EDI Parque da Alegria
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A mostra de trabalhos teve como tema "Brincando para Aprender a Falar, Ler e Escrever" e apresentou atividades lúdicas que auxiliam no desenvolvimento da linguagem e alfabetização de crianças.
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Recursos dos quadrinhos – balões
O documento apresenta os balões como um recurso importante dos quadrinhos para representar diálogos e pensamentos de personagens. Os alunos irão trabalhar em duplas para produzir tirinhas utilizando diferentes tipos de balões e recursos visuais, e apresentá-las ao final da atividade. O professor avaliará a compreensão dos conceitos e a cooperação dos alunos durante a produção.
Produção de texto coletivo
A professora descreve várias atividades para estimular a leitura e escrita criativa entre os alunos, como analisar detalhes de livros, imaginar finais alternativos, criar releituras de histórias, ilustrar textos e responder perguntas imaginativas. O objetivo principal é criar um livro coletivo, onde cada aluno contribui com ideias para a história, personagens e enredo, que são organizados no texto final pelo professor.
Alfabetização letramento
O documento discute processos de alfabetização e letramento, mencionando Vygotsky, Tfouni e Soares. Aprender a ler e escrever significa adquirir uma tecnologia enquanto apropriar-se da escrita torna-a própria. A alfabetização exige transformar a escola em ambiente que estimule leitura, escrita e compreensão da língua escrita.
Leitura e produção textual
O documento discute estratégias de leitura e produção textual, abordando tópicos como leitura, compreensão, resumo e redação. Apresenta diretrizes para a aplicação de técnicas de leitura antes, durante e depois da leitura de um texto, além de instruções sobre a apresentação visual e produção de redações.
Recursos dos quadrinhos balões
Este documento fornece instruções sobre como usar balões em quadrinhos. Ele discute os tipos comuns de balões, como balões de fala e pensamento, e instrui os alunos a trabalhar em duplas para criar tiras cômicas usando diferentes balões e recursos visuais antes de avaliar e exibir seus trabalhos.
Leitura e producao textual
Este documento discute a leitura, compreensão e aprendizagem. Define leitura como a interação entre pessoas através da linguagem. Explica que a motivação e conhecimento prévio do leitor afetam a compreensão e que os objetivos determinam as estratégias de leitura. Finalmente, destaca o papel do professor em motivar os alunos e a importância da leitura para a aprendizagem ao longo da vida.
Recursos dos quadrinhos balões
O documento descreve os diferentes tipos de balões usados em quadrinhos para representar diálogos, pensamentos e emoções de personagens. Os balões mais comuns são de fala e pensamento, e vários balões conectados indicam múltiplas pessoas falando ou pensando ao mesmo tempo. O texto incentiva o leitor a aprender mais sobre este recurso visual importante nos quadrinhos.
Oficina de-histrias-em-quadrinhosx
Este documento fornece uma introdução às histórias em quadrinhos, incluindo sua origem, características, formatos e como podem ser usadas em sala de aula. Explica que HQs são narrativas sequenciais com texto e imagens, surgiram nos EUA no final do século 19 e podem incluir balões de diálogo, onomatopeias, linhas cinéticas e metáforas visuais. Também discute como criar HQs e como podem ser usadas para ensinar português.
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Reunião de pais 2º bim
O documento fornece dicas para pais ajudarem na alfabetização de seus filhos, como brincar com palavras, contar histórias, escrever juntos, e apoiar o trabalho dos professores. Reconhece que a alfabetização é um processo que varia entre crianças, e enfatiza a importância de um ambiente estimulante e apoio familiar.
História em Quadrinhos
Auxiliar no desenvolvimento do trabalho com esse gênero textual,de uma forma mais clara e prática,utilizando o recurso visual,na identificação dos balões de diálogos presentes nestes textos.
História em quadrinhos
O documento apresenta os conceitos básicos de histórias em quadrinhos para alunos do 2o ano do ensino fundamental, incluindo a estrutura de quadrinhos sequenciais, a ordem de leitura, o uso de balões para diálogo e sinais de pontuação para clareza.
Recursos dos quadrinhos balões
O documento discute os balões nos quadrinhos, que são usados para diálogos, pensamentos e expressar emoções. Ele explica os formatos comuns de balões de fala e pensamento e como vários personagens podem falar ou pensar ao mesmo tempo. O documento também descreve uma atividade em que os alunos trabalharão em duplas para produzir tiras com diálogos usando diferentes recursos de balões.
6 elementos básicos para criar uma história em quadrinhos
O documento lista 6 elementos básicos para criar histórias em quadrinhos: 1) requadros, 2) calhas, 3) balões e recordatórios, 4) onomatopeias, 5) desenhos/imagens, e 6) narrativa visual. Cada elemento é explicado brevemente, com o objetivo de mostrar que os princípios básicos da HQ são simples o suficiente para que qualquer pessoa possa criar suas próprias histórias.
Oficina de leitura lêpravê
A oficina tem como objetivo, desenvolver a habilidade de leitura em público.
Oficina de histórias em quadrinhos
O documento discute o uso de histórias em quadrinhos (HQs) em sala de aula, destacando que HQs conjugam imagem e palavra e podem ser usadas para apoiar a aprendizagem. O documento fornece dicas sobre como usar HQs pedagogicamente, como não ter medo de sua linguagem, e os benefícios de atividades como escrever, pesquisar e criar HQs em diferentes áreas do conhecimento.
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
Manual da UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_pronto para envio, via email, formato editável.
email: formacaomanuaisplus@gmail.com
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdf
Caderno de Resumos XVIII Encontro de Pesquisa em Filosofia da UFU, IX Encontro de Pós-Graduação em Filosofia da UFU e VII Encontro de Pesquisa em Filosofia no Ensino Médio
Folheto | Centro de Informação Europeia Jacques Delors (junho/2024)
Estrutura de apresentação:
- Apresentação do Centro de Informação Europeia Jacques Delors (CIEJD);
- Documentação;
- Informação;
- Atividade editorial;
- Atividades pedagógicas, formativas e conteúdos;
- O CIEJD Digital;
- Contactos.
Para mais informações, consulte o portal Eurocid:
- https://eurocid.mne.gov.pt/quem-somos
Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9267
Versão em inglês [EN] também disponível em:
https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9266
Data de conceção: setembro/2019.
Data de atualização: maio-junho 2024.
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptx
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Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9267
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