O documento discute os impactos ambientais da poluição das águas, incluindo a pesca fantasma, que mata milhares de animais marinhos por dia quando equipamentos de pesca abandonados continuam capturando vida marinha, e a eutrofização, que ocorre quando o aumento de matéria orgânica provoca a proliferação de algas e reduz a oxigenação da água.
Instituto Ecológico Aqualung levando até você notícias sobre meio ambiente, s...Robson Peixoto
O Planeta Terra tem quase 5 bilhões de anos e a vida foi criada há mais de 3 bilhões de anos. Os grandes seres já estão por aqui há pelo menos 650 milhões de anos. E nesse tempo, já houve três grandes extinções em massa de animais e vegetais e a vida sempre retornou ao Planeta. Se esses 650 milhões de anos correspondessem a 1
hora, nós, Homo sapiens, que vagamos por aqui há somente 200 mil anos, faríamos parte da vida no Planeta apenas no último segundo dessa hora. Ou seja, a humanidade é...
Assunto discutido até hoje, a poluição nos mares e a extinção da vida marinha foi abordada em aula de Meio Ambiente e Sustentabilidade.
A pesquisa nos mostrou o alarmante resultado consequente das mudanças realizadas pelo homem na natureza, direta ou indiretamente. No arquivo é esclarecido o que causa a poluição, esclarecendo principalmente o papel dos vazamentos de petróleo.
Aqui você também encontra detalhes sobre a empresa Chevron, uma das maiores ativistas do ramo energético. Sua sede, localizada nos EUA, tem como principal atividade a extração e transporte de petróleo natural.
Instituto Ecológico Aqualung levando até você notícias sobre meio ambiente, s...Robson Peixoto
O Planeta Terra tem quase 5 bilhões de anos e a vida foi criada há mais de 3 bilhões de anos. Os grandes seres já estão por aqui há pelo menos 650 milhões de anos. E nesse tempo, já houve três grandes extinções em massa de animais e vegetais e a vida sempre retornou ao Planeta. Se esses 650 milhões de anos correspondessem a 1
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Slides Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
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Caderno de Resumos XVIII Encontro de Pesquisa em Filosofia da UFU, IX Encontro de Pós-Graduação em Filosofia da UFU e VII Encontro de Pesquisa em Filosofia no Ensino Médio
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Na sequência das Eleições Europeias realizadas em 26 de maio de 2019, Portugal elegeu 21 eurodeputados ao Parlamento Europeu para um mandato de cinco ano (2019-2024).
Desde essa data, alguns eurodeputados saíram e foram substituídos, pelo que esta é a nova lista atualizada em maio de 2024.
Para mais informações, consulte o dossiê temático Eleições Europeias no portal Eurocid:
https://eurocid.mne.gov.pt/eleicoes-europeias
Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=52295&img=11583
Data de conceção: maio 2019.
Data de atualização: maio 2024.
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A música 'Tem Que Sorrir', da dupla sertaneja Jorge & Mateus, é um apelo à reflexão sobre a simplicidade e a importância dos sentimentos positivos na vida. A letra transmite uma mensagem de superação, esperança e otimismo. Ela destaca a importância de enfrentar as adversidades da vida com um sorriso no rosto, mesmo quando a jornada é difícil.
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proposta curricular da educação de jovens e adultos da disciplina geografia, para os anos finais do ensino fundamental. planejamento de unidades, plano de curso da EJA- GEografia
para o professor que trabalha com a educação de jovens e adultos- anos finais do ensino fundamental.
proposta curricular para educação de jovens e adultos- Língua portuguesa- anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano). Planejamento de unidades letivas para professores da EJA da disciplina língua portuguesa- pode ser trabalhado nos dois segmentos - proposta para trabalhar com alunos da EJA com a disciplina língua portuguesa.Sugestão de proposta curricular da disciplina português para turmas de educação de jovens e adultos - ensino fundamental. A proposta curricular da EJa lingua portuguesa traz sugestões para professores dos anos finais (6º ao 9º ano), sabendo que essa modalidade deve ser trabalhada com metodologias diversificadas para que o aluno não desista de estudar.
livro em pdf para professores da educação de jovens e adultos dos anos iniciais ( alfabetização e 1º ano)- material excelente para quem trabalha com turmas de eja. Material para quem dar aula na educação de jovens e adultos . excelente material para professores
2. Sem lucrar nem alimentar ninguém, a pesca
fantasma afeta cerca de 69.000 animais marinhos
por dia só no Brasil. A pesca fantasma, chamada de
ghost fishing em inglês, é o que acontece quando os
equipamentos desenvolvidos para capturar animais
marinhos, como redes de pesca, linhas, anzóis, arrasto, potes,
covos e outras armadilhas, são abandonados, descartados ou
esquecidos no mar. Esses objetos colocam em risco toda a vida
marinha, já que, uma vez preso nesse tipo de engenhoca, o animal
acaba ferido, mutilado e morto de forma lenta e dolorosa
https://www.ecycle.com.br/7094-pesca-fantasma.html
https://3.bp.blogspot.com/-npLUtVku2m0/WQkJOVoeDcI/AAAAAAAACXk/c0XIwyqB_oIKuKf3EEoqV0o4kPEITBFLQCLcB/s1600/tartaruga_rede_pesca.jpg
3. A pesca fantasma ameaça baleias, focas, tartarugas, golfinhos, peixes e
crustáceos que acabam morrendo por afogamento, sufocamento,
estrangulamento e infecções causadas por lacerações. Por ano, são largadas nos
oceanos cerca de 640 mil toneladas de armadilhas para animais marinhos, que,
só no Brasil, chegam a matar milhares de animais por dia.
https://www.ecycle.com.br/7094-pesca-fantasma.html
http://mardoceara.blogspot.com/2011/05/pesca-fantasma-no-ceara.html
4. A pesca fantasma não movimenta a economia, afeta os estoques
pesqueiros muitas vezes já esgotados e ainda permanece como
uma isca viva - ela atrai para a armadilha peixes e outros animais
de maior porte, que chegam em busca das presas menores que
ficaram enroscadas no emaranhado de fios. O agravante é que,
muitas vezes, essas redes de pesca são feitas de plástico, um
material que pode demorar centenas de anos para se decompor.
https://www.ecycle.com.br/7094-pesca-fantasma.html
https://ibrasurf.com.br/wp-content/uploads/2014/04/figura-2.jpg
https://1.bp.blogspot.com/-xtmp5heNyTA/UjBfsb_t3VI/AAAAAAAAoIw/eDCRVNraH_I/s640/2011-0612-10-19-23-420.jpg
https://2.bp.blogspot.com/-xMXXfixWt00/WT7axdO_brI/AAAAAAAACo8/OIWWZy0SPf4XoEvJTMyzmWuipEPF-2c0gCLcB/s1600/leao_marinho_plastico.jpg
5. Impactos Ambientais II:
Poluição das águas
https://purificatta.com.br/wp-content/uploads/2019/10/Poluic%CC%A7a%CC%83o-da-a%CC%81gua-principais-causas-e-riscos.jpg
6. Objetivos da aula de hoje:
✔ Conhecer os impactos ambientais causados pela poluição das águas.
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7. POLUIÇÃO DAS ÁGUAS
Contaminação dos corpos d'água por elementos físicos, químicos e
biológicos que podem ser nocivos ou prejudiciais aos organismos, plantas e
à atividade humana.
Biológica
Sonora
https://www.ecycle.com.br/2945-poluicao-da-agua.html
8. LIXO NAS ÁGUAS
✔ 8 milhões de toneladas de plásticos anualmente nos oceanos.
✔ 90% das aves marinhas possuem fragmentos de plásticos no estômago.
✔ Até 2050, teremos mais plásticos que peixes nos oceanos.
✔ Microplásticos estão entrando na nossa cadeia alimentar
https://cdn.domtotal.com/img/noticias/2018-06/1265542_363080.jpg
https://midia.gruposinos.com.br/_midias/jpg/2020/07/24/plasticos-19103449.jpg
https://f.i.uol.com.br/fotografia/2019/03/04/15517309315c7d88f359d86_1551730931_3x2_md.jpg
https://conexaoplaneta.com.br/wp-content/uploads/2019/03/nestle-pare-ameacar-vida-marinha-embalagens-plasticas-descartaveis-conexao-planeta.png
https://p2.trrsf.com/image/fget/cf/940/0/images.terra.com/2015/06/12/tartarugadeformadabbc.jpg
https://exame.com/wp-content/uploads/2016/09/size_960_16_9_chris-jordan-albatross1.jpg?quality=70&strip=info
https://www.sitedecuriosidades.com/im/g/90-do-plastico-que-polui-os-oceanos-vem-de-10-rios-25.jpg
9. 1. O aumento da concentração de matéria orgânica em corpos d’água
pode resultar em um processo de:
a. Acidificação dos oceanos.
b. Eutrofização.
c. Branqueamento de corais.
d. Aumento populacional da comunidade de peixes.
10. EUTROFIZAÇÃO
✔ ↑ quantidade de matéria orgânica
✔ Proliferação de algas
✔ ↓ entrada e luz = ↓ fotossíntese
✔ ↓ oxigenação = morte de organismos
https://3.bp.blogspot.com/-oI8_NJhZGxw/V2lSUqY2z0I/AAAAAAAAATY/ezNrZjy1tx01PRMxxdRL-4GR3VsDX5QFACLcB/s1600/Eutrofiza%25C3%25A7%25C3%25A3o.png
12. 2. A poluição marinha por derramamento de petróleo pode causar,
entre outros, o seguinte problema imediato:
a. concentração de substâncias tóxicas ao longo da cadeia alimentar.
b. crescimento do zooplâncton devido à diminuição dos produtores.
c. perturbação da atividade fotossintética do fitoplâncton.
d. aumento da difusão do oxigênio do mar para o ar.
15. 3. Observando a cadeia alimentar abaixo, em qual organismo deve ser
encontrado maior quantidade de metais pesados, considerando que essa
lagoa esta contaminada?
a. Garça
b. Peixe maior
c. Lambari
d. Caramujo
https://www.coladaweb.com/wp-content/uploads/2014/12/20170629-cadeia-alimentar.png
17. OUTROS IMPACTOS AMBIENTAIS
AQUÁTICOS
✔ ↑ CO2 atmosférico
✔ Afeta diversas espécies
✔ Conchas + fracas
ACIDIFICAÇÃO DOS
OCEANOS
✔ ↑ temperatura
✔ Fim do mutualismo
entre corais e algas
BRANQUEAMENTO
DE CORAIS
✔ Navegação e pesquisa
✔ Afeta comunicação,
comportamento e
reprodução
POLUIÇÃO SONORA
https://ufal.br/ufal/noticias/2019/4/estudante-desenvolve-campanha-para-protecao-dos-recifes-de-corais/@@download/image/00.png
https://lh3.googleusercontent.com/proxy/bFZ4QBF-ozqcnhdOqQbEbk_rrji8AIYdHpk0qOWj9HzSxHowlKMzcBqOIRsOFT2qoj1tHMKCYAL9xsiwiFMA2HCUAoxlglqmIQDOzJP6If20xnagUbyU2KA63PU
18. ROMPIMENTO DE BARRAGEM DE REJEITOS
https://assets.folhavitoria.com.br/images/729617f0-e211-0137-4f8b-0a58a9feac2a--minified.jpg
19. 1. A indústria têxtil utiliza grande quantidade de corantes no processo
de tingimento dos tecidos. O escurecimento das águas dos rios
causado pelo despejo desses corantes pode desencadear uma série
de problemas no ecossistema aquático. Considerando esse
escurecimento das águas, o impacto negativo inicial que ocorre é o(a)
a. eutrofização.
b. proliferação de algas.
c. inibição da fotossíntese.
d. fotodegradação da matéria orgânica.
e. aumento da quantidade de gases dissolvidos.
20. 2. Os corais funcionam como termômetros, capazes de indicar, mudando
de coloração, pequenas alterações na temperatura da água dos oceanos.
Mas, um alerta, eles estão ficando brancos. O seu clareamento
progressivo acontece pela perda de minúsculas algas, chamadas
zooxantelas, que vivem dentro de seus tecidos, numa relação de
mutualismo. O desequilíbrio dessa relação faz com que os pólipos que
formam os corais tenham dificuldade em
a. produzir o próprio alimento.
b. obter compostos nitrogenados.
c. realizar a reprodução sexuada.
d. absorver o oxigênio dissolvido na água.
e. adquirir nutrientes derivados da fotossíntese.
21. Na aula de hoje:
✔ Estudamos os impactos ambientais causados pela poluição das
águas;
✔ A eutrofização;
✔ A maré negra;
✔ O branqueamento de corais;
✔ A acidificação dos oceanos e a
✔ Bioacumulação / Biomagnificação.