Ee. romilda lázara pillon

GOVERNO DO ESTADO
DE SÃO PAULO
GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
DIRETORIA DE ENSINO DE MIRANTE DO PARANAPANEMA
E.E. “ROMILDA LAZARA PILLON DOS SANTOS” – C.I.E.: 913662
Assentamento Água Sumida – Distrito Planalto do Sul –19280-000-Teodoro Sampaio-SP
Fone: /0/**/18/ 3981/7092 E-mail: e913662a@see.sp.gov.br
Agrupamento de Alunos – 2014
Ciclo II
Período da Manhã Alunos por Série
6º Ano A 14 alunos
7º Ano A 10 alunos
7ª Série A 14 alunos
Ciclo I
Período da Tarde Alunos por Série
2º Ano A 13 alunos
3º Ano A 10 alunos
4º Ano A 11 alunos
5º Ano A 09 alunos
Ensino Médio
Período Noturno Alunos por Série

GOVERNO DO ESTADO
DE SÃO PAULO
RELAÇÃO DE ALUNOS REPRESENTANTES DE SALA - 2014
ALUNOS SÉRIES
LARISSIA GABRIELA DA SILVA 2º ANO DO CICLO I ENS. FUNDAMENTAL
ANDERSON LOPES BUENO 3º ANO DO CICLO I ENS. FUNDAMENTAL
TALITA FELIX DOS SANTOS 4º ANO DO CICLO I ENS. FUNDAMENTAL
FERNANDA GABRIELI DOS SANTOS
5º ANO DO CICLO I ENS. FUNDAMENTAL
LÍVIA MEIRIELI NERES LIMA 6º ANO DO CICLO I ENS. FUNDAMENTAL
LORENA GABRIELA DA SILVA
RODRIGO DE SOUZA NEVES
7ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL
JESSICA LETICIA ARAUJO DE SOUZA
JHENIFFER MAQUELLY COELHO
MIRANDA
1ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO
MOUNA ROSANA LIMA
FERNANDA KELLER BUENO DE
CARVALHO

GOVERNO DO
ESTADO DE SÃO
PAULO
Fone: (0xx18) 3981-7092
E-mail: e913662a@see.sp.gov.br
ATA DA ELEIÇÃO DO GRÊMIO ESTUDANTIL
Aos dias primeiro do mês de abril do ano de dois mil e catorze, em uma das salas da E. E.
Romilda Lázara Pillon dos Santos, às 20hs e 30 minutos, sob a presidência da diretora Ivanilde
Marques da Fonseca e do Coordenador Cacildo da Silva, deu-se inicio a votação das duas chapas
com os seguintes nomes: FUI-“Força, União e Inovação”. UNE-“União Nacional Estudantil”,
sendo que os períodos tarde e manhã votará em seus respectivos turnos, antes de iniciar a referida
eleição todos foram pela professora de História Neusa a depositar seu voto na urna que se encontra
lacrado e assinar a Ata de eleição, sabendo que a apuração será ao término da eleição no período
diurno.
Nada mais a tratar encerra-se a presente ata assinada por todos os presentes.

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DE SÃO PAULO
Ata de Apuração dos votos da Eleição
do Grêmio Estudantil 2014
Aos dias dois do mês de abril de dois mil e catorze, ocorreram às eleições do
Grêmio Estudantil na E.E. Romilda Lázara Pillon dos Santos. Concorreram nesta
eleição as chapas FUI-“Força, União e Inovação” e UNE-“União Nacional Estudantil”.
Votaram nesta eleição 108 alunos regularmente matriculados na unidade escolar. A
chapa FUI-“Força, União e Inovação” foi a mais votada, recebendo 78 votos e a
chapa UNE-“União Nacional Estudantil” recebeu apenas 30 votos. Foi eleita a chapa
FUI-“Força, União e Inovação” para a gestão de 1 ano, cujos os membros são:
Presidente: Sthefany Oliveira Pereira
Vice-Presidente: Lorena Gabriela da Silva
1º Secretário: Ana Letícia da Silva
2º Secretário: Renato dos Santos Souza
1º Tesoureiro: Ana Carolina dos Santos Miranda
2º Tesoureiro: Victor Hugo do Nascimento Arrais
Orador: Ingrid Kauany Nunes da Conceição
Diretor Social: Ewerton do Carmo Monteiro
Diretor de Empresa: Saulo Soares da Silva
Diretor de Esporte: João Pedro Carvalho Andrade
Diretor Cultural: Fabrício Pedro da Conceição dos Santos
1º Suplente: Alisson Miguel Portes Ramaro
2º Suplente: Jordeli Kelwin Walter Barbosa
Nada mais havendo a tratar, deu-se por encerrada a eleição do Grêmio Estudantil da
qual foi lavrada a presente Ata, que segue assinada por mim e todos os presentes.
Teodoro Sampaio, Data Supra.

ATA DA ASSEMBLÉIA GERAL ORDINÁRIA DA ASSOCIAÇÃO DE PAIS E MESTRES
DA E.E. ROMILDA LÁZARA PILLON DOS SANTOS
Aos vinte e oito de abril de dois mil e catorze, às dez horas atendendo o Edital de
Convocação de vinte e dois do mês de abril do corrente ano, na cidade de Teodoro
Sampaio, Assentamento Água Sumida, s/n, Estado de São Paulo, reuniram-se: professores,
pais e alunos, devidamente assinados no livro de presença, da Associação de Pais e
Mestres da E.E. Romilda Lázara Pillon dos Santos, nos termos do estatuto em vigor, para
deliberarem sobre o seguinte tema: ELEIÇÃO DA DIRETORIA EXECUTIVA, CONSELHO
DELIBERATIVO E CONSELHO FISCAL. Verificou-se que a reunião realizou-se em
primeira convocação com a presença de mais da metade dos associados, conforme o
disposto no § segundo do artigo 14 do Estatuto. Para presidir os trabalhos foi indicado por
aclamação o Sra. IVANILDE MARQUES DA FONSECA (Diretor de Escola), que escolheu
a mim Cristiane Lima dos Santos Duveza, para secretariá-la. Com a palavra a Srª.
Presidente informa que, tendo em vista o término do mandato dos membros dos órgãos
administrativo, deliberativo e fiscal da A.P.M., é imperiosa a realização de eleições gerais,
passando a apresentar os candidatos aos cargos para a Diretoria Executiva, Conselhos
Deliberativo e Fiscal. Em seguida, a assembléia entrou em deliberação pelo tempo
necessário para o debate e estudo cuidadoso dos nomes, sendo que ficou definido que
todos sejam reconduzidos ao cargo, no mandato de 27/04/2014 à 28/04/2015, ficando assim
compostos os órgãos de administração, deliberação e fiscalização da A.P.M.
DIRETORIA EXECUTIVA
Diretoria Executiva: Edineusa Maria de Carvalho Silva, RG: 26.531.348-x , CPF/MF
157.786.728-96, brasileira, casada, Serviços gerais, residente e domiciliado no
Assentamento Água Sumida, município de Teodoro Sampaio, SP. Vice-Diretora Executiva:
Maria Aparecida da Silva, RG: 6.007.119-5, CPF/MF 815.547.539-53, brasileira, solteira,
maior, do lar, residente e domiciliada no Assentamento Água Sumida, município de Teodoro
Sampaio. Secretário: Sivaldo Martins Severo RG: 27.009.597-4, CPF/MF 167.601.778-00,
brasileiro , casado ,maior, Agente de Organização Escolar, residente e domiciliado em
Teodoro Sampaio, SP.. Diretor Financeiro: Maria de Fátima Santos RG: 28.662.823-5,
CPF/MF 273.607.308-80, brasileira casada, maior, do lar, residente e domiciliada no
Assentamento Água Sumida ,município de Teodoro Sampaio, SP. Vice-Diretor Financeiro:
Vanilda de Castro dos Santos RG: 29.393.353-3, CPF/MF 308.114.998-39, brasileira,
casada, maior, Serviços gerais, residente e domiciliada Assentamento Água Sumida,
município de Teodoro Sampaio, SP. Diretor Cultural: Cristiane Lima dos Santos Duveza
RG: 29.557.021.0 ,CPF/MF 286.088.208-11, brasileira, casada ,maior, Professora, residente
e domiciliada no município de Teodoro Sampaio, SP. Diretor De Esportes: Luciano Benini
RG:5.043.119.956, CPF/MF 944.090.050-49, brasileiro, solteiro, maior, Professor, residente
e domiciliada no assentamento Fusquinha, município de Teodoro Sampaio, SP. Diretor
Social: Liliane Cristina de Brito RG:44.482.742-0, CPF/MF 372.893.888-28, brasileira,
solteira, maior , Professora, residente e domiciliada em Teodoro Sampaio, SP. Diretor De
Patrimônio: Bruna Fernanda dos Santos RG: 46.227.833-5, CPF/MF 392.251.448-06,
brasileira, solteira, maior, Agente de Organização Escolar , residente e domiciliada em
Teodoro Sampaio, SP.
CONSELHO DELIBERATIVO
Presidente Nato –Viviane Luiz de Andrade, Derci Araujo Marques, Maria de Fátima Santos,
Teofilo Arcanjo dos Santos, Jaime Pereira de Andrade, Alexandre Ferreira, Ramira Lúcia
Cramolisk, Marcos de Jesus Gomes,Ana Ligia Morilio Coelho, Valencio Cardoso e Ivanilde
Marques da Fonseca . Conselho Fiscal: Zilda Francisca Caçula Feitosa, Valdinei Moraes
de Matos e Edilaine Maria da Silva.
____________________
Secretário

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DE SÃO PAULO
Fone: (18) 3981 - 7092 E-mail: e913662a@see.sp.gov.br
COMPOSIÇÃO DO GRÊMIO 2014
FUI –FORÇA, UNIÃO E INOVAÇÃO
Presidente: Sthefany Oliveira Pereira
Vice-Presidente: Lorena Gabriela da Silva
1º Secretário: Ana Letícia da Silva
2º Secretário: Renato dos Santos Souza
1º Tesoureiro: Ana Carolina dos Santos Miranda
2º Tesoureiro: Victor Hugo do Nascimento Arrais
Orador: Ingrid Kauany Nunes da Conceição
Diretor Social: Ewerton do Carmo Monteiro
Diretor de Empresa: Saulo Soares da Silva
Diretor de Esporte: João Pedro Carvalho Andrade
Diretor Cultural: Fabrício Pedro da Conceição dos
Santos
1º Suplente: Alisson Miguel Portes Ramaro
2º Suplente: Jordeli Kelwin Walter Barbosa

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ESTADO DE SÃO
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Comprovante da realização dos seguintes serviços e seus
respectivos certificados
1. Limpeza de todas as caixas d’águas da escola
1.1. Data da última limpeza – 21/02/2014
2. Limpeza de todos os filtros de bebedouros da escola
2.1. Data da ultima limpeza – 21/02/2014
3. Recarga de todos os extintores de incêndio da escola (PDDE)
3.1. Data da ultima recarga – 29/10/2013
3.2. Data da próxima recarga – 29/10/2014
4. Dedetização e desratização de toda a unidade escolar
4.1. Data do último serviço – 21/02/2014

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DE SÃO PAULO
COMPOSIÇÃO DO CONSELHO DE CLASSE/SÉRIE – 2014
PROFESSOR
SÉRIES
ELEENE DE FÁTIMA B. ALMEIDA
ANTONIA CESARIO DE SOUZA LIMA
ELIZABETH FÁTIMA DOS SANTOS
CÍCERA SIMÕES FERREIRA
VALDIRENE SANTOS GUIMARÃES
NEUSA MARIA LIMA DOS SANTOS
CRISTIANE L. DOS SANTOS DUVEZA
LUCIANO OLIVEIRA BENINI
AGUINALDO CICERO PEREIRA
GUIMARÃES
LILIANE CRISTINA DE BRITO
IVANETE GONÇALVES OLIVEIRA 3ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO

GOVERNO DO ESTADO
DE SÃO PAULO
COMPOSIÇÃO DO CONSELHO DE ESCOLA – 2014
Diretora da Unidade Escolar/Presidente do Conselho
Ivanilde Marques da Fonseca
Vice-Diretor: Lenita Aparecida Fialho de Lima
Professores:
Ivanete Gonçalves oliveira
Luciano Oliveira Benini
Cicera Simões Ferreira
Fábio Valdir Morais
Elizabeth Fátima dos Santos
Neusa Maria de Lima dos Santos
Antonia Cesário Lima de Souza
Maria Aparecida de Barros Carboni
Eleene de Fátima B. Almeida
Cristiane L. dos Santos Duveza
Suplentes:
Valdirene Santos Guimarães
Aguinaldo Cícero Pereira Guimarães
Funcionários:
Bruna Fernanda dos Santos
Cleunice Honoria de Souza
Sivaldo Martins Severo
Alunos:
Larissia Gabriela da Silva
Anderson Lopes Bueno
Talita Felix dos Santos
Fernanda Gabrieli dos Santos
Lívia Meirieli Neres Lima
Lorena Gabriela da Silva
Rodrigo de Souza Neves
Jessica Letícia Araujo de Souza
Jheniffer Maquelly Coelho Miranda
Mouna Rosana Lima
Fernanda Keller Bueno de Carvalho
Pais:
Viviane Luiz de Andrade
Derci Araujo Marques
Maria de Fátima Santos
Teofilo Arcanjo dos Santos
Jaime Pereira de Andrade
Alexandre Ferreira
Ramira Lúcia Cramolisk
Marcos de Jesus Gomes
Suplentes:
Ana Ligia Morilio Coelho
Valencio Cardoso

GOVERNO DO ESTADO
DE SÃO PAULO
HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO DA ESCOLA
Estabelecimento: das 07:00 às 23:00
Manhã: das 07:00 às 12:20
Tarde: das 12:30 às 17:00
Noite: das 19:00 às 23:00

Assentamento Água Sumida – Distrito Planalto do Sul –19280-000 - Teodoro Sampaio-SP
Fone: (018) 3981-7092
HORÁRIO PESSOAL DA COOPERATIVA / 2014
DIAS NOME RG CARGO / FUNÇÃO HORAS HORAS
2ª FEIRA MARILSA DOS SANTOS SILVA 28.530.240-4 SERVIÇOS GERAIS 07:00 ÀS 11:00 12:00 ÀS 16:00
2ª FEIRA JOÃO BATISTA BENVINDO DA SILVA 22.180.564-3 SERVIÇOS GERAIS 10 ÀS 18:00 ---
Teodoro Sampaio, 10 de abril de 2.014

Assentamento Água Sumida – Distrito Planalto do Sul –19280-000 - Teodoro Sampaio-SP
Fone: (018) 3981-7092
HORÁRIO PESSOAL MUNICIPAL / 2014
2ª FEIRA ELZA ROSA CASTRO DOS SANTOS 26.124.101-1 MERENDEIRA 07:00 ÀS 11:00 12:00 ÀS 16:00
2ª FEIRA APARECIDA FRANCISCA DA SILVA 19.919.955 MERENDEIRA 15:00 ÀS 23:00 ---
2ª FEIRA MARIA ELISA HURBANO BONFIM MORENO 275.866 MERENDEIRA 07:00 ÀS 11:00 12:00 ÀS 16:00
2ª FEIRA EDINEUSA MARIA DE CARVALHO SILVA 26.531.348-2 SERVENTE 07:00 ÀS 11:00 12:00 ÀS 16:00
2ª FEIRA VANILDA DE CASTRO DOS SANTOS 29.353.393-3 SERVENTE 10:00 ÀS 18:00 ---
Teodoro Sampaio, 10 de abril de 2.014

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ÍNDICE
1) Agrupamento dos Alunos
2) Informação da existência da cantina Escolar
3) Identificação da zeladoria
4) Plano de Acompanhamento pedagógico, organização das
HTPCs, temário e cronograma
5) Calendário Escolar
6) Quadro pessoal/2013 – Estadual e Municipal
7) Horário Administrativo
8) Horário do Pessoal da Cooperativa/terceirização
9) Escala de férias
10) Plano de Aplicação de Recursos Financeiros
11) Projetos Especiais
12) Projeto Prevenção também se ensina/Comunidade Presente
13) Quadro do corpo docente
14) Horário de funcionamento da escola
15) Relação de professores por série/disciplina
16) Composição do Conselho de Classe/série
17) Composição da APM
18) Composição do Conselho de Escola
19) Ata da eleição e posse do Grêmio Estudantil
20) Relatório do Planejamento de 2013
21) Matrizes curriculares homologada – Currículo Básico
(incluindo Escola da Família, Recuperação e ACD)
22) Resultado Saresp/Idesp 2012
23) Quadro Escolar (Q.E. do ano letivo em curso)
24) Horário de trabalho do professor coordenador
25) Quadro de alunos representantes de classe
26) Relação de Professores Responsáveis por Período
27) Comprovante da realização de serviços

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ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO – CICLO I
ATPC
OBJETIVOS
 Redefinir o papel da escola às exigências do atual histórico, acreditar que a tarefa político e social
da escola é a de formar cidadão capaz de decidir sobre o destino de seus pais e de sua própria vida.
Para isso é fundamental que os conteúdos apresentados às crianças sejam significativos, ou que
proporcionem conhecimentos relacionados as suas vidas e com quais possam atuar para
transformar a realidade. O aluno tem vez e voz, e os professores devem levar em conta os
conhecimentos que já tem, valorizando a construção de novos saberes;
 Entrosamento dos professores entre si para a troca de experiência e enriquecimento curricular e a
utilização de recursos didáticos existentes na Oficina Pedagógica;
 Incentivar o grupo a trabalhar com avaliação diagnostica formativa;
 Deixar de lado os individualismo e comprometer-se com a construção do projeto coletivo e o
compromisso com a pessoa humana;
 Garantir a integração horizontal e vertical dos conteúdos respeitada às características dos
agrupamentos dos alunos em sala de aula;
 Fazer com que o professor trabalhe com “erro” com base para o crescimento, tanto para os alunos
como para a equipe;
 Garantir ao professor as informações necessárias ao desenvolvimento do seu trabalho;
 Favorecer o processo de integração social através da convivência e do dialogo com seus pares;
 Garantir ao professor o conhecimento no manuseio do material pedagógico;
 Levar o professor a trabalhar dentro da proposta pedagógica, esclarecendo suas dúvidas;
HORARIO DE TRABALHO – em anexo
FORMA DE ORGANIZAÇÃO
São feitas no período da manhã, acompanhadas pelo Vice-Diretor de Escola.
A capacitação dos professores será realizada pela A.T.P.Cs, nas diversas áreas, conforme as
Orientações Técnicas recebidas.
TEMÁRIO A SER DESENVOLVIDO
São discutidos nas A.T.P.Cs, os aspectos gerais da escola e preparo de material e estudo dos guias do
programa Ler e Escrever, confecção de jogos, cartazes, atividades diversas, leitura de artigos de
pensadores da educação.preparo de rotinas / repasse das OTs para a formação de professores e estudos
de relatórios das avaliações externas.
FORMAS DE REGISTRO
- Relato reflexivo sendo cada dia um professor.

PLANO ANUAL DE ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO
PERÍODOS: MANHÃ – TARDE – NOITE
OBJETIVO:
-Promover situações que venham a contribuir com a formação continuada em serviço da equipe escolar;
-Desenvolver um trabalho coletivo com compromisso de assegurar o acesso e a permanência dos alunos na escola,buscando metodologia de ensino significativa e motivadora
que seja capaz de superar suas necessidades de aprendizagem;
-Abrir espaço de discussão, reflexão,avaliação e planejamento de ações da pratica pedagógica;
-Planejar e avaliar as atividades de sala de aula, tendo em vista as diretrizes comuns que a escola pretende cumprir quanto ao processo de ensino aprendizagem;
-Identificar estratégias pedagógicas que concorrem para o melhor aproveitamento dos conteúdos curriculares;
-Acompanhar o desenvolvimento da Proposta Pedagógica, garantindo o estudo e aplicação em sala de aula;
-Aplicar as metas educacionais propostas pela SEE,articulando-as à realidade da Unidade Escolar;
-Analisar e discutir resultados obtidos no SARESP/IDESP , Avaliação em Processo e outros realizados pela escola.
ASSUNTO OBJETIVOS AÇÕES REGISTRO ROTINA
ATPC -Assegurar ambiente favorável
a formação continuada docente.
-Consolidar o Curriculo Oficial
e o Programa Ler e Escrever.
Organizar,desenvolver,acompanhar
e propiciar situações de estudos e
reflexões.
Livro Ata do ATPC Durante todo ano letivo.
AVALIAÇÃO Propiciar condições favoráveis
a realização de avaliação
formativa.
Orientação aos professores quanto
a avaliação diagnostica com ênfase
aos aspectos qualitativos e estudos
da fundamentação teórica.
Livro Ata do ATPC. Bimestralmente e quando
necessário.
RECUPERAÇÃO Implementar de forma
sistematizada, almejando o
progresso conciso na
aprendizagem do aluno
Orientar para que seja constante
conforme consta no Regimento
Escolar
Livro de Registro Durante o ano letivo.
CONTROLE DE FREQUENCIA
ABAIXO DE 75% - EVASÃO
Reduzir o índice de evasão
escolar.
Estabelecer parcerias com pais
e com órgãos competentes.
Acompanhamento e levantamento
de frequência através de fichas de
controle diário e bimestral.
Relatório ao Conselho tutelar
quando se fizer necessário.
Diário de Classe do Professor e
Livro Ata de Conselho
Classe/Série e formulário de
registros.
Bimestralmente e quando
necessário.
PLANOS DE ENSINO
PREPARO DE AULAS
Criar condições para que estes
instrumentos estejam
Visitas as salas de aula para
acompanhamento quanto à
Livro Ata de Visita ou Ficha de
Visita.
Diariamente e por modalidade
de ensino.
Diretoria de Ensino da Região de Mirante do Paranapanema
E.E. “ROMILDA LÁZARA PILLON DOS SANTOS”

CADERNO DE ALUNO
DIARIO DE CLASSE
TRABALHO DIVERSIFICADO
intrinsecamente interligados e
respaldados no currículo oficial
e no Ler e Escrever.
coerência entre caderno do aluno
(e outras atividades) caderno do
professor/rotina/preparo de aula,
diário de classe e plano de ensino.
GESTÃO DE TEMPO E
ESPAÇO PEDAGOGICO
Garantir atendimento
individualizado, trabalhos com
grupos produtivos e
organização adequada do
espaço pedagógico.
Acompanhamento quanto ao
atendimento a todos os alunos
(trabalho individual ou em
grupo/agrupamento produtivo) e
organização da sala de forma a
garantir ambiente alfabetizador e
exposição dos trabalhos
confeccionados pelos alunos.
Livro Ata ou Ficha de Visita. Diariamente e por modalidade
de ensino.
COMPENSAÇÃO DE
AUSÊNCIAS
Reduzir a retenção por
inassiduidade
Orientações quanto a compensação
de ausência no final do bimestre,
através de atividades que garantam
a aprendizagem dos conteúdos
trabalhados com os demais alunos
Diário de classe do professor,
Livro Ata de conselho de classe
e ficha de controle de
compensação
necessário.
RESULTADOS DE
AVALIAÇÕES INTERNAS E
EXTERNAS (SARESP/IDESP
E AVALIAÇÃO EM
PROCESSO)
Divulgar e compartilhar com os
diversos segmentos da
comunidade escolar os
resultados de avaliações
internas e externas.
Estabelecer metas a serem
alcançadas.
Realizar reuniões de Conselho de
Classe /Série para tomada de
decisões em conjunto.
Livro Ata de Conselho de
Classe
necessário.
PROJETOS ESPECIAIS Propiciar condições para que
ocorra a interdisciplinaridade e
desenvolvimento de conteúdos
atitudinais
Participar na elaboração e
execução dos projetos, conforme
as orientações recebidas pela
DE/SEE.
Projeto Pedagógico da Escola Durante o ano letivo.
ORGANIZAÇÃO DO
REGISTRO DOCENTE
Aprimorar a organização e
registro do trabalho docente
Acompanhamento em sala de aula
,através dos cadernos dos
alunos/portfólios, resultados de
projetos , em conformidade com as
orientações recebidas
Ata de visita,Livro Ata da
ATPC.
Semanal e por modalidade de
ensino.
ORIENTAÇÕES TÉCNICAS,
REUNIÕES E VIDEO
CONFERÊNCIAS
Mediar às orientações e
projetos
Participar e acompanhar as OTS,
VCs e reuniões e retransmitir aos
docentes conforme orientações.
Caderno de registros. Durante o ano letivo.

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PAULO
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PLANO DE APLICAÇÃO DOS RECURSOS FINANCEIROS
Levando em consideração a descentralização e autonomia da escola, é importante que a decisão
sobre a aquisição de material pedagógico (consumo e permanente) seja entre a Direção, o corpo
Docente, a APM e consequentemente, o Conselho de Escola para garantir o funcionamento e
atendimento das necessidades.
Os professores, junto com a direção, podem decidir que tipo de material é o mais adequando e
necessário ao seu projeto pedagógico específico.
Os pais dos alunos, através de seus representantes na APM e no Conselho de Escola, os
próprios alunos, através do Grêmio Estudantil, também são envolvidos no processo e decisão; será um
estímulo a mais para que preservem e utilizem criativamente os novos recursos didáticos disponíveis.
Uma vez decididos os materiais a adquirir, a escola a fixará no quadro de avisos sua relação,
com quantidade e especificação, divulgando-o para conhecimento público.
A Escola efetuará a aquisição dos materiais pedagógicos e/ou permanentes, optando pela
proposta de menor preço e que melhor atenda as suas necessidades. Esta decisão será tomada
promovendo-se reunião com a APM e fazendo constar em atas as rotinas e as justificativas da escolha
efetuada.
Os documentos comprobatórios das aquisições – notas fiscais – serão ao Relatório de Prestação
de Contas exclusivas para esta finalidade.
A Escola atentará para os limites entre material de consumo e material e também manutenção e
limpeza do prédio escolar.
1 – Verba Convênio FDE/APM
Manutenção do Prédio Escolar
O repasse devido em 3 parcelas – Banco do Brasil – Teodoro Sampaio (responsáveis assinantes –
Diretor Executivo da APM e Diretor Financeiro. É um recurso destinado à manutenção e conservação
do prédio, como pequenas reformas, adaptações, concerto e conservação do mobiliário (carteiras,
cadeiras, murais, bancos etc...). Reparos na instalação hidráulica e elétrica.
Prestação de Serviços
Tem a finalidade de fornecer prestação de serviços para a escola, ocorrendo repasses mensais que
também são depositados exclusivamente na conta da APM no Banco do Brasil.
2 – Verbas através da Diretoria de Ensino – PRODESC
O repasse desta verba pela BEC, onde os responsáveis assinantes DE.
MC: (Material de Consumo) referente ao Projeto (SELUCAN)
3 – Verba Convênio FNDE/MEC/PDDE
A verba será administrada pela APM. Sua aplicação é para atender as necessidades Pedagógicas do
aluno – material de consumo e material permanente e é definido em reuniões com professores.
___________________ ____________________ ________________
Diretor Executivo Vice-Diretor Executivo Diretor de Escola

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PROFESSORES RESPONSÁVEIS PELA UNIDADE ESCOLAR NA AUSÊNCIA DO
DIRETOR DE ESCOLA, VICE-DIRETOR E PROFESSOR COORDENADOR
PERÍODO DA MANHÃ
1 – CRISTIANE LIMA DOS SANTOS DUVEZA
2- IVANETE GONÇALVES OLIVEIRA
PERÍODO DA TARDE
1 – ANTONIA CESARIO DE SOUZA LIMA
2 – ELEENE DE FATIMA B ALMEIDA
PERÍODO DA NOITE
1 – Segunda-feira: AGUINALDO CICERO PEREIRA GUIMARÃES
2 – Terça-feira: AGUINALDO CICERO PEREIRA GUIMARÃES
3 – Quarta-feira: IVANETE GONÇALVES OLIVEIRA
4 – Quinta-feira: AGUINALDO CICERO PEREIRA GUIMARÃES
5 – Sexta-feira: LUCIANO BENINI
Teodoro Sampaio, 10 de abril de 2014.

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PROJETO
Tema: Solte sua imaginação, bons leitores em ação.
Justificativa: O projeto que aqui segue visa trabalhar com a Leitura, abordando os diferentes gêneros textuais –
contos, fábulas, pequenas histórias, charges, poesias, receitas, manchetes de revistas e jornais, dramatizações,
músicas, propagandas, filme, etc. Dessa maneira, os alunos poderão construir, por exemplo, um universo
lingüístico mais abrangente do que, em geral, possuem. Através dos textos, se estudará as diversas questões
propostas pelo ato da leitura e por seu conteúdo. Assim, os alunos estarão reforçando aquilo que já estudam em
sala de aula, porem com um instrumento de que em geral gostam e lhes diverte e interessa.
Atualmente, a escola e a comunidade em geral sofrem com um enorme desinteresse dos alunos em
relação à maior parte das disciplinas, aos valores e à própria educação. Além disso, o comportamento dos alunos
tem sido em uma proporção preocupante anti-ético e indisciplinado.
A Leitura traz uma oportunidade para se lidar com esta situação, procurando fazer com que os alunos
passem a ver a escola como um local agradável e passem a se comportar de maneira mais respeitosa e interessada.
Para desenvolver um maior interesse pela Leitura, esse projeto procura transformar o que, geralmente, parece
maçante aos alunos em algo que é comum e prazeroso no seu cotidiano – a leitura através dos diversos gêneros
textuais.
Além disso, para ajudar na transformação da escola, o projeto busca desenvolver uma maior preocupação
nos alunos por si mesmos, pelo outro e também pela comunidade em que estão inseridos.
Objetivos:
- Incentivar o aluno ao gosto da Leitura, promovendo a competência leitora;
- Valorizar o ato da leitura, aprimorando sua competência para ler e interpretar os diferentes tipos de
textos;
- Formar senso crítico.
Metodologia:
A leitura será trabalhada com diferentes gêneros textuais, a qual propõe nos seus respectivos portadores a
despertar o prazer de ler e a busca pelo entendimento do texto através de:
- Leitura de diversos tipos de textos e de autores;
- Roda de leitura;
- Leitura compartilhada e programada;
- Manuseio e escolha de livros para ler;
- Seleção de livros e
- Avaliação e acompanhamento.
Recursos:
- Livro de literatura infantil;
- Gibis e datashow;
- Revistas e jornais com textos diversos;
- Uso da sala de leitura, pátio e espaço externo da escola e
- TV e vídeo.
Cronograma:
Anual.
Avaliação:
- A avaliação será contínua através do acompanhamento das ações desenvolvidas e do progresso do aluno.
Professores responsáveis:
Todos os professores que atuam no Ciclo I, equipe de gestão, funcionários e comunidade.

GOVERNO DO
ESTADO DE SÃO
PAULO
Fone: (0xx18) 3981-7092
Projeto:
“DENGUE MATA”!!
OBJETIVO:
- Colocar em prática um trabalho sério de toda comunidade escolar, mobilizando para
conter o avanço da epidemia que pode ter conseqüências imprevisíveis.
METODOLOGIA:
1 – Texto informativo sobre a dengue explicando os perigos que cercam a população.
2 – Apresentar folhetos oferecidos pelo posto de Saúde mostrando desenho, cuidados
para combater etc...
RECURSOS:
- Panfletos, Cartazes, Sulfite, Lápis, Cartolina, Tesoura, Vídeo, DVD, Painel etc...
DESENVOLVIMENTO:
1ª Etapa – Reunir os alunos para assistir o vídeo sobre a dengue. Em seguida discutir
com os alunos quais foram as impressões que eles tiveram, o que eles já conheciam
sobre a doença, comentar sobre a comparação da AIDS e a dengue. Panfletos, colar no
caderno.
- Bilhetes aos Pais orientando-os a respeito do projeto a ser desenvolvido.
2ª Etapa – Trabalho com um texto informativo com complementação sobre o assunto.
3ª Etapa – Pesquisar no seu quintal objetos, ou recipientes que possam servir de
criadouro para o mosquito. Listar todos os recipientes encontrados no quintal. Ex. prato
de xaxim, latinhas, pneu, copinhos, garrafas-pet etc...
4ª Etapa – Elaboração de um texto coletivo.
5ª Etapa – Exposição de cartazes confeccionados em grupos.

SUGESTÕES DE ATIVIDADES PARA SEREM DESENVOLVIDAS
- Entrevista - Bilhete
- Lista - Ditado relâmpago
- Texto Coletivo - Caça-palavras
- Frases
- Resolução de problemas Enigma – 4º e 5º ANO.
- Letras embaralhadas .
ENIGMA 4º e 5º ANO
Objetivo:
- Resolver problemas envolvendo matemática e dengue (integrar disciplinas).
Material Necessário:
- Folha com o enigma.
Desenvolvimento:
- Um aluno quer trabalhar no combate ao mosquito transmissor da Dengue, só que
para isso ele terá que descobrir o nome deste inseto.
A 40 20
+20
3
X3
150
+100
5
+4
100
+5
D 250
E 9
G 80
Resolva as operações de olho na tabela descubra o
que está escrito.
I 70
P 3
S 150 50
-10
6
+3
60
+20
80
+20
2
+1
20
+41
35
+35
T 81
Y 100

LETRAS EMBARALHADAS
Objetivo:
- Reconhecer palavras a partir de letras embaralhadas.
Material Utilizado:
- folha de sulfite, lápis e borracha
Desenvolvimento:
- Após a leitura de texto de apoio, os alunos receberão uma folha com as letras
embaralhadas, para colocar em ordem.
Ordene as letras e escreva os nomes:
NDUEGE OTQUMSIO
____________________ _____________________
DEASE GETIYAP GUAA APRAAD
____________________ _____________________
ENTREVISTA 4º e 5º ANO
Objetivo:
- Avaliar o nível de conhecimento e o percentual de pessoas com atitudes
modificadas em relação a evitar no seu dia a dia a criação de larvas do mosquito
transmissor da dengue, no seu ambiente familiar.
Material:
- Sulfite contendo questionário, lápis.
Desenvolvimento:
- O professor deverá sortear os imóveis que serão visitados pelo Agente Mirim da
Dengue ou outros voluntários, segundo bairro. É interessante que o universo de
imóveis por bairro sejam iguais. Também, sugere-se que se estabeleça a quem
esta entrevista será aplicada (ex. donas de casa, borracheiros, etc..)
Após a realização das entrevistas, é importante fazer uma avaliação dos dados
obtidos, e elaborar um gráfico.
Questionário:
1. Como se chama o mosquito que transmite a dengue?
2. Que característica tem o Aedes aegypti que o diferencie de outros
mosquitos?
3. Cite pelo menos 3 sintomas da doença?
4. Como podemos evitar a dengue?

5. Que tipo de tratamento se usa para combater a dengue?
6. Cite pelo menos 3 criadouros que sabe que existe em sua casa.
7. Que atitudes tem colocado em prática no seu dia a dia para não criar larvas do
mosquito da dengue nesses recipientes e nos demais em sua casa?
8. Que produto caseiro tem usado no combate a larvas do mosquito dentro e
fora da casa?
9. Cite pelo menos 3 cuidados que tem aplicado para não dar larvas em seus
vasos de planta?
10.Como você e seus vizinhos se organizam para evitar dengue aqui no seu
bairro?
DITADO RELÂMPAGO: FALANDO Nº DE LETRAS
a) Nome do Mosquito transmissor da dengue?
A e d e s a e g y p t i
___________________________
b) Onde a fêmea coloca seus ovos?
Á G U A
___________________________
c) Quando a fêmea gosta de atacar? De dia ou de noite?
D I A
___________________________
d) Quais os sintomas da doença?
F E B R E A L T A
____________________________
e) Como evitar a doença?
N Ã O A C U M U L A R Á G U A
_______________________________
CONSTRUA FRASE – 2º ANO
Dengue – mosquito - doença
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
CAÇA PALAVRAS:

Vamos aprender também quais os sintomas da dengue pra gente se defender caso
o mosquito se contamine com o vírus e espalhe a doença.
DOR DE CABEÇA ENJÔO FEBRE CANSAÇO
DOR NAS ARTICULAÇÕES MANCHAS VERMELHAS
A B B F E B R E J Y U R V B M F J T H R Y E N V H
B M H J G U T H F G R T D O R D E C A B E C A K H
V K M I U T Y B G J U R C E C X S E W M J K U O L
M B M H V C B Z K L U M N T Y R W O P P K F D S E
A B F O R M U S C U L A R M T H R Y E N V H F G R
B M I U Y G V C D F R E D C E L M I U T G B B P M
F G E N J O O M B N H J G U M N T Y G V I B H J P
M C A N S A C O M V D F T Y R U I P K H F D T B U
A M J U Y B F R T U I H F D R Y U B F R R Y R G T
B M N B V F D O R N A S A R T I C U L A C O E S G
B N B F G R T E C K I U Y H B V F D S A H J G H V
M B M A N C H A S V E R M E L H A S J U T R V G H
CRONOGRAMA:
Tempo estimado: 01 à 02 meses
Séries participantes: 2º ao 5º ANO

GOVERNO DO ESTADO DE
SÃO PAULO
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PREVENÇÃO TAMBÉM SE ENSINA
Disciplina: Ciências/Biologia
Séries: EF e EM
Pré-requisitos: não há
Duração: durante o ano letivo
Palavras Chaves: Esclarecimento e Conscientização
Interdisciplinaridade: Português (valores e contra valores), História (sexualidade nas diferentes
culturas), Geografia (índice de DST e gravidez precoce),Ciências (prevenção das
DST/AIDS,higiene, conseqüência da gravidez precoce), Matemática (estatística referente aos
conteúdos citados), Inglês (conotações atribuídas ao masculino e ao feminino), Arte (trabalhar
as discriminações), Ed. Física (como gostar e cuidar do próprio corpo, postura).
1- INTRODUÇÃO
Após observar durante o ano letivo o procedimento dos alunos, percebi a necessidade
de trabalhar alguns conteúdos do Ensino Fundamental e Ensino Médio, como forma de
prevenção e conscientização sobre a falta de valores, gravidez precoce, discriminação,
descuido com o próprio corpo e desconhecimento das DSTs / AIDS.
Assim sendo conversei com os professores e chegamos à conclusão que devemos
desenvolver com mais carinho no ano de 2008 o Projeto Prevenção também se Ensina.
Pois, como educadores, devemos sempre manter o foco de nossa atenção nos
princípios do viver coletivo e da dignidade humana. São valores universais que não estão ou
deixam de estar em moda, mas que devem nortear nossa ação como profissionais e seres
humanos.
O Projeto será proposto para todas as disciplinas e os professores desenvolverão com
os alunos do Ciclo II do Ensino Fundamental, pois sabemos que trata de conteúdos
importantes e nós educadores somos responsáveis pelas crianças e jovens que chegam até
nossas escolas com conhecimentos deturpados do assunto, tornando-se um problema humano e
social. Cientes de que a manifestação de ação humana é um testemunho histórico.
2- OBJETIVOS
2.1 – OBJETIVOS GERAIS:
- Estimular os professores para que encontrem e selecionem caminhos para o desenvolvimento
no coletivo dos conteúdos a bem de nossos alunos.
- Encorajar o aluno a desenvolver uma apreciação da natureza inter-relacionada dos
mecanismos físicos, biológicos e comportamentais que devem ser considerados em cada
problema de sexualidade.
- Listar possíveis ações, recomendações, soluções referentes a conteúdos propostos.
- Facilitar e dar suporte durante ao desenvolvimento do Projeto a todos que precisarem.
2.2- OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

SÃO PAULO
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- Analisar o que o aluno sabe sobre os conteúdos propostos.
- Levar o aluno a conhecer e conscientizar os dados estatísticos de DST e gravidez precoce de
nossa cidade.
- Conscientizar sobre a importância da prevenção da saúde para nossa vida.
- Desenvolver nos alunos atitudes saudáveis.
- Levar a cuidar do valor e da postura do próprio corpo e do corpo do outro.
3-MATERIAIS NECESSÁRIOS
- Vídeo
- Livros
- Artigos
- Revistas
- Pesquisas em Secretaria de Saúde
4- DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES
É um Projeto que dará condição ao aluno de se identificar e repensar tabus e
preconceitos. Ao decorrer do desenvolvimento do Projeto o aluno terá oportunidade de
conhecer o próprio corpo, entender as mudanças que estão ocorrendo, conhecer algumas
doenças sexuais e ter meios para se prevenir.
5- METODOLOGIA
O método a ser utilizado para a realização do Projeto ficará a critério e criatividade de
cada professor de acordo com a sua disciplina. Citarei algumas sugestões.
5.1 – Disciplina: LÍNGUA PORTUGUESA
Trabalhar valores e contra valores. Quem sou eu? O namoro, o noivado e o casamento.
Interessante também discutir as próprias regras do idioma, quando estabelecem, por exemplo,
que o plural do masculino inclui as mulheres, mas o plural do feminino exclui os homens.
5.2 – Disciplina: HISTÓRIA
Pesquisar como a sexualidade é vivida em diferentes culturas, em diferentes tempos,
em diferentes lugares e como é expressa pelo vestuário, cuidados pessoais, regras,interdições e
valorização do comportamento que permitirá compreender, apesar de parecer algo tão
“natural”, o corpo. Assim como os modos de usá-lo e valorizá-lo tem determinações sociais de
várias ordens: econômica, política e cultural. Mostrar que a sexualidade sempre teve papel
importante na vida do ser humano.
5.3 – Disciplina: GEOGRAFIA
Pesquisar em Postos de Saúde da cidade e através de entrevistas com pessoas ligadas a
Saúde qual o bairro que apresenta maior índice de DST e gravidez precoce e se possível as
causas. Qual nível sócio-econômico é mais afetado pelos problemas, e por quê?
5.4 – Disciplina: CIÊNCIAS/BIOLOGIA
Estudar a prevenção das DST /Aids, a caracterização do ciclo menstrual, higiene e
conseqüência da gravidez precoce.
5.5 – Disciplina: MATEMÁTICA

SÃO PAULO
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Fazer a estatística referente a dados de DST e gravidez precoce em nossa
cidade,levando em conta a faixa etária e o nível socio-econômico.
5.6 – Disciplina: INGLÊS
Explorar as diferentes conotações atribuídas ao masculino a ao feminino em vários
países e diferentes culturas, ao trabalhar a leitura e a tradução de textos.
5.7 – Disciplina: ARTE
Interessante trabalhar as discriminações. Os atributos relacionados à sensibilidade
artística costumam ser associados ao feminino. No caso da dança (balé especialmente) a
discriminação dos meninos que se interessam por sua prática é muito evidente e merece ser
debatida.
5.8 – Disciplina: EDUCAÇÃO FÍSICA
Trabalhar questões ligadas a sexualidade, como gostar e cuidar do próprio
corpo,respeitá-lo tanto no aspecto físico como psicológico. Propor pesquisa sobre valores e
higiene do seu corpo. O que é um corpo sadio? O que é necessário para ter um corpo bem
cuidado?
6- AVALIAÇÃO DAS ATIVIDADES
O professor, ao final de cada atividade, poderá solicitar do aluno: relatório,cartazes, fazer
debate orientado, análise de filme e ainda avaliar:
6.1 - a participação nas atividades propostas
6.2 - o desempenho individual e em grupo
6.3 - a assiduidade ao projeto
7 - REFERÊNCIAS
BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros
Curriculares Nacionais: Ciências. Brasília: MEC/SEF, 1998.
FANTE,Cleo.Fenomeno Bullyng – Programa Educar para a Paz.Campinas. Verus Editora –
2005.
Revista Nova Escola. Editora Abril, 12/2005.
CALLIGARIS ,Contardo.A Adolescência.Publifolha,2000.
BOUER,Jairo. Sexo &Cia.Publifolha.2002.
COSTA,Ronaldo Pamplona da. Os Onze Sexos.as múltiplas face da sexualidade humana.São
Paulo .Editora Kondo,2005.

GOVERNO DO ESTADO
DE SÃO PAULO
GOVERNO DO ESTADO SÃO PAULO
Fone: (18) 3981 – 7092 E-mail: e913662a@see.sp.gov.br
QUADRO DO CORPO DOCENTE
ORDE
M
PROFERSSOR RG FORMAÇÃO SUPERIOR SITUAÇÃO CATEGORIA
01 IVANETE GONÇALVES OLIVEIRA 3.205.685 PORTUGUÊS/INGLÊS PEB – II F
02 LUCIANO BENINI DE OLIVEIRA 5.043.119.956 GEOGRAFIA/FILOSOFIA/SOCIOLOGIA PEB - II TITULAR DE CARGO
03 VICTOR HUGO VIANA DE LIRA 43.358.067 EDUCAÇÃO FÍSICA PEB –II O
04 CICERA SIMÕES FERREIRA 9.674.138 POLIVALENTE PEB – I F
05 NEUSA MARIA LIMA DOS SANTOS 12.717.759 HISTÓRIA / SOCIOLOGIA/FILOSOFIA PEB – II TITULAR DE CARGO
06 ANTONIA CESÁRIO DE SOUZA LIMA 16.198.398 POLIVALENTE PEB – I F
07 LILIANE CRISTINA DE BRITO 44.482.742 ARTES PEB – II TITULAR DE CARGO
08 MARIA AP. DE BARROS CARBONI 17.844.746 POLIVALENTE PEB – I F
09 ELIZABETH DE FÁTIMA DOS SANTOS 11.409.476 POLIVALENTE PEB – I TITULAR DE CARGO
10 SORAYA MUSSI JORGE LOTTI 18.521.895 PORTUGUÊS PEB – II TITULAR DE CARGO
11 ELEENE DE FÁTICA B. ALMEIDA 18.979.162-1 POLIVALENTE PEB – I F
12 LENITA APARECIDA FIALHO DE LIMA 19.329.761 POLIVALENTE PEB – I F
13 ROBSON MONTEIRO RAMOS 45.167.850 MATEMÁTICA/FÍSICA PEB – I O
14 ZULEIKA LUSIA SANTOS SILVA 21.116.868 POLIVALENTE PEB – I TITULAR DE CARGO
15 VERA LUCIA DE OLIVEIRA LOPES 21.800.467-9 POLIVALENTE PEB – I TITULAR DE CARGO
16 REJANI ROCHA TONICANTE DA SILVA 23.987.286 POLIVALENTE PEB – I TITULAR DE CARGO
17 MARIA DA GLORIA DOS SANTOS 25.479.099 POLIVALENTE PEB – I TITULAR DE CARGO
18 AGUINALDO CICERO P. GUIMARÃES 26.124.721 CIÊNCIAS/BIOLOGIA/QUIMICA PEB – I F
19 MARTA PEREIRA 26.531.350 PORTUGUÊS/INGLÊS PEB – II O
20 CRISTIANE LIMA DOS SANTOS DUVEZA 29.557.021 MATEMÁTICA/CIÊNCIAS PEB - II TITULAR DE CARGO
21 ELAINE CRISTINA DA SILVA 45.600.086 PORTUGUÊS PEB – II F
22 FÁBIO VALDIR MORAES 10.174.724 EDUCAÇÃO FÍSICA PEB – II F
23 ROSA LÚCIA MOREIRA 13.041.880 EDUCAÇÃO FÍSICA PEB – II F
24 VALDIRENE SANTOS GUIMARÃES 22.764.579 ARTE/PAA PEB – II O
25 INGRID CRISTINI MARQUES CHAVES 28.772.012 EDUCAÇÃO FÍSICA PEB – II F
26 EDLAINE MARIA DA SILVA 45.049.712 PROFº DE APOIO A APRENDIZAGEM PEB - I O
27 SUHELEN VIANA DE LIRA 43.358.378 ARTE PEB – II O
28 SUELI DE FÁTIMA MEIRA PEREIRA 11.410.742 POLIVALENTE PEB - I O

SÃO PAULO
COORDENADORIA DE ENSINO DO INTERIOR
Fone: /0/**/18/ 3981/7092
RELATÓRIO DO PLANEJAMENTO 2014
DIAS 05/06 e 07 /03
No dia cinco as atividades de planejamento iniciaram se com uma leitura em voz alta
proferida pelo professor coordenador, o qual fez a apresentação do portador que traz como titulo Em
algum lugar do paraíso de Luiz Fernando Veríssimo e a crônica escolhida foi à mesma que traz como
titulo do portador. O objetivo do dia foi fortalecer o trabalho da equipe gestora, professores com foco
na aprendizagem significativa dos alunos. Foi levada ao conhecimento de todos a resolução 74/2013
que trata da reorganização dos ciclos que agora o ensino fundamental passa a ter ao invés de dois três
ciclos podendo ter uma parada no quinto, sétimo e nono anos, para que seja oferecida mais uma
oportunidade para a construção de competências e habilidades que não foram construídas no decorrer
do processo, frisou-se também que o aluno do nono ano agora também poderá levar dependência em
até três disciplinas , porem dentre estas não poderá estar inclusa Língua Portuguesa e Matemática
pois se uma das estiverem implica em reprova e o aluno deverá cursar o nono ano novamente,no
ensino médio também está previsto a dependência. Os direitos e deveres foram abordados, com
embasamento legal para aplicação de faltas de acordo com a Lei 10.261/68 nos artigos 241 a 258 que
dizem: Artigo 241 - São deveres do funcionário: I - ser assíduo e pontual; II - cumprir as ordens
superiores, representando quando forem manifestamente ilegais; III - desempenhar com zelo e
presteza os trabalhos de que for incumbido; IV - guardar sigilo sobre os assuntos da repartição e,
especialmente, sobre despachos, decisões ou providências; V - representar aos superiores sobre todas
as irregularidades de que tiver conhecimento no exercício de suas funções; VI - tratar com
urbanidade os companheiros de serviço e as partes; VII - residir no local onde exerce o cargo ou,
onde autorizado; VIII - providenciar para que esteja sempre em ordem, no assentamento individual,
a sua declaração de família; IX - zelar pela economia do material do Estado e pela conservação do
que for confiado à sua guarda ou utilização; X - apresentar -se convenientemente trajado em serviço
ou com uniforme determinado, quando for o caso; XI - atender prontamente, com preferência sobre
qualquer outro serviço, às requisições de papéis, documentos, informações ou providências que lhe
forem feitas pelas autoridades judiciárias ou administrativas, para defesa do Estado, em Juízo; XII -
cooperar e manter espírito de solidariedade com os companheiros de trabalho, XIII - estar em dia
com as leis, regulamentos, regimentos, instruções e ordens de serviço que digam respeito às suas
funções; e XIV - proceder na vida pública e privada na forma que dignifique a função pública.
Artigo 242 - Ao funcionário é proibido: I - referir -se depreciativamente, em informação, parecer ou
despacho, ou pela imprensa, ou qualquer meio de divulgação, às autoridades constituídas e aos atos
da Administração, podendo, porém, em trabalho devidamente assinado, apreciá-los sob o aspecto
doutrinário e da organização e eficiência do serviço; II - retirar, sem prévia permissão da autoridade
competente, qualquer documento ou objeto existente na repartição; III - entreter -se, durante as horas

de trabalho, em palestras, leituras ou outras atividades estranhas ao serviço; IV - deixar de
comparecer ao serviço sem causa justificada; V - tratar de interesses particulares na repartição; VI -
promover manifestações de apreço ou desapreço dentro da repartição, ou tornar-se solidário com
elas; VII - exercer comércio entre os companheiros de serviço, promover ou subscrever listas de
donativos dentro da repartição; e VIII - empregar material do serviço público em serviço particular.
Artigo 243 - É proibido ainda, ao funcionário: I - fazer contratos de natureza comercial e industrial
com o Governo, por si, ou como representante de outrem; II - participar da gerência ou
administração de empresas bancárias ou industriais, ou de sociedades comerciais, que mantenham
relações comerciais ou administrativas com o Governo do Estado, seja por este subvencionada ou
estejam diretamente relacionadas com a finalidade da repartição ou serviço em que esteja lotado;
III - requerer ou promover a concessão de privilégios garantias de juros ou outros favores
semelhantes, federais, estaduais ou municipais, exceto privilégio de invenção própria; IV - exercer,
mesmo fora das horas de trabalho, emprego ou função em empresas, estabelecimentos ou instituições
que tenham relações com o Governo, em matéria que se relacione com a finalidade da repartição ou
serviço em que esteja lotado;V - aceitar representação de Estado estrangeiro, sem autorização do
Presidente da República;VI - comerciar ou ter parte em sociedades comerciais nas condições
mencionadas no item II deste artigo, podendo, em qualquer caso, ser acionista, quotista ou
comanditário;VII - incitar greves ou a elas aderir, ou praticar atos de sabotagem contra o serviço
público;VIII - praticar a usura;IX - constituir -se procurador de partes ou servir de intermediário
perante qualquer repartição pública, exceto quando se tratar de interesse de cônjuge ou parente
até segundo grau;X - receber estipêndios de firmas fornecedoras ou de entidades fiscalizadas, no
País, ou no estrangeiro, mesmo quando estiver em missão referente à compra de material ou
fiscalização de qualquer natureza;XI - valer -se de sua qualidade de funcionário para desempenhar
atividade estranha às funções ou para lograr, direta ou indiretamente, qualquer proveito; e XII -
fundar sindicato de funcionários ou deles fazer parte.Artigo 244 – É vedado ao funcionário trabalhar
sob as ordens imediatas de parentes, até segundo grau, salvo quando se tratar de função de confiança
e livre escolha, não podendo exceder a2 (dois) o número de auxiliares nessas condições.Artigo 245 -
O funcionário é responsável por todos os prejuízos que, nessa qualidade, causar à Fazenda Estadual,
por dolo ou culpa, devidamente apurados.Parágrafo único - Caracteriza -se especialmente a
responsabilidade:I - pela sonegação de valores e objetos confiados à sua guarda ou responsabilidade,
ou por não prestar contas, ou por não as tomar, na forma e no prazo estabelecidos nas leis,
regulamentos, regimentos, instruções e ordens de serviço;II - pelas faltas, danos, avarias e quaisquer
outros prejuízos que sofrerem os bens e os materiais sob sua guarda, ou sujeitos a seu exame ou
fiscalização;III - pela falta ou inexatidão das necessárias averbações nas notas de despacho, guias e
outros documentos da receita, ou que tenham com eles relação; e IV - por qualquer erro de cálculo
ou redução contra a Fazenda Estadual.Artigo 246 - O funcionário que adquirir materiais em
desacordo com disposições legais e regulamentares, será responsabilizado pelo respectivo custo, sem
prejuízo das penalidades disciplinares cabíveis, podendo -se proceder ao desconto no seu vencimento
ou remuneração.Artigo 247 - Nos casos de indenização à Fazenda Estadual, o funcionário será
obrigado a repor, de uma só vez, a importância do prejuízo causado em virtude de alcance, desfalque,
remissão ou omissão em efetuar recolhimento ou entrada nos prazos legais.Artigo 248 - Fora dos
casos incluídos no artigo anterior, a importância da indenização poderá ser descontada do
vencimento ou remuneração não excedendo o desconto à 10ª (décima) parte do valor
destes.Parágrafo único - No caso do item IV do parágrafo único do art. 245, não tendo havido má-fé,

será aplicada a pena de repreensão e, na reincidência, a de suspensão.Artigo 249 - Será igualmente
responsabilizado o funcionário que, fora dos casos expressamente previstos nas leis, regulamentos ou
regimentos, cometer a pessoas estranhas às repartições, o desempenho de encargos que lhe
competirem ou aos seus subordinados.Artigo 250 - A responsabilidade administrativa não exime o
funcionário da responsabilidade civil ou criminal que no caso couber, nem o pagamento da
indenização a que ficar obrigado, na forma dos arts. 247 e 248, o exame da pena disciplinar em que
incorrer.§ 1º - A responsabilidade administrativa é independente da civil e da criminal. (NR)§ 2º -
Será reintegrado ao serviço público, no cargo que ocupava e com todos os direitos e vantagens
devidas, o servidor absolvido pela Justiça, mediante simples comprovação do trânsito em julgado de
decisão que negue a existência de sua autoria ou do fato que deu origem à sua demissão.(NR)§ 3º - O
processo administrativo só poderá ser sobrestado para aguardar decisão judicial por despacho
motivado da autoridade competente para aplicar a pena.(NR) Artigo 251 - São penas disciplinares:I -
repreensão;II - suspensão;III - multa;IV - demissão;V - demissão a bem do serviço público; eVI -
cassação de aposentadoria ou disponibilidade.Artigo 252 - Na aplicação das penas disciplinares serão
consideradas a natureza e a gravidade da infração e os danos que dela provierem para o serviço
público.Artigo 253 - A pena de repreensão será aplicada por escrito, nos casos de indisciplina ou
falta de cumprimento dos deveres.Artigo 254 - A pena de suspensão, que não excederá de 90
(noventa) dias, será aplicada em caso de falta grave ou de reincidência.§ 1º - O funcionário suspenso
perderá todas as vantagens e direitos decorrentes do exercício do cargo.§ 2º - A autoridade que
aplicar a pena de suspensão poderá converter essa penalidade em multa, na base de 50% (cinqüenta
por cento) por dia de vencimento ou remuneração, sendo o funcionário, nesse caso, obrigado a
permanecer em serviço.Artigo 255 - A pena de multa será aplicada na forma e nos casos
expressamente previstos em lei ou regulamento.Artigo 256 - Será aplicada a pena de demissão nos
casos de:I - abandono de cargo;II - procedimento irregular, de natureza grave;III - ineficiência no
serviço;IV - aplicação indevida de dinheiros públicos, eV - ausência ao serviço, sem causa
justificável, por mais de 45 (quarenta e cinco) dias, interpoladamente, durante 1 (um) ano.§ 1º -
Considerar -se -á abandono de cargo, o não comparecimento do funcionário por mais de (30) dias
consecutivos "ex -vi" do art. 63.§ 2º - A pena de demissão por ineficiência no serviço, só será
aplicada quando verificada a impossibilidade de readaptação.Artigo 257 - Será aplicada a pena de
demissão a bem do serviço público ao funcionário que:I - for convencido de incontinência pública e
escandalosa e de vício de jogos proibidos;II - praticar ato definido como crime contra a
administração pública, a fé pública e a Fazenda Estadual, ou previsto nas leis relativas à segurança e
à defesa nacional; (NR);III - revelar segredos de que tenha conhecimento em razão do cargo, desde
que o faça dolosamente e com prejuízo para o Estado ou particulares;IV - praticar insubordinação
grave;V - praticar, em serviço, ofensas físicas contra funcionários ou particulares, salvo se em
legítima defesa;VI - lesar o patrimônio ou os cofres públicos;VII - receber ou solicitar propinas,
comissões, presentes ou vantagens de qualquer espécie, diretamente ou por intermédio de outrem,
ainda que fora de suas funções mas em razão delas;VIII - pedir, por empréstimo, dinheiro ou
quaisquer valores a pessoas que tratem de interesses ou o tenham na repartição, ou estejam sujeitos à
sua fiscalização;IX - exercer advocacia administrativa; eX - apresentar com dolo declaração falsa em
matéria de salário -família, sem prejuízo da responsabilidade civil e de procedimento criminal, que
no caso couber.XI - praticar ato definido como crime hediondo, tortura, tráfico ilícito de
entorpecentes e drogas afins e terrorismo; (NR)XII - praticar ato definido como crime contra o
Sistema Financeiro, ou de lavagem ou ocultação de bens, direitos ou valores; (NR)XIII - praticar ato

definido em lei como de improbidade.(NR)Artigo 258 - O ato que demitir o funcionário mencionará
sempre a disposição legal em que se fundamenta.Horários de trabalho foi socializado que o mesmo
deverá ser cumprido na integra observando que o primeiro sinal será para o aluno e o segundo sinal
para o professor que deverá estar apostos com todos os materiais que utilizará para desenvolver suas
aulas, foi ressaltado que não haverá tolerância quando perceber-se que está acontecendo abuso. O
calendário escolar foi socializado dentro dos parâmetros da Resolução SE 78 de 11/12/2013, Na
elaboração do calendário para o ano letivo de 2014, as escolas estaduais paulistas observarão que:
I – as aulas iniciar-se-ão em 27 de janeiro de 2014, à exceção das escolas participantes do Programa
Ensino Integral, que atenderão à regulamentação específica;
II – as aulas regulares do 1º semestre encerrar-se-ão no dia 24 de julho;
III – as aulas regulares do 2º semestre iniciar-se-ão em 29 de julho e encerrar-se-ão quando
completados, com dias de efetivo trabalho escolar, os 200 (duzentos) dias estabelecidos no inciso I,
do artigo 24 da Lei nº 9.394/96 – LDB.
§ 1º – A unidade escolar não deverá, na organização de suas atividades escolares, prever a
participação dos alunos nos períodos destinados a férias ou recessos escolares.
Artigo 2º – As escolas estaduais deverão organizar seu calendário de forma a garantir, na
implementação da proposta pedagógica, os mínimos de 200 (duzentos) dias de efetivo trabalho
escolar e a carga horária anual prevista para os diferentes níveis e modalidades de ensino, respeitadas
a proporcionalidade e a respectiva correspondência, quando adotada a organização semestral.
Artigo 3º – Considera-se como dia de efetivo trabalho escolar toda a atividade incluída na proposta
pedagógica, programada com frequência de alunos, com orientação e participação dos professores, e
desenvolvida como atividades regulares de aula e ou como outras programações didático-
pedagógicas que assegurem a aprendizagem dos alunos.
§ 1º – É vedada a realização de eventos ou de atividades não previstas na programação do calendário
escolar homologado. § 2º – Os dias de efetivo trabalho escolar programados que deixarem de ocorrer
por qualquer motivo deverão ser repostos, conforme a legislação pertinente, podendo essa reposição
ocorrer inclusive aos sábados.Artigo 4º – As atividades de cunho pedagógico, inerentes ao exercício
da função docente, realizadas em dias fora da jornada escolar dos alunos, integram o campo de
trabalho do professor, conforme inciso V do artigo 13, da Lei nº 9.394/96, ainda que não sejam
consideradas como dias de efetivo trabalho escolar.Artigo 5º – O calendário escolar deverá ser
elaborado pelo Conselho de Escola, observadas as normas do Conselho Estadual de Educação e a
legislação pertinente, de modo a assegurar compatibilização com o projeto pedagógico da escola.
Parágrafo único – Qualquer alteração no calendário escolar homologado, independentemente do
motivo que a determinou, deverá, após ouvido o Conselho de Escola, ser submetida à apreciação do
Supervisor de Ensino da escola e à nova homologação pelo Dirigente Regional de Ensino.Artigo 6º –
Na elaboração do calendário, a escola deverá observar:I – as férias docentes nos períodos de 1º a 15
de janeiro e de 12 a 26 de junho;II – as atividades de planejamento/replanejamento, avaliação,
revisão e consolidação da proposta pedagógica, que ocorrerão, no 1º semestre em 5, 6, e 7 de março
e em 25 e 28 de julho;III – período para o processo inicial de atribuição de aulas, de até 5
(cinco) dias úteis, de 20 a 24 de janeiro;IV – o dia 9 de abril para realização das atividades do dia
“D” da Autoavaliação Institucional;V – 1 (um) dia entre 18 e 22 de agosto para o desenvolvimento
das atividades de reflexão e discussão dos resultados do SARESP;VI – os dias 22 de fevereiro e 23
de agosto para realização das atividades do evento “Um dia na escola do meu filho”;VII –as reuniões
do Conselho de Escola e da Associação de Pais e Mestres;

VIII – as reuniões bimestrais e participativas de Conselho de Classe/Série e reuniões de pais de
alunos;IX – os períodos de recesso escolar:a) de 16 a 26 de janeiro de 2014;b) de 27 de junho a 13 de
julho;c) de 13 a 19 de outubro e em dezembro, após o encerramento do ano letivo.§ 1º – Os dias
destinados às atividades relacionadas nos incisos IV, V, VI e VIII deverão contar com a participação
dos alunos em sua realização, sendo considerados como de efetivo trabalho escolar.§ 2º – Os dias
destinados a Planejamento e Replanejamento que contarem com a participação efetiva dos alunos,
comprovada mediante Plano de Atividades Programadas, devidamente homologado pela Supervisão
de Ensino, serão computados como de efetivo trabalho escolar,§ 3º – Para os dias previstos nos
incisos II, III, IV, V e VI serão fornecidas orientações específicas.§ 4º – Os docentes que
completarem 1 (um) ano de exercício após o mês de janeiro, usufruirão férias no período de 12 de
junho a 11 de julho de 2014, observada a legislação pertinente. Quanto à gestão de sala de aula foi
salientada que o professor é o responsável numero um para que ocorra de maneira satisfatória e o
mesmo deverá se empenhar no aprimoramento de sua prática pedagógica diária, devendo zelar pelo
cumprimento do currículo que lhe é posto, seguindo as orientações constantes do mesmo. O material
didático e pedagógico existente na unidade escolar é de uso coletivo e deverá ser cuidado por todos,
devendo ter consciência que se pertence a todos o uso também deve ser feito de maneira que todos
usufruam. Sobre o PAA esclareceu-se que em virtude do ingresso que ocorrerá é para esperar um
pouco mais pois professores categorias F poderá ficar sem aulas e os mesmos poderão ser
remanejados para os postos de PAA, desde que tenham feito a devida inscrição. Abordou-se a
obrigatoriedade de deixar aulas devidamente preparadas nas ausências para que o professor PAA
possa assumir as mesmas , isso facilitará a atuação do mesmo. Foi exposto e analisado o balanço das
metas IDESP/SARESP 2013, onde estamos com um percentual de alunos relativamente alto nos
níveis abaixo do básico e básico , sendo isso uma fragilidade e ações deveram ser desenvolvidas para
reverter a situação. Abordou-se também que a escola deverá participar do projeto prodesc 2014, pois
é através deste que se captará recursos para aprimoramento da aprendizagem dos alunos, os projetos
MAIS EDUCAÇÃO E PROEMI a escola já aderiu sendo que o Mais Educação foi feita adesão em
2013 e ainda não foram liberados os recursos, além do projeto leituras mínimas que deverá ser dado
sequencia em 2014 e para isso deverá ser utilizados os livros de apoio a aprendizagem que foram
distribuídos no final de 2013.No dia 06/03 a primeira atividade do dia foi a projeção do vídeo Filtro
Solar de Pedro Bial e em seguida a socialização do mesmo onde alguns professores fizeram algumas
pontuações sobre o mesmo. Com base nos resultados finais de 2013 elaborou-se um gráfico o qual
foi apresentado para um remenber do nível de fechamento do ano e colocações sobre o ano que se
inicia uma vez que se trabalhou com o material disponibilizado pela secretaria, afim de podermos
pontuar e subsidiar os alunos nas habilidades não dominadas para darem continuidade com mais
equilíbrio e também uma analise fundamentada nos resultados das avaliações em processo e foram
sobre e a partir dessas que propôs a elaboração de planos de ação que tem o objetivo de contemplar o
desenvolvimento das habilidades não dominadas e para elaborar os mesmos foram orientados a
utilizarem o material com as orientações pedagógicas, ressaltando que ao se trabalhar as devolutivas
não fazer com pressa e sempre abordar primeiro as questões que tiveram maior percentual de erros,
sempre buscando a participação do aluno , promovendo dessa maneira que o mesmo encontre a sua
má interpretação sendo este processo um facilitador e o professor deverá atuar com uma abordagem
inovadora para que o aluno realmente possa entender e assim estar construindo o
aprendizado.Assistimos um documentário sobre autismo produzido pelo Drº Drauzio Varela, este foi
para abordar o olhar diferenciado que devemos ter sobre o comportamento de alguns alunos, não

para dar um parecer mas para ficarmos em alerta e podermos ajudar as crianças que apresentam
traços de deficiência intelectual.
No dia 07/03 tivemos o permeio inicial com um vídeo – O Homem e a Mulher do autor Victor Hugo
, na sequencia a projeção do filme – Como estrelas na Terra, um filme que mostra a trajetória de um
garoto que apresenta sinais de autismo e o mesmo sofre por não ter um diagnóstico , chegando a ser
colocado em um colégio interno , não surtindo efeito nenhum pois o colégio não supria a sua
necessidade, até que num determinado momento surge um professor que consegue enxergar seu
problema propõem seu resgate e consegue mostrar para todos que é possível quando se descobre a
causa e tem se o remédio certo, este filme foi por indicação da diretoria de ensino e foi
revolucionário os professores não conheciam e ficaram muito sensibilizados.Após o filme foi
reconduzido o estudo do artigo da fluência leitora da Revista Nova Escola de Junho/13 que estava
previsto para a data anterior , porem em virtude de não ter dado tempo abordamos na data de hoje,
entendemos que essa tão almejada fluência que é ler e interpretar não se consegue do dia para noite
trata-se de um processo que deverá construído ao longo da vida escolar. Fizemos um estudo lógico
da proposta curricular e da matriz de referência do Saresp abordando metodologias,avaliação e
recursos para ser um facilitador na elaboração dos planos de ensino.

GOVERNO DO ESTADO
DE SÃO PAULO
RELAÇÃO DO CORPO DOCENTE CICLO I
ATPC
ORDEM PROFERSSOR RG DISCIPLINA SÉRIE
01 CICERA SIMÕES FERREIRA 9.674.138 POLIVALENTE 3º ANO
02 ANTONIA CESÁRIO DE SOUZA LIMA 16.198.398 POLIVALENTE 5ª ANO
03 ELIZABETH DE FÁTIMA DOS SANTOS 11.409.476 POLIVALENTE 4º ANO
04 ELEENE DE FÁTIMA BARBOSA ALMEIDA 18.979.162 POLIVALENTE 2º ANO

GOVERNO DO ESTADO
DE SÃO PAULO
RELAÇÃO DO CORPO DOCENTE CICLO II e EM
ATPC
01 IVANETE GONÇALVES OLIVEIRA 3.205.685
PORTUGUÊS
6º A, 7º A, 7ª A,1º A, 2º A, 3º A EM
02 LUCIANO BENINI DE OLIVEIRA
5.043.119.
956
GEOGRAFIA/SOCIOLOGIA/FILOSOFIA
6º A, 7º A, 7ª A, 8ª A, 1º A, 2º A, 3º A EM
03 LILIANE CRISTINA DE BRITO 44.482.742 ARTES
2º ANO, 3º ANO, 4º ANO, 5º ANO, 5ª A e 6ª A, 7ª A e 8ª A, 1º A, 2º
A, 3º A EM
04 AGUINALDO CICERO P. GUIMARÃES
26.124.721 BIOLOGIA/QUIMICA/CIÊNCIAS
5ª A, 6ª A, 1º A, 2º A, 3º A EM
05 CRISTIANE LIMA DOS SANTOS DUVEZA
29.557.021 MATEMATICA
4º ANO 6º A, 7º A, 7ª A, 8ª A, 1º A, 2º A, 3º A EM
06 ELAINE CRISTINA DA SILVA
45.600.086 INGLES
6º A, 7º A, 7ª A, 8ª A, 1º A
07 VALDIRENE SANTOS GUIMARÃES
22.764.579 ARTES/PAA
6º ANO
08 EDLAINE MARIA DA SILVA
45.049.712 EDUCAÇÃO FÍSICA
4º ANO, 5º ANO, 5ª A, 6ª A, 7ª A
Teodoro Sampaio, 10 de abril de 2014.

GOVERNO DO ESTADO
DE SÃO PAULO
RELAÇÃO DO CORPO DOCENTE
01 IVANETE GONÇALVES OLIVEIRA 3.205.685 PORTUGUÊS 6º A, 7º A, 7ª A,1º A, 2º A, 3º A EM
02 LUCIANO BENINI DE OLIVEIRA 5.043.119.956 GEOGRAFIA/SOCIOLOGIA/FILOSOFIA 6º A, 7º A, 7ª A, 8ª A, 1º A, 2º A, 3º A EM
03 VICTOR HUGO VIANA DE LIRA 43.358.067 EDUCAÇÃO FÍSICA 6º ANO, 7º ANO
04 CICERA SIMÕES FERREIRA 9.674.138 POLIVALENTE 5º ANO
05 NEUSA MARIA LIMA DOS SANTOS 12.717.759 HISTÓRIA / SOCIOLOGIA/FILOSOFIA 6º A, 7º A, 7ª A, 8ª A, 1º A, 2º A, 3º A EM
06 ANTONIA CESÁRIO DE SOUZA LIMA 16.198.398 POLIVALENTE 3º ANO
07
LILIANE CRISTINA DE BRITO 44.482.742 ARTES
2º ANO, 3º ANO, 4º ANO, 5º ANO, 5ª A e 6ª A, 7ª A e 8ª A,
1º A, 2º A, 3º A EM
08 MARIA AP. DE BARROS CARBONI 17.844.746 POLIVALENTE READAPTADA
09 ELIZABETH DE FÁTIMA DOS SANTOS 11.409.476 POLIVALENTE 4º ANO
10 SORAYA MUSSI JORGE LOTTI 18.521.895 PORTUGUÊS 6º A, 7º A , 7ª A, 8ª A, 1º A, 2º A,
11 ELEENE DE FÁTICA B. ALMEIDA 18.979.162-1 POLIVALENTE 2º ANO A
12 LENITA APARECIDA FIALHO DE LIMA 19.329.761 POLIVALENTE 3º ANO
13 ROBSON MONTEIRO RAMOS 45.167.850 MATEMÁTICA/FÍSICA 1º A, 2º A, 3º A EM
14 ZULEIKA LUSIA SANTOS SILVA 21.116.868 POLIVALENTE 3º ANO
15 VERA LUCIA DE OLIVEIRA LOPES 21.800.467-9 POLIVALENTE READAPTADA
16 REJANI ROCHA TONICANTE DA SILVA 23.987.286 FILOSOFIA 5º ANO
17 MARIA DA GLORIA DOS SANTOS 25.479.099 POLIVALENTE 2º ANO
18 AGUINALDO CICERO P. GUIMARÃES 26.124.721 BIOLOGIA/QUIMICA/CIÊNCIAS 5ª A, 6ª A, 1º A, 2º A, 3º A EM
19 MARTA PEREIRA 26.531.350 PORTUGUES/INGLÊS 8ª A, 2ª A E 3ªA EM
20 CRISTIANE LIMA DOS SANTOS DUVEZA 29.557.021 MATEMATICA 4º ANO 6º A, 7º A, 7ª A, 8ª A, 1º A, 2º A, 3º A EM
21 ELAINE CRISTINA DA SILVA 45.600.086 INGLES 6º A, 7º A, 7ª A, 8ª A, 1º A
22 FÁBIO VALDIR MORAES 10.174.724 EDUCAÇÃO FÍSICA 7ª A, 8ª A, 1ª A EM
23 ROSA LÚCIA MOREIRA 13.041.880 EDUCAÇÃO FÍSICA 5ª A, 6ª A, 7ª A, 8ª A
24 VALDIRENE SANTOS GUIMARÃES 22.764.579 ARTES/PAA 6º ANO
25 INGRID CRISTINI MARQUES CHAVES 28.772.012 EDUCAÇÃO FÍSICA 2º ANO, 3º ANO, 4º ANO, 5º ANO
26 EDLAINE MARIA DA SILVA 45.049.712 EDUCAÇÃO FÍSICA 4º ANO, 5º ANO, 5ª A, 6ª A, 7ª A
27 SUHELEN VIANA DE LIRA 43.358.378 ARTES -
28 SUELI DE FÁTIMA MEIRA PEREIRA 11.410.742 POLIVALENTE 4º ANO

GOVERNO DO ESTADO
DE SÃO PAULO
RELAÇÃO NOMINAL DOS MEMBROS DA DIRETORIA EXECUTIVA
DIRETOR EXECUTIVO:
Edineusa Maria de Carvalho Silva
RG: 26.531.348-x , CPF/MF 157.786.728-96, brasileira, casada, Serviços gerais, residente e domiciliado no
Assentamento Água Sumida, município de Teodoro Sampaio, SP
VICE-DIRETOR EXECUTIVO:
Maria Aparecida da Silva, RG: 6.007.119-5, CPF/MF 815.547.539-53, brasileira, solteira, maior, do lar, residente e
domiciliada no Assentamento Água Sumida, município de Teodoro Sampaio.
Secretário:
Sivaldo Martins Severo
RG: 27.009.597-4, CPF/MF 167.601.778-00, brasileiro , casado ,maior, Agente de Organização Escolar, residente e
domiciliado em Teodoro Sampaio, SP.
DIRETOR FINANCEIRO:
Maria de Fátima Santos
RG: 28.662.823-5, CPF/MF 273.607.308-80, brasileira casada, maior, do lar, residente e domiciliada no
Assentamento Água Sumida ,município de Teodoro Sampaio, SP
VICE-DIRETOR FINANCEIRO:
Vanilda de Castro dos Santos
RG: 29.393.353-3, CPF/MF 308.114.998-39, brasileira, casada, maior, Serviços gerais, residente e domiciliada
Assentamento Água Sumida
DIRETOR CULTURAL:
Cristiane Lima dos Santos Duveza
RG: 29.557.021.0 ,CPF/MF 286.088.208-11, brasileira, casada ,maior, Professora, residente e domiciliada no
município de Teodoro Sampaio, SP.
DIRETOR DE ESPORTES:
Luciano Benini
RG:5.043.119.956, CPF/MF 944.090.050-49, brasileiro, solteiro, maior, Professor, residente e domiciliada no
assentamento Fusquinha, município de Teodoro Sampaio, SP
DIRETOR SOCIAL:
Liliane Cristina de Brito
RG:44.482.742-0, CPF/MF 372.893.888-28, brasileira, solteira, maior , Professora, residente e domiciliada em
Teodoro Sampaio, SP.
DIRETOR DE PATRMÔNIO:
Bruna Fernanda dos Santos
RG: 46.227.833-5, CPF/MF 392.251.448-06, brasileira, solteira, maior, Agente de Organização Escolar , residente e
domiciliada em Teodoro Sampaio, SP.
MEMBROS DO COSELHO DELIBERATIVO:
Viviane Luiz de Andrade, Derci Araujo Marques, Maria de Fátima Santos, Teofilo Arcanjo dos Santos, Jaime Pereira
de Andrade, Alexandre Ferreira, Ramira Lúcia Cramolisk, Marcos de Jesus Gomes,Ana Ligia Morilio Coelho,
Valencio Cardoso e Ivanilde Marques da Fonseca .
CONSELHO FISCAL
Zilda Francisca Caçula Feitosa, Valdinei Moraes de Matos e Edilaine Maria da Silva.

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