Atividade de Design Thinking para estudantes de Ensino Médio sobre ascensão, apogeu e a crise das civilizações. Disciplinas de Sociologia e História para o 1º ano do Ensino Médio

1. CURSO
DESIGN THINKING PARA
EDUCADORES
Instituto Educadigital

2. Design Thinking na Sala de Aula
• Disciplinas: História e Sociologia;
• Alunos: 1º ano do Ensino Médio;
• Facilitadoras: Julia Pinheiro Andrade e Juliana
Sartori

3. Objetivo
• O objetivo da atividade consiste em construir
um produto – que pode ser representado por
meio de storyboard, teatro, vídeo – para
apresentar as principais características da
ascensão e declínio das civilizações históricas,
desenvolvendo um plano de oportunidades e
ação da crise – em que a crise se configure
como um aspecto da transformação.

4. Sondagem inicial
Reflexão: As áreas estavam em branco estavam
despovoadas?
Link: https://www.youtube.com/watch?v=ymI5Uv5cGU4

5. Leitura de texto
• Leitura do texto do Marcelo Gleiser
– Link:
http://www1.folha.uol.com.br/fsp/ciencia/fe2103
200402.htm
• Reflexão sobre a extinção da Ilha de Páscoa;

6. Reflexão sobre padrões históricos
• “A civilização continua a crescer quando sua
resposta bem-sucedida ao desafio inicial gera
um ímpeto cultural que leva a sociedade para
além de um estado de equilíbrio, que então se
rompe e se apresenta como um novo desafio.
Desse modo, o padrão inicia de desafio-e-
resposta é repetido em sucessivas fases de
crescimento, pois cada resposta bem-sucedida
produz um desequilíbrio que requer novos
ajustes criativos” (CAPRA, 1983, p. 17).

7. Reflexão sobre padrões históricos
Fonte: Capra (1983)

8. Desafio
• Divisão dos grupos de trabalho;
• Escolha de um período histórico de maior
interesse para reflexão;
• Criação da Persona por meio do Canvas.

9. Minha maior oportunidade foi...
Me tornei conhecida por...
Decaíquando...
Nasciquando...

10. DRAMATIZAÇÃO!!!!!!!

11. OBRIGADA!
Julia Pinheiro Andrade
juliapinheiroandrade@gmail.com
Juliana Sartori
sartoriju@gmail.com