Este documento descreve um curso de formação para professores que visa aproximar o estudo da gramática portuguesa da realidade da sala de aula através da análise de textos literários obrigatórios. O curso tem como objetivo aprofundar os conhecimentos gramaticais dos professores e mostrar como conceitos gramaticais podem ser inferidos e explicados usando textos literários.

1. Designação
ITG-2623/21 - A gramática e o texto literário
Razões
Justificativas
Ainda que o estudo formal da língua materna seja uma das faces fundamentais da
aprendizagem global da disciplina de Português, o qual visa o aprofundamento da consciência
linguística e o desenvolvimento da comunicação oral e escrita, a dissociação entre Linguística e
Literatura tem arrastado o ensino da Gramática para um campo árido onde se digladiam
nomenclaturas e conceitos, por vezes exercitados de forma simplista e mecânica, quase
exclusivamente em textos de caráter utilitário.
Este curso de formação visa proporcionar aos professores o aprofundamento científico,
pedagógico e didático de conteúdos gramaticais, a partir dos conteúdos literários obrigatórios
do ensino básico e secundário, aproximando este estudo da realidade da sala de aula. Nessa
linha de sentido, sob a orientação dos normativos legais em vigor - Perfil dos Alunos à Saída
da Escolaridade Obrigatória (PA) e Aprendizagens Essenciais (AE) do Ensino Básico e
Secundário – propomos o estudo da Gramática a partir do texto literário, por ser o objeto de
referência, a partir do qual se pode analisar a língua nas suas múltiplas vertentes:
comunicativa, cultural, histórica e estética. Assim, alicerçado no texto literário, o estudo da
gramática deixa de ser um ato isolado e mecânico, para se transformar num processo de
leitura e de análise da matéria-prima legada pelos grandes escritoreportugueses, universo-
modelo de configuração dos fenómenos linguísticos e estéticos, o qual veicula os valores
essenciais que contribuem para o desenvolvimento de um perfil de aluno de base humanista.
Objetivos Objetivo Geral:
- Adquirir competências e técnicas pedagógicas e didáticas que permitam conhecer e/ou
aprofundar os conteúdos gramaticais, articulando-a com a leitura e a análise de textos literários
obrigatórios da disciplina de Português do Ensino Básico e Secundário.
Objetivos Específicos:
- Aprofundar o estudo de conceitos gramaticais da língua portuguesa.
- Comparar exercícios propostos por diferentes manuais e cadernos de atividades.
- Reconhecer processos e conceitos linguísticos da gramática contemporânea a partir da
análise do texto literário.
- Inferir a dimensão simbólica e crítica dos textos literários através de conteúdos gramaticais.
- Planificar a aprendizagem de conteúdos gramaticais a partir de textos literários.
- Partilhar conhecimentos e experiências.
Conteúdos
- Intertextualidade.
- Coesão textual (frásica, interfrásica, temporal e referencial).
- Funções sintáticas.
- Deixis.
- Classes de palavras.
- Tempo, aspeto e modalidade do verbo.
- Recursos estilísticos.
- Sequências textuais.
Área de
Formação
Ciências da especialidade que se relacionem com as áreas curriculares
Modalidade de
Formação
Curso / Módulo Formação
Acreditação/
Validação
Formação válida, de acordo com a Portaria n.º 36/2021, de 18 de fevereiro, para progressão na
carreira dos docentes dos grupos de recrutamento indicados como destinatários.
Duração 14 horas
Horas
presenciais/síncronas
14 horas
Plataforma Interagir
https://digital.madeira.gov.pt/interagir
ATIVIDADE FORMATIVA

2. Horas não
presenciais/assíncronas
0 horas
Destinatários Grupo(s) de Recrutamento: 300;310;320;330;700.EE;
Local de
Realização
Escola Secundária Jaime Moniz
Edifício/Sala Auditório 1 - Piso 3
Critérios de
Avaliação
A avaliação será individual, qualitativa e quantitativa, expressa numa escala numérica de 1 a 10
valores (Excelente - de 9 a 10 valores; Muito Bom - de 8 a 8,9 valores; Bom - de 6,5 a 7,9
valores; Regular - de 5 a 6,4 valores; Insuficiente - de 1 a 4,9 valores), segundo o modelo da
Escala de Avaliação/Classificação de referência definida para a formação contínua dos
docentes, através da Carta Circular CCPFC - 3/2007, de Setembro de 2007, com base na
realização das atividades propostas, segundo os seguintes critérios:
- Conhecimento científico e pedagógico - 60%
- Criatividade e inovação - 20%
- Pertinência das intervenções, nível linguístico e coerência no discurso oral - 20%
Vanda Maria de Gouveia Fernandes
Inscrições Os formandos deverão:
Realizar a sua inscrição até 18-09-2022
Consultar a Lista de Formandos selecionados a partir do dia 19-09-2022
Os Formandos selecionados terão que confirmar a sua participação até ao dia 19-09-2022
Consultar a lista definitiva dos Formandos selecionados a partir do dia 19-09-2022
Formador(a)
Calendarização
Presenciais Data Hora Início Hora Fim
22-09-2022 14:00 17:30
29-09-2022 14:00 17:30
13-10-2022 14:00 17:30
20-10-2022 14:00 17:30
Dados solicitados na inscrição
Concelho a que pertence o estabelecimento de educação/ ensino onde exerce funções.
Estabelecimento de educação/ ensino onde exerce funções.
Grupo de recrutamento a que pertence.
Indique o(s) ano(s) de escolaridade que leciona.
Indique a(s) disciplina(s) que leciona no presente ano letivo.
Autorizo a Direção Regional de Educação a utilizar o meu endereço eletrónico para divulgação
de futuras ações de formação.
Plataforma Interagir
https://digital.madeira.gov.pt/interagir
ATIVIDADE FORMATIVA