O documento fornece instruções sobre como elaborar um relatório científico após uma atividade laboratorial. Deve incluir uma capa, índice, introdução, material, procedimento experimental, resultados, discussão/conclusão e bibliografia. O relatório deve ser objetivo e permitir que outros repliquem o trabalho.
Este documento apresenta diretrizes para a realização de experimentos de laboratório em Análise Orgânica II, abordando tópicos como segurança no laboratório, experimentos, anotação de dados e elaboração de relatórios. É dividido em seções sobre introdução ao trabalho em laboratório, experimentos, fontes bibliográficas e anexos com tabela periódica e modelo de relatório.
O documento discute os estados de agregação da matéria e as mudanças entre esses estados causadas por variações de temperatura e pressão. Os três estados principais são sólido, líquido e vapor, e a transição entre eles ocorre por processos como fusão, vaporização e sublimação. A temperatura e pressão necessárias para as transições dependem da substância em questão.
Este documento fornece instruções para a realização de uma prova de Física. Ele explica que o candidato deve registrar seu número de inscrição, verificar o tipo de questão, ler atentamente os enunciados antes de responder na folha de respostas, e mais. A prova contém 6 questões discursivas sobre diversos tópicos de Física.
I. A ficha de trabalho apresenta vários exercícios sobre técnicas de separação de misturas e medições experimentais, incluindo decantação, filtração, separação magnética e cristalização.
II. São solicitadas identificações de processos, legendas de esquemas, classificações de afirmações como verdadeiras ou falsas e cálculos de resultados experimentais com incertezas.
III. Aborda-se a importância da precisão e exactidão nas medições laboratoriais e a análise dos erros experimentais.
O documento discute diferentes meios de resfriamento para o processo de têmpera de metais, incluindo água, salmoura, soluções de polímeros orgânicos e outras substâncias. Ele descreve os mecanismos de resfriamento envolvidos e como fatores como aditivos químicos, temperatura, agitação e propriedades do meio afetam a taxa e uniformidade do resfriamento. O documento também aborda como cada meio pode ser usado de forma seletiva para atingir diferentes propriedades mecânicas nos metais
O documento discute diferentes técnicas de análises térmicas de materiais, incluindo referências bibliográficas, princípios e aplicações de termogravimetria, análise térmica diferencial, calorimetria diferencial de varredura e dilatometria.
O documento fornece instruções sobre como responder às provas de Física e Química. Instrui os candidatos a registrar seu número de inscrição, ler cuidadosamente as questões, fazer rascunhos, responder nas folhas de respostas fornecidas e assinar nos locais apropriados. Adverte sobre anulação da prova em caso de não cumprimento das instruções.
Este documento descreve um experimento para medir a densidade de uma solução aquosa de sal de cozinha. O experimento envolveu calcular a densidade da solução usando um densímetro e também usando a definição de densidade. A densidade calculada pela definição foi considerada correta e foi usada para determinar o erro relativo da densidade medida pelo densímetro. O resultado mostrou que o método da definição foi mais preciso do que o método experimental com o densímetro.
Este documento apresenta diretrizes para a realização de experimentos de laboratório em Análise Orgânica II, abordando tópicos como segurança no laboratório, experimentos, anotação de dados e elaboração de relatórios. É dividido em seções sobre introdução ao trabalho em laboratório, experimentos, fontes bibliográficas e anexos com tabela periódica e modelo de relatório.
O documento discute os estados de agregação da matéria e as mudanças entre esses estados causadas por variações de temperatura e pressão. Os três estados principais são sólido, líquido e vapor, e a transição entre eles ocorre por processos como fusão, vaporização e sublimação. A temperatura e pressão necessárias para as transições dependem da substância em questão.
Este documento fornece instruções para a realização de uma prova de Física. Ele explica que o candidato deve registrar seu número de inscrição, verificar o tipo de questão, ler atentamente os enunciados antes de responder na folha de respostas, e mais. A prova contém 6 questões discursivas sobre diversos tópicos de Física.
I. A ficha de trabalho apresenta vários exercícios sobre técnicas de separação de misturas e medições experimentais, incluindo decantação, filtração, separação magnética e cristalização.
II. São solicitadas identificações de processos, legendas de esquemas, classificações de afirmações como verdadeiras ou falsas e cálculos de resultados experimentais com incertezas.
III. Aborda-se a importância da precisão e exactidão nas medições laboratoriais e a análise dos erros experimentais.
O documento discute diferentes meios de resfriamento para o processo de têmpera de metais, incluindo água, salmoura, soluções de polímeros orgânicos e outras substâncias. Ele descreve os mecanismos de resfriamento envolvidos e como fatores como aditivos químicos, temperatura, agitação e propriedades do meio afetam a taxa e uniformidade do resfriamento. O documento também aborda como cada meio pode ser usado de forma seletiva para atingir diferentes propriedades mecânicas nos metais
O documento discute diferentes técnicas de análises térmicas de materiais, incluindo referências bibliográficas, princípios e aplicações de termogravimetria, análise térmica diferencial, calorimetria diferencial de varredura e dilatometria.
O documento fornece instruções sobre como responder às provas de Física e Química. Instrui os candidatos a registrar seu número de inscrição, ler cuidadosamente as questões, fazer rascunhos, responder nas folhas de respostas fornecidas e assinar nos locais apropriados. Adverte sobre anulação da prova em caso de não cumprimento das instruções.
Este documento descreve um experimento para medir a densidade de uma solução aquosa de sal de cozinha. O experimento envolveu calcular a densidade da solução usando um densímetro e também usando a definição de densidade. A densidade calculada pela definição foi considerada correta e foi usada para determinar o erro relativo da densidade medida pelo densímetro. O resultado mostrou que o método da definição foi mais preciso do que o método experimental com o densímetro.
1) O relatório descreve as etapas para elaborar um relatório científico sobre uma atividade laboratorial, incluindo a capa, índice, introdução, material, procedimento experimental, resultados, discussão e conclusão, e bibliografia.
2) Deve incluir detalhes como nome, número, ano, turma e escola na capa, e descrever passo a passo o procedimento experimental.
3) Os resultados devem ser apresentados de forma objetiva através de desenhos, tabelas, gráficos devidamente numerados e legendados.
Este documento apresenta os procedimentos experimentais para a realização de três práticas de laboratório sobre determinação de parâmetros de qualidade de águas superficiais durante a disciplina de Química Ambiental. A primeira prática descreve a determinação da dureza total da água por titulação com EDTA. A segunda aborda a determinação do pH e da condutividade elétrica. A terceira trata da determinação do teor de cloretos em amostras de água.
Este documento fornece instruções gerais sobre segurança no laboratório, elaboração de relatórios e citações bibliográficas para alunos de química geral experimental. Detalha equipamentos comuns de laboratório como vidrarias e materiais de porcelana, e enfatiza a importância de seguir protocolos de segurança para evitar acidentes.
O documento discute a síntese e produção industrial da amônia a partir dos gases nitrogênio e hidrogênio. Ele explica que a reação de síntese da amônia entra em equilíbrio químico, com produtos e reagentes coexistindo indefinidamente. Além disso, aponta que aumentando a pressão e reduzindo a temperatura é possível obter maior rendimento da reação e maior produção de amônia.
Este documento fornece instruções sobre trabalhos de laboratório de química inorgânica, incluindo procedimentos de segurança, técnicas experimentais, registro de dados e redação de relatórios. Também descreve 8 experimentos sobre hidrogênio, metais alcalinos, elementos dos grupos 13A e 16A.
Um relatório científico comunica os resultados de um trabalho de pesquisa ou laboratorial. Deve ser objetivo e claro. Contém seções como capa, índice, objetivo, introdução, parte experimental, resultados, conclusões e bibliografia. A capa inclui título, local, data e autores. A introdução resume a pesquisa bibliográfica. A parte experimental descreve o protocolo e montagem. Os resultados são apresentados em tabelas com cálculos quando necessário. As conclusões analisam os resultados principalmente comparando-os com a literatura.
1) O documento fornece normas para a elaboração de um relatório científico, incluindo seções como capa, objetivos, introdução, material e métodos, resultados, discussão e conclusão.
2) As seções devem conter informações específicas como o título, autores, data e escola na capa, e os resultados devem ser apresentados de forma objetiva através de tabelas, gráficos e figuras.
3) A bibliografia deve listar todas as referências usadas e seguir normas de citação como nome do autor, data e editora
O documento fornece instruções sobre como elaborar um relatório, incluindo dividir o relatório em seções como introdução, procedimentos, resultados, discussão e conclusões. Recomenda-se usar uma linguagem clara e objetiva e fornecer detalhes suficientes para que outros possam replicar a atividade ou experimento.
1. O objetivo da prática é distinguir substâncias iônicas de substâncias covalentes mediante testes de solubilidade e condutividade.
2. Foram realizados testes com compostos iônicos e covalentes observando suas propriedades de solubilidade e capacidade de conduzir eletricidade.
3. Os resultados permitiram identificar as substâncias iônicas, que se dissolvem em água e conduzem eletricidade, e as substâncias covalentes, que geralmente não se dissolvem em água e não conduzem
Este documento fornece instruções sobre como elaborar um relatório científico, incluindo sua estrutura e conteúdo essencial. Deve conter introdução, objetivos, procedimento experimental, resultados, discussão e conclusões. Cada seção deve ser concisa mas fornecer informações relevantes de forma clara e objetiva. O relatório deve ser bem organizado e escrito para transmitir os achados da pesquisa de forma compreensível.
O documento fornece informações sobre dependência física para uma avaliação que inclui uma prova e uma pesquisa. A prova terá peso 6.0 e a pesquisa peso 4.0 na nota final. A pesquisa é opcional mas recomendada. Para ser aprovado é necessário atingir nota mínima de 5.0 na soma da prova e pesquisa. O documento também resume termos e conceitos de termologia como temperatura, calor, dilatação térmica e mudanças de estado da matéria.
Relatorio de fisica construao de um termmetroGabriela Mendes
Este relatório descreve uma experiência em que os estudantes construíram e calibraram um termômetro simples usando álcool colorido e um tubo de vidro. Eles observaram como o nível do álcool variava com a temperatura, indicando que pode ser usado para medir temperatura. Imagens ilustram o equipamento e os resultados obtidos quando o termômetro foi resfriado em gelo e aquecido.
Este relatório descreve um experimento para calcular o calor de fusão do 1,4-dioxano através da medição da variação de temperatura durante o processo de fusão. Amostras de 1,4-dioxano sólido foram aquecidas em um calorímetro e a temperatura foi monitorada até completar a fusão. Usando os dados de temperatura coletados, o calor absorvido durante a fusão foi calculado e usado para determinar o calor de fusão do composto, que foi encontrado para ser aproximadamente 12.332,46 J, próximo ao
Este relatório descreve três experimentos realizados para analisar fatores que afetam a velocidade de reações químicas: temperatura, concentração de reagentes e superfície de contato. Os resultados demonstraram que aumentos na temperatura e concentração de reagentes resultam em maior velocidade de reação, enquanto uma maior superfície de contato do sólido também aumenta a velocidade da reação.
Este relatório descreve três experimentos realizados para analisar fatores que afetam a velocidade de reações químicas: temperatura, concentração de reagentes e superfície de contato. Os resultados demonstraram que aumentos na temperatura e concentração de reagentes resultam em maior velocidade de reação, enquanto uma maior superfície de contato do sólido também aumenta a velocidade da reação.
Este documento apresenta um teste intermédio de Ciências Físico-Químicas para alunos do 9o ano. O teste é dividido em duas partes e inclui questões de escolha múltipla e cálculo sobre temas como aquecimento de água, eletrólise da água e propriedades químicas de elementos na Tabela Periódica. As instruções orientam os alunos a responder apenas uma opção por questão e a mostrar todos os cálculos na segunda parte.
1) O documento apresenta instruções e procedimentos para realização de experimentos de química analítica quantitativa no laboratório, incluindo normas de segurança, calibração de equipamentos e elaboração de relatórios.
2) São descritos procedimentos para limpeza, calibração e uso correto de balanças, buretas e pipetas volumetricas, assim como instruções para elaboração de relatórios de experimentos.
3) São apresentadas referências bibliográficas e tabelas com propriedades físico-químicas
Este documento fornece instruções para a construção e uso de um termoscópio para estudar como a temperatura afeta as propriedades da matéria. Os alunos irão observar como a coluna de álcool no termoscópio sobe e desce com alterações de temperatura, avaliando os conceitos de dilatação térmica e equilíbrio térmico.
Este documento fornece instruções sobre como elaborar um relatório técnico-científico, incluindo seções para introdução, material utilizado, procedimento experimental, resultados, discussão dos resultados, conclusão e bibliografia.
Este documento descreve um projeto de ensino sobre dilatação anômala da água. Ele inclui introdução ao tópico, tarefas para os alunos, recursos, avaliação e conclusões. O objetivo é despertar o interesse dos alunos e desenvolver habilidades de interpretação de fenômenos através de atividades experimentais no laboratório.
1) Os charcos são ecossistemas frágeis que abrigam grande biodiversidade, incluindo plantas como junco e lírio-amarelo e animais como cágado, sapos e cobras.
2) Estes ecossistemas são instáveis pois pequenas alterações podem causar grandes mudanças ecológicas devido ao seu pequeno tamanho.
3) Muitas espécies evoluíram para se adaptar às condições específicas dos charcos.
As fontes de energia renováveis e não renováveis são classificadas. A energia hídrica, eólica, biomassa e geotérmica são renováveis, enquanto o carvão, urânio e gás natural são não renováveis. Um recurso é renovável se a sua taxa de reposição for superior à do seu consumo. A produção de eletricidade a partir de fontes renováveis aumentou em Portugal em 2013 devido às melhores condições climáticas, poupando o país em importações de combustíveis fósseis.
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1) O relatório descreve as etapas para elaborar um relatório científico sobre uma atividade laboratorial, incluindo a capa, índice, introdução, material, procedimento experimental, resultados, discussão e conclusão, e bibliografia.
2) Deve incluir detalhes como nome, número, ano, turma e escola na capa, e descrever passo a passo o procedimento experimental.
3) Os resultados devem ser apresentados de forma objetiva através de desenhos, tabelas, gráficos devidamente numerados e legendados.
Este documento apresenta os procedimentos experimentais para a realização de três práticas de laboratório sobre determinação de parâmetros de qualidade de águas superficiais durante a disciplina de Química Ambiental. A primeira prática descreve a determinação da dureza total da água por titulação com EDTA. A segunda aborda a determinação do pH e da condutividade elétrica. A terceira trata da determinação do teor de cloretos em amostras de água.
Este documento fornece instruções gerais sobre segurança no laboratório, elaboração de relatórios e citações bibliográficas para alunos de química geral experimental. Detalha equipamentos comuns de laboratório como vidrarias e materiais de porcelana, e enfatiza a importância de seguir protocolos de segurança para evitar acidentes.
O documento discute a síntese e produção industrial da amônia a partir dos gases nitrogênio e hidrogênio. Ele explica que a reação de síntese da amônia entra em equilíbrio químico, com produtos e reagentes coexistindo indefinidamente. Além disso, aponta que aumentando a pressão e reduzindo a temperatura é possível obter maior rendimento da reação e maior produção de amônia.
Este documento fornece instruções sobre trabalhos de laboratório de química inorgânica, incluindo procedimentos de segurança, técnicas experimentais, registro de dados e redação de relatórios. Também descreve 8 experimentos sobre hidrogênio, metais alcalinos, elementos dos grupos 13A e 16A.
Um relatório científico comunica os resultados de um trabalho de pesquisa ou laboratorial. Deve ser objetivo e claro. Contém seções como capa, índice, objetivo, introdução, parte experimental, resultados, conclusões e bibliografia. A capa inclui título, local, data e autores. A introdução resume a pesquisa bibliográfica. A parte experimental descreve o protocolo e montagem. Os resultados são apresentados em tabelas com cálculos quando necessário. As conclusões analisam os resultados principalmente comparando-os com a literatura.
1) O documento fornece normas para a elaboração de um relatório científico, incluindo seções como capa, objetivos, introdução, material e métodos, resultados, discussão e conclusão.
2) As seções devem conter informações específicas como o título, autores, data e escola na capa, e os resultados devem ser apresentados de forma objetiva através de tabelas, gráficos e figuras.
3) A bibliografia deve listar todas as referências usadas e seguir normas de citação como nome do autor, data e editora
O documento fornece instruções sobre como elaborar um relatório, incluindo dividir o relatório em seções como introdução, procedimentos, resultados, discussão e conclusões. Recomenda-se usar uma linguagem clara e objetiva e fornecer detalhes suficientes para que outros possam replicar a atividade ou experimento.
1. O objetivo da prática é distinguir substâncias iônicas de substâncias covalentes mediante testes de solubilidade e condutividade.
2. Foram realizados testes com compostos iônicos e covalentes observando suas propriedades de solubilidade e capacidade de conduzir eletricidade.
3. Os resultados permitiram identificar as substâncias iônicas, que se dissolvem em água e conduzem eletricidade, e as substâncias covalentes, que geralmente não se dissolvem em água e não conduzem
Este documento fornece instruções sobre como elaborar um relatório científico, incluindo sua estrutura e conteúdo essencial. Deve conter introdução, objetivos, procedimento experimental, resultados, discussão e conclusões. Cada seção deve ser concisa mas fornecer informações relevantes de forma clara e objetiva. O relatório deve ser bem organizado e escrito para transmitir os achados da pesquisa de forma compreensível.
O documento fornece informações sobre dependência física para uma avaliação que inclui uma prova e uma pesquisa. A prova terá peso 6.0 e a pesquisa peso 4.0 na nota final. A pesquisa é opcional mas recomendada. Para ser aprovado é necessário atingir nota mínima de 5.0 na soma da prova e pesquisa. O documento também resume termos e conceitos de termologia como temperatura, calor, dilatação térmica e mudanças de estado da matéria.
Relatorio de fisica construao de um termmetroGabriela Mendes
Este relatório descreve uma experiência em que os estudantes construíram e calibraram um termômetro simples usando álcool colorido e um tubo de vidro. Eles observaram como o nível do álcool variava com a temperatura, indicando que pode ser usado para medir temperatura. Imagens ilustram o equipamento e os resultados obtidos quando o termômetro foi resfriado em gelo e aquecido.
Este relatório descreve um experimento para calcular o calor de fusão do 1,4-dioxano através da medição da variação de temperatura durante o processo de fusão. Amostras de 1,4-dioxano sólido foram aquecidas em um calorímetro e a temperatura foi monitorada até completar a fusão. Usando os dados de temperatura coletados, o calor absorvido durante a fusão foi calculado e usado para determinar o calor de fusão do composto, que foi encontrado para ser aproximadamente 12.332,46 J, próximo ao
Este relatório descreve três experimentos realizados para analisar fatores que afetam a velocidade de reações químicas: temperatura, concentração de reagentes e superfície de contato. Os resultados demonstraram que aumentos na temperatura e concentração de reagentes resultam em maior velocidade de reação, enquanto uma maior superfície de contato do sólido também aumenta a velocidade da reação.
Este relatório descreve três experimentos realizados para analisar fatores que afetam a velocidade de reações químicas: temperatura, concentração de reagentes e superfície de contato. Os resultados demonstraram que aumentos na temperatura e concentração de reagentes resultam em maior velocidade de reação, enquanto uma maior superfície de contato do sólido também aumenta a velocidade da reação.
Este documento apresenta um teste intermédio de Ciências Físico-Químicas para alunos do 9o ano. O teste é dividido em duas partes e inclui questões de escolha múltipla e cálculo sobre temas como aquecimento de água, eletrólise da água e propriedades químicas de elementos na Tabela Periódica. As instruções orientam os alunos a responder apenas uma opção por questão e a mostrar todos os cálculos na segunda parte.
1) O documento apresenta instruções e procedimentos para realização de experimentos de química analítica quantitativa no laboratório, incluindo normas de segurança, calibração de equipamentos e elaboração de relatórios.
2) São descritos procedimentos para limpeza, calibração e uso correto de balanças, buretas e pipetas volumetricas, assim como instruções para elaboração de relatórios de experimentos.
3) São apresentadas referências bibliográficas e tabelas com propriedades físico-químicas
Este documento fornece instruções para a construção e uso de um termoscópio para estudar como a temperatura afeta as propriedades da matéria. Os alunos irão observar como a coluna de álcool no termoscópio sobe e desce com alterações de temperatura, avaliando os conceitos de dilatação térmica e equilíbrio térmico.
Este documento fornece instruções sobre como elaborar um relatório técnico-científico, incluindo seções para introdução, material utilizado, procedimento experimental, resultados, discussão dos resultados, conclusão e bibliografia.
Este documento descreve um projeto de ensino sobre dilatação anômala da água. Ele inclui introdução ao tópico, tarefas para os alunos, recursos, avaliação e conclusões. O objetivo é despertar o interesse dos alunos e desenvolver habilidades de interpretação de fenômenos através de atividades experimentais no laboratório.
Semelhante a Elaboração de um relatório científico (20)
1) Os charcos são ecossistemas frágeis que abrigam grande biodiversidade, incluindo plantas como junco e lírio-amarelo e animais como cágado, sapos e cobras.
2) Estes ecossistemas são instáveis pois pequenas alterações podem causar grandes mudanças ecológicas devido ao seu pequeno tamanho.
3) Muitas espécies evoluíram para se adaptar às condições específicas dos charcos.
As fontes de energia renováveis e não renováveis são classificadas. A energia hídrica, eólica, biomassa e geotérmica são renováveis, enquanto o carvão, urânio e gás natural são não renováveis. Um recurso é renovável se a sua taxa de reposição for superior à do seu consumo. A produção de eletricidade a partir de fontes renováveis aumentou em Portugal em 2013 devido às melhores condições climáticas, poupando o país em importações de combustíveis fósseis.
A produção de cereais em Portugal atingiu o pico entre 2006-2007, enquanto o consumo de gasóleo desceu entre 2010-2012. Uma investigadora portuguesa quer usar bactérias para gerar energia limpa a partir de resíduos tóxicos.
O documento descreve três problemas ambientais: o efeito estufa, o buraco na camada de ozono e as chuvas ácidas. O efeito estufa é causado pelos gases de efeito estufa que retêm o calor da Terra, causando o aquecimento global. O buraco na camada de ozono é causado pelos CFCs que destroem a camada de ozono. As chuvas ácidas são causadas pelos gases ácidos SO e NO que reagem com a água.
O documento discute três problemas ambientais: o aquecimento global causado pela queima de combustíveis fósseis e desmatamento, com consequências como derretimento de geleiras e extinção de espécies; o buraco na camada de ozônio causado por CFC que levam a danos à saúde e ambientais; e as chuvas ácidas provocadas por emissões industriais que causam danos a seres vivos, florestas e propriedades.
O documento discute como a matéria circula nos ecossistemas de forma cíclica através das cadeias alimentares, com a energia disponível diminuindo a cada nível trófico e raramente ultrapassando o quinto nível, enquanto a energia flui de forma unidirecional da produtores para os consumidores.
O documento descreve os principais processos de fluxos de energia e ciclos de matéria nos ecossistemas, incluindo: 1) A fotossíntese converte a energia luminosa do sol, dióxido de carbono e água em glicose e oxigênio; 2) Os seres autotróficos iniciam as cadeias alimentares produzindo matéria orgânica a partir de matéria inorgânica; 3) As cadeias alimentares transferem energia dos produtores aos consumidores enquanto a matéria circula nos ecossistem
Este documento apresenta os critérios de avaliação para a disciplina de Ciências Naturais no 3o ciclo do ensino básico no ano letivo de 2013/2014, incluindo competências transversais e específicas, parâmetros de avaliação e instrumentos de avaliação.
Este documento apresenta 9 situações que descrevem diferentes tipos de relações bióticas entre seres vivos, incluindo uma rémora que se fixa a um tubarão, algas que fornecem abrigo e desova para peixes, e bactérias intestinais que ajudam na digestão humana. O estudante deve identificar cada situação como uma relação interespecífica ou intraespecífica, o símbolo da relação (+ para mutualismo, - para parasitismo ou 0 para comensalismo), e o tipo de relação.
O documento discute três tipos de poluição atmosférica: buraco na camada de ozono que aumenta a radiação ultravioleta, chuvas ácidas que danificam ecossistemas e causam doenças, e partículas em suspensão que afetam a saúde humana.
O documento discute as fontes e consequências da poluição do solo, incluindo resíduos domésticos, produtos químicos industriais, fertilizantes e pesticidas, e poluição atmosférica e aquática, levando à contaminação de aquíferos, morte de organismos e doenças humanas. Ele também aborda como prevenir a poluição do solo praticando agricultura sustentável e não usando adubos químicos.
Este documento fornece as instruções e critérios de classificação para um teste de Ciências Naturais para alunos do 9o ano. O teste contém três grupos de questões e critérios específicos para pontuar cada resposta. O documento detalha como os alunos serão classificados de acordo com seu desempenho em cada questão.
Este teste de Ciências Naturais contém instruções para os alunos e aborda dois grupos de questões. O Grupo I discute extinções em massa ao longo da história da Terra com base em um gráfico. O Grupo II analisa um projeto sobre lobos ibéricos em Portugal, com base em figuras e uma tabela que fornecem dados sobre avistamentos de lobos e indícios de sua presença.
Este documento fornece informações sobre um teste intermédio de Ciências Naturais para alunos do 9o ano, incluindo os objetivos de avaliação, temas, conteúdos, características do teste, critérios de classificação e duração.
Este documento fornece os critérios de classificação para um teste intermédio de ciências naturais com três grupos e um total de 100 pontos. Ele detalha os critérios gerais e específicos para cada item, incluindo os níveis de desempenho e pontuação para itens de resposta restrita.
(1) Em agosto de 2010, 33 mineiros ficaram presos após um desabamento numa mina de cobre e ouro no Chile. (2) Foram resgatados 69 dias depois com um plano de saúde e ar fresco enviado para a mina. (3) Cada mineiro foi transportado para fora da mina de forma vertical e segura dentro de uma cápsula.
Opções que interferem no equilibrio do organismoCarla Martins
O documento discute vários fatores que afetam o equilíbrio do organismo, incluindo a dieta, estilo de vida, gravidez, atividade física, subnutrição, hipernutrição, doenças relacionadas à alimentação, obesidade, drogas e álcool. Ele fornece exemplos de cada um desses tópicos e seus efeitos na saúde.
A poluição atmosférica é um problema ambiental sério que afeta a saúde humana e o meio ambiente. As principais fontes de poluição do ar incluem veículos a combustão, usinas de energia e indústrias. Devemos adotar medidas para reduzir as emissões e promover o uso de fontes renováveis de energia.
O documento discute o fluxo de energia e a transferência de matéria nos ecossistemas, afirmando que a energia flui em uma direção enquanto a matéria circula em ciclos.
Uma cadeia alimentar descreve como organismos em uma comunidade se alimentam uns aos outros, com produtores, consumidores e decompositores ocupando diferentes níveis tróficos. Consumidores de primeira ordem se alimentam diretamente dos produtores, enquanto consumidores secundários se alimentam de outros consumidores. Múltiplas cadeias alimentares se entrelaçam em uma teia alimentar, com alguns organismos participando de várias cadeias.
1. Após a realização de uma atividade laboratorial, o teu professor poderá pedir-te que
ll. Que elementos devern
c«lrrsúa.r nurn relaÚório?
elabores o relatório científico dessa ativi-
CAPA
dade.
Na capa, deve constar:
y' o teu nome, número, ano, turma e
l. (} que é urn relaúório
escola a que pertences;
eientíffeo?
Um relatório cientÍfico é um documento
onde se registam e explicam as fases de
um trabalho realizado em laboratório.
A elaboração de um relatório científico
obedece a regras usadas internacionalmente. Assim, deves procurar seguir essas
regras quando pretendes relatar os trabalhos que realizas durante as aulas.
y'
a data da realização do trabalho laboratorial;
y'
y'
a identificação da disciplina;
o
título do trabalho, que deve ser curto,
preciso e adequado, podendo, por vezes,
indicar-se sob a forma de pergunta;
y'
opcionalmente, uma imagem relacionada com o tema em estudo,
2. Corno se deve onganizar
ítrrolce
unn relaÚório?
0
relatório, redigido
No índice, deves listar os capítulos e sec-
normalmente em
folhas brancas A4, deve estar organizado
de modo que qualquer pessoa (colega, pro-
fessor, etc,) possa compreender o trabalho laboratorial realizado e, se necessário,
voltar a realizar essa atividade, obtendo
ções do relatório e a página onde se iniciam,
INTRODUçÃO
Na introdução, deverás fazer a apresentação do tema do trabalho, ou seja. uma
pequena abordagem teórica do problema
resultados semelhantes.
em estudo, Deves, ainda, indicar, de forma
concreta e resumida, o objetivo do traba-
Para isso, o relatório deve:
lho, isto é, a hipótese de trabalho a testar.
y'
ser organizado, objetivo e apresentar
MATERIAL
uma linguagem simples e clara;
Nesta secção, deves incluir uma lista do
material e equipamento utilizados, assim
y'
ser escrito na terceira pessoa do preté-
rito perfeito;
como dos reagentes empregues,
PROCEDIMENTO EXPERIMENTAL
Por exemplo, deves dizer:
realizou-se, concluiu-se, verificou-se,
observou-se...
e não:
realizei, concluí, verifiquei, observei...
y'
apresentar as páginas numeradas,
à
exceçâo da capa e do índice;
y'
apresentar as figuras, desenhos, esquemas, tabelas, gráficos, etc., numerados
e legendados.
0
procedimento experimental consiste
na descrição detalhada da experiência,
de forma a permitir a repetição correta
dos ensaios, Esta descrição deve ser feita
passo a passo, estar numerada e seguir a
ordem descrita no protocolo experimental,
RESULTADOS OBTIDOS
Nesta secção, deverás apresentar a descrição das observações e/ou dos resultados obtidos na experiência, que foste
2. registando durante ou depois da sua realização, Poderás apresentá-los de várias
formas: desenhos, esquemas, tabelas, gráficos (sempre devidamente numerados e
Iegendados), observações descritivas, cálculos, etc,
DrscussÃo/coNcLUsÂo
Nesta fase do relatório, deves analisar
e interpretar os resultados obtidos, confrontando-os com o objetivo do trabalho
e com o conhecimento teórico abordado
na introdução, Caso os resultados sejam
diferentes dos esperados, poderás incluir
comentários de erros de técnica e fazer
Se forem consultados sites da internet,
devem ser separados das restantes fontes bibliográficas. 0 endereço do site (URL)
deve ser apresentado por ordem alfabética,
seguido da indicação da data de acesso,
Ex,: http://www.meteo.pt, acedido a,,.
(dota).
4. Exernplo de um
científieo
relatório
CAPA
sugestões sobre a forma de os eliminar.
É neste ponto que deves tirar as tuas conclusões acerca dos resultados obtidos, ou
seja, referir os principais pontos (certe-
zas) que se podem retirar da discussão,
A conclusão deverá ir ao encontro do obje-
tivo inicial da atividade.
Por vezes, sugerem-se novas investigações para acabar de responder ao pro-
íruorce
lntrodução
Material
.................... 3
.........,............... 5
blema inicial ou responder a outros problemas relacionados.
TNTRoDUçÂO
No relatório, não deves fazer apreciações
subjetivas, como: <<achei esta experiên-
0 objetivo deste trabalho científico foi determinar a que temperatura a água entra
cia muito gira>>, <<gostei muito de fazer
em ebulição.
esta experiência>>, <<obtivemos resultados
muito bonitos>>, etc,
A água é uma substância química constituída por dois átomos de hidrogénio e um
BIBLIOGRAFIA
de oxigénio, sendo essencial para todas as
Na bibliografia, deverás incluir os suportes bibliográficos (exs.: manual escolar,
livros, enciclopédias, sites da internet,
etc,) que consultaste para a realização do
trabalho. Estes devem ser apresentados
pela ordem alfabética dos apelidos dos
autores:
Autor(es) (Data de edição), Título do tivro.
Local de edíção: Nome da editora,
Ex.: SARAMAG0, José (2011), Ctoroboio.
Lisboa: Caminho.
formas conhecidas de vida,
A água existe na Terra nos estados sólido,
líquido e gasoso. A mudança de estado
físico desta substância depende de fatores ambientais, como a pressão e a temperatura, À pressão de 1 atm, a água congela a 0 oC e entra em ebulição ao atingir
100 "C, passando do estado líquido para o
estado gasoso,
MATERIAL
Bico de Bunsen, fósforos, tina, termómetro
e água destilada.
J
3. ENGENHOCAS, Pedro
PROCEDIMENTO
a tina
1, Encheu-se
das (2011). Ciên-
cio paro todos, Cidade Velha: Editora dos
com
água destilada até dois
Livros,
terços da sua capaci-
Sites consultados:
http://pt,wi ki pedia,org, acedido
dade,
2. Colocou-se
a... (doto).
o termóme-
tro na tina.
3. Registou-se a tempera-
j
tura inicial da água.
4. Colocou-se
a
exgí.{Plo
't
1
Errado
tina sobre o
Figura
bico de Bunsen ê dQUê:
1
Montagem utilizada
para aquecer a água.
ceu-se a água até entrar
Observei que a água só entrou em ebulição
quando se atingiu a temperatura de 100 "C.
Correto
em ebulição (Fie, 1),
5, 0bservaram-se e registaram-se os resul-
tados,
Observou-se que a água só entrou em ebulição
quando se atingiu a temperatura de 100 "C.
EXEMPLO Z
Errado
RESULTADOS
0s resultados observados estão
resumi-
dos no gráfico 1.
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:
C.
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Ebulicão
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0i
-25t
Tempo de aquecimento
GráÍico
1
Resultados: Verificámos que a água entrou em
ebulição à temperatura de 100 oC, que é a temperatura normal de a água passar do estado
líquido para o gasoso. 0u seja, a mudança de
estado físico depende de fatores ambientais,
como a temperatura e a pressão atmosférica,
que nesta experiência era de 1 atm. Antes de
se ter atingido esta temperatura, a água não
entrou em ebuliÇão.
Conclusão: Concluímos que a água entrou em
ebulição aos 100 oC. Foi uma experiência muito
engraçada e assim ficámos a saber mais sobre
a ebulição da água.
Curva de aquecimento da água.
DISCUSSÃO/CONCLUSÃO
A água entrou em ebulição quando a tem-
peratura atingiu 100 "C. Assim, os princípios teóricos foram comprovados, concluindo-se que o ponto de ebulição da
água à pressão de 1 atm é de 1 00 "C,
Como proposta de continuação da investi-
Correto
lntrodução: A mudança de estado físico da
água depende de fatores ambientais, como a
pressão e a tempeÍatura, À pressão de I atm,
a água entra em ebulição a 1 00 'C e passa do
estado líquido para o gasoso,
Resultados: Verificou-se que a água entrou
em ebulição quando atingiu a temperatura de
100 "C, à pressão de 1 atm,
Conclusão: Confirmou-se que o ponto de ebu-
gação, sugere-se a realização de uma expe-
lição da água à pressão de 1 atm é de 1 00
riência que permita determinar o ponto de
EXÉMPLO 3
fusão da água à pressão de 1 atm.
Errado
"C.
BIBLIOGRAFIA
Fizemos esta experiência para ver a ebulição
da água e gostámos muito de a fazer.
0bras consultadas:
Correto
ALQUIMISTA, Manuel (201
). Experiências
ci entíf icos, Cidade Nova: Êd itora Científ ica,
1
0 objetivo desta experiência foi determinar
temperatura de ebuliÇâo da água.
a