Experiência no ceda
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O documento descreve um experimento de ciências para estudantes do 3o ano sobre a reprodução de plantas. O experimento testa se plantas conseguem se desenvolver sem água, colocando sementes de feijão em vasos com e sem rega para comparar os resultados.
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Fazendo uma horta
As crianças construíram um canteiro e plantaram sementes para observar o crescimento das plantas. Elas molharam e adubaram as plantinhas semanalmente e, após 3 semanas, viram as primeiras mudas começarem a surgir. No final, as crianças tiveram uma horta completa com diversos tipos de plantas.
Classificação das Plantas
O documento classifica as plantas em grupos principais e fornece informações sobre suas características e funções. Ele descreve as criptógamas (algas, briófitas e pteridófitas), as fanerógamas (gimnospermas e angiospermas) e discute sucessão ecológica e como plantar mudas.
Sistematica vegetal
1. O documento descreve as principais características dos reinos Plantae, incluindo Briófitas, Pteridófitas, Gimnospermas e Angiospermas.
2. As Briófitas foram as primeiras plantas terrestres e são avasculares, enquanto as Pteridófitas são vasculares.
3. As Gimnospermas e Angiospermas são vasculares e possuem sementes, mas as Angiospermas também possuem flores e frutos.
Apresentação do seminario Biologia reprodutiva de capoifera langsdorffii
O documento descreve um estudo da biologia reprodutiva de Copaifera langsdorffii no Cerrado brasileiro. Os autores observaram a fenologia, morfologia floral, produção de néctar, polinização e desenvolvimento de frutos para entender melhor a reprodução e história de vida da espécie. Os resultados mostraram que C. langsdorffii é perenifólia, anualmente polinizada por abelhas e tem baixa auto-compatibilidade.
Introdução ao reino vegetal
O documento descreve as principais características, divisões e ciclos de vida das plantas. Discute as cinco divisões principais de plantas (briófitas, pteridófitas, gimnospermas e angiospermas), destacando suas características-chave, como a presença ou não de vasos condutores e órgãos sexuais visíveis. Também aborda os três tipos principais de ciclos de vida nas plantas, algas e fungos (haplobionte, diplobionte e haplodiplobionte).
Aula Botânica
O documento discute técnicas de coleta, armazenamento e germinação de sementes. Aborda os tipos de dispersão de sementes, fenofases das plantas, grupos ecológicos e morfologia de flores, frutos e sementes. Também explica como escolher as matrizes para coleta, realizar a coleta, triagem, secagem e armazenamento adequado. Por fim, descreve fatores que influenciam a germinação e métodos para superar a dormência.
Aula 7º ano - Reino Plantae (versão final)
O documento resume as principais características do Reino Plantae, incluindo que são organismos eucariontes, pluricelulares e autotróficos por meio da fotossíntese. Detalha os quatro grupos de plantas - briófitas, pteridófitas, gimnospermas e angiospermas - e suas estruturas reprodutivas. Fornece exemplos de biomas brasileiros e explica a evolução das características das plantas terrestres como sementes e flores.
V.2 Briófitas e Pteridófitas
O documento descreve as características e reprodução de briófitas e pteridófitas. Briófitas incluem musgos e hepáticas, que são plantas pequenas e avasculares que dependem da água para reprodução. Pteridófitas como samambaias são vasculares, maiores e formaram as primeiras florestas, reproduzindo-se também na água por meio de esporos.
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Classificação das Plantas
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1. O documento descreve as principais características dos reinos Plantae, incluindo Briófitas, Pteridófitas, Gimnospermas e Angiospermas.
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Evolução das plantas
O documento descreve a origem e classificação das plantas, incluindo: (1) As plantas evoluíram de algas verdes para briófitas, pteridófitas, gimnospermas e angiospermas; (2) Briófitas são plantas avasculares sem sementes ou flores, como musgos e hepáticas; (3) Pteridófitas são vasculares sem sementes ou flores, como samambaias; (4) Gimnospermas têm sementes nuas, como pinheiros; (5) Angiospermas
Reino plantae resumo
O documento descreve as principais características dos reinos Plantae, Briófitas e Pteridófitas. As Briófitas são plantas pequenas, sem sistema vascular e dependentes da água para reprodução. As Pteridófitas são vasculares e podem crescer mais, mas ainda dependem da água para fecundação. Ambos os grupos apresentam ciclo de vida com alternância de gerações entre fase esporofítica e gametofítica.
Classificação do Reino Vegetal
O documento descreve a evolução das plantas terrestres, começando pelas algas verdes e continuando pelas briófitas, pteridófitas, gimnospermas e angiospermas. Detalha as principais características de cada grupo, incluindo a capacidade de produzir estruturas reprodutivas mais complexas ao longo do tempo.
Reino vegetal
O documento descreve as principais características das plantas, incluindo algas pluricelulares, briófitas, pteridófitas, gimnospermas e angiospermas. Ele também discute as partes das plantas como raiz, caule, folha, flor, fruto e semente.
Briófitas
As briófitas foram as primeiras plantas a viverem em terra firme, adquirindo características como osmose para sobreviver sem água. Elas evoluíram a partir de algas verdes e incluem musgos, hepáticas e antóceros, que se reproduzem sexuadamente ou assexuadamente dependendo do tipo.
Reino plantae - parte 1
O documento resume as principais características e componentes do reino Plantae. Apresenta as características gerais das plantas, como serem eucariontes, autótrofas e produtoras de oxigênio através da fotossíntese. Detalha os principais grupos de plantas, incluindo algas, briófitas, pteridófitas, gimnospermas e angiospermas. Também explica brevemente a classificação, reprodução e ciclos de vida das plantas.
Reino plantae
O documento descreve as principais características do Reino Plantae, incluindo Briófitas, Pteridófitas, Gimnospermas e Angiospermas. As plantas são organismos eucariontes, pluricelulares, fotossintetizantes e que se reproduzem tanto sexualmente quanto assexualmente.
Biologia Reprodutiva da Copaifera Langsdorffii
Este documento descreve a biologia reprodutiva da espécie Copaifera langsdorffii no Cerrado brasileiro. O estudo acompanhou a fenologia, morfologia floral, polinização e frutificação da espécie ao longo de um ano, com o objetivo de compreender melhor a dinâmica reprodutiva e contribuir para a conservação da espécie. Os resultados mostraram que C. langsdorffii floresce anualmente e tem flores adaptadas à polinização por abelhas, com frutos se desenvolvendo após polinização cruz
Briófitas
As Briófitas são plantas pequenas, aquáticas ou terrestres úmidas, que não possuem vasos condutores e se reproduzem através da alternância de gerações haplóide e diplóide. Os principais tipos de Briófitas são musgos, que possuem um talo semelhante a um vegetal superior, e hepáticas, com um talo em forma de lâmina delgada. A reprodução ocorre através da formação e fusão de gametas nos gametângios masculinos e femininos durante a geração hapl
7º ano cap 9 briófitas
Os briófitas são plantas pequenas que vivem em locais úmidos e sombreados. Eles não possuem vasos condutores de nutrientes, forçando o transporte de água de célula a célula lentamente. Briófitas se reproduzem através de esporos e gametas masculinos e femininos que formam um ciclo de vida repetitivo.
Botânica - Renato Paiva
O documento descreve as principais características e classificações dos vegetais terrestres, incluindo briófitas, pteridófitas, gimnospermas e angiospermas. Apresenta seus ciclos de vida, estruturas reprodutivas e inovações evolutivas como a formação de sementes e frutos.
Ciências experimentais no 1º ciclo 2012 2013
Este documento descreve um projeto de ensino experimental das ciências no 1o ciclo do ensino básico. O projeto tem como objetivos promover o gosto pelas ciências nos alunos através de experiências, desenvolver competências científicas como o pensamento crítico e a observação, e contribuir para a melhoria do sucesso escolar. O projeto será implementado por professores de várias escolas e inclui atividades experimentais em diferentes temas científicos.
Leitores de dezembro
Este documento lista os nomes de alunos e professores da Biblioteca Escolar do Agrupamento de Escolas Vieira de Araújo, mostrando as turmas e número de livros emprestados de cada um.
Feira do livro cartaz
Uma feira de artesanato será realizada de 3 a 7 de dezembro no Centro Escolar Domingos de Abreu.
Experiências centro escolar do cávado
Os alunos da turma 2oB realizaram experiências sobre os cinco sentidos. Eles exploraram tato, audição, paladar, olfato e visão, identificando materiais e sabores às cegas e misturando cores. As experiências ajudaram os alunos a compreender melhor os conceitos dos sentidos discutidos em sala de aula.
Atividade de promoção da leitura e da escrita faça lá um poema
O documento descreve uma atividade de promoção da leitura e escrita que convida as escolas a enviarem poemas criados por alunos até 11 de fevereiro. Até 28 de fevereiro a biblioteca do agrupamento selecionará até 4 poemas, um de cada nível de ensino, para submissão. As escolas são incentivadas a darem asas à imaginação dos alunos.
Textos sobre o foral de vieira do minho
O documento resume a atribuição do Foral a Vieira do Minho pelo rei D. Manuel I em 1514. Na época, o local era chamado de Vernária e era constituído por sete freguesias. O Foral teve como objetivo autorizar Vernária a se tornar um concelho e definir direitos e deveres de seus habitantes.
Onde meto o meu nariz poema da alimentação dia da alimentação
Este documento fornece sugestões de atividades para o Dia Mundial da Alimentação, incluindo a exploração do título e capa de um livro, leitura de um poema sobre alimentação, identificação de refeições e alimentos, e preenchimento de uma página sobre o que foi aprendido.
Experiencias 1ano
Este documento apresenta 8 experiências realizadas no 1o ano sobre processos químicos como destilação, pontos de fusão, testes de chama, indicadores ácido-base e desidratação de açúcar. As experiências visam demonstrar esses processos de forma prática e observável.
Dia do autor português
Este documento apresenta um conjunto de atividades relacionadas com escritores portugueses para celebrar o Dia do Autor Português. Inclui jogos de adivinhar nomes de escritores portugueses e associar autores a livros.
Semana da leitura 2014
A semana da leitura de 2014 incluiu várias atividades para estudantes de diferentes idades como promoção de escritores, feira do livro, leituras em sala de aula e biblioteca, peça de teatro, musical, exposição de livros feitos por alunos, visualização de filmes e declamação de poemas.
Regulamento cnl2014
I. O Concurso Nacional de Leitura 2013-2014 decorre entre Outubro de 2013 e Junho de 2014, com o objetivo de promover o prazer de ler entre alunos do 3o Ciclo e Secundário.
II. A competição desenrola-se em três fases: escola, distrital e nacional, com provas de seleção e apuramento de vencedores em cada etapa.
III. As regras detalham os prazos, jurados, obras a ler e prémios em cada fase do concurso.
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Reino plantae
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