O documento discute ações e competências profissionais necessárias para gestão participativa nas escolas brasileiras. Ele descreve estilos de gestão adotados, como técnico-científico, auto gestionário e democrático-participativo. Também lista ações como formar equipes, envolver alunos e pais em processos de tomada de decisão, e avaliar o sistema escolar. Finalmente, enumera competências como liderança, tomada de decisões, pesquisa e avaliação.