O documento descreve o filme "Amistad" de Steven Spielberg, que retrata uma rebelião de escravos africanos em um navio negreiro em 1839. O filme mostra o julgamento dos escravos nos Estados Unidos e sua luta pela liberdade. O resumo destaca uma cena chave em que o líder Cinque explica como foi capturado na África e levado ao navio através do comércio de escravos.

1. “ Amistad” EXERCÍCIO DO CURSO DE CAPACITAÇÃO PARA DINAMIZADORES Carlos Teles de Menezes Junior Proposta(s) para exploração de recurso(s) de mídia(s)

2. FICHA TÉCNICA FILME: “AMISTAD” PAIS: Estados Unidos. ANO: 1997 DURAÇÃO: 148 minutos. DIRETOR: Steven Spilberg ELENCO: Morgan Freeman, Anthony Hopkins, Djimon Hounsou, Mattew McConaughey, Nigel Hawthorne, David Paymer, Pete Postlethwaite. TRILHA SONORA: John Williams. SINOPSE: Baseado em um evento real, relata a história de um grupo de escravos africanos que se rebela e se apodera do controle do navio que os transporta e tenta retornar à sua terra de origem em Serra Leoa. Quando o navio, La Amistad , é aprisionado, esses escravos são levados para os Estados Unidos, onde são acusados de assassinato e são jogados em uma prisão à espera de seu destino. Uma empolgante batalha se inicia, o que capta o interesse de toda uma nação e confronta os alicerces do sistema judiciário norte-americano. Entretanto, para os homens e mulheres sendo julgados, trata-se simplesmente de uma luta pelos seus direitos básicos de toda a humanidade, a liberdade. MÍDIA: DVD

3. Cena em destaque Capítulo 11 do DVD Tempo de duração da cena: 16 minutos aproximadamente

4. Questionamento No capítulo escolhido para o trabalho, o personagem Cinque explica ao advogado que os defende sobre o porque dele ter sido escolhido como o líder do grupo, e também responde a pergunta de “como ele chegara até ali”, onde a partir acontece uma recapitulação toda a sua trajetória desde a sua aldeia até o motim no navio Amistad .

5. Neste fragmento do filme ela nos descreve com riqueza de detalhes como se dava o processo do tráfico negreiro atlântico entre a África e a América.

6. Identificações: Aprisionamento feito pelos próprios africanos

7. O porto, para onde os cativos eram levados e a partir daí trocados por diversos produtos, com os traficantes europeus.

9. Vemos rapidamente a figura de um padre, provavelmente jesuíta, a “batizar” (ou a “abençoar”) os negros que embarcam no navio negreiro.

10. Traficante Navio negreiro

11. “ Mercadoria” jogada ao mar, ou por excesso de lotação, livrar-se dos doentes, falta de comida à bordo ou para evitar o flagrante dos navios ingleses que proibiam o tráfico nos mares do Atlântico.

12. O “valongo”, era o local onde os negros eram leiloados e vendidos como escravos.

13. Propostas de Exercícios: Dentre as várias propostas de exercícios possíveis, algumas sugestões: Sobre africano capturando e vendendo o seu irmão de raça, explorar a questão da “mercantilização do escravo” na África. Na parte do jesuíta orando, abordar sobre a questão da Igreja no trato com a escravidão. Entrar em detalhes sobre a figura do traficante de escravos, que é pouco abordada nas aulas. Na travessia do navio negreiro, usar trechos do poema homônimo de Castro Alves. Debater as causas dos suicídios dos negros durante a travessia e deles serem jogados ao mar, ou, abordar a lei “Aberdeen” na qual a Inglaterra combatia o tráfico escravo. Qual motivo da Inglaterra ser contrária a escravidão? Aproveitar as cenas do “valongo” para deter na questão do negro como mera “mercadoria”.