livro didático e listas de exercícios.
01/05 IV Logaritmos. Livro didático e listas de exercícios.
01/06 III Propriedades das potencias. Livro didático e listas de exercícios.
01/07 e 08 IV Logaritmos. Livro didático e listas de exercícios.
01/09 a 12 VI Trigonometria. Livro didático e listas de exercícios.
01/13 a 15 VII Prismas e cilindros. Livro didático e listas de exercícios.
02/16 VI Trigonometria. Livro didático e listas de exercícios.
03/17 IV Logaritmos. Livro didático e listas de exercícios.
03/18 II Função polinomial do 1 grau. Livro didático e listas de exercícios.
03/19 III Função exponencial. Livro didático e listas de exercícios.
03/20 II Função polinomial do 2 grau. Livro didático e listas de exercícios.
03/21 VII Prismas. Livro didático e listas de exercícios.
03/22 VII Cilindros. Livro didático e listas de exercícios.
7. MINISTÉRIO DA DEFESA
EXÉRCITO BRASILEIRO
DECEx - DEPA
COLÉGIO MILITAR DE BRASÍLIA
FICHA DE ORIENTAÇÃO DE ESTUDO
1º ano - Química - Prof: FABIANA
Data da Prova: 07/12/2012 - PRF - Duração: 120 min
1. Orientação aos Alunos:
Estudar o assunto no livro didático e nas notas de aula. Refazer as VIs e IAPs, as AEs, as listas de
exercícios, os exercícios do livro e do caderno.
2. Material:
Lápis, borracha, caneta esferográfica azul ou preta e calculadora simples.
3. Não Utilizar:
Não poderá ser utilizada a calculadora do celular.
4. Observação:
5. Questões:
Qst/Item UD Assunto Fonte de Consulta
1a3/1a10 IaIX Distribuição eletrônica, Tabela Periódica, Química na abordagem do cotidiano. Vol
Ligações Químicas (Iônica e Covalente), 1. Química Geral e Inorgânica. Francisco
Geometria Molecular, Polaridade das Miragaia Peruzzo e Eduardo Leite do
Moléculas, Forças Intermoleculares. Canto. Ed Moderna.
1a3/1a10 IaIX Funções Inorgânicas: Ácidos, Bases e Sais - Química na abordagem do cotidiano. Vol
Nomenclatura, Reação de Neutralização. 1. Química Geral e Inorgânica. Francisco
Balanceamento de equações químicas. Miragaia Peruzzo e Eduardo Leite do
Grandezas Químicas (massa atômica, massa Canto. Ed Moderna.
molecular, massa molar, quantidade de
matéria (mol)).
1a3/1a10 IaIX Cálculo Estequiométrico (pureza e Química na abordagem do cotidiano. Vol
rendimento). Gases: Equação Geral dos 1. Química Geral e Inorgânica. Francisco
Gases e Equação de Clapeyron. Miragaia Peruzzo e Eduardo Leite do
Canto. Ed Moderna.
8. MINISTÉRIO DA DEFESA
EXÉRCITO BRASILEIRO
DECEx - DEPA
COLÉGIO MILITAR DE BRASÍLIA
FICHA DE ORIENTAÇÃO DE ESTUDO
1º ano - Sociologia - Prof: MEIRE
Data da Prova: 14/12/2012 - PRF - Duração: 120 min
1. Orientação aos Alunos:
Estudar as notas de aula e estudos dirigidos.
Estudar as notas de aula disponíveis no portal da Coordenação 1º ano.
Estudar capítulos 1, 2, 3, 5, 6 e 8.
Rever os "folders" com os seguintes conteúdos: violência, mídia e internet e família.
2. Material:
Caneta azul ou preta, lápis e borracha.
3. Não Utilizar:
Qualquer meio de consulta.
4. Observação:
Avaliação individual.
5. Questões:
Qst/Item UD Assunto Fonte de Consulta
1ª/ Item 01 I Contexto histórico e Notas de aula e livro
surgimento da didática
Sociologia
2ª/ Item 2 II Teóricos da Sociologia e Notas de aula e livro
processo de socialização. didático.
3ª/ Item 03 II Cultura e Grupos Notas de aula e livro
sociais. didático.
4ª/ Item 4 II Cultura, minorias Notas de aula e livro
étinicas, grupo social, didático.
pesquisas empíricas,
Karl Marx.
9. MINISTÉRIO DA DEFESA
EXÉRCITO BRASILEIRO
DECEx - DEPA
COLÉGIO MILITAR DE BRASÍLIA
FICHA DE ORIENTAÇÃO DE ESTUDO
1º ano - Literatura em Língua Portuguesa - Prof: JULIANA
Data da Prova: 17/12/2012 - PRF - Duração: 120 min
1. Orientação aos Alunos:
Estudar pelo livro didático, capítulos 4, 7, 8, 10, 11. Fazer releitura das obras do PAS: "A Pele do Lobo"
e "Cartas Chilenas". Estudar pelas apostilas entregues em sala de aula ao longo do ano.
2. Material:
Utilizar caneta esferográfica azul ou preta.
3. Não Utilizar:
Nenhum tipo de material de consulta.
4. Observação:
Acrescentar aos estudos o material disponibilizado no site do 1º ano.
5. Questões:
Qst/Item UD Assunto Fonte de Consulta
1ª/ 1-4 III Trovadorismo Livro didático, capítulo
4 e anotações no
caderno.
2ª / 5-9 IV Trovadorismo, Livro didático (capítulos
Humanismo, Barroco e 4, 7, 8, 10 e 11),
Arcadismo. anotações no caderno.
3ª/10, 11, 12 IV Classicismo, Livro didático (
Humanismo, Barroco, capítulos 4, 7, 8, 10, 11),
Arcadismo. anotações no caderno e
apostilas entregues em
sala.
4ª/13 IV A obra "Cartas Livro paradidático,
Chilenas", de Tomás anotações do caderno e
Antônio Gonzaga. material disponível no
site.