O documento discute as espécies em risco de extinção, identificando várias espécies ameaçadas ao redor do mundo, as principais causas de extinção como a perda de habitat e caça ilegal, e formas de combater a situação como a criação de reservas naturais.
O documento discute a poluição causada pelo lixo no Recife e arredores. Ele explica que o lixo da cidade é transportado para dois aterros sanitários distantes, custando à prefeitura cerca de R$1,2 milhão por mês em transporte. Também descreve as condições insalubres do antigo lixão da Muribeca.
O documento discute a perda da biodiversidade. Ele define biodiversidade e explica que a maior biodiversidade está nas regiões tropicais, como a Amazônia. O documento também discute as causas da perda de biodiversidade, incluindo desmatamento e atividades humanas, e as consequências, como aquecimento global. Ele sugere soluções como plantar árvores e reduzir o consumo.
O documento define recursos naturais e distingue entre recursos renováveis e não renováveis. Classifica os recursos em minerais, energéticos, hídricos e biológicos. Detalha a importância da energia e discute a distribuição desigual do consumo energético mundial, com países desenvolvidos tendo maior consumo. Explora as principais fontes de energia não renovável como carvão, petróleo e gás natural, e discute energias renováveis como hidrelétrica e eólica. Defende o desenvolvimento sustentável
Este documento é uma ficha de avaliação de Ciências Naturais do 9o ano sobre saúde e doenças. Contém perguntas sobre a definição de saúde segundo a OMS, fatores que influenciam a saúde, doenças como o tétano e a importância da vacinação, e um crucigrama sobre termos relacionados à saúde.
Os recursos hídricos são águas em rios, córregos, lagos e nascentes. Sua gestão será descentralizada e participativa através dos Comitês de Bacias Hidrográficas, que representam setores do governo, sociedade e usuários. A outorga é necessária para uso da água e a cobrança pelo uso auxilia a gestão dos recursos hídricos.
O documento discute como algumas pessoas funcionam como anjos da guarda. Menciona bombeiros, médicos, polícias e professores como exemplos de anjos da guarda que protegem e cuidam das pessoas. Alguns também acreditam que familiares falecidos, como avós, podem funcionar como anjos da guarda.
O documento discute um ecossistema no lago Nakuro, incluindo (1) as espécies que o constituem, (2) os fatores que influenciam os seres vivos, e (3) a biodiversidade. Também aborda os subsistemas da Terra e como eles interagem, e discute diferentes biomas terrestres com base em padrões de temperatura e precipitação.
1) O documento é um teste de avaliação de geografia sobre demografia que inclui questões sobre pirâmides etárias, densidade populacional e migrações.
2) As questões abordam tópicos como tipos de pirâmides etárias, problemas associados à estrutura etária, políticas demográficas e fatores que afetam a fixação humana em diferentes regiões.
3) O teste avalia a compreensão do aluno sobre temas demográficos-chave através de várias perguntas de escolha múltipla
O documento discute a poluição causada pelo lixo no Recife e arredores. Ele explica que o lixo da cidade é transportado para dois aterros sanitários distantes, custando à prefeitura cerca de R$1,2 milhão por mês em transporte. Também descreve as condições insalubres do antigo lixão da Muribeca.
O documento discute a perda da biodiversidade. Ele define biodiversidade e explica que a maior biodiversidade está nas regiões tropicais, como a Amazônia. O documento também discute as causas da perda de biodiversidade, incluindo desmatamento e atividades humanas, e as consequências, como aquecimento global. Ele sugere soluções como plantar árvores e reduzir o consumo.
O documento define recursos naturais e distingue entre recursos renováveis e não renováveis. Classifica os recursos em minerais, energéticos, hídricos e biológicos. Detalha a importância da energia e discute a distribuição desigual do consumo energético mundial, com países desenvolvidos tendo maior consumo. Explora as principais fontes de energia não renovável como carvão, petróleo e gás natural, e discute energias renováveis como hidrelétrica e eólica. Defende o desenvolvimento sustentável
Este documento é uma ficha de avaliação de Ciências Naturais do 9o ano sobre saúde e doenças. Contém perguntas sobre a definição de saúde segundo a OMS, fatores que influenciam a saúde, doenças como o tétano e a importância da vacinação, e um crucigrama sobre termos relacionados à saúde.
Os recursos hídricos são águas em rios, córregos, lagos e nascentes. Sua gestão será descentralizada e participativa através dos Comitês de Bacias Hidrográficas, que representam setores do governo, sociedade e usuários. A outorga é necessária para uso da água e a cobrança pelo uso auxilia a gestão dos recursos hídricos.
O documento discute como algumas pessoas funcionam como anjos da guarda. Menciona bombeiros, médicos, polícias e professores como exemplos de anjos da guarda que protegem e cuidam das pessoas. Alguns também acreditam que familiares falecidos, como avós, podem funcionar como anjos da guarda.
O documento discute um ecossistema no lago Nakuro, incluindo (1) as espécies que o constituem, (2) os fatores que influenciam os seres vivos, e (3) a biodiversidade. Também aborda os subsistemas da Terra e como eles interagem, e discute diferentes biomas terrestres com base em padrões de temperatura e precipitação.
1) O documento é um teste de avaliação de geografia sobre demografia que inclui questões sobre pirâmides etárias, densidade populacional e migrações.
2) As questões abordam tópicos como tipos de pirâmides etárias, problemas associados à estrutura etária, políticas demográficas e fatores que afetam a fixação humana em diferentes regiões.
3) O teste avalia a compreensão do aluno sobre temas demográficos-chave através de várias perguntas de escolha múltipla
Ficha de avaliaçao_-_relevo,_rios,_litoral,_catástrofesLinda Pereira
A) O documento é um teste de avaliação de geografia para alunos do 8o ano sobre diversos tópicos geográficos como formas de relevo, agentes erosivos, altitude, bacias hidrográficas, costas e fenômenos naturais. B) O teste contém quatro grupos com questões objetivas e de resposta curta sobre esses tópicos. C) As questões abordam conceitos geográficos como planícies, vales, arribas, inundações e medidas de prevenção de riscos naturais.
O documento discute as principais causas e soluções para a poluição da água. Ele explica que a poluição da água é causada pelo lançamento de esgoto e lixo industrial e agrícola em rios, lagos e mares, tornando a água imprópria para uso. Algumas causas chave incluem esgoto, lixo, produtos químicos industriais e mineração. Pequenas ações diárias como economia de água e não jogar lixo em fontes de água podem ajudar, além de soluções em nível govern
Este documento apresenta um teste de Ciências Naturais sobre ecossistemas e relações entre seres vivos. Contém questões sobre zonas naturais da Amazónia, cadeias alimentares e equilíbrios ecológicos. Inclui também um crucigrama e esquemas sobre ciclos biogeoquímicos.
1) O documento pede para identificar climas de biomas e completar uma palavra-cruzada com nomes de biomas e vegetações brasileiras. 2) Ele também solicita indicar quais biomas e ecótonos são nativos de diferentes árvores brasileiras. 3) Por fim, pede para identificar estados, capitais e siglas no mapa do Brasil.
A água é essencial para todos os seres vivos por três razões principais: (1) constitui a maior parte da composição dos seres vivos, (2) é necessária para todas as funções vitais, e (3) a desidratação pode ocorrer sem ela. A água circula nos seres vivos através da alimentação, bebida, respiração, transpiração e excreção. A poluição da água é uma ameaça porque contamina as reservas de água e causa a morte de espécies.
O documento discute o conceito de bem-estar animal, definindo-o como uma boa qualidade de vida para os animais que inclui saúde, felicidade e longevidade. Ele também lista as cinco liberdades fundamentais dos animais e argumenta que todos os animais merecem viver com dignidade e respeito como seres sencientes.
A Guerra dos Farrapos foi uma revolução regional no Rio Grande do Sul entre 1835-1845 contra o governo imperial brasileiro. Liderada por Bento Gonçalves, os farrapos declararam independência e formaram a República Rio-Grandense, embora originalmente não tinham intenções separatistas. A revolta foi motivada por conflitos políticos e econômicos entre a província e o governo central.
1) O documento apresenta uma atividade de revisão de Geografia para o 2o ano do ensino médio com 10 questões sobre a colonização portuguesa no Brasil, divisão do território, fusos horários e localização do país.
O documento discute as propriedades, localizações e usos de rochas. Classifica rochas em magmáticas (como granito e basalto), sedimentares (como calcário) e metamórficas (como xisto e mármore). Detalha como rochas como calcário, granito e basalto são usadas em construção e decoração.
O documento discute o solo como um material terrestre essencial para a vida. Explica que o solo é formado pela ação de agentes atmosféricos e biológicos ao longo do tempo e continua a se transformar, fornecendo funções vitais como suporte para plantas, armazenamento de água e nutrientes, e habitat para organismos.
O documento discute as comunidades tradicionais no Brasil, definindo-as como grupos com culturas distintas da cultura predominante que ocupam e usam territórios e recursos naturais para manter sua cultura. Aproximadamente 4,5 milhões de pessoas fazem parte dessas comunidades, representadas por grupos como caboclos, caiçaras e indígenas. Projetos de desenvolvimento sustentável são importantes para tornar essas populações aliadas na conservação ambiental.
O documento discute os principais biomas brasileiros: Caatinga, Cerrado e Campos. A Caatinga possui clima muito seco, mas algumas plantas e animais adaptaram-se a sobreviver. As árvores do Cerrado armazenam água durante a estação seca. Os Campos são caracterizados por vegetação rasteira no Sul do Brasil.
O documento apresenta um teste de avaliação sumativa de Ciências da Natureza para alunos do 5o ano. O teste inclui perguntas sobre locomoção e adaptações de diferentes animais, características de peixes e aves, e tipos de alimentação e adaptações de bicos.
O documento fornece informações sobre recursos hídricos, consumo de água, reciclagem e preservação ambiental. Algumas das informações principais incluem: 2,7% da água do planeta é doce; cada brasileiro consome em média 100 litros de água por dia; a agricultura é a atividade que mais consome água no mundo.
O documento é uma ficha de avaliação de conhecimentos de Ciências Físico-Químicas do 8o ano. A ficha contém perguntas sobre os estados da matéria, pressão dos gases, classificação de substâncias, representação química, compostos iónicos e equações químicas. A ficha inclui espaços para o aluno preencher as respostas e para a classificação do teste.
Este documento descreve os fluxos de energia e ciclos de matéria nos ecossistemas. Explica que a energia vem principalmente do sol e é capturada pelas plantas através da fotossíntese, e que a matéria é transferida entre os seres vivos e reciclada através da ação dos decompositores.
As principais navegações portuguesas e espanholas do século 15 incluíram a Rota do Cabo, as viagens de Cristóvão Colombo e o Tratado de Tordesilhas, que dividiu o mundo entre Portugal e Espanha.
O documento descreve as pradarias, definindo-as como coberturas vegetais de gramíneas baixas que ocorrem em planícies em quase todos os continentes. As pradarias se desenvolvem em diferentes climas e possuem três tipos básicos: alta, mista e baixa. Sua flora é dominada por gramíneas e flores, e sua fauna inclui cães-da-pradaria, veados e cavalos. Economicamente, a pecuária é a principal atividade nas pradarias.
1. Os mamíferos típicos dos cerrados brasileiros incluem a ema, o lobo-guará e a onça-pintada.
2. Mapas de vegetação fornecem informações sobre a distribuição original das principais formações vegetais do Brasil, como a Floresta Amazônica, a Mata Atlântica, o Cerrado e a Caatinga.
3. A vegetação do Cerrado apresenta adaptações como árvores e arbustos de pequeno porte com raízes profundas para sobreviver em solo pobre em nutrientes e
O documento descreve os principais biomas brasileiros, incluindo Amazônia, Cerrado, Mata Atlântica, Caatinga, Pampa e Pantanal. Ele discute os fatores que influenciam a formação da vegetação em cada bioma, como fatores geográficos, edáficos, climáticos, bióticos e antrópicos. Também fornece detalhes sobre a vegetação, clima e recursos hídricos característicos de cada um dos seis principais biomas do Brasil.
Este documento discute seis animais em risco de extinção em Portugal: o cachalote, o lince ibérico, o lobo ibérico, a águia-real, o pombo-trocaz e a lontra europeia. Ele fornece detalhes sobre a localização, tamanho, alimentação, características e ameaças de cada espécie. O objetivo é aumentar a conscientização sobre a importância de proteger estas espécies nativas.
Ficha de avaliaçao_-_relevo,_rios,_litoral,_catástrofesLinda Pereira
A) O documento é um teste de avaliação de geografia para alunos do 8o ano sobre diversos tópicos geográficos como formas de relevo, agentes erosivos, altitude, bacias hidrográficas, costas e fenômenos naturais. B) O teste contém quatro grupos com questões objetivas e de resposta curta sobre esses tópicos. C) As questões abordam conceitos geográficos como planícies, vales, arribas, inundações e medidas de prevenção de riscos naturais.
O documento discute as principais causas e soluções para a poluição da água. Ele explica que a poluição da água é causada pelo lançamento de esgoto e lixo industrial e agrícola em rios, lagos e mares, tornando a água imprópria para uso. Algumas causas chave incluem esgoto, lixo, produtos químicos industriais e mineração. Pequenas ações diárias como economia de água e não jogar lixo em fontes de água podem ajudar, além de soluções em nível govern
Este documento apresenta um teste de Ciências Naturais sobre ecossistemas e relações entre seres vivos. Contém questões sobre zonas naturais da Amazónia, cadeias alimentares e equilíbrios ecológicos. Inclui também um crucigrama e esquemas sobre ciclos biogeoquímicos.
1) O documento pede para identificar climas de biomas e completar uma palavra-cruzada com nomes de biomas e vegetações brasileiras. 2) Ele também solicita indicar quais biomas e ecótonos são nativos de diferentes árvores brasileiras. 3) Por fim, pede para identificar estados, capitais e siglas no mapa do Brasil.
A água é essencial para todos os seres vivos por três razões principais: (1) constitui a maior parte da composição dos seres vivos, (2) é necessária para todas as funções vitais, e (3) a desidratação pode ocorrer sem ela. A água circula nos seres vivos através da alimentação, bebida, respiração, transpiração e excreção. A poluição da água é uma ameaça porque contamina as reservas de água e causa a morte de espécies.
O documento discute o conceito de bem-estar animal, definindo-o como uma boa qualidade de vida para os animais que inclui saúde, felicidade e longevidade. Ele também lista as cinco liberdades fundamentais dos animais e argumenta que todos os animais merecem viver com dignidade e respeito como seres sencientes.
A Guerra dos Farrapos foi uma revolução regional no Rio Grande do Sul entre 1835-1845 contra o governo imperial brasileiro. Liderada por Bento Gonçalves, os farrapos declararam independência e formaram a República Rio-Grandense, embora originalmente não tinham intenções separatistas. A revolta foi motivada por conflitos políticos e econômicos entre a província e o governo central.
1) O documento apresenta uma atividade de revisão de Geografia para o 2o ano do ensino médio com 10 questões sobre a colonização portuguesa no Brasil, divisão do território, fusos horários e localização do país.
O documento discute as propriedades, localizações e usos de rochas. Classifica rochas em magmáticas (como granito e basalto), sedimentares (como calcário) e metamórficas (como xisto e mármore). Detalha como rochas como calcário, granito e basalto são usadas em construção e decoração.
O documento discute o solo como um material terrestre essencial para a vida. Explica que o solo é formado pela ação de agentes atmosféricos e biológicos ao longo do tempo e continua a se transformar, fornecendo funções vitais como suporte para plantas, armazenamento de água e nutrientes, e habitat para organismos.
O documento discute as comunidades tradicionais no Brasil, definindo-as como grupos com culturas distintas da cultura predominante que ocupam e usam territórios e recursos naturais para manter sua cultura. Aproximadamente 4,5 milhões de pessoas fazem parte dessas comunidades, representadas por grupos como caboclos, caiçaras e indígenas. Projetos de desenvolvimento sustentável são importantes para tornar essas populações aliadas na conservação ambiental.
O documento discute os principais biomas brasileiros: Caatinga, Cerrado e Campos. A Caatinga possui clima muito seco, mas algumas plantas e animais adaptaram-se a sobreviver. As árvores do Cerrado armazenam água durante a estação seca. Os Campos são caracterizados por vegetação rasteira no Sul do Brasil.
O documento apresenta um teste de avaliação sumativa de Ciências da Natureza para alunos do 5o ano. O teste inclui perguntas sobre locomoção e adaptações de diferentes animais, características de peixes e aves, e tipos de alimentação e adaptações de bicos.
O documento fornece informações sobre recursos hídricos, consumo de água, reciclagem e preservação ambiental. Algumas das informações principais incluem: 2,7% da água do planeta é doce; cada brasileiro consome em média 100 litros de água por dia; a agricultura é a atividade que mais consome água no mundo.
O documento é uma ficha de avaliação de conhecimentos de Ciências Físico-Químicas do 8o ano. A ficha contém perguntas sobre os estados da matéria, pressão dos gases, classificação de substâncias, representação química, compostos iónicos e equações químicas. A ficha inclui espaços para o aluno preencher as respostas e para a classificação do teste.
Este documento descreve os fluxos de energia e ciclos de matéria nos ecossistemas. Explica que a energia vem principalmente do sol e é capturada pelas plantas através da fotossíntese, e que a matéria é transferida entre os seres vivos e reciclada através da ação dos decompositores.
As principais navegações portuguesas e espanholas do século 15 incluíram a Rota do Cabo, as viagens de Cristóvão Colombo e o Tratado de Tordesilhas, que dividiu o mundo entre Portugal e Espanha.
O documento descreve as pradarias, definindo-as como coberturas vegetais de gramíneas baixas que ocorrem em planícies em quase todos os continentes. As pradarias se desenvolvem em diferentes climas e possuem três tipos básicos: alta, mista e baixa. Sua flora é dominada por gramíneas e flores, e sua fauna inclui cães-da-pradaria, veados e cavalos. Economicamente, a pecuária é a principal atividade nas pradarias.
1. Os mamíferos típicos dos cerrados brasileiros incluem a ema, o lobo-guará e a onça-pintada.
2. Mapas de vegetação fornecem informações sobre a distribuição original das principais formações vegetais do Brasil, como a Floresta Amazônica, a Mata Atlântica, o Cerrado e a Caatinga.
3. A vegetação do Cerrado apresenta adaptações como árvores e arbustos de pequeno porte com raízes profundas para sobreviver em solo pobre em nutrientes e
O documento descreve os principais biomas brasileiros, incluindo Amazônia, Cerrado, Mata Atlântica, Caatinga, Pampa e Pantanal. Ele discute os fatores que influenciam a formação da vegetação em cada bioma, como fatores geográficos, edáficos, climáticos, bióticos e antrópicos. Também fornece detalhes sobre a vegetação, clima e recursos hídricos característicos de cada um dos seis principais biomas do Brasil.
Este documento discute seis animais em risco de extinção em Portugal: o cachalote, o lince ibérico, o lobo ibérico, a águia-real, o pombo-trocaz e a lontra europeia. Ele fornece detalhes sobre a localização, tamanho, alimentação, características e ameaças de cada espécie. O objetivo é aumentar a conscientização sobre a importância de proteger estas espécies nativas.
O documento descreve vários animais em risco de extinção, incluindo o lince-ibérico, o panda gigante, o rinoceronte de Java, o tucano, o koala, o leopardo das neves, a tartaruga marinha e a arara azul grande. Para cada espécie, detalha sua distribuição geográfica, habitat, hábitos alimentares, tamanho, ciclo de vida e estado de conservação, destacando as principais ameaças que enfrentam, como a perda de habitat e a caça predatória.
Este documento discute várias espécies de animais em risco de extinção, incluindo o ai-ai, cavalo marinho, espadarte, gavial, tartaruga verde e peixe serra. Detalha as ameaças que cada espécie enfrenta, como a destruição do habitat, caça excessiva, poluição e desenvolvimento humano. O objetivo é alertar os leitores sobre esta questão importante e encorajá-los a fazer sua parte para proteger estes animais.
Extinçao das especies animais e consequências luz_19
O documento discute as principais causas da perda de biodiversidade, incluindo a destruição de habitats, introdução de espécies invasoras, exploração excessiva, poluição e mudanças climáticas. As atividades humanas, como desmatamento, caça e poluição, estão levando muitas espécies ao risco de extinção, incluindo o leopardo-de-amur, panda gigante, tigre de sumatra e urso polar. A conservação da biodiversidade é crucial para manter o equilíbrio dos ecossistemas.
O documento discute espécies de animais em perigo de extinção em Portugal, as causas para a perda de habitat e populações, e soluções para preservar espécies ameaçadas como o lince ibérico, o lobo ibérico, a foca-monge e outras.
O documento discute a perda de biodiversidade, suas causas e consequências. A biodiversidade resulta do equilíbrio entre os subsistemas da Terra, mas a ação humana está levando a sua perda através da poluição, desflorestação, desertificação e caça ilegal. Isso tem consequências graves como a extinção de espécies e ameaça a qualidade de vida humana. Locais altamente afetados incluem a Amazônia, Austrália e África, e espécies como o lince ibérico e a bale
O documento descreve o nascimento de dois filhotes de tigre-de-sumatra no Zoológico Nacional em Washington. A espécie está criticamente ameaçada na natureza, com apenas 500 indivíduos restantes devido à perda de habitat e caça ilegal. Os recém-nascidos permanecem com a mãe e estão sendo amamentados, representando um avanço para a conservação da espécie.
1. O documento descreve um projeto de pesquisa sobre mudanças globais e geociências conduzido por professores da UFRJ.
2. O projeto visa promover pesquisas interdisciplinares sobre mudanças climáticas, circulação atmosférica e impactos ambientais.
3. Também objetiva capacitar o Instituto de Geociências da UFRJ com novos equipamentos e instalações para apoiar essas pesquisas.
O documento descreve o lince ibérico, um felino em perigo crítico de extinção que existe apenas em Portugal e Espanha. Detalha as ameaças à espécie, incluindo a diminuição das populações de coelhos, sua principal fonte de alimento, e discute esforços de conservação como o Centro Nacional de Reprodução do Lince Ibérico em Silves, Portugal.
O lince-ibérico é uma espécie de felino em perigo crítico de extinção, com apenas cerca de 100 indivíduos selvagens remanescentes na Península Ibérica. Sua população está fragmentada devido à perda de habitat e depende fortemente do coelho como presa principal. Programas de conservação buscam proteger o habitat do lince e reproduzi-lo em cativeiro para futuros reforços de população.
O documento discute espécies em risco de extinção, classificando seu estado de conservação de acordo com a UICN. Muitas espécies animais e vegetais estão ameaçadas devido à perda de habitat e caça excessiva, incluindo o leopardo-de-amur, panda-gigante, tigre-de-sumatra e urso-polar entre os animais, e pau-rosa e pau-brasil entre as plantas. A conclusão é que ações humanas, direta ou indiretamente, colocam quase todas essas espécies em per
O documento descreve o lince-ibérico, um felino em perigo crítico de extinção encontrado apenas na Península Ibérica, com apenas 140 ainda vivendo livremente. Ele habita matagais mediterrâneos com mosaicos de vegetação densa e pastagens abertas, e sua principal ameaça é a perda de populações de coelhos devido a doenças como mixomatose. Outras ameaças incluem armadilhas, caça ilegal e atropelamentos.
O documento discute os problemas da caça e pesca ilegais, que ameaçam a extinção de muitas espécies animais em todo o mundo. A caça predatória e a pesca predatória, como o uso de redes de malha fina ou venenos, retiram mais animais do que os ecossistemas podem suportar. Isso prejudica seriamente a biodiversidade e pode levar espécies como a lontra, o elefante asiático e o tigre siberiano à extinção. Além disso, o tráfico ilegal
Este documento fornece informações sobre animais em risco de extinção, discutindo as causas naturais e humanas da extinção de espécies. Ele lista espécies ameaçadas no Brasil e no mundo, e propõe atividades pedagógicas sobre o tema para alunos do ensino fundamental utilizando recursos digitais.
O Lince-Ibérico é um felino encontrado apenas na Península Ibérica que habita bosques e matagais mediterrâneos. Ele se locomove pela corrida e se alimenta principalmente de coelhos, sendo um animal carnívoro de pequeno porte. Suas ninhadas variam de 1 a 4 filhotes após uma gestação de 63 a 74 dias.
A cegonha negra está em risco de extinção em Portugal devido à destruição de seu habitat natural de bosques, pântanos e ribeiros pela ação humana e poluição por pesticidas. A lontra também está ameaçada pela destruição de zonas úmidas e o lince-ibérico enfrenta riscos pela redução do coelho-bravo e perda de habitat mediterrâneo.
Este trabalho aborda a importância da ecologia e da preservação ambiental. Discute como a natureza é essencial para a sobrevivência dos seres vivos e evolução da Terra, e fornece exemplos de como as pessoas podem ajudar, como reciclar, poupar energia e água.
Trabalhos Dos Alunos Sobre Animais Em ExtinçãOdaiaprof
O documento apresenta resumos de trabalhos realizados por alunos sobre animais em extinção. Inclui informações sobre o mamute, dinossauros, urso polar, coalas, gorilas e a águia dourada.
Este é um powerpoint elaborado por nós, um grupo de Área de Projecto.
O nosso principal objectivo é sensibilizar as pessoas para a importância deste tema.
This is a powerpoint made by us, a school group.
Our main objective is to inform the people about the importance of this theme.
As três principais causas da ameaça de extinção de espécies animais são a destruição de habitat pelo ser humano, a exploração comercial excessiva e a introdução de espécies invasoras. Mais de 5.200 espécies estão ameaçadas de extinção globalmente devido à perda de habitat, caça e poluição. Organizações internacionais trabalham para proteger espécies ameaçadas, mas o desafio permanece grande, especialmente no Brasil, onde 208 espécies estão ameaçadas.
O documento discute a extinção e o tráfico de animais, destacando que muitas espécies estão em risco devido à perda de habitat e à caça ilegal. Governos e organizações têm tentado evitar a extinção, mas centenas de espécies já foram perdidas. O homem é o principal fator, através do desmatamento, poluição e expansão urbana, ameaçando espécies como a onça-pintada. O tráfico de animais silvestres também contribui, com pássaros e primatas da Amazônia
Este documento discute dois animais em vias de extinção: a Arara Azul e a Tartaruga Marinha. Detalha seus habitats naturais, hábitos alimentares, tamanhos, períodos de gestação, números de crias, e estados de conservação, mostrando que ambos estão ameaçados pela destruição de habitat e poluição.
O documento discute espécies exóticas invasoras, definindo-as como espécies fora de sua área natural que ameaçam espécies nativas. Essas espécies se tornam invasoras quando se adaptam bem ao novo ambiente sem predadores, competindo por recursos. Exemplos incluem o pinheiro americano e a tilápia, que prejudicam a biodiversidade e economia, enquanto mosquitos da dengue ameaçam a saúde. Educação e controle são necessários para evitar danos.
Trabalho realizado com os alunos do 9º ano regular do colégio CIEP Brizolão 038 Santos Dumont, localizado em Petrópolis-RJ, onde os alunos puderam desenvolver iniciativas de como promover a sustentabilidade ambiental.
O documento resume a mastofauna do Cerrado brasileiro, bioma com 161 espécies de mamíferos e 19 ameaçadas de extinção. Apresenta as principais ordens e espécies encontradas, destacando os desafios de conservação da biodiversidade devido ao desmatamento e caça predatória.
Há uma grande diversidade de espécies no planeta, porém muitas estão em risco de extinção devido à destruição de habitats e poluição. Espécies como tubarões, garoupas e tartarugas estão ameaçadas, enquanto a pesca do bacalhau sofreu queda acentuada nas últimas décadas. Áreas protegidas cobrem apenas 3% da superfície terrestre.
O documento discute a extinção de espécies, suas principais causas incluindo ações humanas como desmatamento e caça, e consequências como desequilíbrio ecológico. Ele também lista espécies ameaçadas e medidas para prevenir extinções, como leis de proteção e criação de parques naturais.
Muitas espécies de animais estão em risco de extinção devido à ação humana. Uma espécie de animal desaparece a cada dez meses. Caçadores ilegais ameaçam espécies como o tigre, rinoceronte e lobo-ibérico. Conservacionistas defendem penas mais duras para proteger animais ameaçados.
O documento discute três ameaças à biosfera: desflorestação, desertificação e extinção de espécies. A desflorestação tem várias causas como agricultura e construção e causa problemas como aquecimento global. A desertificação é causada por agricultura e urbanização intensivas e leva a empobrecimento do solo. A extinção de espécies é devido à destruição de habitats e poluição, ameaçando espécies como o rinoceronte-de-java e levando à perda de biodiversidade.
O documento discute as ameaças ambientais à biodiversidade, incluindo desmatamento, poluição, espécies invasoras e aquecimento global, e como a biologia da conservação trabalha para prevenir a extinção de espécies desenvolvendo métodos para preservar habitats naturais.
1) O documento descreve um teste de avaliação de ciências naturais sobre distribuição de espécies e fatores ambientais. 2) Aborda questões sobre uma população de pinguins no Pólo Sul e gafanhotos em Portugal, relacionando as espécies com fatores como temperatura. 3) Inclui também uma seção sobre a proliferação da amêijoa asiática no rio Minho e seu impacto na biodiversidade local.
Aula 3 - ameacas a biodiversidade e extincao de espéciessandrosilvaufgd
As principais ameaças à diversidade biológica e à extinção de espécies discutidas no documento incluem: (1) a destruição e fragmentação de habitats naturais devido ao avanço da agricultura, mineração e urbanização; (2) a introdução de espécies exóticas invasoras que competem com as nativas; e (3) a sobrexploração de recursos naturais com valor econômico como peixes e madeira.
O documento discute a biodiversidade global e as ameaças às espécies. Muitas espécies estão em risco de extinção devido à destruição de habitats e poluição, incluindo mais de 1500 plantas na Europa, 115 raças de gado no continente, e populações de tubarões, bacalhau e tartarugas marinhas. A poluição também está reduzindo populações de belugas no rio São Lourenço.
O documento discute várias espécies ameaçadas de extinção, incluindo o lince ibérico, panda gigante, rinoceronte negro, urso polar, diabo-do-mar, baleia azul, tubarão branco, hipopótamo e tigre. As principais ameaças incluem a destruição de habitat, caça, alterações climáticas e pesca excessiva. A menos que medidas sejam tomadas, muitas destas espécies correm o risco de desaparecer.
Animais Em ExtinçãO 8°F.Alexandre Leonardo Edilson Vandernilson Paulo 1M8amlisss
O documento discute as principais causas de extinção de espécies, incluindo caça, destruição de habitat, introdução de espécies exóticas, aquecimento global e eventos naturais como impactos de meteoros. Também descreve esforços de conservação como reprodução em cativeiro, bancos genéticos e proteção de áreas prioritárias chamadas "hotspots".
O documento discute a diversidade e conservação de mamíferos no Brasil. O país abriga a maior diversidade de mamíferos do mundo, com mais de 530 espécies, sendo que muitas ainda precisam ser descobertas. De acordo com o Ibama, 66 espécies estão ameaçadas, enquanto a IUCN lista 74 espécies. A perda e fragmentação de habitat são as principais ameaças, especialmente para os mamíferos da Mata Atlântica.
Semelhante a Espécies ameaçadas e ação do homem (20)
Refugees flee their native countries due to threats like war or natural disasters. Many regions experience water shortages due to factors like uneven water distribution and lack of freshwater resources. The Middle East, parts of Africa, Asia, and Americas face water scarcity issues. Countries like Kuwait, United Arab Emirates, Bahamas, Qatar, and Maldives have extremely low amounts of water available per capita. The Horn of Africa region experiences drought and overlapping refugee camps that continue to strain resources and affect the area for over 60 years. Solutions include better agriculture, peace, self-sustaining refugee camps, and development loans.
The hydrographic network in Portugal has a north-south contrast, with rivers in the north having higher flows due to greater rainfall. Portuguese rivers generally flow from northeast to southwest towards the Atlantic. The rivers are characterized by irregular flows associated with an irregular climate, causing floods in winter when rainfall is heavy and drying in summer. Over 80% of mainland Portugal experienced severe drought in September 2017 according to the IPMA, with rainfall 70% below normal and temperatures far above average, resulting in high evapotranspiration and low soil moisture levels across much of the interior and south. The drought conditions led the government to provide exceptional support to farmers for water access.
Portugal experienced water shortages last summer when fires depleted the main reservoir supplying water to the city of Viseu and neighboring cities. The dam's water levels dropped to only 8.4% of capacity while being used to fight the fires. This led to water shortages in the region two to three days later as the ground dried up. In response, trucks were used to transport water from other dams to meet the water needs of the affected cities until the rains refilled the main reservoir.
1) O documento descreve diversas flores, incluindo suas características e origem geográfica. 2) As flores descritas incluem bétula, camélia, carvalho, gladíolo, lírio, mimosa, narcisos, orquídea, rosa, tília, tojo e tulipa. 3) Cada flor tem sua descrição física e sua origem listada, geralmente na Europa, Ásia ou África.
A capital de Moçambique é Maputo. O documento fornece informações sobre a superfície, população, línguas oficiais e moeda de Moçambique, mas não especifica detalhes sobre seus rios, montanhas, lagos, pratos típicos ou monumentos.
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O mérito (se for caso disso) é exclusivo dele(s)!
(Trabalho do ano letivo de 2016/2017)
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(Trabalho do ano letivo de 2016/2017)
A capital de Cabo Verde é Praia. O país tem uma área de 4.033 km2, uma população de aproximadamente 498.897 habitantes e sua língua oficial é o português, embora o crioulo seja amplamente falado. O prato típico de Cabo Verde é a cachupa.
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(Trabalho do ano letivo de 2016/2017)
A China tem Pequim como capital, cobre uma área de 9,5 milhões de km2 e possui uma população de 1,357 bilhão de pessoas. Algumas características importantes incluem o rio Yang-Tse, as montanhas Tianzi e o lago Qiandao, bem como o prato típico Zong Zi e a Grande Muralha.
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(Trabalho do ano letivo de 2016/2017)
A Austrália tem como capital Canberra, não possui fronteiras terrestres e sua área total é de aproximadamente 7,7 milhões de quilômetros quadrados. O país possui cerca de 24 milhões de habitantes e a língua oficial é o inglês. A moeda australiana é o dólar australiano.
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(Trabalho do ano letivo de 2016/2017)
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(Trabalho do ano letivo de 2016/2017)
O documento fornece informações gerais sobre o Peru, incluindo sua população, língua oficial, moeda, rios, montanhas, lagos, pratos típicos, monumentos, hino nacional e curiosidades. Ele descreve que o Peru tem aproximadamente 29 milhões de habitantes, o espanhol é a língua oficial e o ceviche é um prato típico conhecido.
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(Trabalho do ano letivo de 2016/2017)
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(Trabalho do ano letivo de 2016/2017)
O documento descreve as férias de Rodrigo e Renato em Malta, incluindo detalhes sobre a bandeira, população, línguas, moeda, atrações turísticas e curiosidades sobre o país, como ter igrejas com relógios marcando horas erradas para confundir demônios.
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(Trabalho do ano letivo de 2016/2017)
Este documento discute os transportes rodoviários em Portugal, incluindo suas características, infraestrutura necessária, uso para passageiros e mercadorias, vantagens, desvantagens, impactos ambientais e contribuições para a economia. Foi escrito por quatro estudantes para a aula de Geografia.
1. 0
Espécies em vias de
Extinção
De que forma a sociedade influencia o meio ambiente,
contribuindo assim para a extinção de algumas espécies?
2. 1
Introdução …………………………………………………………………………………………………………………. Pág. 2
Definição de Espécies ameaçadas ………………………………………………………………………………. Pág.3
A IUCN, e a classificação do estado de conservação…………………………………………………… Pág.4
Espécies ameaçadas ………………………………………………………………………………………………… Pág.5 a 8
Espécies em vias de extinção em Portugal……………………………………………………………….. Pág. 9
Localização Geográfica …………………………………………………………………………………………….. Pág.10
As causas, consequências e formas de combater a situação ………………………………… Pág.11 e 12
Curiosidades …………………………………………………………………………………………………………...Pág.13 e 14
Conclusão ………………………………………………………………………………………………………………. Pág. 15
Bibliografia ……………………………………………………………………………………………………………… Pág.16
Índice
3. 2
Neste trabalho vou investigar como e de que forma a sociedade influencia o meio ambiente,
contribuindo assim para o desaparecimento de um sem número de espécies pelo mundo
fora. Também vou mencionar algumas espécies em perigo e o porquê disto tudo acontecer.
Vou também falar de algumas espécies que se extinguiram há pouco tempo, assim como
das principais causas que levam à extinção desses mesmos animais, suas consequências e
por fim soluções para combater este problema.
Com este trabalho pretendo sensibilizar as pessoas e principalmente alertá-las e informá-las
sobre este assunto.
Introdução
4. 3
Diz-se que uma espécie está em vias de extinção, quando o número de indivíduos da mesma
é muito reduzido, com iminente perigo de desaparecer se não forem devidamente protegidos.
Desde que a Terra existe, muitas espécies de animais foram desaparecendo, principalmente
devido à destruição imposta pelo Homem. Em todo o Mundo, o tráfico ilegal de animais vivos,
floresce. Os colecionadores privados, laboratórios de pesquisa, lojas de animais, jardins
zoológicos e circos são o principal mercado consumidor. É o terceiro maior negócio de
contrabando depois das drogas e das armas. Estes, nos últimos 300 anos provocaram a
extinção em massa de muitas espécies diferentes. Interesses económicos, poluição,
crescimento urbano, introdução de espécies mais evoluídas em habitats onde não existiam e
outras manifestações da nossa “civilização” fazem com que, de 15 em 15 minutos, desapareça
para sempre, uma espécie animal.
O que é uma espécie em
vias de Extinção?
5. 4
Lista Vermelha da União Internacional para a Conservação da Natureza e dos Recursos
Naturais (IUCN) das espécies ameaçadas, também conhecida como Lista Vermelha da IUCN
ou, em inglês, Red List, foi criada em 1963 e constitui um dos inventários mais detalhados do
mundo sobre o estado de conservação mundial de várias espécie de plantas, animais, fungos
e protistas.
Para classificar os diferentes tipos de extinção de espécies criou-se um esquema gráfico para
as categorias da Lista Vermelha da União Internacional para a Conservação da Natureza (IUCN)
EX – extinto; EW – extinta na natureza; CR – em perigo crítico; EN – em perigo; VU - vulnerável;
NT – quase ameaçada; LC – segura ou pouco preocupante
Percentagem de espécies de diferentes grupos consideradas
ameaçadas na lista vermelha da IUNC em 2007
IUCN
6. 5
Existem muitas espécies pelo mundo fora que estão em vias de extinção devido a erros que a
sociedade comete, sendo muitos deles cometidos sem se saber as consequências.
Como por Exemplo:
O panda-vermelho (Ailurus fulgens) habita florestas onde há bambu, o seu principal alimento.
O desmatamento, a proximidade com os seres-humanos e a caça ilegal são ameaças antigas.
Mas, o crescimento do turismo em algumas regiões veio aumentar ainda mais a pressão sobre
esta espécie. A consequente procura de lenha veio também contribuir para a desflorestação
dos locais onde estes animais habitam (o seu habitat natural) o que provoca a extinção deste
animal.
A IUCN classifica esta espécie como espécie vulnerável (VU)
Espécies Ameaçadas
7. 6
O sapo-dourado (Phyllobates terribilis) é um dos animais mais venenosos da Terra, um único
indivíduo possui veneno suficiente para matar 10 homens adultos. Tribos indígenas colocavam
o veneno desse animal nas suas flechas para caçar animais de grande porte. Cientistas isolaram
um dos componentes do veneno que tem o potencial de se tornar um poderoso analgésico.
A IUCN classifica esta espécie como uma espécie ameaçada (CR)
O pombo-coroado (Goura victoria) é visado pelos caçadores pela sua carne e penas. Os filhotes são
retirados do ninho para criação em cativeiro e podem ser vendidos no mercado negro.
A IUCN classifica esta espécie como uma espécie vulnerável (VU)
8. 7
A Mata Atlântica é o bioma mais ameaçado do Brasil. O desmatamento dizimou a floresta, que
hoje mantém um pouco mais de 7% da sua cobertura original. Ainda assim possui uma alta
biodiversidade. São mais de mil espécies de aves, sendo que muitas são endémicas, ou seja,
só existem ali. A maria-leque-do-sudeste (Onychorhynchus swainsoni) só é encontrada na
Mata Atlântica e sofre com a fragmentação da floresta.
A IUCN classifica esta espécie como espécie vulnerável (VU)
Menos de 40. Este é o número estimado da população do leopardo-de-Amur (Panthera pardus
orientalis), o felino mais raro do mundo. Desmatamento, proximidade com a civilização, caça
e aquecimento global colocam o futuro desse grande predador em perigo.
A IUCN classifica esta espécie como uma espécie criticamente ameaçada (CR)
9. 8
O lêmure-preto-e-branco (Varecia variegata) paga um preço alto pelos seus hábitos. Animais
diurnos e de grande porte, são os animais mais caçados em Madagascar. Para agravar a situação,
são muito seletivos em relação aos frutos que usam na alimentação e, por isso, ficam vulneráveis
a qualquer alteração no seu habitat.
A IUCN classifica esta espécie como uma espécie criticamente ameaçada (CR)
O tigre-siberiano (Panthera tigris altaica). Hoje, a maioria está extinta. A perda de habitat, a caça
das suas presas e o mercado negro chinês - que vende partes do corpo do felino para fazer
remédios – Isto tudo contribui para o desaparecimento de um dos predadores mais formidáveis
do planeta. A estimativa é que existam apenas 2 500 tigres na natureza.
Status na IUCN (União Internacional para a Conservação da Natureza, na sigla em inglês): espécie
ameaçada
10. 9
Algumas espécies em vias de
extinção de Portugal
A salamandra-lusitânica
ou também conhecida
como saramantiga
(Chioglossa lusitanica). O
seu estado de
conservação está
atualmente definido como
vulnerável (VU) pela UICN,
dada a degradação
contínua do seu habitat, e
área de distribuição
limitada.
A cegonha-preta (Ciconia nigra) A cegonha preta distribui-se, em Portugal, apenas pelas
regiões mais interiores, inóspitas e isoladas, que também sofrem devido à poluição.
Esta espécie é definida como Vulnerável (VU)
11. 10
Localização das espécies no
mapa
Maria-leque-do-sudoeste Lêmure-preto-e-branco Panda-vermelho
Sapo-dourado Pombo-coroado Tigre-siberiano Leopardo-de-Amur
12. 11
São várias as causas que levam à extinção de algumas espécies pelo mundo fora, sendo o
Homem o mais responsável por este fenómeno.
- Destruição e diminuição dos habitats naturais;
- Introdução de espécies exóticas e invasoras;
- Exploração excessiva de espécies animais e vegetais;
- Caça e pesca sem critérios;
- Tráfico da fauna e flora;
- Poluição do solo, água e atmosfera;
- Mudanças climáticas e aquecimento global.
As principais consequências da extinção são; a perda da biodiversidade, a diminuição do
número de recursos naturais existentes na natureza, o aumento da incapacidade de
autorregulação dos ecossistemas pela falta de seres vivos e a aceleração da extinção de outras
espécies, bem como a alteração de cadeias alimentares.
Consequências
da extinção
de espécies
Causas que levam à
extinção de muitas espécies
13. 12
Para combater este grande problema que é a extinção de milhões de espécies pelo mundo
fora existem também algumas soluções:
. Controlo mais apertado ao tráfico ilegal de animais. (Muitas vezes pela pele ou pelo sabor da
sua carne, milhões de animais são levados para outros países ou mesmo vendidos a
colecionadores ou outros que acabam por retirá-los do seu habitat natural ou mesmo matá-
los).
. Redução da desflorestação. (Cada vez mais, o ser humano, pratica a desflorestação para
construir novas infra estruturas, para cultivar terrenos ou mesmo para ter pastos para os
animais, o que provoca uma destruição de milhares de habitats naturais acabando por matar
os animais que neles vivem)
. Criação de reservas e áreas protegidas. (Estas são como que locais que albergam animais de
várias raças e tipos, geralmente os animais mais ameaçados)
. Reduzir os resíduos poluentes, no ambiente e na atmosfera, com a reciclagem. (Os resíduos
poluentes também prejudicam muito os seres vivos existentes no planeta, pois ao poluirmos
estamos a deitar gases para a atmosfera o que provoca o efeito de estufa, o que também faz
com que haja um aumento de temperatura no nosso planeta. Muitas espécies estão a morrer
em grande número também pelo facto de que não conseguem aguentar temperaturas tão
elevadas)
. Proibir a prática de caça em zonas em que animais ameaçados vivam. (Os caçadores muitas
vezes acabam por matar espécies ameaçadas, ou porque não sabem ou por puro prazer, o
que leva também à extinção de muitas espécies)
Formas de combater este
grande problema
14. 13
Curiosidade nº 1
As tartarugas-gigantes prosperavam nos Galápagos. O Solitário George (Chelonoidis (nigra)
abingdonii), o último sobrevivente da Ilha de Pinta e é considerado o animal mais raro do
mundo. Morreu no dia 24 de junho de 2012, no Centro de Criação e Reprodução de Tartarugas
Gigantes de Puerto Ayora.
A IUCN considera esta espécie como uma espécie extinta (EX)
Curiosidade nº 2
Para se fazer um casaco de pele são precisos cerca de 42 animais.
Curiosidade nº 3
Desde 1600, 109 espécies de animais já foram extintas.
Curiosidades
15. 14
Curiosidade nº 4
O golfinho do Rio Chinês (Lipotes vexilifer) é também, juntamente com a tartaruga-gigante,
umas das mais recentes espécies extintas (EX). Este golfinho costumava habitar no rio Yangtzé
na China até 2006 data da sua extinção. Felizmente a fundação “Delfín Baiji”, que foi fundada
em dezembro de 1996, gastou por volta de 100 mil euros para a preservação de células in
vitro, pelo que talvez algum dia o possamos ver novamente.
16. 15
Com este trabalho conclui que maior parte dos animais estão em perigo de extinção direta e
indiretamente por causa dos comportamentos racionais ou irracionais do “Homem”. Conclui
que, também, se quisermos salvar muitas espécies e preservar a sua existência temos de nos
privar de algumas coisas e começar a agir racionalmente em relação a muita coisa que fazemos
diariamente. A sociedade em geral deve mudar a sua atitude para com estes animais, e ajudar
a preservar os seus habitats naturais, pois o que o ser humano neste momento está a fazer é
com que estes desapareçam levando muitas espécies com eles. Com este trabalho pretendo
também, e por último, sensibilizar a sociedade, e o ser humano, que, ao longo dos anos se
tem aproveitado e tirado partido daqueles que não se podem defender “os animais”, pois se
continuar a fazê-lo não está só a prejudicar a vida animal, como também a sua própria vida
na terra.
Conclusão
17. 16
Para realizar este trabalho utilizei informação de:
http://pt.wikipedia.org/wiki/Lista_Vermelha_da_IUCN
http://www.acemprol.com/top-10-animais-extintos-t1810.html
http://worldwildlife.org/species/directory?direction=desc&sort=extinction_status
http://www.earthpreservers.com/short-films-docs/2012/1/9/capturing-americas-
endangered-species.html
http://pt.wikipedia.org/wiki/Especies_em_risco_de_extincao
Livros/Revistas:
Revista do Nacional Geographic “Animais Ameaçados de Extinção”
Trabalho realizado por: Margarida Ferreira Penteado, nº 21, 9º1
Bibliografia