O documento define e descreve vários tipos de deficiência, incluindo deficiência mental, visual, auditiva, múltipla e mobilidade reduzida. Deficiência mental é caracterizada por funcionamento intelectual abaixo da média com limitações em duas ou mais áreas adaptativas antes dos 18 anos. Deficiência visual inclui cegueira, baixa visão e campo visual reduzido. Deficiência auditiva é perda parcial ou total de audição acima de 41dB. Deficiência múltipla envolve duas ou mais deficiências primárias. Mobilidade redu

1. DEFICIÊNCIA MENTOAL
E o funcionamento intelectual significativamente inferior á média, com
manifestação antes dos dezoito anos e limitações associadas a duas ou mais áreas
de habilidade adaptativo, tais como:
Comunicações;
Cuidado pessoal;
Habilidades sociais:
Utilização dos recursos da comunidade;
Saúde e segurança;
Lazer e trabalho;
(Art.5°,1°, alínea `d`, do decreto 5.296/04)
Funcionamento intelectual geral significativo abaixo da media, oriundo do período
de desenvolvimento, concomitante com limitações associadas a duas mais Arias da
conduto adaptativa ou da capacidade do individuo em responder adequadamente
ás demandas da sociedade, nos seguintes aspectos.
Comunicação;
Cuidados pessoal;
Habilidades sociais;
Utilização do recursos de comunidades;
Saúde e segurança;
Habilidades acadêmica;
Lazer e trabalho.
(MEC- referencia curricular nacional para educação infantil, brasileira:2001)
DEFICIÊNCIA VISUAL
Cegueira: a cuidado visual e igual ou menor que 0,05 no melhor olho, com a melhor
correção óptica:
Baixa visão: cuidado visual entre 0,3 e 0,05 no melhor olho, com a melhor correção
óptica;
Casos no quais a somatória de medida do campo visual em ambos os olhos for igual
ou menor 60º;
ocorrência simultânea quaisquer das condições anteriores (art. 5° 1°,alínea `c` do
decreto5.296/04).
A acuidade visual é a nitidez da visão, a qual varia da visão completa á ausência de
visão. Normalmente, a acuidade visual e medida em uma escola que compara a
visão da pessoa a 6 com a de alguém que possui uma acuidade visual máxima.
E a redução ou perda total da capacidade de ver com o melhor olho e apos a melhor
correção ótica. Manifesta-se como:

2. Cegueira perda da visão, em ambas os olhos, de menos 0,1 no melhor olho após
correção, ou um campo visual não axcedente a 20 graus, no maior meridiano do
melhor olho, mesmo com o uso de lentes de lentes de correção, sob o enfoque
educacional, a cegueira representa a perda total ou o resido mínimo as visão que
leva o individuo a necessitar do método braile com o meio de leitura escrita, alem
de outros recursos didáticos e equipamento especiais para educação.
Visão reduzida; acuidade visual dentre 6/20 e 6/60, no melhor olho, após correção
máxima. Sob o enfoque educacional, trata-se de resíduos que permite ao educação
ler impressas a tinta, deste que se empreguem recursos didáticos equipamentos
especiais.
(MEC – referencia curricular nacional para a educação infantil, brasileira:2001)
O DEFICIÊNCIA AUDITIVA
E a perda bilateral, parcial ou total, de quarenta e um decibéis (dB) ou mais,
aferida por audiograma nas freqüências de 500Hz, 1,000Hz, 2,000Hz e 3,000Hz
(ort. 5°, 1°, alínea ´b` do decreto 5,296/04)
Decibéis: unidade que medi o intensidade de um som.
Audiograma: representação gráfica que mostra as freqüências especificas e os
níveis de intensidade que a pessoa ouve em cada ouvido
Freqüência: uma grandeza física associada a movimento de ondas.
Perda total ou parcial, congênita ou adquirida, da capacidade de compreender
a fala por intermédia do ouvido, manifesta-se como.
Surdez leve/moderna: perda auditiva ate 70 decibéis, que dificulta, que impede
o individuo de se expressar oralmente, bem como de percebes a voz humana,
com adquiri, naturalmente, o código da língua ORAL
(MEC - Referencia Curricular Nacional para Educação Infantil, brasileira:
2001)
DEFICIÊNCIA MULTIPLA
É associada de duas ou mais deficiências (art. 5° 1° alínea e do decreto
5.296/04).
É a associação, no mesmo individuo, de duas ou mais deficiência primário
(mental/visual/auditiva/fisic), com comprometimento que acarretam atrasos
no desenvolvimento global e na compacidade adaptativa.
(MEC - referencial Curricular nacional para a Educação Infantil, brasileira:2001)
PESSOA COM MOBILIDADE REDUZIDA

3. É aquela que tenha, por qualquer motivo, dificuldade de movimenta-se,
permanente ou temporariamente, gerando redução efetiva da mobilidade,
Não se enquadrando no conceito de percepção.
(art. 5° 1° inciso II, do decreto 5.296/04)
DEFICIÊNCIA AUDITIVA
Conceito
Deficiência auditiva é o nome utilizado para indicar perda de audição ou
diminuição na capacidade de escuta os sons. Qualquer problema que ocorra
em algumas das parte do ouvido pode leva a uma deficiência na audição.