1) O surgimento e crescimento da educação a distância no Brasil está atrelado aos avanços tecnológicos e à necessidade de oferta educacional para aqueles que não podem se deslocar para estudar. 2) As práticas pedagógicas da educação a distância estimulam a criatividade ao substituir a transmissão passiva de informações por recursos didáticos organizados e a tecnologia disponível. 3) A regulamentação legal da educação a distância no Brasil ocorreu em 2005 para estabelecer equivalência com o

1. Definição de EaD 1ª Atividade – Curso EII Sueli Godoi

2. Lendo e refletindo sobre as questões da EaD, em especial o “Panorama da EaD no Brasil” e o “Foco legal da EaD”, proposta para a semana, percebemos que o surgimento e os avanços da EaD estão atrelados aos fatores tecnológicos nas últimas décadas e à necessidade de oferta para quem não pode se deslocar para estudar, fatos que contribuíram para um crescimento rápido da EaD em todo o mundo.

3. Com os avanços nas TICs , cada vez mais cidadãos e instituições vêem nessa forma de educação um meio de democratizar o acesso ao conhecimento e de expandir oportunidades de trabalho e aprendizagem ao longo da vida. O foco nos primeiros anos era a capacitação dos professores em serviço. Depois as licenciaturas em geral.

4. Práticas pedagógicas usadas na EaD como a tecnologia disponível no lugar da transmissão passiva de informação já existente, estimulam cada vez mais a criatividade.(Silva,2003). No Brasil, essa modalidade surgiu no século XIX, favorecida pelo surgimento e avanço tecnológico. Em 1904, instituições privadas usavam a correspondência na mediação com o aluno, mais tarde o rádio, a TV, mídias de armazenamento foram surgindo e contribuindo para a sistematização da EaD. Anos depois,em 1990, instituições de Ensino Superior começam valorizar a EaD, em seguida a Internet expande no meio universitário. Já em 1996 a nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação.

5. Vale salientar que a Regulamentação da EaD está amparada pelo Decreto nº 5.622 de 20/12/05 que regulamenta o Art. 80 da LBD (Lei 9394/96) onde estabelece: Art. 1º - Educação a Distância é uma forma de ensino que possibilita a auto-aprendizagem, com mediação de recursos didáticos sistematicamente organizados, representados em diferentes suportes de informação, utilizados isoladamente ou combinados, e veiculados pelos diversos meios de comunicação. A partir de então, a Educação à Distância oficialmente passa a ser uma modalidade equivalente para todas os níveis de ensino. E ainda, a LDB estabelece que "a educação a distância, organizada com abertura e regimes especiais, será oferecida por instituições especificamente credenciadas pela União" (Art. 80,. § 1.o)

6. O surgimento em Goiás, data de 1970 com a formação para o magistério a distância e com o projeto Magister de nível I, II e III. Hoje a Superintendência de Educação a Distância e Continuada é uma unidade administrativa da Secretaria de Educação do Estado de Goiás, criada pela Lei nº 13.456, de 16 de abril de 1999, com as funções de normatizar, executar e avaliar as ações e atividades voltadas para a Educação de Jovens e Adultos (Cursos e Exames Supletivos)bem como de proporcionar formas alternativas e infra-estrutura básica para o desenvolvimento de projetos de Educação a Distância e Continuada.

7. Notamos que a EaD ganha espaço na sociedade contemporânea, como um modelo de educação adequado e viável para atender as necessidades educacionais e as demandas atuais, possibilita a inserção social, oportuniza o aprendizado coletivo e individual e assim contribui para a construção de uma sociedade mais igualitária e portanto mais justa.