Origem e Evolução da Ciência da Informação Brasileira

Genealogia acadêmica: um estudo da origem, evolução
e disseminação da Ciência da Informação brasileira
Carlos Alexandre de Oliveira (Orientando)
Drª Marlene Oliveira (Orientadora)
Universidade Federal de Minas Gerais
Programa de Pós-Graduação
Gestão & Organização do Conhecimento – PPG-GOC

INTRODUÇÃO
PROBLEMATIZAÇÃO
OBJETIVOS
PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
DISCUSSÃO TEÓRICA
RESULTADOS ESPERADOS
REFERÊNCIAS
AGENDA
02/20

INTRODUÇÃO
ORIENTAÇÃO
CONHECI
MENTO
PROGRESSO
DA CIÊNCIA
UNIV
PPG
CIÊNCIA
BRASILEIRA
S
O
C
I
E
D
A
D
E
S
O
C
I
E
D
A
D
E
✓ Progresso e Evolução da ciência
✓ Método científico e Processos de
orientação e ensino
✓ Desenvolvimento científico, a
formação e evolução de novos
pesquisadores
✓ Atividades de orientação acadêmica
✓ Novos pesquisadores + Novos
estudos
Fonte: SALA, 1991; MARTELETO, 2009; DORES, BENEVENUTO, LAENDER, 2016; MENA-CHALCO, 2015; 2016; MENA-CHALCO, ROSSI, 2014
“...muitos pesquisadores acadêmicos tiveram um papel extremamente importante na
ciência, mas, com a finalidade de preservar a história acadêmica, poucos
empreendimentos foram realizados para registrar e documentar a influência que
cada pesquisador têm exercido sobre seus orientandos ao longo dos anos”
(LAENDER, 2016)

PROBLEMATIZAÇÃO
05/20
Como se configura a rede de orientações acadêmicas na área de CI no
Brasil?
Quem são os pesquisadores que mais contribuiram para a formação de
novas gerações de pesquisadores e consequentemente com a evolução
da CI brasileira?
O sistema de avaliação da ciência brasileira reconhece as
contribuições dos pesquisadores no quesito formação de recursos
humanos?
QUESTÕES DE PESQUISA:

OBETIVOS
05/20
Realizar um amplo estudo sobre a origem, evolução e disseminação da Ciência da Informação
brasileira a partir da construção e análise das árvores genealógicas acadêmicas de seus pesquisadores.
• ESPECIFICOS:
1. Gerar, através de dados disponíveis na Plataforma Lattes, as árvores genealógicas acadêmicas de
todos os docentes/pesquisadores atuantes nos PPG acadêmico da área Comunicação e
Informação, da subárea Ciência da Informação.
2. Identificar, a partir da caracterização e análise das árvores genealógicas geradas, a linhagem
acadêmica dos atuais docentes/pesquisadores, os pioneiros e/ou os mais influentes da CI
brasileira ao longo do tempo.
3. Analisar o perfil genealógico dos atuais pesquisadores orientadores da CI brasileira afim de
retratar as contribuições mais significativas para a formação de recursos humanos e
desenvolvimento do campo científico.
4. Analisar os indicadores genealógicos encontrados em relação as tradicionais métricas científicas,
refletindo sobre a relevância dos pesquisadores orientadores na formação e desenvolvimento da
CI brasileira e a importância do reconhecimento dessa atividade pelo sistema de avaliação da
ciência brasileira.
• GERAL

05/20
• COLETA DE DADOS
http://sciencetree.net/ http://plataforma-acacia.org/
Jesús P. Mena-ChalcoAlberto Laender

05/20
• THE SCIENCE TREE PROJECT

PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS THE SCIENCE TREE PROJECT

05/20
• PLATAFORMAACÁCIA

PROCESSAMENTO DOS DADOS E GERAÇÃO DE ÁRVORES GENEALÓGICAS

DISCUSSÃO TEÓRICA
DISTRIBUIÇÃO DOS PPG STRICTO SENSU (BRASIL)
Fonte: GEOCAPES
4.295
programas
AP = 7
SP = 915
681
713
592
389
225
2113
1338
739
81

DISTRIBUIÇÃO DE DOCENTES NOS PPG (BRASIL)
Fonte: GEOCAPES
DISCUSSÃO TEÓRICA
99.504
Docentes
AP = 173
SP = 23.657
80.325
17.819
1360
16.478
15.763
11.613

Fonte: GEOCAPES
0
20000
40000
60000
80000
100000
120000
140000
160000
180000
200000
2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017
Distribuição de discentes de pós-graduação no Brasil - Titulados e
Matriculados (2007-2017)
M D MP
DISCUSSÃO TEÓRICA
+ 36% nº alunos (Mestrado)
+ 55% nº alunos
(Doutorado)
+ 90% nº alunos
(MP)

Fonte: GEOCAPES
DISCUSSÃO TEÓRICA
USP
UFPB
UFC
UFF
UFSCAR UFPA
UNESP
UFBA
UFSC
UFPE
UEL
UFRJ UNB UFMG-PPGCI
UFMG-PPGGOC
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
22
24
26
28
30
32
34
36
Gráfico 1: Distribuição dos docentes por PPG – subárea Ciência
da Informação
15 PPG
276 docentes

GENEALOGIA ACADÊMICA
• Genealogia:
é uma ciência auxiliar da história que estuda a origem, evolução e disseminação de grupos
familiares (Malmgren et al., 2010).
• Árvore Genealógica:
é definida por um gráfico que mostra toda a linhagem de uma família por meio de suas
diversas gerações e dos relacionamentos entre elas (COLLINS, 2018)
❖ CONCEITOS

• Genealogia Acadêmica:
é o estudo quantitativo da herança intelectual adquirida através do relacionamento
orientador-orientado (SUGIMOTO, 2014)
é entendida como o estudo da herança intelectual perpetuada através dos relacionamentos
entre orientadores e seus alunos (MENA-CHALCO, 2016)
• Árvore Genealógica Acadêmica:
é a representação da linhagem de um acadêmico, onde os nodos correspondem a todos os
pesquisadores direta ou indiretamente ligados a ele e os relacionamentos representam as
orientações realizadas por ele e todos os seus descendentes (DORES, 2017).
❖ CONCEITOS

*Árvore genealógica acadêmica do professor Élvio Carlos Moreira, do PPG em Ciência Animal da UFMG. Fonte: Dores, Benevenuto e Laender
(2016)

Segundo Dores, Benevuto e Laender (2016), a genealogia permite:
• identificar os pesquisadores importantes dentro das áreas e o papel que
desempenharam na criação e evolução de comunidades científicas, e até
mesmo de novas áreas;
• compreender melhor o surgimento de pesquisas em determinadas áreas, o
nascimento e a morte de comunidades de pesquisa;
• identificar a linhagem acadêmica e o papel da formação interdisciplinar
sobre a evolução de campos específicos de pesquisa
❖ APLICAÇÕES

RESULTADOS ESPERADOS
Espera-se ao término dessa pesquisa:
• Identificar a linhagem acadêmica dos atuais pesquisadores orientadores da CI
brasileira e as contribuições deles para a formação de novos pesquisadores e
para o contínuo desenvolvimento da área.
• Identificar os pesquisadores orientadores percursores da CI no Brasil, bem
como os mais influentes na formação de recursos humanos e para o
desenvolvimento da área.
• Apresentar dados substaciais que justifique a relevância da genealogia
acadêmica para os estudos da origem, evolução e disseminação da CI
brasileira.
• Apresentar uma nova perspectiva aos Estudos Históricos e Epistemológicos
da Ciência da Informação brasileira, tendo como ponto de partida a rede de
orientações acadêmica da área.

REFERÊNCIAS
MARTELETO, Regina Maria. A pesquisa em Ciência da Informação no Brasil: marcos institucionais, cenários e perspectivas. Perspect. ciênc. inf., Belo
Horizonte , v. 14, n. spe, p. 19-40, 2009 . Available from <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-
99362009000400003&lng=en&nrm=iso>. access on 10 July 2018. http://dx.doi.org/10.1590/S1413-99362009000400003.
SALA, Oscar. A questão da ciência no Brasil. Estud. av., São Paulo , v. 5, n. 12, p. 153-160, Aug. 1991 . Available from
<http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-40141991000200009&lng=en&nrm=iso>. access
on 07 July 2018. http://dx.doi.org/10.1590/S0103-40141991000200009.
DORES, Wellington; BENEVENUTO, Fabrício; LAENDER, Alberto H.f.. Extracting Academic Genealogy Trees from the Networked Digital Library of Theses
and Dissertations. Proceedings Of The 16th Acm/ieee-cs On Joint Conference On Digital Libraries - Jcdl '16, [s.l.], p.19-3, 2016. ACM Press.
http://dx.doi.org/10.1145/2910896.2910916.
MENA-CHALCO, J. P. A genealogia acadêmica do Prof. Etelvino José Henrique Bechara. 2015. Relatório de divulgação científica. Acesso em: 04 fev.
2018. Disponível em: <http://professor.ufabc.edu.br/~jesus.mena/genealogia-academica/genealogia-prof-bechara/genealogia-academica-professor-
etelvino-bechara.pdf>.
MENA-CHALCO, J. P. Genealogia acadêmica: uma ferramenta para investigar a origem, evolução e disseminação de áreas do conhecimento. In:
ENCONTRO BRASILEIRO DE BIBLIOMETRIA E CIENTOMETRIA, 5., 2016, São Paulo. [Workshop]. São Paulo: ECA/USP, 2016.
NHACUONGUE, J. A. O campo da Ciência da Informação: contribuições, desafios e perspectivas da mineração de dados para o conhecimento pós-
moderno. 194 f. Tese (Doutorado em Ciência da Informação) - Faculdade de Filosofia e Ciências, Universidade Estadual Paulista, Unesp, Marília, SP, 2015.
Disponível em: <http://repositorio.unesp.br/bitstream/handle/11449/126578/000841931.pdf?sequence=1&isAllowed=y>. Acesso em: 10 jan. 2017.
OLIVEIRA, M. Origens e evolução da Ciência da Informação. In: ______ (ORG.). Ciência da informação e biblioteconomia: novos conteúdos e espaços de
atuação. 2. Ed. Belo Horizonte: Editora UFMG, 2011.
ROSSI, L.; MENA-CHALCO, J. P. Caracterização de árvores de genealogia acadêmica por meio de métricas em grafos. In: Congresso da Sociedade Brasileira
de Computação, 34., 2014, Brasília. Anais... Brasília: SBC, 2014. p. 21-32.
SARACEVIC, T. Ciência da Informação: origem, evolução e relações. Perspec. Ci. Inf., Belo Horizonte, v. 1, n. 1, p. 41-62, jan./jun. 1996. Disponível em:
<http://portaldeperiodicos.eci.ufmg.br/index.php/pci/article/view/235/22>. Acesso em: 10 jan. 2017.
SUGIMOTO, C. R. Academic genealogy. In: CRONIN, B.; SUGIMOTO, C. R. (Ed.). Beyond bibliometrics: harnessing multidimensional indicators of scholarly
impact. Cambridge: The MIT Press, 2014. cap. 19, p. 365-382.

20/20
Muito obrigado!
CARLOS ALEXANDRE DE OLIVEIRA (carlos.ufscar@gmail.com)
MARLENE OLIVEIRA (marleneotmelo@gmail.com)

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