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![O ATO DE PESQUISAR
◦ A pesquisa caracteriza-se como uma
descoberta do mundo, da realidade e do
cotidiano, uma criação e reelaboração de uma
nova concepção, com sujeitos capazes de
apropriar-se do saber com autonomia e
habilidade para manejar e produzir
conhecimento, se tornando um ser ativo,
produtivo e construtivo.
◦ Neste sentido, Demo (2011, p.32), afirma que
“[...] a pesquisa é a arte de questionar de modo
crítico e criativo, para melhor intervir na
realidade”
26/09/2025](https://image.slidesharecdn.com/iniciaocientfica-250926000032-47131104/85/Ementa-da-Componente-Curricular-Iniciacao-Cientifica-5-320.jpg)
Ementa da Componente Curricular Iniciação Científica
- 1.
- 2. 26/09/2025 EMENTA O que éciência O que é conhecimento Senso comum e conhecimento científico Raciocínio científico e saber científico. Pesquisa sobre os saberes e suas interfaces: popular, religioso, filosófico e científico. Metodologia aplicada História da ciência Organização e criação de mostras, clubes, feiras, olimpíadas. Orientações sobre a internet como fonte de pesquisa confiável.
- 3. ◦ O queé ciência ◦ O que é conhecimento ◦ Senso comum e conhecimento científico ◦ Raciocínio científico e saber científico. ◦ Pesquisa sobre os saberes e suas interfaces: popular, religioso, filosófico e científico. ◦ Metodologia aplicada ◦ História da ciência ◦ Organização e criação de mostras, clubes, feiras, olimpíadas. Orientações sobre a internet como fonte de pesquisa confiável. 26/09/2025 EMENTA
- 4. INICIAÇÃO CIENTÍFICA Produtos ◦ Rodade conversa ◦ Seminários ◦ Projeto de pesquisa ◦ Diários de bordo ◦ Feiras Científicas Avaliação ◦ Avaliar através de: portfólio; relatório de práticas; pesquisa avaliativa; investigação-ação; estudos de desenvolvimento; formação de clubes de leitura; registros em diários de bordo, portfólios; participação em feiras de ciências, seminários, fases da elaboração de um projeto de pesquisa; desenvolvimento de protótipos, modelos e artefatos; registros em blogs e sites, construção de cartazes, banners, folder, relatórios, textos científicos e artigos; autoavaliação; mentorias; produção de podcasts; organização de campanhas, planejamento e construção de projetos 26/09/2025
- 5. O ATO DEPESQUISAR ◦ A pesquisa caracteriza-se como uma descoberta do mundo, da realidade e do cotidiano, uma criação e reelaboração de uma nova concepção, com sujeitos capazes de apropriar-se do saber com autonomia e habilidade para manejar e produzir conhecimento, se tornando um ser ativo, produtivo e construtivo. ◦ Neste sentido, Demo (2011, p.32), afirma que “[...] a pesquisa é a arte de questionar de modo crítico e criativo, para melhor intervir na realidade” 26/09/2025
- 6.
- 7. Busca por respostaspara os problemas cotidianos PESQUISAR Lançar-se ao desconhecid o Reconstruir a realidade Elaboração própria 26/09/2025
- 8. PESQUISA CIENTÍFICA ◦ Estabeleceum conhecimento geral a partir de experimentos que possam ser comprovados. ◦ As conclusões científicas podem ser testadas, pois uma pesquisa deve registrar e tornar públicos os métodos que foram utilizados e os procedimentos realizados a fim de que qualquer pesquisador possa, além de compreender, repetir seus passos. 26/09/2025
- 9. MÉTODO CIENTÍFICO ◦ Éimportante ressaltar que a pesquisa que se realiza nos centros educacionais, laboratórios e institutos, segue um método científico. ◦ Método Científico consiste de um conjunto de etapas sistemáticas que conduzem ao conhecimento. ◦ Ao seguir rigorosamente essas etapas, pode se dizer que se trata de uma pesquisa científica, dado o rigor. 26/09/2025
- 10. OBJETIVO DA PESQUISA Construiro sujeito histórico autossuficiente, crítico e autocrítico, participante, capaz de reagir contra a situação de objeto e de não cultivar os outros como objeto. (DEMO, 2011, p. 43) 26/09/2025
- 11.
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- 13.
Notas do Editor
- #2 p.453