Este documento contém 11 fichas de avaliação mensal de matemática para crianças do 1o ciclo. Cada ficha inclui exercícios de contagem, adição, subtração, ordenação numérica e reconhecimento de formas geométricas e figuras. As fichas utilizam imagens, desenhos e códigos de cores para guiar as crianças na resolução dos exercícios.
Livro o mundo da carochinha-fichas-de-matematica-2º-anoRosa Maria
Este documento fornece 9 fichas de avaliação mensal e 2 testes intermédios modelo para o 2o ano de Matemática. As fichas incluem exercícios de adição, subtração, classificação, geometria e interpretação de gráficos.
Este documento apresenta um novo programa de matemática para crianças com fichas de trabalho sobre conceitos numéricos básicos como contagem, adição, subtração e comparações. As fichas abordam progressivamente números de 0 a 100 e conceitos como "mais do que" e "menos do que".
Este documento fornece informações sobre um novo programa de matemática para o 4o ano, incluindo 9 fichas de avaliação mensal e 2 provas de aferição modelo. O documento também lista os autores, editor, impressor e detalhes de publicação.
Este documento contém 39 fichas de trabalho para o 1o ano de escolaridade sobre o tema Matemática. As fichas abordam conceitos como números, adição, subtração, figuras geométricas e padrões. Cada ficha apresenta exercícios e atividades para os alunos consolidarem os conhecimentos matemáticos.
Grande aventura fichas-de-avaliacao-3ano-argolasSandra Leite
1. O documento apresenta um conjunto de fichas de avaliação de Matemática para o 3o ano com exercícios sobre números, operações e geometria.
2. As fichas incluem questões sobre sólidos geométricos, equivalência de quantidades, leitura e escrita de números, gráficos, contagem e adição/subtração mental.
3. São fornecidos vários exercícios para avaliar diferentes conceitos e competências matemáticas dos alunos.
1 ciclomat-100912190820-phpapp01-110227062540-phpapp02RicardoCarla Costa
Este documento contém 39 fichas de trabalho para o 1o ano de escolaridade. As fichas abordam diversos conceitos matemáticos como contagem, números, adição, subtracção, figuras geométricas e dinheiro. Cada ficha apresenta vários exercícios relacionados com o tema em questão.
O documento apresenta uma ficha de avaliação mensal de matemática para o 3o ano. A ficha contém 14 exercícios relacionados com numeração romana, operações matemáticas, decomposição e conversão de números, entre outros.
O documento apresenta uma avaliação bimestral de matemática com 7 questões sobre a Copa do Mundo de futebol de 2010. As questões abordam anos de copas anteriores, resultados de pesquisas, operações matemáticas e escolha de figuras geométricas.
Livro o mundo da carochinha-fichas-de-matematica-2º-anoRosa Maria
Este documento fornece 9 fichas de avaliação mensal e 2 testes intermédios modelo para o 2o ano de Matemática. As fichas incluem exercícios de adição, subtração, classificação, geometria e interpretação de gráficos.
Este documento apresenta um novo programa de matemática para crianças com fichas de trabalho sobre conceitos numéricos básicos como contagem, adição, subtração e comparações. As fichas abordam progressivamente números de 0 a 100 e conceitos como "mais do que" e "menos do que".
Este documento fornece informações sobre um novo programa de matemática para o 4o ano, incluindo 9 fichas de avaliação mensal e 2 provas de aferição modelo. O documento também lista os autores, editor, impressor e detalhes de publicação.
Este documento contém 39 fichas de trabalho para o 1o ano de escolaridade sobre o tema Matemática. As fichas abordam conceitos como números, adição, subtração, figuras geométricas e padrões. Cada ficha apresenta exercícios e atividades para os alunos consolidarem os conhecimentos matemáticos.
Grande aventura fichas-de-avaliacao-3ano-argolasSandra Leite
1. O documento apresenta um conjunto de fichas de avaliação de Matemática para o 3o ano com exercícios sobre números, operações e geometria.
2. As fichas incluem questões sobre sólidos geométricos, equivalência de quantidades, leitura e escrita de números, gráficos, contagem e adição/subtração mental.
3. São fornecidos vários exercícios para avaliar diferentes conceitos e competências matemáticas dos alunos.
1 ciclomat-100912190820-phpapp01-110227062540-phpapp02RicardoCarla Costa
Este documento contém 39 fichas de trabalho para o 1o ano de escolaridade. As fichas abordam diversos conceitos matemáticos como contagem, números, adição, subtracção, figuras geométricas e dinheiro. Cada ficha apresenta vários exercícios relacionados com o tema em questão.
O documento apresenta uma ficha de avaliação mensal de matemática para o 3o ano. A ficha contém 14 exercícios relacionados com numeração romana, operações matemáticas, decomposição e conversão de números, entre outros.
O documento apresenta uma avaliação bimestral de matemática com 7 questões sobre a Copa do Mundo de futebol de 2010. As questões abordam anos de copas anteriores, resultados de pesquisas, operações matemáticas e escolha de figuras geométricas.
O documento apresenta uma ficha de avaliação diagnóstica de matemática para o 3o ano de escolaridade. Contém vários exercícios de completar sequências numéricas, cálculos aritméticos, reconhecer figuras geométricas e ler horas.
O documento apresenta uma série de problemas matemáticos para serem resolvidos por alunos do 2o ano. Os problemas abordam tópicos como números, operações, geometria e resolução de problemas do mundo real envolvendo dados numéricos.
Este documento descreve o livro "MATEMÁTICA — 4.o ano", destinado ao 1.o ciclo do Ensino Básico, 4.o ano de escolaridade. O livro foi concebido pelo Departamento de Investigações e Edições Educativas da Constância Editores e contou com a participação de Armando Gonçalves na programação e texto, Paulo Cintra nas ilustrações e uma equipa técnica liderada por Jorge Santos.
Este documento apresenta um caderno de fichas para matemática do 1o ano. Contém 12 aventuras com fichas focadas em contagens, relações numéricas, resolução de problemas e outros conceitos matemáticos. Cada aventura inclui 4 fichas com atividades e exercícios para os alunos completarem.
Os problemas apresentados envolvem cálculos matemáticos relacionados a números, quantidades e medidas. As questões incluem distribuir guloseimas igualmente entre convidados, calcular alturas de pessoas com base em pistas numéricas e resolver problemas de transporte envolvendo animais e mercadorias.
Este documento apresenta um conjunto de dados sobre as idades de alunos de uma turma. A média aritmética das idades é 11,5 anos e a moda é 11 anos, que é a idade que ocorre com maior frequência.
Este documento fornece informações sobre um novo programa de matemática para o 4o ano, incluindo 9 fichas de avaliação mensal e 2 provas de aferição modelo. O documento também inclui detalhes sobre os autores, coordenação editorial, impressão e direitos autorais.
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, processador mais rápido e bateria de maior duração. O novo dispositivo também possui tela maior e armazenamento expansível. O lançamento está programado para o próximo mês com preço inicial sugerido a partir de $799.
Este documento é uma prova de língua portuguesa para alunos do 3o ano contendo um poema e perguntas sobre ele. O poema fala de um rei cruel que ordenava às sereias buscarem objetos que ele atirava ao mar, ameaçando transformá-las em espuma se não obedecessem. No final, quando ele mandou buscar sua filha, as sereias desapareceram para sempre.
Este documento contém 9 fichas de avaliação mensal para Estudo do Meio do 1o ano. Cada ficha inclui exercícios como pintar imagens, relacionar conceitos, preencher quadros e responder a perguntas sobre tópicos como a família, a casa, animais, estações do ano e materiais. O documento fornece um guia padronizado para a avaliação contínua do progresso dos alunos ao longo do ano letivo.
Ficha avaliação intermédia 3º período lp - 3º anoPatrícia Dias
A ficha de avaliação intermédia em Língua Portuguesa contém um texto sobre uma história entre Manuel, Faísca e Luísa. O texto descreve como Luísa conheceu os dois na praia e ficou encantada com o cão Faísca, dando-lhe bolo. No entanto, Faísca ficou triste porque Luísa não deu bolo para Manuel também. A avaliação contém perguntas sobre o texto e exercícios de gramática.
1) O documento apresenta uma série de fichas de avaliação mensal de matemática para o 1o ano.
2) As fichas contêm exercícios de pintar, contar e relacionar figuras e números.
3) Também inclui problemas aritméticos para resolver usando a régua numérica e colar de contas.
Fichasdeavaliaocarochinha 120619120211-phpapp01Jairtes Lima
1) O documento apresenta uma série de fichas de avaliação mensal de matemática para o 1o ano.
2) As fichas contêm exercícios de pintar, contar e relacionar figuras e números.
3) Também inclui problemas aritméticos para resolver usando uma régua numérica e colar de contas.
1) O documento apresenta uma série de fichas de avaliação mensal de matemática para o 1o ano.
2) As fichas contêm exercícios de pintar, contar e relacionar figuras e números.
3) Também incluem problemas aritméticos para resolver usando uma régua numérica.
1) O documento apresenta uma série de fichas de avaliação mensal de matemática para o 1o ano.
2) As fichas incluem exercícios de contagem, reconhecimento de formas geométricas, adição e subtração.
3) As respostas são fornecidas no final para que os alunos possam verificar o seu progresso.
Este documento apresenta um programa de fichas de trabalho para o 1o ano de escolaridade. Contem 39 fichas que abordam diversos conceitos matemáticos como números, operações matemáticas, geometria e padrões. Cada ficha contém exercícios e atividades relacionadas com o tema abordado.
Este documento apresenta um resumo do curso de Matemática Básica I do Programa CIEE de Educação a Distância. O curso aborda tópicos como números naturais, primos, MMC, MDC e operações básicas como adição, subtração, multiplicação e divisão.
O documento discute o desenvolvimento do raciocínio lógico-matemático através de várias unidades que apresentam exercícios e problemas para resolver. As unidades abordam tópicos como números, operações matemáticas, sequências lógicas e resolução de problemas.
1) O documento descreve uma atividade educacional sobre resolução de problemas matemáticos dividida em etapas.
2) Os alunos são divididos em grupos para selecionar e organizar problemas em um jogo chamado "Roda da Matemática".
3) A avaliação considera a participação, seleção de problemas e organização do grupo no trabalho.
O documento contém perguntas sobre sílabas, itens comprados por Paulo para a escola, dias da semana e meses do ano. Também contém perguntas sobre relógio, como número de ponteiros e direção de rotação.
O documento apresenta uma ficha de avaliação diagnóstica de matemática para o 3o ano de escolaridade. Contém vários exercícios de completar sequências numéricas, cálculos aritméticos, reconhecer figuras geométricas e ler horas.
O documento apresenta uma série de problemas matemáticos para serem resolvidos por alunos do 2o ano. Os problemas abordam tópicos como números, operações, geometria e resolução de problemas do mundo real envolvendo dados numéricos.
Este documento descreve o livro "MATEMÁTICA — 4.o ano", destinado ao 1.o ciclo do Ensino Básico, 4.o ano de escolaridade. O livro foi concebido pelo Departamento de Investigações e Edições Educativas da Constância Editores e contou com a participação de Armando Gonçalves na programação e texto, Paulo Cintra nas ilustrações e uma equipa técnica liderada por Jorge Santos.
Este documento apresenta um caderno de fichas para matemática do 1o ano. Contém 12 aventuras com fichas focadas em contagens, relações numéricas, resolução de problemas e outros conceitos matemáticos. Cada aventura inclui 4 fichas com atividades e exercícios para os alunos completarem.
Os problemas apresentados envolvem cálculos matemáticos relacionados a números, quantidades e medidas. As questões incluem distribuir guloseimas igualmente entre convidados, calcular alturas de pessoas com base em pistas numéricas e resolver problemas de transporte envolvendo animais e mercadorias.
Este documento apresenta um conjunto de dados sobre as idades de alunos de uma turma. A média aritmética das idades é 11,5 anos e a moda é 11 anos, que é a idade que ocorre com maior frequência.
Este documento fornece informações sobre um novo programa de matemática para o 4o ano, incluindo 9 fichas de avaliação mensal e 2 provas de aferição modelo. O documento também inclui detalhes sobre os autores, coordenação editorial, impressão e direitos autorais.
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, processador mais rápido e bateria de maior duração. O novo dispositivo também possui tela maior e armazenamento expansível. O lançamento está programado para o próximo mês com preço inicial sugerido a partir de $799.
Este documento é uma prova de língua portuguesa para alunos do 3o ano contendo um poema e perguntas sobre ele. O poema fala de um rei cruel que ordenava às sereias buscarem objetos que ele atirava ao mar, ameaçando transformá-las em espuma se não obedecessem. No final, quando ele mandou buscar sua filha, as sereias desapareceram para sempre.
Este documento contém 9 fichas de avaliação mensal para Estudo do Meio do 1o ano. Cada ficha inclui exercícios como pintar imagens, relacionar conceitos, preencher quadros e responder a perguntas sobre tópicos como a família, a casa, animais, estações do ano e materiais. O documento fornece um guia padronizado para a avaliação contínua do progresso dos alunos ao longo do ano letivo.
Ficha avaliação intermédia 3º período lp - 3º anoPatrícia Dias
A ficha de avaliação intermédia em Língua Portuguesa contém um texto sobre uma história entre Manuel, Faísca e Luísa. O texto descreve como Luísa conheceu os dois na praia e ficou encantada com o cão Faísca, dando-lhe bolo. No entanto, Faísca ficou triste porque Luísa não deu bolo para Manuel também. A avaliação contém perguntas sobre o texto e exercícios de gramática.
1) O documento apresenta uma série de fichas de avaliação mensal de matemática para o 1o ano.
2) As fichas contêm exercícios de pintar, contar e relacionar figuras e números.
3) Também inclui problemas aritméticos para resolver usando a régua numérica e colar de contas.
Fichasdeavaliaocarochinha 120619120211-phpapp01Jairtes Lima
1) O documento apresenta uma série de fichas de avaliação mensal de matemática para o 1o ano.
2) As fichas contêm exercícios de pintar, contar e relacionar figuras e números.
3) Também inclui problemas aritméticos para resolver usando uma régua numérica e colar de contas.
1) O documento apresenta uma série de fichas de avaliação mensal de matemática para o 1o ano.
2) As fichas contêm exercícios de pintar, contar e relacionar figuras e números.
3) Também incluem problemas aritméticos para resolver usando uma régua numérica.
1) O documento apresenta uma série de fichas de avaliação mensal de matemática para o 1o ano.
2) As fichas incluem exercícios de contagem, reconhecimento de formas geométricas, adição e subtração.
3) As respostas são fornecidas no final para que os alunos possam verificar o seu progresso.
Este documento apresenta um programa de fichas de trabalho para o 1o ano de escolaridade. Contem 39 fichas que abordam diversos conceitos matemáticos como números, operações matemáticas, geometria e padrões. Cada ficha contém exercícios e atividades relacionadas com o tema abordado.
Este documento apresenta um resumo do curso de Matemática Básica I do Programa CIEE de Educação a Distância. O curso aborda tópicos como números naturais, primos, MMC, MDC e operações básicas como adição, subtração, multiplicação e divisão.
O documento discute o desenvolvimento do raciocínio lógico-matemático através de várias unidades que apresentam exercícios e problemas para resolver. As unidades abordam tópicos como números, operações matemáticas, sequências lógicas e resolução de problemas.
1) O documento descreve uma atividade educacional sobre resolução de problemas matemáticos dividida em etapas.
2) Os alunos são divididos em grupos para selecionar e organizar problemas em um jogo chamado "Roda da Matemática".
3) A avaliação considera a participação, seleção de problemas e organização do grupo no trabalho.
O documento contém perguntas sobre sílabas, itens comprados por Paulo para a escola, dias da semana e meses do ano. Também contém perguntas sobre relógio, como número de ponteiros e direção de rotação.
O mundo da carochinha caderno de problemasSusana Pinto
O documento apresenta uma série de problemas matemáticos para serem resolvidos por alunos do 2o ano. Os problemas abordam tópicos como números, operações, geometria e resolução de problemas.
O documento apresenta uma série de problemas matemáticos para serem resolvidos por alunos do 2o ano. Os problemas abordam tópicos como números, operações, geometria e resolução de problemas do mundo real envolvendo dados numéricos.
O documento apresenta uma série de problemas matemáticos para serem resolvidos por alunos do 2o ano. Os problemas abordam tópicos como números, operações, geometria e resolução de problemas.
O documento descreve duas situações-problema propostas por Cirlei e Joelma para alunos. Cirlei propôs desafios envolvendo lógica e interpretação de dicas. Joelma propôs desafios de divisão e estimativa usando guloseimas. Ambas observaram o envolvimento das crianças e como lidaram com as atividades de acordo com suas habilidades.
O documento descreve duas situações-problema propostas por Cirlei e Joelma para alunos. Cirlei propôs desafios envolvendo lógica e interpretação de dicas. Joelma propôs desafios de divisão e estimativa usando guloseimas. Ambas observaram o envolvimento das crianças e como lidaram com as atividades de acordo com suas habilidades.
1. O documento apresenta exercícios de matemática do 4o ano do Ensino Fundamental sobre números inteiros, ordinais, operações e representações.
2. Os exercícios abordam tópicos como representar números usando pecinhas geométricas, ligar números ordinais, escrever números em algarismos romanos e resolver problemas envolvendo contas e troco.
3. É pedido que os alunos resolvam as atividades sozinhos ou com a ajuda do professor.
Este documento contém uma coleção de fichas de avaliação para estudantes do 1o ano. As fichas incluem exercícios sobre identificação pessoal, família, escola, saúde, segurança e alimentos.
Este documento contém uma coleção de fichas de avaliação para estudantes do 1o ano. As fichas incluem exercícios sobre identificação pessoal, partes do corpo, família, escola, saúde e segurança.
Augusto realizou uma pesquisa com colegas de classe para saber o time de futebol preferido. O Flamengo foi o time mais votado, com 5 votos no Fluminense. Marta marcou as horas do seu dia em relógios de ponteiros, incluindo acordar às 6h, aulas até meio-dia e vôlei às 14h. Ana fez bombons de brigadeiro em grupos de 10, totalizando 1 pacote e 5 sacos com 8 bombons sobrando, ou seja, 158 bombons no total.
Este documento contém uma prova de matemática do 2o ciclo do ensino básico com 23 questões. As instruções gerais informam os alunos sobre como preencher a prova, os materiais permitidos e o tempo disponível para cada parte. A prova é dividida em duas partes com intervalo entre elas.
Este documento fornece um guia didático para professores sobre o tema da germinação e crescimento de plantas. O guia inclui cinco atividades experimentais para explorar os fatores que influenciam a germinação e o crescimento, como a diversidade de sementes, a água, a luz e condições ambientais. O guia visa apoiar o ensino experimental das ciências no 1o ciclo do ensino básico.
Este documento descreve várias atividades exploratórias relacionadas com plantas, sementes, germinação e crescimento. As atividades incluem a classificação e observação de sementes diversas, o comportamento de sementes em água ao longo do tempo, e experimentos sobre a influência da água, luz e espécie na germinação de sementes.
Este documento descreve uma atividade experimental sobre a flutuação de objetos em líquidos. Os alunos irão explorar como fatores como peso, tamanho e forma afetam se um objeto flutua ou afunda na água. Eles farão previsões, realizarão experimentos sistemáticos e registrarão seus resultados.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise boosts blood flow, releases endorphins, and promotes changes in the brain which help enhance one's emotional well-being and mental clarity.
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, processador mais rápido e bateria de maior duração. O dispositivo também possui tela maior e mais nítida em comparação com os modelos anteriores. O lançamento do novo smartphone está programado para o próximo mês.
A empresa de tecnologia anunciou um novo sistema operacional para computadores pessoais. O novo sistema operacional tem uma interface simplificada e recursos aprimorados de segurança e privacidade para proteger os usuários. A nova versão do sistema operacional será lançada globalmente no próximo ano.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive function. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
Este documento apresenta o enquadramento de um Programa de Formação de professores do 1o Ciclo do Ensino Básico em Ciências. O programa visa promover o desenvolvimento profissional dos professores através de sessões que integram teoria e prática, com foco no ensino experimental das Ciências nesta etapa. O programa baseia-se nos princípios de encarar a formação como processo de crescimento, integrar teoria e prática, e perspectivar a formação no quadro de processos de mudança.
A União Europeia está enfrentando desafios sem precedentes devido à pandemia de COVID-19 e à invasão russa da Ucrânia. Isso destacou a necessidade de autonomia estratégica da UE em áreas como energia, defesa e tecnologia digital para garantir sua segurança e prosperidade a longo prazo. A Comissão Europeia propôs novas iniciativas para fortalecer a resiliência econômica e geopolítica do bloco.
1) O documento contém 16 páginas sobre números e operações matemáticas para o 2o ano. Inclui exercícios de escrita de números por extenso, adição, subtração, ordenação numérica e resolução de problemas.
2) As páginas contêm vários quadros e esquemas para preenchimento com números e sinais matemáticos.
3) Há exercícios de completar sequências numéricas, rectas numéricas e tabelas.
Este documento contém vários exercícios de matemática sobre números e operações para alunos do 2o ano. Inclui ligações de números, sequências numéricas, decomposições, tabelas numéricas e problemas aritméticos.
1) O documento contém 16 páginas sobre números e operações matemáticas para o 2o ano.
2) As páginas incluem exercícios de escrita de números por extenso, adição, subtração, ordenação numérica e resolução de problemas.
3) Os exercícios abordam conceitos como dezenas, unidades, adição, subtração, comparação e ordenação de números.
1) O documento apresenta vários exercícios matemáticos relacionados com números e operações para alunos do 1o ano.
2) Os exercícios incluem adições, subtrações, ordenação de números, preenchimento de tabelas e sequências numéricas.
3) O objetivo é que os alunos pratiquem diferentes tipos de operações matemáticas básicas e raciocínio lógico.
Este documento contém 20 páginas de exercícios de matemática sobre números e operações para alunos do 1o ano. Os exercícios incluem cálculos aritméticos básicos, ordenação numérica, adição, subtração e decomposições numéricas.
Este documento contém 20 páginas de exercícios de matemática sobre números e operações para alunos do 2o ano. Os exercícios incluem adição, subtração, ordenação numérica, decomposição de números, resolução de problemas matemáticos simples e preenchimento de tabelas numéricas.
Esta proposta de trabalho visa praticar cálculos aritméticos com alunos, destacando a compreensão do valor posicional e do pensamento estratégico. Os alunos irão preencher uma tabela 2x3 com números sorteados e somá-los, sendo depois questionados sobre estratégias e resultados possíveis. O desenvolvimento da atividade pode variar consoante o envolvimento dos alunos.
Este documento propõe um jogo de loto aritmético para praticar cálculos. Os alunos irão preencher uma tabela 2x3 com números sorteados e somá-los. O professor fará perguntas para estimular discussões sobre estratégias e resultados possíveis. As regras podem variar, como operações diferentes ou formatos de tabela.
1. Matemática
1.
NOVO PROGRAMA
o o Mundo da
ano Carochinha
Carlos letra
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O LU
Fichas AO A
de avaliação
Mensal
2. Ficha de Avaliação Mensal 1
Matemática
Nome: Data:
1. Pinta de verde os balões que estão na mão direita da criança e de vermelho
os que estão na mão esquerda.
2. Assinala com X a figura diferente do modelo.
3. Pinta a figura igual ao modelo.
3. 4. Pinta o animal que vai à frente.
5. Pinta o objecto que está entre o gato e o cão.
6. Pinta o cão que está mais longe da criança.
4. 7. Observa as figuras e assinala com X as respostas certas.
Sim
O está
dentro da caixa? Não
Sim
A está
fora da caixa? Não
Sim Sim
Os estão O está
dentro da caixa? Não fora da caixa? Não
8. Pinta o (círculo) do grupo que tem mais elementos.
5. 9. Conta e regista.
Quantos ?
Quantos ?
Quantos ?
Quantas ?
10. Escreve nos o número de elementos de cada conjunto.
6. Ficha de Avaliação Mensal 2
Matemática
Nome: Data:
1. Desenha…
uma linha aberta. uma linha fechada.
2. Observa a figura e assinala com X as respostas certas.
Sim
O está no interior do aquário?
Não
Sim
O está no exterior do aquário?
Não
Sim
O está no exterior do aquário?
Não
3. Pinta os elementos do grupo que tem menor quantidade.
7. 4. Faz um|por cada elemento e escreve o número, seguindo o exemplo.
| | | | 4
5. Observa e completa.
1 + = + =
6. Completa.
1 + 2 = 2 + 1 = 2 + 2 =
+ 3 = 4 3 + 1 = + 1 = 5
8. 7. Completa a sequência.
1 2 3 5 1 2 4
8. Conta e escreve o número de elementos nos .
9. Pinta os indicados.
3
2
5
4
1
9. 10. O Rui tinha um pacote com 2 castanhas.
A sua prima deu-lhe mais 2 castanhas.
Com quantas castanhas ficou o Rui?
Utiliza a recta numérica e o colar de contas
para descobrires a resposta.
0 1 2 3 4 5
=
Resposta: O R£§u§i ficou com ca§s§ta§n§ha§ß.
• A mãe do Rui colocou no pacote de castanhas dele mais
1 castanha. Com quantas castanhas acabou o Rui por ficar?
Para resolveres, usa a recta numérica e o colar de contas.
0 1 2 3 4 5
=
Resposta: O R£§u§i aca§bou por fica§r com ca§s§ta§n§ha§ß.
11. Num ramo estavam pousados 2 pássaros.
Pousaram outros 3 pássaros.
Quantos pássaros pousaram no ramo, no total?
Usa a recta numérica e o colar de contas para
descobrires a resposta.
0 1 2 3 4 5
=
Resposta: N£o ™otal, pou§sa§ra§m no £§ra§mo pá§s§sa§roß.
10. Ficha de Avaliação Mensal 3
Matemática
Nome: Data:
1. Completa.
Ontem Hoje Amanhã
D¶om§i§ngo
T‰e§rça-fe§i§ra
S¶eg§u§nda-fe§i§ra
S¶á§bado
2. Observa e desenha…
o que fazes logo que te levantas.
o que fazes à noite antes de te deitares.
11. 3. Assinala com X as afirmações verdadeiras.
ao meio da tarde.
Tomo o pequeno-almoço de manhã.
ao fim do dia.
de manhã cedo.
Almoço pelas 13 horas.
ao fim do dia.
à noite.
Lancho de manhã cedo.
à tarde.
ao início da tarde.
Janto à noite.
de manhã.
4. Escreve os números do mais pequeno para o maior.
4 2 5 3 1
5. Completa os esquemas.
5 5
3 + + 2 + 2
2 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1
12. 6. Observa e completa.
4 – = 1 5 – = – =
7. Quantas escovas estão…
dentro do copo? dentro do copo?
fora do copo? fora do copo?
ao todo na imagem? ao todo na imagem?
8. Desenha pintas nas peças de dominó, de modo a que fiquem bem colocadas.
13. 09. O Miguel tinha uma caixa com 5 caramelos.
Comeu alguns e reparou que só ficou com 2.
Quantos caramelos comeu o Miguel?
Usa a recta numérica e o colar de contas para ajudar
a encontrar a resposta.
0 1 2 3 4 5
=
Resposta: O M£§ig§ue§l come§u ca§ra§me§loß.
10. Vou enfeitar uma jarra com 3 cravos e 2 rosas.
Com quantas flores vai ficar a jarra?
Se ajudar, desenha as flores na jarra e utiliza
a recta numérica e o colar de contas.
0 1 2 3 4 5
=
Resposta: A ja§r§ra va§i fica§r com flore§ß.
11. A Rita tinha 5 ovos. Gastou 3 para fazer um bolo.
Com quantos ovos ficou?
Usa a recta numérica e o colar de contas.
0 1 2 3 4 5
=
Resposta: A R£§i§ta ficou com ovoß.
14. Ficha de Avaliação Mensal 4
Matemática
Nome: Data:
1. Traça o percurso da até à , de acordo com o código.
Código: → → ↓ ↓ → → ↓ ↓ ↓ ↓ → → →
2. Preenche a recta numérica com os números em falta.
0 1 3 4
3. Completa os cartões do 7.
15. 4. Liga cada grupo ao número que lhe corresponde.
0 1 2 3 4 5 6 7
5. Pinta a imagem segundo o código.
Código:
quadrado – amarelo
triângulo – vermelho
rectângulo – azul
círculo – verde
16. 6. Pinta uma superfície plana em cada sólido geométrico.
7. Completa os cartões do 9.
8. Pinta 8 contas no colar de contas.
9. Escreve o número de elementos de cada grupo.
17. 10. Havia 2 peixes no aquário.
O João Pedro colocou lá mais 6 peixes.
Quantos peixes ficaram no aquário?
Resposta: N£o aq§uá§r§io fica§ra§m pe§i§xe§ß.
• Ao fim de uma semana, morreram 2 peixes.
Quantos restam?
Resposta: R‰e§s§ta§m pe§i§xe§ß.
11. A Susana tinha 6 bonecas.
Numa festa ofereceram-lhe 1 e, pelo Natal,
a sua tia deu-lhe mais 2.
Com quantas bonecas ficou a Susana?
Resposta: A S¶§u§sa§na ficou com boneca§ß.
18. Ficha de Avaliação Mensal 5
Matemática
Nome: Data:
1. Ordena os números por ordem decrescente.
7 5 2 4 6 9
< < < < <
2. Observa e completa.
8 8 9 9
6 + 2 5 + 4 + +
10 10 10 10
5 + + + +
3. Pinta 10 contas no colar de contas.
4. Completa os cartões do 10.
19. 5. Pinta a gravura de acordo com os resultados das operações e as cores
indicadas pelo código.
Código:
resultado cor
3+3
5 verde
6 amarelo
7–2
3+2 7 vermelho
9 azul
7+2
4+3
6. Completa de acordo com os exemplos.
3 + 3 = 6
0 1 2 3 4 5 6 7 8
0 1 2 3 4 5 6 7 8
6 – 3 = 3
=
0 1 2 3 4 5 6 7 8
=
0 1 2 3 4 5 6 7 8
20. 7. Completa as simetrias de reflexão.
8. Assinala com X os resultados das operações.
1 2 3 4 5 6 7 8 9
3+2 X
9–3
8–5
4+3
7–6
21. 09. No ninho estavam 7 passarinhos, mas voaram 2.
Quantos ficaram?
=
Resposta: F¶§ica§ra§m pa§s§sa§r§i§nhoß.
10. O Afonso tinha 2 berlindes.
Na sua festa de aniversário recebeu 8 berlindes.
Com quantos berlindes ficou?
=
Resposta: O A£fon§so ficou com be§r§l§i§nde§ß.
• O Afonso ficou tão contente que resolveu, de imediato,
oferecer 4 berlindes ao seu irmão para brincar com ele.
Com quantos berlindes acabou por ficar o Afonso?
=
Resposta: O A‰fon§so aca§bou por fica§r com be§r§l§i§nde§ß.
23. 5. Forma um conjunto de uma dezena de com uma linha fechada.
Quantas ficaram no exterior da linha?
Resposta: F¶§ica§ra§m no @e§x§te§r§ior da l§i§n§ha.
6. Desenha no papel ponteado as figuras representadas nos geoplanos.
24. 7. Relaciona correctamente, de acordo com o exemplo.
dezanove 22 2 dezenas e 1 unidade
vinte 2 dezenas e 4 unidades
vinte e um 2 dezenas e 2 unidades
vinte e dois 1 dezena e 9 unidades
vinte e três 19 2 dezenas e 3 unidades
vinte e quatro 2 dezenas
8. Decompõe o número 24 e indica as operações que fizeste.
24
12 + = 24 +
6 + 1 + 1 + 1 = + + +
1 + 1 + 1 = + +
9. Completa as adições.
4 + 14 • • 16 +
5+ • 18 • 15+
13 + • • 12 +
25. 10. Escreve os algarismos que faltam e coloca os sinais < , > ou = .
4 2
24 24 23 24 22 20 22 22
23 21 19 20 17 23 22 19
11. Das 19 rosas que a Dalila tinha, 4 murcharam e ela deitou-as no lixo.
Com quantas rosas ficou a Dalila?
Resposta: A D¶a§l§i§la ficou com rosa§ß.
• Das rosas que não murcharam, a Dalila ficou com 9 e ofereceu as outras
à sua mãe. Quantas rosas ofereceu a Dalila à sua mãe?
Resposta: A D¶a§l§i§la ofe§rece§u rosa§ß à s§ua mãe.
27. 4. Completa as rectas com números…
de 2 em 2.
+2 +2 +2 +2 +2
20 21 23 25 27 29
de 3 em 3.
+3 +3 +3
40 41 42 44 45 47 48 50
de 4 em 4.
+4 +4
40 41 42 43 45 46 47 49 50
de 5 em 5.
+5 +5 +5 +5 +5 +5
20
5. Pinta os elementos que se agrupam aos pares.
28. 6. Assinala com X os grupos cujo número de elementos é ímpar.
7. Completa com os números que faltam.
+ 4 = 45 48 + = 51 + 5 = 45
8+ = 42 5+ = 48 + 4 = 46
8. O Luís desce as escadas de dois em dois degraus.
Observa e regista a sequência numérica.
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
18 16 14
9. Efectua as decomposições.
49 = 45 + 2 + 49 = 42 + 5 +
48 = 45 + 2 + 48 = 42 + + 2
47 = 42 + + 2 47 = 45 + 1 +
46 = 40 + + 3 46 = 43 + 2 +
29. 10. A Francisca tem 38 fotografias no álbum e 15 na secretária.
Quantas fotografias tem a Francisca, ao todo?
Resposta: A F¶§ra§nc§i§sca ™e§m ao ™odo fotog§rafia§ß.
• A Francisca ofereceu 12 à sua mãe.
Com quantas fotografias ficou?
Resposta: A F¶§ra§nc§i§sca ficou com fotog§rafia§ß.
11. Na escola do Guilherme há 78 alunos.
Na sala do 1.o ano há 14 alunos.
Na sala do 2.o ano há 18 alunos.
Na sala do 3.o ano há 22 alunos.
Quantos alunos frequentam a escola do Guilherme nestes três anos
de escolaridade?
Resposta:
• Quantos alunos frequentam o 4. 0
ano?
Resposta:
30. Ficha de Avaliação Mensal 8
Matemática
Nome: Data:
1. Pinta…
o mais alto. a mais estreita.
o mais comprido. a maior.
2. Com a tua régua mede o comprimento destes lápis e completa.
O lá§p§i§ß ma§i§ß com§p§r§ido mede ce§rca de ce§n§t§í§me§t§roß.
O lá§p§i§ß ma§i§ß c§u§r§to mede ce§rca de ce§n§t§í§me§t§roß.
32. 6. Marca o percurso do cão ao gato, sabendo que a soma total dos números
é 15.
Escreve esse percurso.
+ + + + + + = 15
1 2 9
Escreve outros percursos.
5 4 2 2
2 1 1 6
6 7 2 8
2 5 3 5
1 7 4
7. Completa as tabelas.
antes depois antes depois
80 70
86 78
89 88
93 92
94 97
96 99
33. 08. Completa com os sinais > , < ou =, de acordo com o exemplo.
34 > 33 34 40 94 94 94 95
32 62 44 19 92 97 95 92
43 47 80 80 98 89 98 98
09. Preenche os …
de 2 em 2. 62 64
de 3 em 3. 61
de 4 em 4. 40
de 5 em 5. 50
10. Completa as adições para que os resultados sejam os seguintes:
85 + 3 + 7
82 + 94 +
88 97
+ 5 + 6
81 + 92 +
11. Escreve os números por extenso.
86 = 97 =
85 = 94 =
89 = 93 =
87 = 92 =
84 = 98 =
34. 12. Observa o gráfico que representa os brinquedos que o Rui tem.
Brinquedos do Rui
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
• Assinala com X as afirmações verdadeiras.
O Rui tem…
10 carros. 8 carros. 11 carros.
7 aviões. 5 aviões. 4 aviões.
9 cromos. 7 cromos. 11 cromos.
6 jogos. 5 jogos. 7 jogos.
• Qual é o brinquedo que o Rui tem em maior quantidade?
Resposta:
• Qual é o brinquedo que o Rui tem em menor quantidade?
Resposta:
35. 13. O pai do André enfeitou o salão para a festa
do seu aniversário com 78 balões.
Quantos balões faltam para ficar com 100?
Resposta:
• Dos 78 balões, durante a festa, rebentaram 25.
Quantos balões estavam cheios no fim da festa?
Resposta:
• Durante a festa, o André recebeu 4 caixas com
20 bombons cada.
Quantos bombons recebeu o André, no total?
Resposta:
37. 4. Escreve os números que estão imediatamente antes e depois destes.
antes depois antes depois antes depois
86 98 89
92 85 95
97 93 96
99 82 84
5. Risca as operações cujo resultado não é o indicado.
80 95 100
40 + 40 50 + 45 50 + 50
43 + 37 54 + 46 57 + 43
42 + 36 47 + 48 58 + 55
45 + 35 56 + 39 66 + 34
46 + 33 55 + 40 77 + 23
6. Completa as sequências.
0 4
2 18
30 36
33
38. 7. Pinta os sólidos geométricos que têm pelo menos uma superfície curva.
8. Pinta o interior das linhas fechadas.
9. Pinta a figura, de acordo com o código.
Código:
– amarelo
– vermelho
– azul
– verde
39. 10. Descobre e constrói 5 maneiras diferentes de juntar 6 .
11. Completa.
+ + + = 1 €
+ + + = 1 €
12. Escreve…
o maior número formado por dois algarismos.
o menor número formado por dois algarismos.
40. 13. Na escola da Carochinha recolheram-se garrafas de plástico para reciclar.
Observa o gráfico das garrafas recolhidas e responde às perguntas.
Quantidade de garrafas recolhidas pelos alunos
Número 15
de
garrafas 14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
Rui André Ana Carlos Sofia Rita Marta Carolina Jorge Joana Nome
dos
alunos
• Qual das meninas recolheu mais garrafas?
• Qual a criança que recolheu menos?
• A criança que recolheu mais garrafas foi um rapaz ou uma rapariga?
• Quantas garrafas recolheram, ao todo?
41. 14. O leite de 1 pacote enche 4 copos de leite.
• Completa:
Pacotes de leite 1 2 3 4 5
Copos 4
• Com 5 pacotes de leite, quantos copos se conseguem encher?
Resposta:
20 €
15. O Pedro tem 50 euros.
Comprou os brinquedos representados
nas figuras.
Quanto pagou pelos brinquedos, no total?
12 €
Resposta:
• Quanto dinheiro lhe sobrou?
Resposta: