SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 11
Blog  Turma  2003
Localização Os EUA faz a grande parte da América na área norte. Ele está situado abaixo do Canadá e acima do México. Tem a sua área aproximadamente 9.372.614 Km2, ou seja, ele é um país que podemos chamá-lo de grande. O grande EUA, tem 50 estados e uma capital federal (Washington D.C). Seu fuso horário é -2 horas em relação ao Brasil. Wikipedia.Disponível em:pt.wikipedia.org
Cultura A cultura dos Estados Unidos tem uma grande influência no resto do mundo, e em especial no mundo ocidental. A música Americana é ouvida em todo o mundo e os filmes e programas televisos americanos podem ser vistos quase em todo o lado. Existe um contraste muito grande com os primeiros tempos da república, quando os Estados Unidos eram vistos como um país agrícola com pouco a oferecer aos centros culturalmente avançados do mundo da Ásia e Europa. A maioria das grandes cidades dos Estados Unidos oferecem instalações e atuações de música clássica e popular, centros de pesquisa histórica, científica e artística e museus, atuações de dança, musicais e peças de teatro, além de eventos ao ar livre e arquitetura de significado internacional. Este desenvolvimento é resultado de contribuições quer de filantropos privados, quer de fundos governamentais. A maioria da população americana possui uma razoável quantidade de tempo livre (dedicado à recreação) disponível. Os esportes são os principais passatempos da população americana. Milhões de norte-americanos passam seu tempo livre jogando esportes com amigos ou assistindo jogos profissionais em estádios ou na televisão. Outros métodos de recreação muito populares no país incluem filmes, sitcoms, shows musicais e o teatro. Cerca de 95% da população americana possui uma televisão em casa. Em média, a televisão de uma dada residência fica ligada sete horas por dia. Hobbies ocupam muito do tempo recreativo de muitos norte-americanos. Jardinagem, colecionamento de certos produtos (selos, moedas, etc), tricotagem, fotografia, artesanato e aeromodelismo são alguns dos mais famosos no país.  Wikipédia.Disponível em:pt.wikipedia.org
            Biodiversidade A construção de um muro fronteiriço aceleraria a deterioração dos ecossistemas da fronteira México - Estados Unidos, alertam especialistas.TORONTO, Canadá e SAN JOSÉ, Estados Unidos, 17 de julho (Terramérica).- Cientistas temem que as tentativas de fechar a fronteira entre os Estados Unidos e o México tenham um grande impacto sobre a natureza e a ecologia, frágil e única, da região. O recente envio da Guarda Nacional norte-americana à região e a idéia de construir muros e obstáculos preocupa muito os ecologistas dos dois países, que participaram da vigésima reunião anual da Sociedade para a Biologia da Conservação, em San José, Califórnia, entre 24 e 28 de junho. “Um muro teria profundos impactos ecológicos”, alertou Laura López-Hoffman, ecologista da Universidade Nacional Autônoma do México. “Impediria o movimento de muitas espécies e algumas áreas seriam destruídas durante a construção”, disse ao Terramérica, em San José. Ao longo da fronteira há muitas espécies exóticas e ameaçadas, e algumas áreas são vitais para as espécies migratórias, explicou. “Não estudamos as potenciais conseqüências ambientais de obstáculos ou muros, mas está claro que haverá impactos”, assegurou a especialista. A fronteira internacional, de 3.141 quilômetros de extensão, entre México e Estados Unidos atravessa uma região biologicamente diversa de deserto, planícies, montanhas, vales, manguezais, cidades e povoados. Muitas espécies de mamíferos, pássaros e plantas, bem como 12 milhões de pessoas, vivem ao longo da fronteira. “Os de fora da região não se dão conta do quanto existe aqui”, López-Hoffman. O Fundo Mundial para a Natureza e a The NatureConservancy documentaram uma extraordinária diversidade biológica nos desertos de Chihuahua e Sonora, no noroeste do México e sudoeste dos Estados Unidos, respectivamente. Acredita-se que ao redor de ambos fica a zona de maior biodiversidade da América do Norte, afirmou NathanSayre, da Universidade da Califórnia, durante a conferência. “O estado ambiental ao longo da região limítrofe (que, geralmente, se define como 160.934 metros em cada lado da fronteira) varia do seriamente degradado ao maravilhosamente prístino”, destacou Karl Flessa, da Universidade do Arizona. A área do parque Big Bend, no Estado do Texas, está em boas condições, porém muitas partes ao longo do Arizona, incluindo algumas do Monumento Nacional OrganPipeCactus, um parque de 133.825 hectares no deserto de Sonora, estão muito degradadas devido ao contrabando de flora, fauna e de drogas, afirmou Flessa em uma entrevista. “Funcionários do parque no Monumento Nacional atuam como guardas de segurança, tentando controlar toda a atividade ilegal”, ressaltou. Estima-se que US$ 4,5 bilhões em pássaros, lagartixas, cobras e insetos são contrabandeados para os Estados Unidos a cada ano, através do México, disse na conferência AdriánQuijadaMascareñas, da Universidade Michoacana, de San Nicolas de Hidalgo. Apenas entre 10% e 15% dos animais sobrevivem para chegar ao seu destino final. Mascareñas disse que os contrabandistas de drogas estão se dedicando ao comércio de espécies porque é menos perigoso e, se acabam pegos, muitas vezes são apenas multados. “O volume do contrabando de flora e fauna tem um profundo impacto na própria biodiversidade do México”, afirmou López-Hoffman. De fato, as selvas e os desertos do México e da América Central são roubados para saciar o apetite de colecionadores de animais exóticos. Sem o enorme mercado norte-americano para drogas ilegais e mão-de-obra barata, haveria muito menos tráfico na fronteira, acrescentou. Construir mais muros e implementar controles mais rígidos simplesmente significaria que os contrabandistas, traficantes e trabalhadores migrantes ilegais entrarão por lugares mais remotos, danificando áreas antes intocadas, disse Flessa. Em seus esforços para deter esta maré, os próprios guardas de fronteira causam muitos danos. Constroem estradas, queimam amplas áreas para melhorar a visibilidade, cercam caminhos, preenchem valas e estuários, acrescentou. A imigração ilegal e o controle de fronteiras têm o potencial de danificar algumas das paisagens mais belas de nosso país, disse RodgerSchlickeisen, presidente da organização não-governamental norte-americana DefendersofWildlife (Defensores da Natureza), em uma declaração escrita. Em particular, Schlickeisen expressou sua preocupação pelo impacto ambiental dos projetos de construção de muros na área sudoeste, que são parte do projeto de imigração do Senado norte-americano. Tais barreiras empobreceriam a biodiversidade dos Estados Unidos, disse Flessa. Em termos gerais, as terras fronteiriças do México gozam de melhor saúde ecológica do que as norte-americanas, e abrigam muitas espécies que estão em risco nos Estados Unidos, como o antilocapra americana (Antilocapra americana sonoriensis). “Os poucos jaguares (Pantheraonca) que habitam o Arizona procedem do México, e assim fará o lobo cinza mexicano (Canis lupusbaileyi), que é reintroduzido no Novo México”, afirmou. A famosa borboleta monarca (Danausplexippuslinneo) habita do México central até o leste dos Estados Unidos e do Canadá. Porém, o desmatamento no México reduziu drasticamente sua quantidade. Todos estes são exemplos de como as atividades humanas e as condições ambientais podem afetar a qualidade de vida e o meio ambiente, disse López-Hoffman. Essa realidade indica que é preciso um trabalho conjunto em nível local para solucionar estes temas e problemas. Também supõe um olhar crítico às políticas do governo nacional que criam as condições de pobreza no México, e demandam mão-de-obra barata nos Estados Unidos, disse. “As políticas elaboradas em Washington e na Cidade do México chegam a um ponto crítico na fronteira”, concluiu Flessa.
Língua Estados Unidos não tem língua oficial, mas o Inglês é falado por aproximadamente 82% da população como uma língua nativa, com uma maioria dos alto falantes ingleses que são mono lingual. A variedade do inglês falado nos Estados Unidos é sabida como Inglês americano; junto com Inglês canadense compõe o grupo dos dialects sabidos como Inglês norte-americano. 96% da população dos ESTADOS UNIDOS. Fala o inglês “bom” ou “muito bem”. Em Maio 18, 2006, Senate votado em uma emenda a uma conta da reforma do immigration que declarasse Inglês a língua nacional dos Estados Unidos. A conta própria da reforma do immigration, S. 2611, foi passado no Senate sobre Maio 25, 2006, mas expirado quando o Senate e Casa de representantes não concordou nas emendas na conferência. Wikipédia.Disponível em:pt.wikipedia.org
População Os Estados Unidos , oficialmente Estados Unidos da América , são uma republiva constitucional federal composta por cinqüenta e um distrito federal. O país situa-se principalmente na região central da América do Norte, onde os quarenta e oitos estadios contíguos e Washington, DC, o distrito capital, situam-se entre os oceanos Pacífico e Atlântico, fazendo fronteira com o Canadá no norte e com o México no sul. O estado do Alasca está no noroeste do continente, fazendo fronteira com o Canadá no leste e com a Rússia a oeste, através do estreito de Bering. O estado do Havaí é um arquipélago no Pacífico Central. O país também possui vários outros territórios no Caribe e no Pacífico. Com 9,83 milhões de km² de área e com cerca de 309 milhões de habitantes, os Estados Unidos são o terceiro ou quarto maior país em área total e o terceiro maior em área terrestre e população. O país é uma das nações mais multiculturais e etnicamente diversas do mundo Wikipédia.Disponível em:pt.wikipedia.org
Hino Wikipédia.Disponível em:pt.wikipedia.org Wikipédia.Disponível em:pt.wikipedia.org Original (emInglês) I Oh, say, can you see, by the dawn's early lightWhat so proudly we hailed at the twilight's lasted gleaming?Whose broad stripes and bright stars, through the perilous fight,O 'er the ramparts we watched, were so gallantly streaming.And the rockets` red glare, the bombs bursting in air,Gave proof through the night that our flag was still there.Oh, say, does that star-spangled banner yet waveO'er the land of the free and the home of the brave? II On the shore dimly seen, through the mists of the deep,Where the foe's haughty host in dread silence reposes,What is that which the breeze, o'er the towering steep,As it fitfully blows, half conceals, half discloses?Now it catches the gleam of the morning's first beam,In fully glory reflected, now shines on the stream:'Tis the star-spangled banner: oh, long may it waveO'er the land of the free and the home of the brave. III And where is that band who so vauntingly sworeThat the havoc of war and the battle's confusionA home and a country should leave us no more?Their blood has vanished out their foul footstep's pollution.No refuge could save the hireling and slaveFrom the terror of flight, or the gloom of the grave:And the star-spangled banner in triumph doth waveO'er the land of the free and the home of the brave! IV Oh, thus be it ever when freemen shall stand.Between their loved home and the war's desolation!Blest with victory and peace, may the heaven-rescued landPraise the Power that has made and preserved us a nation.Then conquer we must, when our cause it is just.And this be our motto: "In God is our trust".And the star-spangled banner in triumph shall waveO'er the land of the free and the home of the brave. Tradução (em português) I Ó, dizei, podeis ver, na primeira luz do amanhecerO que saudamos, tão orgulhosamente, no último brilho do crepúsculo?Cujas amplas faixas e brilhantes estrelas, durante a luta perigosa,Sobre os baluartes assistimos, ondulando tão imponentemente?E o clarão vermelho dos foguetes, as bombas estourando no ar,Deu-nos prova, durante a noite, de que nossa bandeira ainda estava lá.Ó, dizei, a bandeira estrelada ainda tremulaSobre a terra dos livres e o lar dos valentes? II Na costa, vista com dificuldade pelas névoas do oceano profundo,Onde as orgulhosas hostes do inimigo em silêncio temoroso repousam,O que é que a brisa, sobre o altíssimo precipício,Enquanto sopra irregularmente, ora esconde, ora expõe?Eis que ela reflete o brilho do primeiro raio de luz da manhã,Em toda a sua glória refletida brilha sobre o rio:É a bandeira estrelada! Ó, que por muito tempo ela tremuleSobre a terra dos livres e o lar dos valentes. III E onde está aquela tropa que jurou tão solenementeQue a destruição da guerra e a confusão da batalhaDe um lar e de um país nos privariam?O seu sangue limpou a infecta poluição de seus passos.Nenhum refúgio poderia salvar o mercenário e o escravoDo terror da fuga, ou da escuridão do sepulcro:E a bandeira estrelada em triunfo ainda tremulaSobre a terra dos livres e o lar dos valentes! IV Ó, assim seja sempre, quando os homens livres se colocaremEntre seu amado lar e a desolação da guerra!Abençoada com vitória e paz, que a terra resgatada pelos céusLouve o Poder que nos fez e preservou como nação.Então prevalecer devemos, quando nossa causa for justa,E este seja nosso lema: "Em Deus está nossa confiança ".E a bandeira estrelada em triunfo tremularáSobre a terra dos livres e o lar dos valentes!
Moeda O dólar americano (oficialmente dólar dos Estados Unidos; inglês: United States Dollar) é a moeda oficial dos Estados Unidos da América, emitida por esse país, mas utilizada no mundo todo, seja em reservas internacionais, como também de livre circulação em alguns países. Atualmente, sua expedição é controlada pela Reserva Federal dos Estados Unidos.  Wikipédia.Disponível em:pt.wikipedia.org
            Comida Típica Cachorro-quente ou hot-dog é uma comida típica dos Estados Unidos, em que se coloca uma vina ou mais dentro de um longo pão sovado. Nos EUA, o preparo típico do cachorro-quente é com o molho agri-doce picles, à base de pepino (em inglês: relish), mostarda e ketchup. Também são bastante utilizados o chucrute (repolho azedo) e o chili, espécie de massa de feijão com carne moída picante. No Brasil, a forma de se fazer o cachorro quente depende da região do país, sendo o picles não tão populares. No estado de São Paulo, por exemplo, se come com purê de batatas e no Rio de Janeiro com ovos de codorna. Em geral acompanha-se o cachorro-quente com maionese, ketchup, mostarda, molhos à base de tomates (quentes ou frio), Pimentão e cebola ou ainda outros ingredientes como batata palha, salpicão, maionese caseira, maionese temperada, tomate, beterraba, pepino, picles, ervilha, milho, purê de batata, bacon, requeijão, farofa, entre outros. Wikipédia.Disponível em:pt.wikipedia.org
                    Esporte Futebol americano Partida da NFL, principal liga de futebol americano do país. Esporte que surgiu de uma variação do rugby no país, é praticado em escolas, faculdades e ligas profissionais, nas escolas primárias é praticado a categoria flag, que não contém os tradicionais tackles no esporte. É considerado o esporte mais popular do país, a primeira divisão universitária (NCAA) contém jogos trasmitidos nacionalmente, a principal liga profissional, a NFL, concentra a maior audiência e média de público entre os esportes, a final da liga (o Super Bowl) é o evento de maior audiência da TV americana. Beisebol Jogo de beisebol. Considerado o segundo esporte nacional, a MLB apesar de ter média de público e audiência menor que a NFL, contém o maior público total, já que a sua temporada concentra mais jogos. Especula-se que a maior parte dos fãs do esporte se concentra na região nordeste do pais. Basquetebol Jogo em uma arena da NBA. Considerado o esporte mais praticado no país, popular principalmente entre a população negra, sua principal liga a NBA é considerada a terceira maior do país, apesar de ser a que tem mais audiência no exterior. Hóquei no gelo Popular principalmente no norte do país e no Canadá, é o esporte estrangeiro em equipe mais popular, contém a quarta maior liga do país, a NHL. Futebol Segundo esporte estrangeiro mais popular do país, é mais popular entre imigrantes e mais pratticados pelo público feminino, recentemente tem se tornado um dos mais praticados em escolas primárias. Lacrosse Esporte de origem dos nativos do pais, é jogado em campos ou em quadras, contém maior popularidade no meio atlântico do pai                                                                                                                 OU   1º) Futebol americano: Esporte que surgiu de uma variação do rugby no país, é praticado em escolas, faculdades e ligas profissionais, nas escolas primárias é praticado a categoria flag, que não contém os tradicionais tackles no esporte. É considerado o esporte mais popular do país, a primeira divisão universitária (NCAA) contém jogos trasmitidos nacionalmente, a principal liga profissional, a NFL, concentra a maior audiência e média de público entre os esportes, a final da liga (o Super Bowl) é o evento de maior audiência da TV americana.2º) Beisebol: Considerado o segundo esporte nacional, a MLB apesar de ter média de público e audiência menor que a NFL, contém o maior público total, já que a sua temporada concentra mais jogos. Especula-se que a maior parte dos fãs do esporte se concentra na região nordeste do pais.3º) Basquetebol: Considerado o esporte mais praticado no país, popular principalmente entre a população negra, sua principal liga a NBA é considerada a terceira maior do país, apesar de ser a que tem mais audiência no exterior.4º) Hóquei no gelo: Popular principalmente no norte do país e no Canadá, é o esporte estrangeiro em equipe mais popular, contém a quarta maior liga do país, a NHL.5º) Futebol: Segundo esporte estrangeiro mais popular do país, é mais popular entre imigrantes e mais praticados pelo público feminino, recentemente tem se tornado um dos mais praticados em escolas primárias. Wikipédia.Disponível em:pt.wikipedia.org
Economia A economia dos Estados Unidos é a maior economia nacional do mundo. Seu produto interno bruto nominal (PIB) foi estimado em 14,2 trihões dólares em 2009, que é aproximadamente três vezes maior do que a segunda maior economia nacional do mundo, o Japão. Seu PIB PPC é quase o dobro do segunda maior, a China. A economia estadunidense mantém um alto nível de produção per capita (PIB per capita de 46.442 dólares em 2009, em torno da décima posição no mundo). Historicamente, a economia estadunidense tem mantido uma taxa de crescimento do PIB estável, uma baixa taxa de desemprego e elevados níveis de pesquisa e de investimento financiados por capitais nacionais e, por causa da diminuição das taxas de poupança, cada vez mais pelos investidores estrangeiros. Em 2009, os gastos dos consumidores respondia por 71% do PIB dos Estados Unidos. Desde os anos 1970, a economia dos Estados Unidos tem absorvido poupanças a partir do resto do mundo. O fenômeno é objeto de discussão entre os economistas. Assim como outros países desenvolvidos, os Estados Unidos enfrentam um baby boom retraído, o que já faz com que a população comece a retirar suas contas da Segurança Social, no entanto, a população estadunidense ainda é jovem e em crescimento, quando comparado a Europa ou Japão. A dívida pública dos Estados Unidos está em um excesso de US$ 12 trilhões e continua a crescer a uma taxa de cerca de 3,83 bilhões dólares por dia. O mercado de trabalho estadunidense atrai imigrantes de todo o mundo e tem uma das taxas mais altas do mundo de migrações. Os estadunidenses têm o maior rendimento por hora trabalhada. Os Estados Unidos figuram, pela primeira vez, em segundo lugar no Relatório de Competitividade Global, devido aos efeitos da crise econômica. O país tem o maior e mais influente mercado financeiro do mundo, casa de grandes e principais bolsas de valores e commodities como NASDAQ, NYSE, AMEX e CME. Wikipédia.Disponível em:pt.wikipedia.org

Mais conteúdo relacionado

Destaque

Destaque (6)

Feliz luar power point
Feliz luar power pointFeliz luar power point
Feliz luar power point
 
Via marchesella 01
Via marchesella 01Via marchesella 01
Via marchesella 01
 
316 dicas para acelerar o computador
316 dicas para acelerar o computador316 dicas para acelerar o computador
316 dicas para acelerar o computador
 
Dia de las madres
Dia de las madresDia de las madres
Dia de las madres
 
Disco duro !1
Disco duro !1Disco duro !1
Disco duro !1
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 

Semelhante a Estados Unidos - Turma 2003

Semelhante a Estados Unidos - Turma 2003 (20)

México 2
México 2México 2
México 2
 
Trabalho do México
Trabalho do MéxicoTrabalho do México
Trabalho do México
 
Trab geografia
Trab geografiaTrab geografia
Trab geografia
 
Estados unidos
Estados unidosEstados unidos
Estados unidos
 
America anglo saxonica
America anglo saxonicaAmerica anglo saxonica
America anglo saxonica
 
Diversidade cultural na América
Diversidade cultural na AméricaDiversidade cultural na América
Diversidade cultural na América
 
México
MéxicoMéxico
México
 
As américas
As américas As américas
As américas
 
Cuba
CubaCuba
Cuba
 
México
México México
México
 
A Ciência (que) Quer Salvar a Humanidade II - A Extinção em Massa, Jorge More...
A Ciência (que) Quer Salvar a Humanidade II - A Extinção em Massa, Jorge More...A Ciência (que) Quer Salvar a Humanidade II - A Extinção em Massa, Jorge More...
A Ciência (que) Quer Salvar a Humanidade II - A Extinção em Massa, Jorge More...
 
Estados Unidos da América
Estados Unidos da AméricaEstados Unidos da América
Estados Unidos da América
 
Venezuela.pptx
Venezuela.pptxVenezuela.pptx
Venezuela.pptx
 
México
MéxicoMéxico
México
 
21.7 geografia 8 ano
21.7   geografia 8 ano21.7   geografia 8 ano
21.7 geografia 8 ano
 
Mundo regiões e países dividos
Mundo regiões e países dividosMundo regiões e países dividos
Mundo regiões e países dividos
 
Biodiversidade biologia
Biodiversidade   biologiaBiodiversidade   biologia
Biodiversidade biologia
 
Jornal América 8 03 v
Jornal América 8 03 vJornal América 8 03 v
Jornal América 8 03 v
 
Mexico
MexicoMexico
Mexico
 
México
MéxicoMéxico
México
 

Mais de Manuel de Abreu

Divulgao2bparaalunosmabreu2014 140324191321-phpapp01
Divulgao2bparaalunosmabreu2014 140324191321-phpapp01Divulgao2bparaalunosmabreu2014 140324191321-phpapp01
Divulgao2bparaalunosmabreu2014 140324191321-phpapp01Manuel de Abreu
 
Divulgao1bparaalunosmabreu2014
Divulgao1bparaalunosmabreu2014Divulgao1bparaalunosmabreu2014
Divulgao1bparaalunosmabreu2014Manuel de Abreu
 
Divulgação 3b para alunos mabreu
Divulgação 3b para alunos mabreuDivulgação 3b para alunos mabreu
Divulgação 3b para alunos mabreuManuel de Abreu
 
Divulgação para alunos mabreu
Divulgação para alunos mabreuDivulgação para alunos mabreu
Divulgação para alunos mabreuManuel de Abreu
 
Divulgação para alunos
Divulgação para alunos Divulgação para alunos
Divulgação para alunos Manuel de Abreu
 
Slide saerjinho para divulgação[1]
Slide saerjinho para divulgação[1]Slide saerjinho para divulgação[1]
Slide saerjinho para divulgação[1]Manuel de Abreu
 
GESTÃO 2012 PROJETO VIDA
GESTÃO 2012 PROJETO VIDA GESTÃO 2012 PROJETO VIDA
GESTÃO 2012 PROJETO VIDA Manuel de Abreu
 
Drogas blog da turma 2003
Drogas   blog da turma 2003Drogas   blog da turma 2003
Drogas blog da turma 2003Manuel de Abreu
 
Apresentação estudantes niterói
Apresentação estudantes   niteróiApresentação estudantes   niterói
Apresentação estudantes niteróiManuel de Abreu
 
Saerjinho 2º bimestre alunos
Saerjinho 2º bimestre   alunosSaerjinho 2º bimestre   alunos
Saerjinho 2º bimestre alunosManuel de Abreu
 
Saerjinho 1º bimestre 2012
Saerjinho 1º bimestre 2012Saerjinho 1º bimestre 2012
Saerjinho 1º bimestre 2012Manuel de Abreu
 

Mais de Manuel de Abreu (20)

Divulgao2bparaalunosmabreu2014 140324191321-phpapp01
Divulgao2bparaalunosmabreu2014 140324191321-phpapp01Divulgao2bparaalunosmabreu2014 140324191321-phpapp01
Divulgao2bparaalunosmabreu2014 140324191321-phpapp01
 
Divulgao1bparaalunosmabreu2014
Divulgao1bparaalunosmabreu2014Divulgao1bparaalunosmabreu2014
Divulgao1bparaalunosmabreu2014
 
Divulgação 3b para alunos mabreu
Divulgação 3b para alunos mabreuDivulgação 3b para alunos mabreu
Divulgação 3b para alunos mabreu
 
Divulgação para alunos mabreu
Divulgação para alunos mabreuDivulgação para alunos mabreu
Divulgação para alunos mabreu
 
Divulgação para alunos
Divulgação para alunos Divulgação para alunos
Divulgação para alunos
 
Slide saerjinho para divulgação[1]
Slide saerjinho para divulgação[1]Slide saerjinho para divulgação[1]
Slide saerjinho para divulgação[1]
 
Apresentação final
Apresentação finalApresentação final
Apresentação final
 
Pesquisa de ciências
Pesquisa de ciênciasPesquisa de ciências
Pesquisa de ciências
 
GESTÃO 2012 PROJETO VIDA
GESTÃO 2012 PROJETO VIDA GESTÃO 2012 PROJETO VIDA
GESTÃO 2012 PROJETO VIDA
 
Gestão 2012
Gestão 2012Gestão 2012
Gestão 2012
 
SAERJ 2012
SAERJ 2012SAERJ 2012
SAERJ 2012
 
Drogas blog da turma 2003
Drogas   blog da turma 2003Drogas   blog da turma 2003
Drogas blog da turma 2003
 
Apresentação estudantes niterói
Apresentação estudantes   niteróiApresentação estudantes   niterói
Apresentação estudantes niterói
 
Cartaz saerjinho 3ºb
Cartaz saerjinho 3ºbCartaz saerjinho 3ºb
Cartaz saerjinho 3ºb
 
Cartaz saerjinho 3ºb
Cartaz saerjinho 3ºbCartaz saerjinho 3ºb
Cartaz saerjinho 3ºb
 
Apresentação ideb
Apresentação idebApresentação ideb
Apresentação ideb
 
Turma 3002
Turma 3002Turma 3002
Turma 3002
 
Luany e mariana 1001
Luany e mariana   1001Luany e mariana   1001
Luany e mariana 1001
 
Saerjinho 2º bimestre alunos
Saerjinho 2º bimestre   alunosSaerjinho 2º bimestre   alunos
Saerjinho 2º bimestre alunos
 
Saerjinho 1º bimestre 2012
Saerjinho 1º bimestre 2012Saerjinho 1º bimestre 2012
Saerjinho 1º bimestre 2012
 

Último

ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos DescritoresATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos DescritoresAnaCarinaKucharski1
 
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfPROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfMarianaMoraesMathias
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteVanessaCavalcante37
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Ilda Bicacro
 
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesRevolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesFabianeMartins35
 
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇJaineCarolaineLima
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....LuizHenriquedeAlmeid6
 
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfplanejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfmaurocesarpaesalmeid
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.Mary Alvarenga
 
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxSlides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéisines09cachapa
 
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdfAna Lemos
 
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfHistoria da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfEmanuel Pio
 
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
Música   Meu   Abrigo  -   Texto e atividadeMúsica   Meu   Abrigo  -   Texto e atividade
Música Meu Abrigo - Texto e atividadeMary Alvarenga
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 

Último (20)

ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos DescritoresATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
 
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfPROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
 
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesRevolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
 
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
 
Bullying, sai pra lá
Bullying,  sai pra láBullying,  sai pra lá
Bullying, sai pra lá
 
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfplanejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
 
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
 
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxSlides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
 
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
 
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
 
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIXAula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
 
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfHistoria da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
 
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
Música   Meu   Abrigo  -   Texto e atividadeMúsica   Meu   Abrigo  -   Texto e atividade
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 

Estados Unidos - Turma 2003

  • 1. Blog Turma 2003
  • 2. Localização Os EUA faz a grande parte da América na área norte. Ele está situado abaixo do Canadá e acima do México. Tem a sua área aproximadamente 9.372.614 Km2, ou seja, ele é um país que podemos chamá-lo de grande. O grande EUA, tem 50 estados e uma capital federal (Washington D.C). Seu fuso horário é -2 horas em relação ao Brasil. Wikipedia.Disponível em:pt.wikipedia.org
  • 3. Cultura A cultura dos Estados Unidos tem uma grande influência no resto do mundo, e em especial no mundo ocidental. A música Americana é ouvida em todo o mundo e os filmes e programas televisos americanos podem ser vistos quase em todo o lado. Existe um contraste muito grande com os primeiros tempos da república, quando os Estados Unidos eram vistos como um país agrícola com pouco a oferecer aos centros culturalmente avançados do mundo da Ásia e Europa. A maioria das grandes cidades dos Estados Unidos oferecem instalações e atuações de música clássica e popular, centros de pesquisa histórica, científica e artística e museus, atuações de dança, musicais e peças de teatro, além de eventos ao ar livre e arquitetura de significado internacional. Este desenvolvimento é resultado de contribuições quer de filantropos privados, quer de fundos governamentais. A maioria da população americana possui uma razoável quantidade de tempo livre (dedicado à recreação) disponível. Os esportes são os principais passatempos da população americana. Milhões de norte-americanos passam seu tempo livre jogando esportes com amigos ou assistindo jogos profissionais em estádios ou na televisão. Outros métodos de recreação muito populares no país incluem filmes, sitcoms, shows musicais e o teatro. Cerca de 95% da população americana possui uma televisão em casa. Em média, a televisão de uma dada residência fica ligada sete horas por dia. Hobbies ocupam muito do tempo recreativo de muitos norte-americanos. Jardinagem, colecionamento de certos produtos (selos, moedas, etc), tricotagem, fotografia, artesanato e aeromodelismo são alguns dos mais famosos no país. Wikipédia.Disponível em:pt.wikipedia.org
  • 4. Biodiversidade A construção de um muro fronteiriço aceleraria a deterioração dos ecossistemas da fronteira México - Estados Unidos, alertam especialistas.TORONTO, Canadá e SAN JOSÉ, Estados Unidos, 17 de julho (Terramérica).- Cientistas temem que as tentativas de fechar a fronteira entre os Estados Unidos e o México tenham um grande impacto sobre a natureza e a ecologia, frágil e única, da região. O recente envio da Guarda Nacional norte-americana à região e a idéia de construir muros e obstáculos preocupa muito os ecologistas dos dois países, que participaram da vigésima reunião anual da Sociedade para a Biologia da Conservação, em San José, Califórnia, entre 24 e 28 de junho. “Um muro teria profundos impactos ecológicos”, alertou Laura López-Hoffman, ecologista da Universidade Nacional Autônoma do México. “Impediria o movimento de muitas espécies e algumas áreas seriam destruídas durante a construção”, disse ao Terramérica, em San José. Ao longo da fronteira há muitas espécies exóticas e ameaçadas, e algumas áreas são vitais para as espécies migratórias, explicou. “Não estudamos as potenciais conseqüências ambientais de obstáculos ou muros, mas está claro que haverá impactos”, assegurou a especialista. A fronteira internacional, de 3.141 quilômetros de extensão, entre México e Estados Unidos atravessa uma região biologicamente diversa de deserto, planícies, montanhas, vales, manguezais, cidades e povoados. Muitas espécies de mamíferos, pássaros e plantas, bem como 12 milhões de pessoas, vivem ao longo da fronteira. “Os de fora da região não se dão conta do quanto existe aqui”, López-Hoffman. O Fundo Mundial para a Natureza e a The NatureConservancy documentaram uma extraordinária diversidade biológica nos desertos de Chihuahua e Sonora, no noroeste do México e sudoeste dos Estados Unidos, respectivamente. Acredita-se que ao redor de ambos fica a zona de maior biodiversidade da América do Norte, afirmou NathanSayre, da Universidade da Califórnia, durante a conferência. “O estado ambiental ao longo da região limítrofe (que, geralmente, se define como 160.934 metros em cada lado da fronteira) varia do seriamente degradado ao maravilhosamente prístino”, destacou Karl Flessa, da Universidade do Arizona. A área do parque Big Bend, no Estado do Texas, está em boas condições, porém muitas partes ao longo do Arizona, incluindo algumas do Monumento Nacional OrganPipeCactus, um parque de 133.825 hectares no deserto de Sonora, estão muito degradadas devido ao contrabando de flora, fauna e de drogas, afirmou Flessa em uma entrevista. “Funcionários do parque no Monumento Nacional atuam como guardas de segurança, tentando controlar toda a atividade ilegal”, ressaltou. Estima-se que US$ 4,5 bilhões em pássaros, lagartixas, cobras e insetos são contrabandeados para os Estados Unidos a cada ano, através do México, disse na conferência AdriánQuijadaMascareñas, da Universidade Michoacana, de San Nicolas de Hidalgo. Apenas entre 10% e 15% dos animais sobrevivem para chegar ao seu destino final. Mascareñas disse que os contrabandistas de drogas estão se dedicando ao comércio de espécies porque é menos perigoso e, se acabam pegos, muitas vezes são apenas multados. “O volume do contrabando de flora e fauna tem um profundo impacto na própria biodiversidade do México”, afirmou López-Hoffman. De fato, as selvas e os desertos do México e da América Central são roubados para saciar o apetite de colecionadores de animais exóticos. Sem o enorme mercado norte-americano para drogas ilegais e mão-de-obra barata, haveria muito menos tráfico na fronteira, acrescentou. Construir mais muros e implementar controles mais rígidos simplesmente significaria que os contrabandistas, traficantes e trabalhadores migrantes ilegais entrarão por lugares mais remotos, danificando áreas antes intocadas, disse Flessa. Em seus esforços para deter esta maré, os próprios guardas de fronteira causam muitos danos. Constroem estradas, queimam amplas áreas para melhorar a visibilidade, cercam caminhos, preenchem valas e estuários, acrescentou. A imigração ilegal e o controle de fronteiras têm o potencial de danificar algumas das paisagens mais belas de nosso país, disse RodgerSchlickeisen, presidente da organização não-governamental norte-americana DefendersofWildlife (Defensores da Natureza), em uma declaração escrita. Em particular, Schlickeisen expressou sua preocupação pelo impacto ambiental dos projetos de construção de muros na área sudoeste, que são parte do projeto de imigração do Senado norte-americano. Tais barreiras empobreceriam a biodiversidade dos Estados Unidos, disse Flessa. Em termos gerais, as terras fronteiriças do México gozam de melhor saúde ecológica do que as norte-americanas, e abrigam muitas espécies que estão em risco nos Estados Unidos, como o antilocapra americana (Antilocapra americana sonoriensis). “Os poucos jaguares (Pantheraonca) que habitam o Arizona procedem do México, e assim fará o lobo cinza mexicano (Canis lupusbaileyi), que é reintroduzido no Novo México”, afirmou. A famosa borboleta monarca (Danausplexippuslinneo) habita do México central até o leste dos Estados Unidos e do Canadá. Porém, o desmatamento no México reduziu drasticamente sua quantidade. Todos estes são exemplos de como as atividades humanas e as condições ambientais podem afetar a qualidade de vida e o meio ambiente, disse López-Hoffman. Essa realidade indica que é preciso um trabalho conjunto em nível local para solucionar estes temas e problemas. Também supõe um olhar crítico às políticas do governo nacional que criam as condições de pobreza no México, e demandam mão-de-obra barata nos Estados Unidos, disse. “As políticas elaboradas em Washington e na Cidade do México chegam a um ponto crítico na fronteira”, concluiu Flessa.
  • 5. Língua Estados Unidos não tem língua oficial, mas o Inglês é falado por aproximadamente 82% da população como uma língua nativa, com uma maioria dos alto falantes ingleses que são mono lingual. A variedade do inglês falado nos Estados Unidos é sabida como Inglês americano; junto com Inglês canadense compõe o grupo dos dialects sabidos como Inglês norte-americano. 96% da população dos ESTADOS UNIDOS. Fala o inglês “bom” ou “muito bem”. Em Maio 18, 2006, Senate votado em uma emenda a uma conta da reforma do immigration que declarasse Inglês a língua nacional dos Estados Unidos. A conta própria da reforma do immigration, S. 2611, foi passado no Senate sobre Maio 25, 2006, mas expirado quando o Senate e Casa de representantes não concordou nas emendas na conferência. Wikipédia.Disponível em:pt.wikipedia.org
  • 6. População Os Estados Unidos , oficialmente Estados Unidos da América , são uma republiva constitucional federal composta por cinqüenta e um distrito federal. O país situa-se principalmente na região central da América do Norte, onde os quarenta e oitos estadios contíguos e Washington, DC, o distrito capital, situam-se entre os oceanos Pacífico e Atlântico, fazendo fronteira com o Canadá no norte e com o México no sul. O estado do Alasca está no noroeste do continente, fazendo fronteira com o Canadá no leste e com a Rússia a oeste, através do estreito de Bering. O estado do Havaí é um arquipélago no Pacífico Central. O país também possui vários outros territórios no Caribe e no Pacífico. Com 9,83 milhões de km² de área e com cerca de 309 milhões de habitantes, os Estados Unidos são o terceiro ou quarto maior país em área total e o terceiro maior em área terrestre e população. O país é uma das nações mais multiculturais e etnicamente diversas do mundo Wikipédia.Disponível em:pt.wikipedia.org
  • 7. Hino Wikipédia.Disponível em:pt.wikipedia.org Wikipédia.Disponível em:pt.wikipedia.org Original (emInglês) I Oh, say, can you see, by the dawn's early lightWhat so proudly we hailed at the twilight's lasted gleaming?Whose broad stripes and bright stars, through the perilous fight,O 'er the ramparts we watched, were so gallantly streaming.And the rockets` red glare, the bombs bursting in air,Gave proof through the night that our flag was still there.Oh, say, does that star-spangled banner yet waveO'er the land of the free and the home of the brave? II On the shore dimly seen, through the mists of the deep,Where the foe's haughty host in dread silence reposes,What is that which the breeze, o'er the towering steep,As it fitfully blows, half conceals, half discloses?Now it catches the gleam of the morning's first beam,In fully glory reflected, now shines on the stream:'Tis the star-spangled banner: oh, long may it waveO'er the land of the free and the home of the brave. III And where is that band who so vauntingly sworeThat the havoc of war and the battle's confusionA home and a country should leave us no more?Their blood has vanished out their foul footstep's pollution.No refuge could save the hireling and slaveFrom the terror of flight, or the gloom of the grave:And the star-spangled banner in triumph doth waveO'er the land of the free and the home of the brave! IV Oh, thus be it ever when freemen shall stand.Between their loved home and the war's desolation!Blest with victory and peace, may the heaven-rescued landPraise the Power that has made and preserved us a nation.Then conquer we must, when our cause it is just.And this be our motto: "In God is our trust".And the star-spangled banner in triumph shall waveO'er the land of the free and the home of the brave. Tradução (em português) I Ó, dizei, podeis ver, na primeira luz do amanhecerO que saudamos, tão orgulhosamente, no último brilho do crepúsculo?Cujas amplas faixas e brilhantes estrelas, durante a luta perigosa,Sobre os baluartes assistimos, ondulando tão imponentemente?E o clarão vermelho dos foguetes, as bombas estourando no ar,Deu-nos prova, durante a noite, de que nossa bandeira ainda estava lá.Ó, dizei, a bandeira estrelada ainda tremulaSobre a terra dos livres e o lar dos valentes? II Na costa, vista com dificuldade pelas névoas do oceano profundo,Onde as orgulhosas hostes do inimigo em silêncio temoroso repousam,O que é que a brisa, sobre o altíssimo precipício,Enquanto sopra irregularmente, ora esconde, ora expõe?Eis que ela reflete o brilho do primeiro raio de luz da manhã,Em toda a sua glória refletida brilha sobre o rio:É a bandeira estrelada! Ó, que por muito tempo ela tremuleSobre a terra dos livres e o lar dos valentes. III E onde está aquela tropa que jurou tão solenementeQue a destruição da guerra e a confusão da batalhaDe um lar e de um país nos privariam?O seu sangue limpou a infecta poluição de seus passos.Nenhum refúgio poderia salvar o mercenário e o escravoDo terror da fuga, ou da escuridão do sepulcro:E a bandeira estrelada em triunfo ainda tremulaSobre a terra dos livres e o lar dos valentes! IV Ó, assim seja sempre, quando os homens livres se colocaremEntre seu amado lar e a desolação da guerra!Abençoada com vitória e paz, que a terra resgatada pelos céusLouve o Poder que nos fez e preservou como nação.Então prevalecer devemos, quando nossa causa for justa,E este seja nosso lema: "Em Deus está nossa confiança ".E a bandeira estrelada em triunfo tremularáSobre a terra dos livres e o lar dos valentes!
  • 8. Moeda O dólar americano (oficialmente dólar dos Estados Unidos; inglês: United States Dollar) é a moeda oficial dos Estados Unidos da América, emitida por esse país, mas utilizada no mundo todo, seja em reservas internacionais, como também de livre circulação em alguns países. Atualmente, sua expedição é controlada pela Reserva Federal dos Estados Unidos. Wikipédia.Disponível em:pt.wikipedia.org
  • 9. Comida Típica Cachorro-quente ou hot-dog é uma comida típica dos Estados Unidos, em que se coloca uma vina ou mais dentro de um longo pão sovado. Nos EUA, o preparo típico do cachorro-quente é com o molho agri-doce picles, à base de pepino (em inglês: relish), mostarda e ketchup. Também são bastante utilizados o chucrute (repolho azedo) e o chili, espécie de massa de feijão com carne moída picante. No Brasil, a forma de se fazer o cachorro quente depende da região do país, sendo o picles não tão populares. No estado de São Paulo, por exemplo, se come com purê de batatas e no Rio de Janeiro com ovos de codorna. Em geral acompanha-se o cachorro-quente com maionese, ketchup, mostarda, molhos à base de tomates (quentes ou frio), Pimentão e cebola ou ainda outros ingredientes como batata palha, salpicão, maionese caseira, maionese temperada, tomate, beterraba, pepino, picles, ervilha, milho, purê de batata, bacon, requeijão, farofa, entre outros. Wikipédia.Disponível em:pt.wikipedia.org
  • 10. Esporte Futebol americano Partida da NFL, principal liga de futebol americano do país. Esporte que surgiu de uma variação do rugby no país, é praticado em escolas, faculdades e ligas profissionais, nas escolas primárias é praticado a categoria flag, que não contém os tradicionais tackles no esporte. É considerado o esporte mais popular do país, a primeira divisão universitária (NCAA) contém jogos trasmitidos nacionalmente, a principal liga profissional, a NFL, concentra a maior audiência e média de público entre os esportes, a final da liga (o Super Bowl) é o evento de maior audiência da TV americana. Beisebol Jogo de beisebol. Considerado o segundo esporte nacional, a MLB apesar de ter média de público e audiência menor que a NFL, contém o maior público total, já que a sua temporada concentra mais jogos. Especula-se que a maior parte dos fãs do esporte se concentra na região nordeste do pais. Basquetebol Jogo em uma arena da NBA. Considerado o esporte mais praticado no país, popular principalmente entre a população negra, sua principal liga a NBA é considerada a terceira maior do país, apesar de ser a que tem mais audiência no exterior. Hóquei no gelo Popular principalmente no norte do país e no Canadá, é o esporte estrangeiro em equipe mais popular, contém a quarta maior liga do país, a NHL. Futebol Segundo esporte estrangeiro mais popular do país, é mais popular entre imigrantes e mais pratticados pelo público feminino, recentemente tem se tornado um dos mais praticados em escolas primárias. Lacrosse Esporte de origem dos nativos do pais, é jogado em campos ou em quadras, contém maior popularidade no meio atlântico do pai OU   1º) Futebol americano: Esporte que surgiu de uma variação do rugby no país, é praticado em escolas, faculdades e ligas profissionais, nas escolas primárias é praticado a categoria flag, que não contém os tradicionais tackles no esporte. É considerado o esporte mais popular do país, a primeira divisão universitária (NCAA) contém jogos trasmitidos nacionalmente, a principal liga profissional, a NFL, concentra a maior audiência e média de público entre os esportes, a final da liga (o Super Bowl) é o evento de maior audiência da TV americana.2º) Beisebol: Considerado o segundo esporte nacional, a MLB apesar de ter média de público e audiência menor que a NFL, contém o maior público total, já que a sua temporada concentra mais jogos. Especula-se que a maior parte dos fãs do esporte se concentra na região nordeste do pais.3º) Basquetebol: Considerado o esporte mais praticado no país, popular principalmente entre a população negra, sua principal liga a NBA é considerada a terceira maior do país, apesar de ser a que tem mais audiência no exterior.4º) Hóquei no gelo: Popular principalmente no norte do país e no Canadá, é o esporte estrangeiro em equipe mais popular, contém a quarta maior liga do país, a NHL.5º) Futebol: Segundo esporte estrangeiro mais popular do país, é mais popular entre imigrantes e mais praticados pelo público feminino, recentemente tem se tornado um dos mais praticados em escolas primárias. Wikipédia.Disponível em:pt.wikipedia.org
  • 11. Economia A economia dos Estados Unidos é a maior economia nacional do mundo. Seu produto interno bruto nominal (PIB) foi estimado em 14,2 trihões dólares em 2009, que é aproximadamente três vezes maior do que a segunda maior economia nacional do mundo, o Japão. Seu PIB PPC é quase o dobro do segunda maior, a China. A economia estadunidense mantém um alto nível de produção per capita (PIB per capita de 46.442 dólares em 2009, em torno da décima posição no mundo). Historicamente, a economia estadunidense tem mantido uma taxa de crescimento do PIB estável, uma baixa taxa de desemprego e elevados níveis de pesquisa e de investimento financiados por capitais nacionais e, por causa da diminuição das taxas de poupança, cada vez mais pelos investidores estrangeiros. Em 2009, os gastos dos consumidores respondia por 71% do PIB dos Estados Unidos. Desde os anos 1970, a economia dos Estados Unidos tem absorvido poupanças a partir do resto do mundo. O fenômeno é objeto de discussão entre os economistas. Assim como outros países desenvolvidos, os Estados Unidos enfrentam um baby boom retraído, o que já faz com que a população comece a retirar suas contas da Segurança Social, no entanto, a população estadunidense ainda é jovem e em crescimento, quando comparado a Europa ou Japão. A dívida pública dos Estados Unidos está em um excesso de US$ 12 trilhões e continua a crescer a uma taxa de cerca de 3,83 bilhões dólares por dia. O mercado de trabalho estadunidense atrai imigrantes de todo o mundo e tem uma das taxas mais altas do mundo de migrações. Os estadunidenses têm o maior rendimento por hora trabalhada. Os Estados Unidos figuram, pela primeira vez, em segundo lugar no Relatório de Competitividade Global, devido aos efeitos da crise econômica. O país tem o maior e mais influente mercado financeiro do mundo, casa de grandes e principais bolsas de valores e commodities como NASDAQ, NYSE, AMEX e CME. Wikipédia.Disponível em:pt.wikipedia.org