O documento apresenta uma série de perguntas e respostas numéricas, onde alguém diz ter um determinado número e pergunta a outra pessoa qual é o número dela de acordo com uma operação matemática envolvendo o número da primeira pessoa.
Este documento contém uma série de problemas aritméticos em forma de perguntas e respostas. Cada pergunta apresenta um número e pergunta "Quem tem" um determinado cálculo matemático envolvendo esse número, com a resposta sendo o resultado do cálculo.
DENGUE x MATEMATICA - Interdisciplinarizando as atividadesWalter Cordova
O documento apresenta atividades educativas sobre dengue envolvendo matemática para alunos do 6o ano. As atividades incluem enigmas, decifração de códigos e estatísticas sobre casos de dengue na cidade visando conscientizar sobre prevenção. Também fornece instruções sobre uso de produtos caseiros como larvicidas.
O documento é um exercício de matemática para alunos do 5o ano onde eles precisam encontrar números específicos em um diagrama numérico. A professora fornece as instruções e as respostas corretas no final.
A professora Mary Alvarenga apresenta uma atividade de multiplicação para seus alunos na forma de uma cruzadinha. A cruzadinha contém vários problemas de multiplicação com respostas que formam palavras.
O documento apresenta uma série de operações de multiplicação com números entre 0 e 16, solicitando o resultado de cada operação e fornecendo o próximo resultado em seguida.
O documento explica o conceito de sucessor e antecessor de números naturais. Ele fornece exemplos de como encontrar o antecessor de números maiores que 1000 e o sucessor de números entre 99 e 4649. O documento também contém as respostas para uma cruzadinha e exercícios de escrita por extenso do sucessor de números.
Este documento apresenta um jogo matemático com números de 1 a 100, onde cada número pergunta "Quem tem" uma operação matemática relacionada ao seu valor anterior, como adição, subtração, multiplicação e divisão. O objetivo é associar cada número à operação correspondente.
Uma professora pediu para os alunos realizarem divisões e completarem uma cruzadinha com os resultados. A cruzadinha contém os números de 1 a 12 e os alunos devem preencher com as respostas das divisões propostas de 1 a 9.
Este documento contém uma série de problemas aritméticos em forma de perguntas e respostas. Cada pergunta apresenta um número e pergunta "Quem tem" um determinado cálculo matemático envolvendo esse número, com a resposta sendo o resultado do cálculo.
DENGUE x MATEMATICA - Interdisciplinarizando as atividadesWalter Cordova
O documento apresenta atividades educativas sobre dengue envolvendo matemática para alunos do 6o ano. As atividades incluem enigmas, decifração de códigos e estatísticas sobre casos de dengue na cidade visando conscientizar sobre prevenção. Também fornece instruções sobre uso de produtos caseiros como larvicidas.
O documento é um exercício de matemática para alunos do 5o ano onde eles precisam encontrar números específicos em um diagrama numérico. A professora fornece as instruções e as respostas corretas no final.
A professora Mary Alvarenga apresenta uma atividade de multiplicação para seus alunos na forma de uma cruzadinha. A cruzadinha contém vários problemas de multiplicação com respostas que formam palavras.
O documento apresenta uma série de operações de multiplicação com números entre 0 e 16, solicitando o resultado de cada operação e fornecendo o próximo resultado em seguida.
O documento explica o conceito de sucessor e antecessor de números naturais. Ele fornece exemplos de como encontrar o antecessor de números maiores que 1000 e o sucessor de números entre 99 e 4649. O documento também contém as respostas para uma cruzadinha e exercícios de escrita por extenso do sucessor de números.
Este documento apresenta um jogo matemático com números de 1 a 100, onde cada número pergunta "Quem tem" uma operação matemática relacionada ao seu valor anterior, como adição, subtração, multiplicação e divisão. O objetivo é associar cada número à operação correspondente.
Uma professora pediu para os alunos realizarem divisões e completarem uma cruzadinha com os resultados. A cruzadinha contém os números de 1 a 12 e os alunos devem preencher com as respostas das divisões propostas de 1 a 9.
A cruzadinha contém operações matemáticas com números faltando. Ela deve ser completada com os números corretos para que as contas fecharem. A professora Mary Alvarenga da 5a série pediu aos alunos para completarem a cruzadinha.
Este documento apresenta uma atividade de matemática para crianças com caça-palavras e operações aritméticas. A atividade pede para encontrar números em um diagrama e depois realizar cálculos como soma, subtração, multiplicação e divisão, escrevendo os resultados por extenso em uma cruzadinha.
O documento contém uma série de problemas matemáticos de adição, subtração, multiplicação e divisão para alunos do 5o ano. Os problemas incluem calcular a diferença de dias restantes no ano, a diferença no número de selos entre duas pessoas, o dobro de duas centenas multiplicado por 6 e o número de alunos em cada ônibus quando 365 alunos são divididos em 5 ônibus.
Este documento apresenta uma série de problemas matemáticos com três colunas de opções de respostas cada. Os alunos devem resolver os problemas e pintar a coluna com a resposta correta.
1) O documento é um simulado de matemática para alunos do 5o ano com 10 questões sobre diversos tópicos como gráficos, números, operações matemáticas e geometria.
2) As questões abordam tópicos como analisar um gráfico para identificar pontuação de times, decompor números, cálculo de peso, identificar formas geométricas, localizar posições em uma plateia e realizar operações como multiplicação.
3) O documento fornece as respostas corretas para cada questão no final na forma de
Este documento apresenta um desafio matemático para alunos do 5o ano. O desafio consiste em um jogo de tabuleiro com perguntas matemáticas, onde os alunos jogam em duplas e avançam no tabuleiro de acordo com o número que sai no dado. Se acertarem a pergunta, permanecem na casa; se errarem, voltam para a casa anterior. O objetivo é responder corretamente a todas as perguntas.
O documento é uma avaliação de matemática com 30 questões de múltipla escolha e operações. As questões cobrem tópicos como adição, subtração, multiplicação, divisão e interpretação de tabelas e gráficos. A avaliação mede a compreensão do aluno sobre diferentes conceitos e habilidades matemáticas.
O documento é uma lista de exercícios matemáticos de adição, subtração, multiplicação e divisão para alunos do 5o ano. A professora Mary Alvarenga pediu que os alunos resolvessem os problemas nas três colunas e pintassem a coluna com a resposta correta. No final, eles devem somar os pontos de respostas certas.
O documento apresenta uma lista de exercícios de adição e subtração para serem resolvidos. Inclui encontrar resultados em um diagrama, realizar operações com números e resolver pequenos problemas matemáticos envolvendo adição e subtração.
Caça números - Multiplicação com dois algarismosMary Alvarenga
A professora Mary Alvarenga pediu aos alunos que calculassem 12 multiplicações de números de 2 a 3 dígitos. Em seguida, os alunos deveriam localizar os resultados nas tabelas fornecidas para verificar suas respostas.
O documento apresenta uma série de divisões numéricas para que Sofia possa traçar seu caminho até a casa de sua prima Clarinha, resolvendo apenas as divisões que sobram resto. Ele também menciona que as crianças podem aprender matemática brincando e jogando.
O documento discute divisores de números naturais, incluindo os conceitos de números primos e compostos. Ele fornece exemplos de divisores de vários números e instruções para identificar divisores, números primos e o máximo divisor comum de números.
Este documento contém uma série de problemas de adição e subtração sobre diversos temas como arrecadação de uma gincana escolar, idades de pessoas, quantidades de frutas e doces. O objetivo é calcular os valores finais a partir das informações iniciais fornecidas em cada problema.
1) O documento contém um teste de avaliação diagnóstica para alunos do 6o ano do ensino fundamental com 10 questões sobre matemática e interpretação de dados. 2) As questões abordam tópicos como números inteiros, operações matemáticas, porcentagem e leitura e interpretação de gráficos. 3) O teste avalia a compreensão dos alunos sobre esses diferentes tópicos matemáticos.
O documento contém vários problemas matemáticos envolvendo adição, subtração, multiplicação e divisão. As questões variam entre cálculos simples como contagem de objetos e cálculos mais complexos envolvendo conversão de unidades e interpretação de gráficos e tabelas.
Projeto: Brincando Também se Aparende Matemática /5º anoMary Alvarenga
Promover atividades lúdicas, mostrando que a matemática pode ser divertida e a resolução de problemas matemáticos pode proporcionar momentos agradáveis que oportunizam a vivência de situações que exigem solidariedade e companheirismo entre os alunos.
Percorrendo a trilha com adição e subtração.pdfMary Alvarenga
O documento apresenta uma série de operações aritméticas de adição e subtração resolvidas pela professora Mary Alvarenga, incluindo 32 + 18 = 50 - 27 = 23 e 49 - 04 = 45 - 15 = 30.
The document contains a series of math multiplication problems and their solutions. A character asks "QUEM TEM" (Who has) a multiplication problem, and another character responds "EU TENHO" (I have) the solution. This repeats for over 30 different multiplication problems ranging from 1x1 to 10x10.
A cruzadinha contém operações matemáticas com números faltando. Ela deve ser completada com os números corretos para que as contas fecharem. A professora Mary Alvarenga da 5a série pediu aos alunos para completarem a cruzadinha.
Este documento apresenta uma atividade de matemática para crianças com caça-palavras e operações aritméticas. A atividade pede para encontrar números em um diagrama e depois realizar cálculos como soma, subtração, multiplicação e divisão, escrevendo os resultados por extenso em uma cruzadinha.
O documento contém uma série de problemas matemáticos de adição, subtração, multiplicação e divisão para alunos do 5o ano. Os problemas incluem calcular a diferença de dias restantes no ano, a diferença no número de selos entre duas pessoas, o dobro de duas centenas multiplicado por 6 e o número de alunos em cada ônibus quando 365 alunos são divididos em 5 ônibus.
Este documento apresenta uma série de problemas matemáticos com três colunas de opções de respostas cada. Os alunos devem resolver os problemas e pintar a coluna com a resposta correta.
1) O documento é um simulado de matemática para alunos do 5o ano com 10 questões sobre diversos tópicos como gráficos, números, operações matemáticas e geometria.
2) As questões abordam tópicos como analisar um gráfico para identificar pontuação de times, decompor números, cálculo de peso, identificar formas geométricas, localizar posições em uma plateia e realizar operações como multiplicação.
3) O documento fornece as respostas corretas para cada questão no final na forma de
Este documento apresenta um desafio matemático para alunos do 5o ano. O desafio consiste em um jogo de tabuleiro com perguntas matemáticas, onde os alunos jogam em duplas e avançam no tabuleiro de acordo com o número que sai no dado. Se acertarem a pergunta, permanecem na casa; se errarem, voltam para a casa anterior. O objetivo é responder corretamente a todas as perguntas.
O documento é uma avaliação de matemática com 30 questões de múltipla escolha e operações. As questões cobrem tópicos como adição, subtração, multiplicação, divisão e interpretação de tabelas e gráficos. A avaliação mede a compreensão do aluno sobre diferentes conceitos e habilidades matemáticas.
O documento é uma lista de exercícios matemáticos de adição, subtração, multiplicação e divisão para alunos do 5o ano. A professora Mary Alvarenga pediu que os alunos resolvessem os problemas nas três colunas e pintassem a coluna com a resposta correta. No final, eles devem somar os pontos de respostas certas.
O documento apresenta uma lista de exercícios de adição e subtração para serem resolvidos. Inclui encontrar resultados em um diagrama, realizar operações com números e resolver pequenos problemas matemáticos envolvendo adição e subtração.
Caça números - Multiplicação com dois algarismosMary Alvarenga
A professora Mary Alvarenga pediu aos alunos que calculassem 12 multiplicações de números de 2 a 3 dígitos. Em seguida, os alunos deveriam localizar os resultados nas tabelas fornecidas para verificar suas respostas.
O documento apresenta uma série de divisões numéricas para que Sofia possa traçar seu caminho até a casa de sua prima Clarinha, resolvendo apenas as divisões que sobram resto. Ele também menciona que as crianças podem aprender matemática brincando e jogando.
O documento discute divisores de números naturais, incluindo os conceitos de números primos e compostos. Ele fornece exemplos de divisores de vários números e instruções para identificar divisores, números primos e o máximo divisor comum de números.
Este documento contém uma série de problemas de adição e subtração sobre diversos temas como arrecadação de uma gincana escolar, idades de pessoas, quantidades de frutas e doces. O objetivo é calcular os valores finais a partir das informações iniciais fornecidas em cada problema.
1) O documento contém um teste de avaliação diagnóstica para alunos do 6o ano do ensino fundamental com 10 questões sobre matemática e interpretação de dados. 2) As questões abordam tópicos como números inteiros, operações matemáticas, porcentagem e leitura e interpretação de gráficos. 3) O teste avalia a compreensão dos alunos sobre esses diferentes tópicos matemáticos.
O documento contém vários problemas matemáticos envolvendo adição, subtração, multiplicação e divisão. As questões variam entre cálculos simples como contagem de objetos e cálculos mais complexos envolvendo conversão de unidades e interpretação de gráficos e tabelas.
Projeto: Brincando Também se Aparende Matemática /5º anoMary Alvarenga
Promover atividades lúdicas, mostrando que a matemática pode ser divertida e a resolução de problemas matemáticos pode proporcionar momentos agradáveis que oportunizam a vivência de situações que exigem solidariedade e companheirismo entre os alunos.
Percorrendo a trilha com adição e subtração.pdfMary Alvarenga
O documento apresenta uma série de operações aritméticas de adição e subtração resolvidas pela professora Mary Alvarenga, incluindo 32 + 18 = 50 - 27 = 23 e 49 - 04 = 45 - 15 = 30.
The document contains a series of math multiplication problems and their solutions. A character asks "QUEM TEM" (Who has) a multiplication problem, and another character responds "EU TENHO" (I have) the solution. This repeats for over 30 different multiplication problems ranging from 1x1 to 10x10.
Apostila matematica com jogos e atividadesMarcelo Santos
Este documento apresenta uma coleção de jogos e atividades matemáticas para crianças a partir de 5 anos de idade, com o objetivo de desenvolver o pensamento lógico e o conhecimento aritmético. Inclui 7 jogos e 7 atividades, com instruções detalhadas para preparação e jogabilidade de cada um.
1) A divisão de uma figura geométrica em partes iguais através de uma linha reta chamada eixo de simetria.
2) Um instrumento de desenho em forma de triângulo retângulo chamado esquadro.
3) Um sólido geométrico com seis faces quadradas chamado cubo.
O documento apresenta adivinhas sobre unidades de medida e discute a importância dessas unidades para comparar objetos de diferentes tamanhos, como um pacote de arroz versus um elefante. Ele também explica as relações entre unidades como centímetros, decímetros e metros.
O documento apresenta a programação de um seminário de pesquisa em educação com apresentações de trabalhos acadêmicos organizados em eixos temáticos e grupos de trabalho. O evento ocorrerá em 3 dias com palestras, mesas redondas e apresentações com debates.
Este documento descreve duas atividades lúdicas para o ensino de frações - o "jogo da feira" e o "jogo da tabela de recobrimentos". No jogo da feira, os alunos simulam uma feira com vendedores e compradores, realizando cálculos com frações. No jogo da tabela de recobrimentos, eles preenchem uma tabela com a quantidade de peças usadas para recobrir círculos, variando as cores. Ambos os jogos visam desenvolver a compreensão das crianças sobre fra
1) A trigonometria surgiu por volta do século IV ou V a.C. devido a problemas de astronomia, agrimensura e navegação entre os egípcios e babilônios.
2) Hiparco de Nicéia, no século II a.C., é considerado o "pai da trigonometria" por ter criado a primeira tabela trigonométrica para uso em estudos astronômicos.
3) O seno, cosseno e tangente de um arco podem ser definidos geometricamente no ciclo trigonomé
Slides atividades frações e setores circularesLuciana
O documento resume a origem dos números racionais no Antigo Egito, onde era necessário representar partes de um inteiro para demarcar limites de terras após inundações do Rio Nilo. Os egípcios passaram a utilizar frações para representar tais medidas, dando origem ao conjunto dos números racionais.
Este documento descreve uma poesia de Vinícius de Moraes sobre abelhas e fornece atividades relacionadas ao texto poético. O documento inclui perguntas sobre o significado de palavras usadas na poesia, um convite de festa para abelhinhas e informações sobre abelhas.
1) O documento discute potenciação no 7o ano do ensino fundamental, definindo potência, propriedades e exemplos.
2) Os alunos devem compreender a definição e propriedades de potenciação e operar corretamente com potências.
3) Um jogo é proposto para revisar potenciação de forma lúdica, com grupos pescando "peixes" com exercícios.
O documento descreve uma gincana da tabuada realizada por professoras em uma escola para ajudar os alunos a memorizarem as operações de multiplicação de forma dinâmica e criativa através de provas como "Árvore da Tabuada", "Pescaria da Tabuada", "Roleta da Multiplicação" e "Cartões Matemáticos". A gincana incentivou a participação dos alunos e melhorou os índices da disciplina de tabuada.
A dinâmica propõe uma caça ao tesouro em que os participantes são divididos em dois grupos e recebem pistas criptografadas para encontrar o tesouro. Os grupos precisam decifrar as pistas utilizando substituições de letras e seguir instruções com direções e número de passos.
O documento apresenta conceitos fundamentais de trigonometria na circunferência. Em 1-2 frases, descreve como construir uma circunferência trigonométrica no plano cartesiano com raio unitário e medir arcos a partir do ponto A na direção anti-horária e horária. Também explica como representar arcos de medidas maiores que 2π através de voltas completas na circunferência.
Este documento descreve as regras de um jogo educativo chamado "Velha Tabuada" para 2 a 6 jogadores. Os jogadores lançam dois dados modificados e multiplicam os números obtidos para tentar preencher uma linha, coluna ou diagonal em um quadro de números. O vencedor é quem completar primeiro uma fileira ou tiver mais fichas no quadro no final.
Este documento contém vários adivinhas e provérbios relacionados a alimentos, como castanhas, azeitonas, ovos, cebolas, pão, peixe e frutas. Menciona também processos de conservação de alimentos como embalagem, congelamento, salga, fumeiro e adição de açúcar ou conservantes.
Avaliação de matematica 3 bimestre.3º anoSusana Felix
Este documento contém 16 questões de matemática sobre algarismos, números, operações matemáticas básicas e geometria. As questões abordam tópicos como identificar algarismos em números, escrever números em forma expandida, operações com sucessores e antecessores, resolução de problemas envolvendo adição e subtração e cálculo de perímetros.
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, maior tela e melhor desempenho. O novo dispositivo também possui recursos adicionais de inteligência artificial e maior capacidade de armazenamento. O lançamento está programado para o final deste ano com preço inicial sugerido de US$799.
O documento discute violência sexual contra crianças e adolescentes, fornecendo conceitos sobre diferentes tipos de violações de direitos. Ele explica abuso sexual, exploração sexual, sinais de alerta, fluxograma de enfrentamento e instituições que podem ajudar vítimas. O documento tem o objetivo de conscientizar sobre o problema e orientar a denúncia destes crimes.
O documento fornece orientações sobre:
1) A importância da participação da comunidade escolar na prestação de contas dos recursos do PDDE antes do fim do ano letivo;
2) O prazo para as unidades executoras enviarem as prestações de contas e a possibilidade de já enviá-las caso a execução esteja concluída;
3) Atenção a possíveis mudanças nas equipes administrativas das prefeituras devido às eleições municipais.
O documento pede a devolução dos livros didáticos emprestados para o ano letivo de 2016 até o fim do ano. Cada escola deve registrar a quantidade de livros devolvidos por título, componente e série. O controle da entrega e devolução permite avaliar as necessidades reais de livros e promover o uso adequado dos recursos públicos. A meta é a devolução de 90% dos livros emprestados.
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, maior tela e melhor desempenho. O dispositivo também possui recursos adicionais de inteligência artificial e maior capacidade de armazenamento. O lançamento está programado para o final deste ano com preço inicial sugerido de US$799.
O documento descreve a emoção de uma estudante ao saber que a tocha olímpica passará por sua cidade, Marília. A tocha é um símbolo importante das Olimpíadas que representa a união entre os povos. O autor também expressa seu desejo de participar do revezamento da tocha, para sentir a experiência de Prometeu e ter a chance de ser lembrado no futuro.
O documento descreve um projeto para implantar bibliotecas comunitárias em escolas públicas municipais com o objetivo de democratizar o acesso aos livros e apoiar políticas de leitura. O projeto inclui a doação de livros, equipamentos e mobiliário para a biblioteca, além de cursos de formação. A parceria entre o Instituto Ecofuturo, CPFL e prefeituras é responsável pela implementação do projeto ao longo de 18 meses.
Encontro de educação integral ação intermunicipalRosemary Batista
Educadores de vários municípios se reuniram para discutir educação integral em junho de 2016. O encontro promoveu a troca de experiências sobre como oferecer aprendizagem para além do currículo formal em escolas. Melhores práticas de diferentes cidades foram apresentadas com o objetivo de enriquecer o debate.
O concurso de redação tratava sobre lixo eletrônico, incentivando os alunos a refletirem sobre os impactos ambientais dos resíduos de equipamentos eletrônicos e como reduzi-los.
A lei autoriza o município de Marília a receber doações e empréstimos da iniciativa privada para manutenção de bens públicos e serviços. Um decreto abre crédito suplementar de R$1,5 milhão para secretarias municipais e revoga dotações orçamentárias. Duas portarias revogam designações de professoras para cumprir jornada especial.
7º encontro multidisciplinar dos transtornos da aprendizagem e transtornos d...Rosemary Batista
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera avançada, tela grande e bateria de longa duração por um preço acessível. O aparelho tem como objetivo atrair mais consumidores para a marca com especificações de ponta a um custo menor que os principais concorrentes. Analistas esperam que o lançamento ajude a empresa a ganhar participação no competitivo mercado de smartphones.
O documento lista trabalhos acadêmicos aprovados para apresentação em um encontro sobre transtornos de aprendizagem. Inclui 6 apresentações orais e 11 pôsteres sobre temas como dislexia, dificuldades de aprendizagem e intervenções pedagógicas. Fornece nomes dos autores, títulos, horários e instruções para os participantes.
Este documento contém várias leis e portarias municipais de Marília, São Paulo. Uma delas acrescenta novas funções de auxiliar de direção de EMEI, professor coordenador de EMEF e EMEI. Outra abre crédito adicional de R$2,5 milhões para obras públicas. Uma portaria determina sindicância para apurar responsabilidade em contrato irregular.
Domm 1707 - 26 05 16 gabarito da prova de pedagogiaRosemary Batista
Este documento descreve alterações à Lei Complementar no 11 de 1991 referente a cargos de provimento em comissão da Prefeitura Municipal de Marília. As alterações incluem modificar a definição das atribuições e organização de órgãos municipais e cargos, acrescentar que as atribuições dos cargos em comissão são definidas no Anexo I, e alterar os requisitos para alguns cargos assessores para "bacharel em Direito".
O documento apresenta três decretos municipais de Marília, SP. O primeiro decreto abre um crédito adicional suplementar de R$592.000,00 para o orçamento do Departamento de Água e Esgoto. O segundo decreto abre um crédito de R$970.000,00 para educação, assistência social e obras públicas. O terceiro decreto concede aposentadoria por invalidez a um servidor municipal.
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, maior tela e bateria de longa duração. O dispositivo também possui processador mais rápido e armazenamento expansível. O novo modelo será lançado em outubro por um preço inicial de US$799.
O ensino de ciências por investigação defende que os alunos aprendem melhor quando exploram questões científicas por meio de investigações guiadas. Os professores devem incentivar os alunos a fazer perguntas, planejar e conduzir experimentos, analisar resultados e tirar conclusões baseadas em evidências. Este método promove o pensamento crítico e a compreensão profunda dos conceitos científicos.
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, maior tela e bateria de longa duração. O dispositivo também possui processador mais rápido e armazenamento expansível. O novo modelo será lançado em outubro por um preço inicial de US$799.
O documento apresenta 4 decretos municipais e 4 portarias. Os decretos tratam da abertura de créditos adicionais suplementares para a Câmara Municipal e para diversas secretarias municipais no valor total de R$203.000,00. As portarias tratam de designações e nomeações de servidores públicos municipais.
1. EU TENHO 12,
EU TENHO 40,
EU TENHO 10,
EU TENHO 48,
QUEM TEM 2 X 4?
QUEM TEM 7 X 6?
QUEM TEM 3 X 5?
QUEM TEM 6 X 9?
EU TENHO 9,
EU TENHO 45,
EU TENHO 16,
EU TENHO 56,
QUEM TEM 2 X 5?
QUEM TEM 6 X 8?
QUEM TEM 3 X 6?
QUEM TEM 7 X 9?
EU TENHO 15,
EU TENHO 54,
EU TENHO 20,
EU TENHO 64,
QUEM TEM 2 X 8?
QUEM TEM 7 X 8?
QUEM TEM 7 X 3?
QUEM TEM 8 X 9?
EU TENHO 18,
EU TENHO 63,
EU TENHO 24,
EU TENHO 81,
QUEM TEM 4 X 5?
QUEM TEM 8 X 8?
QUEM TEM 5 X 5?
QUEM TEM 2 X 3?
2. EU TENHO 21,
EU TENHO 72,
EU TENHO 28,
EU TENHO 14,
QUEM TEM 4 X 6?
QUEM TEM 9 X 9?
QUEM TEM 6 X 5?
QUEM TEM 2 X 2?
EU TENHO 25,
EU TENHO 6,
EU TENHO 32,
EU TENHO 27,
QUEM TEM 4 X 7?
QUEM TEM 2 X 7?
QUEM TEM 5 X 9?
QUEM TEM 3 X 4?
EU TENHO 30,
EU TENHO 4,
EU TENHO 35,
EU TENHO 24,
QUEM TEM 4 X 8?
QUEM TEM 3 X 9?
QUEM TEM 8 X 5?
QUEM TEM 6 X 6?
EU TENHO 36,
EU TENHO 8,
EU TENHO 42,
EU TENHO 45,
QUEM TEM 7 X 5?
QUEM TEM 3 X 3?
QUEM TEM 9 X 5?
QUEM TEM 8 X 3?
3. Eu tenho 0.
Eu tenho 5.
Eu tenho 6.
Eu tenho 7.
Quem tem meu
número mais uma
dezena?
Quem tem meu
número mais três
unidades?
Quem tem a
metade do meu
número?
Quem tem o
antecessor do meu
número?
Eu tenho 1.
Eu tenho 2.
Eu tenho 3.
Eu tenho 4.
Quem tem o meu
sucessor?
Quem tem o dobro
do meu número?
Quem tem meu
número menos
três unidades?
Quem tem meu
número vezes
cinco?
Eu tenho 8.
Eu tenho 9.
Eu tenho 10.
Eu tenho 11.
Quem tem o meu
quádruplo?
Quem tem meu
número dividido
por três?
Quem tem dez
vezes o meu
número?
Quem tem o triplo
do meu número?
4. Eu tenho 12.
Eu tenho 15.
Eu tenho 18.
Eu tenho 20.
Quem tem o dobro
do meu número?
Quem tem meu
número dividido
por três?
Quem tem a soma
dos meus
algarismos?
Quem tem meu
número mais oito
unidades.
Eu tenho 21.
Eu tenho 24.
Eu tenho 28.
Eu tenho 30.
Quem tem meu
número menos
três unidades?
Quem tem meu
número dividido
por ele mesmo?
Quem tem o meu
número dividido
por quatro?
Quem tem meu
número menos
quinze unidades?
Eu tenho 32.
Eu tenho 33.
Eu tenho 40.
Eu tenho 100.
Quem tem o meu
número mais oito
unidades?
Quem tem meu
número menos
três unidades?
Quem tem a
décima parte do
meu número mais
dois?
Quem tem a quinta
parte do meu
número mais um?