Etapas do trabalho de pesquisa

ESGC - BibliotecaGago - Equipa da BE

1

PESQUISAR INFORMAÇÃO NA INTERNET


2

PASSOS ESSENCIAIS PARA OTIMIZAR A
PESQUISA NA INTERNET
Metodologia da pesquisa
 Uma pesquisa na internet exige paciência, flexibilidade e prudência.
bookmarks)
lista dos
Favoritos

 Guardar aqui o endereço pretendido

 ou Guardar aqui


disco

3

CONCEÇÃO DA PESQUISA


4

Onde?
Quando?

 Refletir:


5

O desenvolvimento da pesquisa obriga, por sua
vez, a tirar notas e a registar procedimentos de modo
a permitir uma inquirição sistemática. Esta medida é
essencial sempre que:

Se efetuam pesquisas complexas.

Se efetuam pesquisas para outra pessoa.
Se efetuam pesquisas no âmbito de uma formação.


6

Quem?

Perfil do solicitador

O quê?

Natureza da informação

Onde?

Limites geográficos, lugares/recurso

Quando?

Tempo/data

Porquê?

Objetivos

Como?

Ferramentas, métodos, estratégias


7

QUEM

necessita da informação?

Uma pessoa? Um grupo específico?
Qual o nível de conhecimento sobre o assunto?
Qual o nível de formação?
Qual o nível de estudos? Qual o objetivo?


8

O QUÊ?
 Que tipo de informação?
 Um endereço? Estatísticas? Uma definição?
 Esclarecimentos sobre um conceito?

Artigos de imprensa? Estudos?
Pontos de vista de peritos?
Instrumentos práticos?
Exemplos de experiências?
 Qual a língua desejada?

Em português? Noutra língua?
Em várias línguas em simultâneo?


9

ONDE?
Quais os limites geográficos?
Em que continente? Em que país?
A que nível?
Nacional? Académico? União Europeia? Lusofonia?
Que lugares-recurso?

Na internet? Sem ser na internet?


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QUANDO?
Quais os limites temporais?
Uma data precisa? Qual o grau de anterioridade?
Com que frequência?
Trata-se de uma questão pontual ou frequente?
Qual o prazo?
Quanto tempo disponho para a pesquisa?


11

Porquê?
Para que serve a informação?
Qual o objetivo principal?
 Quais os objetivos adicionais?

Satisfazer uma curiosidade pessoal?
Tomar uma decisão? Se sim, qual?

Preparar uma aula, uma apresentação, uma intervenção? Se sim, em
que contexto?


12

Conceção da pesquisa
Como?
Com que meios?
De que meios disponho?

Com que ferramenta(s)?
Uma ou várias ferramenta(s)?
Uma ferramenta geral ou especializada?
Um diretório, um indexante ou um meta pesquisador?
Com que método?
Com que palavras-chave? - Com que sintaxe?
Qual o modo de pesquisa: simples ou avançada?

13

 Como escolher ?


14

 Encontrar as palavras-chave adequadas
 Palavras suficientemente precisas

a) Evitar os termos excessivamente
gerais susceptíveis de originar
demasiado "ruído" nas respostas.
b) De preferência, escolher termos
específicos que podem ser
generalizados na sequência da
pesquisa.


15

Palavras suficientemente
genéricas retiradas dos
motores (yahoo, lycos,
etc.)


16

 A língua
 A pesquisa torna-se mais produtiva se for efetuada na

língua do motor de busca.


17

O tipo de palavras
a) De preferência, escolher nomes.
b) Utilizar as outras palavras (verbos, adjetivos, advérbios,
pronomes) sobretudo nas expressões entre aspas.


18

a) Quanto maior for o número
de palavras, mais se restringe
a pesquisa.
b) Uma única palavra pode
ser suficiente.
c) Tentar nunca incluir na
equação de pesquisa inicial
mais do que três palavras.


19

 A ordem das palavras (em alguns motores é um fator

relevante)

a) Quais as
palavras-chave
prioritárias?


b) Começar pelas
palavras mais
importantes (verificar
sempre em cada
motor a sintaxe aceite
para pesquisa).

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Reajustar a pesquisa em função
do "ruído" e do "silêncio"
Restringir a
pesquisa “ruído”

Alargar a pesquisa
“silêncio”

a) Afinar a pesquisa
utilizando termos
mais precisos

a) Alargar a pesquisa

b) Excluir as palavras
que geram mais ruído,
empregando o sinal "-"
ou a expressão "NOT"

b) Utilizar sinónimos
recorrendo à expressão
"OR" (OU)

utilizando
genéricos

termos

c) Experimentar antónimos
recorrendo à expressão
"OR"

21

Como interrogar uma base? Alguns princípios para pesquisar em
versões locais dos motores de busca.
Versões locais

Alguns motores
dispõem de versões locais em
inúmeros países (com interfaces na
língua materna desses países).
Em regra, estas versões dão
melhores resultados que as versões
mundiais. A semelhança entre as
categorias de diferentes versões
facilita a passagem de uma língua
para outra sobre um determinado
tema.


Google

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•O que procura?
a) De que ferramenta necessita?
b) Em que língua deseja obter os resultados.

•Três questões de base para avaliar os
sítios.
a) O sítio é fiável?
b) A informação é interessante?
c) Era mesmo isto que procurava?

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Para uma avaliação mais rigorosa
Quem?

Autor, organismo...

O quê

Qualidade da informação, do documento, do sítio

Onde?

Origem da informação, limites geográficos

Quando?

Período tratado, data do documento

Porquê?

Objectivo(s) do documento, do sítio

Como?

estrutura do documento, navegação no sítio

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Fontes utilizadas

Blattmann, Ursula (1998), "Curso sobre como pesquisar na internet". Página
consultada em 27 de Junho de 2002,
<http://www.ced.ufsc.br/bibliote/enebd/minicursos/pesquisa.html#bases>.
Cohen, Laura (2002), "Conducting Research on the Internet". Página
consultada em 14 de Junho de 2002,
<http://library.albany.edu/internet/research.html>.
EducNet (2002), "Rechercher sur internet: guide". Página consultada em 29
de Maio de 2002,
<http://www.educnet.education.fr/dossier/rechercher/default.htm>.
Rodrigues, Eloy (1996), "Pesquisar informação na internet". Página
consultada em 20 de Junho de 2002, <http://wwwbib.eng.uminho.pt/Pessoal/Eloy/Curso/pesquisa.htm>.


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